UADER MÓDULO ESPECÍFICO

FCG ECONOMÍA

Lic. Laura Bevilacqua - Prof. Nicolás Gottig

Economía

Modulo Específico para el Profesorado y la Licenciatura en

Economía

Coordinadora: Lic. María Laura Bevilacqua

FUNDAMENTACIÓN

El presente modulo está dirigido a aquellos estudiantes que decidieron comenzar sus estudios en
Economía.
En la Facultad Ciencias de la Gestión de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, contamos con dos
carreras específicas en esta ciencia. En primer lugar, se ofrece el Profesorado en Economía, el cual es
una oferta académica para aquellos jóvenes que poseen principalmente la vocación de transmitir las
enseñanzas, conceptos y métodos de esta ciencia. En segundo lugar, y no por ser menos relevante,
contamos con la Licenciatura en Economía, la cual tiene como objetivo formar profesionales que se
desarrollen tanto en el ámbito público como el privado, en los análisis, diagnósticos y toma de
decisiones, enmarcados en un contexto donde la principal inquietud se engloba en “cómo distribuir los
recursos”.
Sin embargo, mientras esbozamos estos escasos renglones con el objetivo de introducir al estudiante en
el módulo, magnificamos que quienes vamos a acompañarlos en este proceso, tenemos muchos
conceptos y teorías que queremos transmitirles. Incluso, al tratarse de una ciencia joven (si comparamos
con la filosofía, medicina, entre otras) también tenemos muchas inquietudes para esbozar; es decir,
ideas y teorías que todavía los economistas, como conjunto, no han encontrado una respuesta.
Es por ello, que en este primer curso introductorio, deseamos abordar los conocimientos básicos de la
teoría económica, que los acompañaran a lo largo de su carrera, y en un futuro (que aunque ahora
parezca lejano, será muy pronto) formarán parte de la jerga que utilizaran como futuros profesionales.

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OBJETIVOS DEL MODULO
OBJETIVOS GENERALES

Entre los objetivos que nos hemos planteados, nos proponemos proporcionar un marco adecuado para
el análisis y comprensión de los conceptos básico de la ciencia económica, con el fin de introducir al
estudiante con las primeras herramientas analíticas y conceptos que serán utilizados, tanto en las
futuras asignaturas de la carrera como en su vida personal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

De acuerdo a los contenidos a desarrollar, se trata que los estudiantes sean capaces de:
 Adquirir conceptos básicos de la economía
 Desarrollar destrezas para identificar, analizar y buscar posibles soluciones a situaciones frecuentes
en la vida cotidiana que son resueltas con herramientas económicas.
 Estimularlos en el desarrollo de las capacidades analíticas para comprender el perfil del graduado en
economía, la curricula a transitar y los ámbitos de aplicación de esta ciencia
 Instituir los primeros ejercicios y técnicas de análisis económico para interpretar la coyuntura
histórica y actual

CRITERIOS DE APROBACION DEL MODULO

Asistencia a clases (30%), participación en los debates (30%) y exposición oral de las consignas
propuestas (40%).
Aquellos estudiantes que no cumplan con los criterios de aprobación o ingresen tardíamente al módulo
deberán presentar un trabajo práctico escrito sobre los temas propuestos en el módulo.

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¿Por qué estudiar Economía?

Aquí vamos a reflexionar que porque elegimos o se elige estudiar esta disciplina. Sin embargo,
encontramos respuestas muy variadas. Un buen ejercicio es consultar a quienes ya llevan algunos años
en la disciplinas.
Por eso es que los invitamos a hacer un recorrido, a través de videos de profesores de distintas
universidades del mundo para comprender cuales fueron sus motivaciones.
En primer lugar sugerimos consultar el video del Dr. Leonardo Garnier Rímolo, profesor de la
Universidad de Costa Rica (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=1jsxXsvD9fw).
El siguiente video, corresponde a una información institucional de la Lic. En Economía de la Universidad
de México, pero sus conceptos son aplicables a nuestra carrera, por eso los invitamos a escucharlo
(disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=mwIKAGVnTmI).
En tercer lugar, nos parece apropiado invitarlos a ver el video de la Universidad de La Plata, en Argentina
(disponible en:https://www.youtube.com/watch?v=hYT9MdZWD4o)
Por último, escuchemos con honor a uno de los premio Nobel de Economía a nivel mundial, Joseph
Stiglitz, quien brinda una pequeña conferencia contando sobre que lo movilizó a estudiar esta ciencia
(disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=yrV4xM00_tU).Si bien, su vocabulario y visión
tiene un nivel elevado, nos dará una primer aproximación que a medida que vayamos adquiriendo
nuevos conocimientos entenderemos la totalidad de su análisis.

Como primer actividad nos gustaría que reflexiones: ¿vos porque elegiste la carrera de economía?

CONCEPTOS BASICOS

En primer lugar nos preguntamos: ¿qué es la economía?

Al pretender definir Economía como ciencia, nos encontramos con que no es una tarea simple; al igual
que como acontece en otras ciencias sociales, ésta se ha desarrollado sin que sus pensadores hayan
llegado a un acuerdo respecto a cómo abordar su objeto. Es decir, ¿qué es lo busca la ciencia economía?
¿Cuál es su objeto de estudio?
Desde una primera aproximación conceptual, la definición etimológica de la palabra economía; la cual
deriva del griego oikonomike (oiko, significa todo lo que uno posee y nomos, administración). Se empleó
por primera vez en Grecia con el sentido de definir el acto de administrar prudente y sistemáticamente
el patrimonio familiar.
Con los avances del tiempo, diversos pensadores aportaron a esta ciencia, y como ejemplo de un
exponenteclásicoubicamos aAdam Smith, quien desarrolló un nuevo enfoque, llamado liberalismo
económico y por ello fue llamado el “padre de la economía”. Él, fue quien abogó la teoría de la mano

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invisible la cual justifica que a través de la asignación de mercado se decidirá de forma óptima como
realizar las actividades económicas, de producción, distribución, intercambio y consumo de los bienes
(basado paradigma mecanicista o determinista), así podríamos agregar otras.
Sin embargo, podemos decir que si bien esta forjo la corriente principal de la ciencia; en realidad existen
tantas definiciones de economía como teorías, o enfoques fueron surgiendo en el transcurso de la
historia.Desde las teorías ortodoxas, ya comentadas (A. Smith), basadas en los fenómenos de la escasez
y la necesidad; o conjunciones de teorías, como la definida por Robbins, la cual se fundamenta desde la
elección; hasta enfoques más heterodoxos que toman como objeto de la economía a la producción y
distribución de bienes en la sociedad; han tratado de circunscribir, tanto el concepto de la economía
como ciencia, como su objeto y método; sin llegar a un acuerdo común.
Además, el interés de esta ciencia radica en un hecho fundamental, y es que no podemos desconocer
que todos los individuos estamos impregnado de ella, dado que los comportamientos de mercado y las
políticas económicas, circunscriben nuestra realidad y crean expectativas para el futuro. Es por ello, que
no podemos omitir su importancia para los individuos, como para los países y regiones. Entendiendo,
que esta ciencia atrapante nos brinda los conocimientos y el herramental necesario para poder
constituir nuestro propio análisis. Es así que,nuestra misión, es acompañarte a lo larga de tu carrera
para que como futuro graduadopuedas tener el herramental necesario para realizar un análisis
detallado sobre la realidad económica actual o histórica, y hasta en algunos casos “tratar de predecir el
futuro”, sin quedarse en las percepciones forjadas por los medios de comunicación, dado que como se
expuso anteriormente, no existe una única visión de la realidad o de un mismo problema, sino que
existe un amplio debate entre los mismos economistas, y de acuerdo a los paradigmas adoptados
surgen afirmaciones o supuestos que en algunos casos llegan a ser contrapuestas.

Para introducir los conceptos claves de la economía te invitamos a leer el primer capítulo del libro de
Paul Krugman et all.
Krugman, Paul; Wells, Robin; Olney, Martha L.(2007) Fundamentos de economía (1ed). Editorial Reverté,
España.

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¿Por qué entre los economistas existen diversos puntos de vista?

En primer lugar debemos reflexionar y entender que es común que entre distintos expertos (ecologistas,
cientistas políticos, psicólogos, entre otros) existan discrepancias. Es decir, esto no solo ocurre en
economía, sino que es normal en la mayoría de las ciencias.
Sin embargo, podemos clasificar ciertos parámetros generales que explican porque los entre los
economistas existen divergencias.
1. Diferencias en periodos de tiempo en su análisis
Es posible que un economista afirme que una política actual del gobierno es inflacionaria mientras otro
asegura que no lo es. Ambos podrían tener la razón si se refieren a los efectos que tendrá dicha política
en diferentes plazos (corto plazo vs. Largo plazo)
2. Diferentes supuestos
Como una economía es un sistema complejo, a menudo resulta difícil pronosticar los efectos de una
política o un hecho particular. Es por ello que los economistas se basan en distintos modelos o parten de
ciertos supuestos básicos (que se toman como ciertos) para realizar sus pronósticos. El problema es que
a menudo estos supuestos difieren entre los colegas. Por ejemplo, un economista puede considerar que
el próximo año existirá un crecimiento de la economía y otro que la misma estará estancada. Tal
divergencia puede tener distintas predicciones para el resto de las variables económicas (inversión,
gasto público, entre otros).
3. Diferentes teorías económicas
Los economistas coinciden en muchos puntos. Por ejemplo, casi todos los economistas coincidirán que si
“el precio de la carne sube y nada más cambia, las personas comprarán menos carne”, esto se debe a
que se basan en una ley de amplia aceptación: la ley de demanda. Sin embargo, los economistas aún
deben llegar a un acuerdo en numerosas cuestiones importantes. Esto es particularmente cierto en el
caso de la macroeconomía, que estudia el comportamiento de la economía como un todo o de grandes
porciones de la economía, por una parte y la forma de influir en ese comportamiento, por la otra.
Mientras no se reconcilien esas teorías o mientas no haya consenso a cuál es la mejor, los economista
darán diferentes respuestas a los interrogantes macroeconómicos porque se basaran en diferentes
teorías. Esto también se aplica a ciertos planteamientos de la microeconomía, que estudia agentes
específicos de un sistema económico (como las empresas, las industrias y los hogares) y las relaciones
entre ellos.
4. Diferentes valores
La ciencia económica se ocupa de explicar lo que ocurre en la economía y realizar pronósticos. Los
economistas deberían estar en condiciones de decirle a los políticos “si adoptan la política 1, pasará X, Y
y Z, pero si adoptan la otra alternativa pasará Q, R y S. Escojan la política que de los resultados que
prefieran”. En realidad, los economistas no se limitan a hacer análisis y pronósticos, sino que además
recomiendan políticas que son afines a sus valores. Es decir, algunos preferirán que la economía crezca
en X, Y y Z, mientras que otros Q, R y S.

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Primeras Reflexiones sobre la economía monetaria

En economía tenemos dos grandes ramas: la economía real que se ocupa de analizar los flujos de bienes
y servicios de la economía, y la economía monetaria, que es aquella que se ocupa de analizar el dinero y
sus impactos en las transacciones. Es por ello que como una primera aproximación te invitamos a leer
“Descifrando la economía”, un manual del Banco Central de la República Argentina.

http://www.bancocentraleduca.bcra.gov.ar/PDFs/Cap%201%20BCRA.pdf

Una vez que realices la lectura, te invitamos a realizar un resumen sobre los nuevos conceptos.

Reflexiones finales

Hasta aquí realizamos una introducción sobre los conceptos claves que te acompañaran en los próximos
años, esperamos que te resulten interesantes y nos encontramos a disfrutar las actividades del ingreso!
Te deseamos mucha suerte en esta nueva etapa!

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