135252- AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº 3 DE ELVAS

ESCOLA SECUNDÁRIA D. SANCHO II

TESTE INTERMÉDIO MACS

11º Ano de Escolaridade
10 de Maio de 2017
O presente documento divulga informação relativa ao teste intermédio da disciplina de MACS
(Matemática Aplicada Às Ciências Sociais) nomeadamente:
 Objeto de avaliação
 Caracterização da prova
 Critérios gerais de classificação
 Material
 Duração
No arquivo Exames e Provas do IAVE podem ser consultados itens e critérios de classificação de
provas e de testes intermédios desta disciplina.
OBJETO DE AVALIAÇÃO
O teste permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação num teste de duração limitada,
incidindo sobre os temas que constam no programa do 11º ano de escolaridade, que se
discriminam no Quadro 1.
A resolução dos itens da prova pode envolver, por exemplo, a produção de um texto, a
apresentação de um raciocínio ou a resolução de problemas com a apresentação de cálculos e
justificações.
Tendo em conta que, de acordo com o programa, as conexões entre os diversos temas são
fundamentais, a prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos
programáticos da disciplina.
CARACTERIZAÇÃO DO TESTE
O teste tem duas versões.
Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas,
figuras e gráficos.
A sequência dos de itens pode não corresponder à sequência dos temas no programa.
Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do
programa.
O teste é cotado para 200 pontos.
A valorização dos temas no teste apresenta-se no Quadro 1.

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 Quadro 1 – Valorização relativa dos temas/conteúdos
Intervalo
Temas Conteúdos
de cotação

Linguagem   e   notação   da   teoria   dos   grafos.   Grafo,

vértices e arestas.
Caminho e circuito. Subgrafos e grafos conexos.
40-65 pts
Grau   de   um   vértice   e   ordem   de   um   grafo.   Relação
entre  a  soma   dos  graus  dos  vértices   e  o  número   de
arestas.
Grafos   completos.   Grafos   bipartidos.   Construção   de
grafos a partir de mapas.
Modelos de grafos Circuito e caminho de Euler. Grafos eulerianos.
Eulerização de grafos.
Circuito de Hamilton. Grafos hamiltonianos. 
O problema do caixeiro­viajante. 
Algoritmo da cidade mais próxima.
Algoritmo do peso das arestas.
Árvores. Árvore abrangente. Algoritmo de Kruskal.
Caminho crítico. Digrafos.

Introdução ao crescimento  populacional.  Sucessões e

sequências.
Crescimento linear e progressão aritmética.
Modelos  Crescimento exponencial e progressão geométrica.
60-85 pts
Populacionais Modelo linear. Regressão linear.
Modelo exponencial. Regressão exponencial.
Modelo logarítmico. Regressão logarítmica.
Modelo logístico. Regressão logística.

Experiências   aleatórias.   Espaço   de   resultados.

Acontecimentos.
Tabelas   de   dupla   entrada   e   diagramas   de   árvore.
Operações com acontecimentos. 
Regra de Laplace. Propriedades da probabilidade.
Probabilidades em experiências compostas.  Diagrama
de Venn. Regra do produto.
Modelos de probabilidade. 
Probabilidade condicional.
Probabilidade   da   interseção.   Acontecimentos
independentes.
Modelos de  Probabilidade   total.   Regra   de   Bayes.   Resolução   de
55-75 pts
Probabilidade problemas sobre a regra de Bayes. 
Variável   aleatória.   Distribuição   de   probabilidade   da
variável aleatória.
Valor médio e variância populacional.
Distribuição   de   probabilidade   e   acontecimentos
independentes.
Espaços   de   resultados   infinitos.   Modelos   discretos.
Modelos   contínuos.   Função   densidade   de
probabilidade.
Modelo normal. 
Distribuição normal standard. 
Estandardização da variável.

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 Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação
Cotação por item
Tipologia de itens Número de itens
(em pontos)
Itens de construção
9 a 12 10 a 15
(Resposta restrita e resposta extensa)

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero
pontos.
Itens de construção
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação apresentam-se
organizados por níveis de desempenho ou por etapas. A cada nível de desempenho e a cada etapa
corresponde uma dada pontuação.
A classificação das respostas aos itens que envolvem a produção de um texto tem em conta a
clareza, a organização dos conteúdos e a utilização de linguagem científica adequada.
Nos itens que envolvem o uso obrigatório das potencialidades da calculadora, devem ser
apresentados, num referencial, os gráficos das funções visualizados, devidamente identificados.
As respostas que apresentem apenas o resultado final, quando a resolução do item exige cálculos
ou justificações, são classificadas com zero pontos.
A classificação a atribuir a cada resposta está sujeita a desvalorizações devido a, por exemplo,
erros de cálculo, transcrição incorreta de dados, utilização de simbologias ou de expressões
inequivocamente incorretas do ponto de vista formal e utilização de processos de resolução que
não respeitem as instruções dadas.
MATERIAL
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino.
Como material de escrita, apenas pode ser usada caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. O
uso der lápis só é permitido nas construções que envolvam a utilização de material de desenho,
devendo o resultado final ser passado a tinta.
O aluno deve ser portador de material de desenho e de medição: lápis, borracha, régua, compasso,
esquadro e transferidor.
Não é permitido o uso de corretor.
DURAÇÃO

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O teste tem a duração de 100 minutos.

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