PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
FECHA: 06-03-18
Docente: ROGER LUIGI RODRIGUEZ GALAN

Grado: SEGUNDO Nivel: SECUNDARIA Duración: 2 horas pedagógicas

Área: Matemática Curso: Razonamiento Matemático

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Planteamiento de Ecuaciones, problemas y soluciones

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Plantea y desarrolla Uso de métodos para los Participación en la pizarra y competencias
matemáticamente sistemas de ecuaciones y en velocidad de desarrollo de los
las ecuaciones operaciones combinadas problemas, el tiempo nos indicara que
equipo lo hizo mejor.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)

 El docente da la bienvenida a los estudiantes.

 El docente permite que los estudiantes se presenten individualmente.
 El docente plantea preguntas que propician la reflexión sobre el tema a tratar en la unidad
y que involucran al estudiante:
- ¿Conoce Ud. sobre el planteamiento de ecuaciones?
- ¿Qué tipo de planteamiento conoce?
 Los estudiantes emiten su comentario de manera organizada.
 El docente organiza la información y anota las ideas para conceptualizar y dar la definición.
 El docente comienza a poner ejemplos y desarrollar el tema.
Desarrollo: (100 minutos)

 El docente a partir de la actividad anterior, analiza

cada una de las tarjetas con participación de los grupos de
trabajo, e induce a determinar las actividades a realizarse a
lo largo de la unidad.
 Los estudiantes, con apoyo del docente, establecen
el orden en el cual se ejecutarán las actividades. Realizan
una ruta de trabajo, identificando cada una de las
actividades que es posible realizar.
 El docente pregunta a cada uno de los grupos qué
actividades se tendrían que realizar primero para poder responder a las preguntas de
la situación significativa. Realizan un organizador visual.
 El docente establece la correspondencia entre las actividades y las habilidades
matemáticas a desarrollarse. Además, hace énfasis en la utilidad del campo
temático en cada una de las actividades.
 El docente resalta la elaboración del producto final de la unidad y reitera el
propósito de la unidad, así como la necesidad de establecer compromisos que
consoliden los aprendizajes esperados.
Cierre: (15 minutos)
 Los estudiantes escriben en tarjetas los compromisos que asumirán para el logro del
propósito de la unidad. Resaltarán valores y actitudes a desarrollarse.
 El docente sistematiza la información con la participación de todos los estudiantes, y
lo coloca en un lugar visible.
 Los estudiantes en grupo, elaboran una ruta de
trabajo a través de un organizador visual y lo
comparten en plenaria.
 El docente, con participación de todos los
grupos, sistematiza los aportes de todos los equipos
de trabajo y genera una ruta de trabajo para todo el
salón (Dicha ruta va de la mano con la secuencia de
las sesiones de aprendizajes).
 Si la situación lo amerita las sesiones pueden
ser reajustadas o retroalimentadas con el mapeo y la
ruta de trabajo elaborada con los estudiantes.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

 El docente solicita a los estudiantes que revisen el texto de 4to año de Secundaria.
 Anexo 1

Sudokus para formar grupos: (serán reproducidos)

2 9 7 4 6 8 3 5 6 7 4 1 2 8 9
3 5 4 2 7 1 6 9 8 3 2 1 9 7 8 5 6 4
8 1 3 9 5 4 2 7 8 4 9 6 5 2 7 3 1
5 2 8 7 1 4 9 6 3 6 7 3 5 9 1 8 4 2
1 4 9 6 5 7 8 2 9 1 2 4 6 3 7 5
6 7 3 9 8 2 1 4 5 4 8 5 2 3 7 9 1 6
4 3 5 1 2 6 8 7 9 2 3 6 1 8 9 4 5 7
8 1 5 4 9 3 6 7 9 3 6 5 1 2 8
9 6 2 8 3 7 5 1 4 1 5 8 7 2 4 6 3

2 4 3 5 9 8 7 6 1 9 3 7 2 8 1 4 6 5
8 1 5 6 7 3 2 4 9 6 4 5 7 9 3 2
7 6 4 2 1 5 8 3 2 5 1 4 6 3 9 8 7
4 5 7 1 8 9 3 3 4 2 7 1 5 8 9 6
6 9 2 3 4 5 8 1 7 1 9 5 6 3 8 2 7 4
1 3 8 7 6 9 4 2 5 7 8 6 9 2 5 1 3
3 2 1 8 5 7 6 9 4 5 1 8 3 4 6 7 2 9
8 6 9 4 1 7 2 6 9 8 5 2 3 4 1
9 7 4 2 1 6 3 5 8 4 2 3 1 9 7 6 8

4 8 6 9 2 7 3 5
9 1 7 5 3 8 2 6 4
2 5 3 7 6 4 8 1 9
7 6 8 2 5 3 9 4 1
5 3 1 9 7 6 8
1 9 2 4 8 6 3 5 7
8 7 9 4 5 1 2 3
3 4 1 8 2 9 5 7 6
6 2 5 3 7 1 4 9

Fichas para completar el sudoku (los estudiantes agarran al azar una tarjeta que les ayudará a
completar el sudoku)

6 2 7 3 1 6 8

5 8 4 9 3 1

9 2 5 6 3 4

7 8 4 1 5 2