contoh naskah konseling

contoh naskah konseling

Dialog :
Dialog :
1.
1.
Teknik perilaku (Attending)
Teknik perilaku (Attending)
, yaitu sikap seorang konselor dalam menyambut
, yaitu sikap seorang konselor dalam menyambut
klien :
klien :
Klien : ‘’
Klien : ‘’
Assalamualaikum
Assalamualaikum
, Permisi ‘’
, Permisi ‘’
Konselor:
Konselor:
(ekspressi senyum ramah , menyambut klien)
(ekspressi senyum ramah , menyambut klien)
‘’
‘’
Waalaikumsalam
Waalaikumsalam
, Ada yang bisa
, Ada yang bisa
saya bantu
saya bantu
Dik..?’’
Dik..?’’
.
.
Klien :
Klien :
‘’ni kak ,
‘’ni kak ,
!aya mencari
!aya mencari
Kak Agung , A
Kak Agung , A
pa kakak t
pa kakak t
ahu yang mana
ahu yang mana
Kak Agung
Kak Agung
’’
’’
.
.
Konselor :
Konselor :
(sambil tersenyum)
(sambil tersenyum)
‘’"hh , ni sa
‘’"hh , ni sa
ya Dik yang kamu cari.’’
ya Dik yang kamu cari.’’
Klien : ‘’Alhamdulillah , Kalau begitu syukurlah sa
ya bisa menemukan Kakak.’’
Klien : ‘’Alhamdulillah , Kalau begitu syukurlah sa
ya bisa menemukan Kakak.’’
Konselor : ‘’Kalau begitu
Konselor : ‘’Kalau begitu
, #ari sila
, #ari sila
hkan duduk Dik...$’’
hkan duduk Dik...$’’
.
.
(sambil membungkukkan badan
(sambil membungkukkan badan
dan mempersilahkan klien duduk).
dan mempersilahkan klien duduk).
Klien :
Klien :
‘’"hh...iya Kak , %erima kasih.’’
‘’"hh...iya Kak , %erima kasih.’’
&.
&.
Pertanyaan terbuka (Opened Question)
Pertanyaan terbuka (Opened Question)
, teknik memancing klien
, teknik memancing klien
mengungkapkan
mengungkapkan
perasaan yang dialaminya.
perasaan yang dialaminya.
Konselor : 'Duduk dan mendekatkan posisi duduk ke k
lien( ‘’Ada apa Dik mencari kakak ,
Konselor : 'Duduk dan mendekatkan posisi duduk ke k
lien( ‘’Ada apa Dik mencari kakak ,
Ada sesuatu
Ada sesuatu
yang ingin Adik ceritakan ke s
yang ingin Adik ceritakan ke s
aya...?’’
aya...?’’
(pertanyaan terbuka)
(pertanyaan terbuka)
Klien : ‘’)egini Kak , !aya ingin menceritakan masa
lah yang sedang saya alami. !aya
Klien : ‘’)egini Kak , !aya ingin menceritakan masa
lah yang sedang saya alami. !aya
ingin menceritakannya kepada
ingin menceritakannya kepada
Kakak.’’
Kakak.’’
Konselor : ‘
Konselor : ‘
’)oleh kakak tahu
’)oleh kakak tahu
, Apakah permasalahan yang Adik alami...?’’
, Apakah permasalahan yang Adik alami...?’’
.
.
(pertanyaan
(pertanyaan
terbuka)
terbuka)
Klien : * )egini kak , & minggu yang lalu saya keta
huan membolos dari sekolah oleh
Klien : * )egini kak , & minggu yang lalu saya keta
huan membolos dari sekolah oleh
ora
ora
ngt
ngt
ua
ua
say
say
a.
a.
Kem
Kem
udi
udi
an
an
saat di
saat di
rum
rum
ah
ah
say
say
a
a
dim
dim
arah
arah
i
i
ole
ole
h
h
ora
ora
ngt
ngt
ua
ua
say
say
a
a
,
,
#er
#er
eka
eka
menanyakan mengapa saya membolos dari sekolah. !aya
sangat takut kak , Akhirnya saya
menanyakan mengapa saya membolos dari sekolah. !aya
sangat takut kak , Akhirnya saya
+u+ur
+u+ur
kepada
kepada
mereka
mereka
baha
baha
saya
saya
memang
memang
membolos
membolos
dan
dan
saya
saya
katakan
katakan
baha
baha
penyebab
penyebab
saya membolos adalah karena guru saya cara yang men
ga+ar sangat tidak enak sehingga
saya membolos adalah karena guru saya cara yang men
ga+ar sangat tidak enak sehingga
saya membolos sekolah dan ketahuan.
saya membolos sekolah dan ketahuan.
!aya takut kak.’’
!aya takut kak.’’
-.
-.
Doronga
Doronga
n
n
Minimal/DORMI
Minimal/DORMI
,
,
%
%
ek
ek
nik
nik
mem
mem
beri
beri
kan
kan
dor
dor
ong
ong
an
an
lan
lan
gsu
gsu
ng
ng
yan
yan
g
g
singkat terhadap apa yang dikemukakan klien.
singkat terhadap apa yang dikemukakan klien.
Konselor : ‘’"h ya... %erus’’. '
Konselor : ‘’"h ya... %erus’’. '
dormin
dormin
(
(
.
.
Pertanyaan tertutup
Pertanyaan tertutup
, yaitu pertanyaan pendek untuk mendapatkan in/orm
asi dari
, yaitu pertanyaan pendek untuk mendapatkan in/orm
asi dari
klien secara pasti.
klien secara pasti.
Konselor : * !udah berapa kali Adik membolos dalam
1 minggu terakhir ini ?0
Konselor : * !udah berapa kali Adik membolos dalam
1 minggu terakhir ini ?0
(teknik
(teknik
pertanyaan tertutup)
pertanyaan tertutup)
Klien : *
Klien : *
!udah dua kali Kak’’.
!udah dua kali Kak’’.
.
.
Men!erni"kan
Men!erni"kan
, %eknik konselor dalam men+ernihkan ucapan dan pe
rasaan klien
, %eknik konselor dalam men+ernihkan ucapan dan pe
rasaan klien
yang kurang +elas dan meragukan.
yang kurang +elas dan meragukan.
Klien : *!aya benar2benar takut kak , !a
Klien : *!aya benar2benar takut kak , !a
ya takut dimarahi sama orangtua...saya takut...saya
ya takut dimarahi sama orangtua...saya takut...saya
sangat takut Kak ?
sangat takut Kak ?
’’
’’
. 'mimik muka ketakutan(
. 'mimik muka ketakutan(
Konselor : ‘’ Kakak kurang mengerti tentang perasaa
n takut Adik , 3oba Adik +elaskan
Konselor : ‘’ Kakak kurang mengerti tentang perasaa
n takut Adik , 3oba Adik +elaskan
maksud dari ketakutan Adik itu
maksud dari ketakutan Adik itu
?’’
?’’
.
.
(Claryfying)
(Claryfying)
Klien : ‘’ !aya sangat takut kalau sedandainya nant
i orangtua saya bakal memberhentikan
Klien : ‘’ !aya sangat takut kalau sedandainya nant
i orangtua saya bakal memberhentikan
saya sekolah kak , #emotong uang belan+a saya , Dan
saya sangat takut kak saya tidak
saya sekolah kak , #emotong uang belan+a saya , Dan
saya sangat takut kak saya tidak
akan diperbolehkan lagi bergaul dengan teman2teman
akan diperbolehkan lagi bergaul dengan teman2teman
saya.’’
saya.’’
Konselor : ‘’!ekarang apa coba Adik +elaskan apa ya
ng Adik rasakan dari peristia yang
Konselor : ‘’!ekarang apa coba Adik +elaskan apa ya
ng Adik rasakan dari peristia yang
Adik alami ?’’.
Adik alami ?’’.
(Claryfying)
(Claryfying)
4.
4.
#mpati
#mpati
, Kemampuan konselor untuk merasakan apa yang diras
akan klien
, Kemampuan konselor untuk merasakan apa yang diras
akan klien
Klien : ‘’ 5
ang say
a alami sekarang
kak , !aya sangat takut saya merasa
tidak memiliki arti
, saya malu kak... dan saya sangat tertekan sehingg
a saya sangat takut dan saya ingin lari
dari masalah yang saya alami ini kak0.
Konselor : ‘’ya...iya
(Dormin)
, Kakak mengerti dan kakak sangat prihatin mendeng
arnya
'dengan suara pelan dan menyentuh( dan kakak sangat
merasakan apa yang Adik rasakan
saat ini.0
(Empati)
6.
Teknik Re$leksi
, adalah teknik memantulkan kembali kepada klien
tentang perasaan
pikiran dan pengalaman klien
Ko
ns
el
or
:
*%
am
pa
kn
ya
da
ri
ha
sil
pe
ng
am
at
an
Ka
ka
k
da
lam
ek
sp
lo
ras
i
ma
sal
ah
,
%ampaknya semua hal yang Adik ungkapkan kepada Kaka
k merupakan gambaran dari
perasaan
ketakutan
Adik
yang
sangat
luar
biasa
karena
Adik
sangat
takut
kehilangan
perhatian dan rasa sayang dari orangtua A
dik.0
(Te
knik
Refleksi)
Klien : *ya...Kak0.
7.
Ta"ap penstrukturan
, Karena menggunakan model konseling gestalt /ase
kedua
dalam teori ini adalah tahap penstrukturan kegiatan
yang disepakati konselor dan klien.
Konselor: * )aiklah sekarang Adik berada dalam pros
es konseling yang mana dalam
proses
ini
kakak
mengharapkan
ke+u+uran
Adik
dalam
bercerita.
Dalam
proses
konseling
ini kakak mengharapkan adanya Keterbukaan , Ke+u+ur
an , dan kakak akan men+aga
semua
ker
aha
siaa
n
dat
a
ya
ng
adi
k
sam
paik
an
kec
ual
i
+ik
a
Ad
ik
men
gi8
ink
an
kak
ak
unt
uk
m
e
m
b
e
r
i
t
a
h
u
k
a
n
n
y
a
k
e
p
a
d
a
o
r
a
n
g
l
a
i
n
.
A
d
i
k
s
e
p
a
k
a
t
d
e
n
g
a
n
s
t
r
u
k
t
u
r
ini ?’’
(enstrukturan)
Klien :
‘’!epakat kak’’.
9.
Memi
mpin
(lea
ding)
,
tek
nik
men
gar
ahk
an
pem
bic
araa
n
ke
dal
am
a
anc
ara
konseling. a
ancara konseling ini
menggunakan pendekatan teori ;estal
t.
Konselor : ‘’)aiklah sekarang kakak ingin bertanya
kepada Adik , )agaimana keadaan
kelas tempat
Adik bersekolah ?’’.
(leading)
Klien : ‘’ Keadaan di kelas Adik tuh seperti keadaa
n kelas pada umumnya Kak tidak ada
perbedaan tetapi guru2guru yang menga+ar di kelas
sering membuat saya tidak n
yaman kak
sehingga saya sering membolos
dari sekolah.’’
1<.
Proyeksi
, dalam model konseling gestalt teknik ini bertu+u
an untuk memantulkan
perasaan yang tidak ingin dilihatnya kepada orang
lain.
Kon
selo
r
:
‘’ !ekar
ang
,
Kak
ak
mem
int
a
Ad
ik
unt
uk
men
gun
gk
apk
an
per
asaa
n
Ad
ik
selama ini kepada guru yang membuat Adik tidak nyam
an saat di kelas sehingga akhirnya
membolos ?
(proyeksi)
Klien : ‘’!aya
bingung mengungkap
kan perasaan s
aya kak...’’
Konselor : ‘’ Kalau begitu , 3oba Adik anggap kakak
ini sekarang sebagai guru yang
membuat adik tidak nyaman di
kelas...’’
(royeksi)
Klien : 'menarik na/as( ‘’bu... ibu tahu tidak bah
a saya sangat tertekan bela+ar dengan
ibu , !aya sangat muak dengan cara ibu menga+ar yan
g hanya membentak saya , #enyuruh
saya mencatat buku ,
%i
dak memberika
n saya
kebeb
asan dalam
berpe
ndapa
t
,
Dan selalu
ingin menang sendiri. bu tahu saya benar2benar mua
k melihat ibu sehingga saya selalu
membolos dari +am pela+aran ibu di kelas biar ibu m
emperhatikan perasaan saya di kelas.
Konselor :
‘’"k...ok’’
(dormin)
11.
%okus
, %ek
nik dalam membantu klien memusatkan
pada pokok yang dibahas.
Konselor : ‘’ !ekarang , Kita te
lah mengetahui bagaimana peras
aan Adik kepada guru yang
membuat Adik sering membolos dari sekolah sedangkan
/okus permasalahan
kita sekarang
adalah perilaku membols Adik. #engenai tindakan mem
bolos Adik , Apakah Adik merasa
it
u
ba
gi
an
da
ri
ti
nd
aka
n
pe
la
ria
n
A
di
k
at
as
ra
sa
ket
id
ak
pu
asa
n
A
di
k
pa
da
gu
ru
di
kelas ?’’
(Teknik !okus)
Klien : ‘’ya... kak , Kalau mengingat guru itu say
a benar2benar emosi dan terbaa suasana
marah kak. !aya memang merasakan tindakan saya memb
olos ini merupakan salah satu
upaya pelarian saya dari keadaan kelas yang tidak s
esuai dengan harapan saya Kak.’’
Kon
selo
r
:
*y
a
kak
ak
mak
lum
i
Ad
ik
mem
ang
ter
ba
a
sua
san
a.
Ad
ik
mer
asa
bah
a
tindakan membolos ini memang sebagai pelarian dari
suasana tidak menyenangkan di
kelas. Adik sadar tidak )agaimana akibat dari tinda
kan membolos ini baik pada diri Adik
maupun orangtua Adik ?
("pened #uestion)
Klien : *ya Kak , !aya benar2benar menyadarinya ba
hkan saya mengalaminya sendiri kak
sampai saya benar2benar dimarahi sama orangtua dan
+uga tindakan saya yang membolos
ini tidak membaa perubahan apapun terhadap kondisi
di kelas saya malah membolos
membuat hubungan saya dengan orangtua dan guru men+
adi
tegang Kak.’’
&' on$rontasi *
%eknik konselor yang membantu klien agar ia dapat ,
melihat adanya
perbedaan antara perkataan dan perbuatan yang tela
h dilakukanny
a.
Konselor : *Dari +aaban Adik tadi kakak mengetahui
baha Adik sadar akibat yang
timbul dari tindakan membolos , %etapi Kenapa tinda
kan membolos tetap Adik ambil
sebagai +alan pelari
an Adik atas ketidaknyamanan A
dik di kelas?’’
(teknik konfrontasi)
Klien : *!aya melakukan itu Kak agar saya dapat dip
erhatikan , !aya dapat didengar , dan
!aya dapat menyampaikan kepada guru tersebut baha
cara menga+arnya banyak tidak
disukai oleh sisa. Kalau tidak melalui cara ini sa
ya tidak tahu lagi harus menyampaikan
dengan cara
apa ?’’.
1-.
Menangkap pesan (parap"rasing)
, %eknik untuk menyatakan kembali esensi atau
inti ungkapan klien dengan teliti dengan mengamati
pesan utama dari pernyataan klien.
Konselor : * Dari +aaban Adik seperti itu , Kakak
dapat mengidenti/ikasikan baha Adik
menga
lami
kebin
gung
an
dalam menghadap
i
kond
isi
bela+a
r
yang tidak
menge
nakka
n
sehingga Adik memilih untuk membolos agar dapat dip
erhatikan. Kalau menurut Adik
)agaimana ?
(Teknik araphrasing)
.
Klien : ‘’)enar Kak , Dan saya tahu tindakan membol
os itu bukanlah tindakan yang tepat
untuk diambil , Akan tetapi saya sudah benar2benar
tidak merasa nyaman Kak dia+ar oleh
guru tersebut sehingga cara saya untuk melepaskan d
iri dari kepenatan pikiran saya ini
ya... cara membolos inilah
Kak yang saya ambil.’’
1.
Meng
ambi
l
inisia
ti$
,
%
e
kn
ik
in
i
di
la
ku
ka
n
ap
ab
il
a
pa
da
sa
at
kl
ie
n
ku
ra
ng
bersemangat untuk berbicara atau klien buntu dalam
mengambil kepu
tusan.
Konselor : *Adik tidak perlu menyesal terlalu dalam
begitu , yang ter+adi dimasa lalu
biarlah
men+adi
kenangan
dan
pembela+aran
yang
terpenting
adalah
bagaimana
Adik
sekaran
g
mampu menyadar
i
kesalah
an Adik
dan mau
berub
ah. 5a
ng
harus dilakuka
n
sekarang adalah Adik harus menentukan tindakan2tind
akan dan
perilaku Adik dimasa yang
aka
n
data
ng
seh
ing
ga
ke+
adi
an
mem
bol
os
ini
tid
ak
ter
ula
ng
lag
i.’
’
(tekni
k
menga
mbil
inisiatif)
Klien : *!aya sangat berterima kasih sama Kakak ata
s nasehatnya tadi , %etapi disini saya
bingung
Kak
tindakan2tindakan
apa
yang
harus
saya
ambil
untuk
mengatasi
sikap
membolos saya’’
1.
+aya bertanggung !a,ab
, %eknik ini bertu+uan untuk melatih klien mengaku
i dan
menerima perasaan2perasaannya dari pada memproyeksi
kan kepada orang lain.
Konselor : ‘’!ekarang , Adik harus
sadar baha penyebab Adik itu membolos dari s
ekolah
bukanlah
dari
/aktor2/aktor
yang
ada
di
luar
diri
Adik te
tapi
/aktor2/aktor
itu
datang
dari
dalam diri Adik sendiri. !ehingga adik harus menyad
ari dulu dan memunculkan rasa
tanggung +aab dari
diri Adik’
’.
Klien :
*ya Kak...’’.
Konselor : *!ekarang kakak ingin Adik menyebutkan k
alimat ‘!aya )ertanggung +aab....’
dengan kalimat akhir Adik yang menentukan sendiri A
dik bertanggung +aab atas apa ?’’.
(teknik saya bertanggung $a%ab)
Klien : 'menarik na/as( *!aya bertanggung +aab ata
s perbuatan saya membolos dari
sekolah dan saya ber+an+i
tidak akan mengulanginya lagi.’’
14.
Te
knik
kurs
i
koso
ng
,
%
ek
nik
ini
dal
am
ko
nsel
ing
ges
talt
din
ama
kan
perm
ain
an
dialo
g
dan tu+uan terapi ini
adalah mengar
ahkan klien pada suatu
posisi dimana ia berani
mengambil resiko di posisi tersebut.
Konselor : ‘’!ekarang , Adik anggap lagi kakak ini
sebagai guru yang membuat Adik
sering membolos. 3oba sekarang Adik ungkapkan peras
aan Adik sekarang kepada guru
tersebut saat
ini’’
.
(Te
knik kursi
kosong)
Klien : * bu , !aya mohon maa/ atas kesalahan saya
membolos di +am pela+aran bu saya
san
ga
t
me
ny
esa
l.
..
me
ny
esa
l
sek
ali
..
.
te
tap
i
say
a
me
mi
nt
a
ib
u
to
lo
ng
me
ng
ert
i
da
n
memahami saya sebagai sisa ibu bukan hanya saya ya
ng selalu terus selalu mengerti dan
memahami ibu.’’
16.
Te
knik
Interpr
etasi
,
int
erp
reta
si
ada
lah
tek
nik
unt
uk
men
gul
as
pem
iki
ran
dan
perasaan klien berdasarkan teori bukan pandangan k
onselor
Konselor : ‘’"k , !ekarang dari segala proses konse
ling yang telah kita lakukan Kakak
mendapatkan gambaran baha selama ini Adik mengalam
i masalah dikarenakan Adik
me
la
rik
an
di
ri
da
ri
pe
rm
asa
lah
an
ya
ng
A
di
k
ha
da
pi
di
ke
la
s
ya
itu
ti
da
k
mam
pu
menyesuaikan diri dengan guru yang menga+ar di kela
s Adik yang ternyata tidak sesuai
de
ng
an
ha
ra
pa
n
A
di
k
se
la
ma
in
i
te
rh
ad
ap
so
so
k
gu
ru
y
an
g
me
ng
a+
ar
di
da
la
m
kelas.’’
(teknik interpretasi)
Klien :
‘’ya...Kak’’
.
17.
Teknik Memberi nasi"at
, %eknik ini dilakukan untuk memberikan nasihat ke
pada
klien +ika klien meminta nasihat kepada konselor.
Konselor : *!ekarang Adik sudah mengungkapkan peras
aan Adik saat ini kepada guru
tersebut.’’
Klien : * ya kak , %etapi apa yang harus saya laku
kan sekarang kak untuk mengatasi
perilaku membolos yang ada pada diri saya kak.0
(Te
knik meminta
nasihat)
Konselor : *!ekarang saya akan memberikan beberapa
pengarahan yang bisa Adik pilih
untuk mengatasi masalah membolos
pada Adik
. Adapun pengarahan saya antara lain :
a.
Adik
coba
untuk
men+auhi
lingkungan2lingkungan
yang
bisa
memancing
Adik
untuk
membolos. Adik bisa memilih lingkungan2lingkungan y
ang lebih baik dan bisa menerima
Adik sehingga bisa
mengurangi keinginan Adik untuk membolos.
b.
Adik coba untuk menyesuaikan diri Adik terhadap ber
bagai kondisi l
ingkungan yang
ada dihadapan Adik. Adik harus siap sebab kita tida
k selamanya mendapatkan lingkungan
yang sesuai dengan keinginan kita kadang kita menda
patkan kondisi lingkungan yang
tidak sesuai dengan keinginan kita oleh karena itu
dengan berlatih menghadapi berbagai
kondisi lingkungan se+ak kecil akan
membantu A
dik di saat
deasa nanti.
c.
Ad
ik har
us men
um
bu
hk
an sem
an
ga
t
+u
an
g di
da
lam di
ri dan har
us mam
pu
mengi
ntrosp
eksi diri
Adi
k
sendiri
.
Deng
an
mampu mengintr
ospek
si
diri Adik
sendi
ri
membu
at Adik tidak
muda
h
melimp
ahkan kesalahan atas
apa yang
ter+adi pada diri
Ad
ik
dari luar tetapi Adik mampu mengka+inya dari dalam
diri Adik sendiri sehingga Adik
mam
pu
mem
utu
ska
n
tin
dak
an
apa
yan
g
tep
at
unt
uk
dil
aku
kan
,
%i
dak
lag
i
bin
gun
g
seh
in
gg
a
me
ng
am
bi
l
ti
nd
ak
an
ya
ng
sa
lah
se
pe
rti
ya
ng
A
di
k
amb
il
se
ka
ran
g
ya
it
u
membolos.
d.
Adik
harus
meningkatkan
kemampuan
komunikasi
Adik
,
sebab
dari
pen+elasan
Adik
ata
s
pe
rm
asa
lah
an
y
ang
tim
bu
l
me
ny
ir
atk
an
A
di
k
ku
ra
ng
me
mi
li
ki
kem
amp
ua
n
berkomunikasi
yang
baik
kepada
guru
sehingga
Adik
tidak
mampu
mengungkapkan
perasaan
dan
keinginan
Adik
kepada
guru
tersebut
sehingga
guru
tersebut
tidak
tahu
baha Adik tidak
suka dengan
cara
menga+arnya dan
ia
tetap
dengan cara
menga+ar
yang
ti
da
k
A
di
k
su
ka
i
se
hi
ng
ga
A
di
k
se
ma
ki
n
ti
da
k
ny
am
an
sa
at
di
ke
la
s
me
ny
im
ak
pela+arannya oleh karena itu kemampuan komunikasi
Adik harus benar
2benar ditingkatkan.
Konselor : *!aya rasa Adik cukup bi+ak untuk memili
h salah satu solusi dari beberapa
solusi yang
kakak arahkan karena Adik memiliki kebebasan memili
h solusi
penye
lesaian
didasarkan pada perhitungan
dan kelebihan yang
telah Adik perhitungkan’
’.
Kl
ie
n
:
*
y
a
Ka
k
,
%
e
rim
a
ka
sih atas
na
se
ha
t
da
n
ar
ah
an
ya
ng
tel
ah
di
be
ri
ka
n
ke
saya.
&nsya
Allah
saya akan men+alanka
n
arahan dari Kakak
dan akan
menco
bany
a
untuk
menyelesaikan masalah yang saya hadapi sekarang. !e
moga beberapa arahan yang Kakak
berikan akan membantu saya dalam mengatasi perilak
u membolos saya kak.’
’
19.
Menyimpulkan sementara
, %eknik ini digunakan untuk menyimpulkan hasil da
ri
proses konseling yang telah di+alankan.
Konselor : ‘’ya saya sangat senang mendengarnya. !
ekarang setelah proses aancara
kon
seli
ng
kit
a
sele
sai
,
Ad
a
bai
kny
a
kit
a
men
arik
beb
erap
a
kes
imp
ula
n
aga
r
pro
ses
konseling kita ini semakin +elas. =al2hal yang dapa
t saya simpulkan : pertama , Adik
membolos dari sekolah karena cara menga+ar guru di
kelas yang tidak membuat adik
nyama
n. Kedua
, Adik mengetahu
i
baha tindaka
n
membo
los itu
salah tetapi Adik tetap
melaku
kanny
a
karena tidak
cara
lain
untu
k
meny
ampaika
n
keingi
nan Adik kepada
guru
.
Ketiga , Adik menyadari baha penyebab perilaku mem
bolos Adik tidak hanya datang dari
luar tetapi dari dalam diri Adik yang terungkap mel
alui beberapa teknik konseling yang
kakak lakukan sehingga kakak dapat memberikan beber
apa arahan yang sesuai dengan
permasalahan yang A
dik hadapi’’
.
(Te
knik
menyimpulkan sementara)
Kl
ie
n
:
*
y
a
Ka
k
,
!a
y
a
ak
an
me
ng
in
tr
os
pe
ks
i
di
ri
sa
y
a
la
gi
da
n
ak
an
me
nc
ob
a
memperbaiki perilaku saya dan saya akan mencoba unt
uk menerapkan arahan yang telah
Ka
ka
k
be
ri
ka
n
un
tu
k
me
mp
er
ba
ik
i
di
ri
sa
y
a.
%
e
ri
m
a
ka
si
h
Ka
ka
k
su
da
h
ma
u
mendengarkan keluhan
saya’’
.
Konselor : * !ama2sama , Kakak senang sekali menden
garnya. !emoga dengan keputusan
yang telah Adik ambil akan berman/aat dan membantu
diri Adik untuk men+adi lebih baik.
Apabila Adik mengalami masalah kakak selalu siap un
tuk membantu Adik dan kakak
tunggu perkembangan berikutnya
dari Adik. %e
rima kasih
kembali untuk Adik’’
.
Ke
pu
tu
san
te
lah
di
am
bi
l
ol
eh
kl
ien
da
lam
me
ng
ha
da
pi
ma
sal
ah
pr
ib
ad
iny
a
ya
it
u
membolos dari sekolah dan klien telah mengetahui ti
ndakan2tindakan apa yang harus
diambilnya guna mengatasi permasalahan
yang dihadapinya