P.E.

I: Proyecto Educativo Institucional, es el instrumento de planificación estratégica participativa

que orienta la gestión de los procesos que se desarrollan al interior de una institución educativa
para propiciar un entorno favorable para el aprendizaje y buscar su mejora.

N.E.E: Necesidades Educativas Especiales, es el conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en

marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le
corresponde por edad.

Plan de área: son documentos que detallan aspectos que hacen parte de cada una de las áreas
contempladas en el plan de estudio, en este documento se incluyen conceptos, metodologías,
sistemas de evaluación, recursos y otros ítems concretos relacionados con la planeación del año
escolar en torno a las áreas obligatorias y fundamentales al igual que las optativas.

Plan de asignatura: Contiene, la información general, los objetivos y competencias de la

asignatura, requisitos, los contenidos mínimos de cada unidad, una distribución tentativa del
tiempo a emplearse en cada unidad temática, los métodos, los medios y la evaluación de todos los
temas.

Transversalidad: se refiere a una estrategia curricular mediante la cual algunos ejes o temas
considerados prioritarios en la formación de nuestros estudiantes, permean todo el currículo, es
decir, están presentes en todos los programas, proyectos, actividades y planes de estudio.

Actitud: La actitud se refiere al comportamiento que tiene una persona para realizar una tarea. La
actitud es lo que define a una persona a través de su personalidad o su capacidad para resolver
problemas, sus reacciones y cómo enfrenta las adversidades en su ambiente.

Aptitud: se refiere una serie de características o facultades psicológicas que le permiten a una
persona desarrollar una actividad específica. Es la capacidad de una persona para realizar una
tarea de manera efectiva

Didáctica: es una disciplina de la pedagogía, que se encarga del estudio y la intervención en el

proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas
que están involucrados en él

Praxis: hace referencia a la práctica y se trata de un concepto que se utiliza en oposición a la

teoría. El término suele usarse para denominar el proceso por el cual una teoría pasa a formar
parte de la experiencia vivida.

Currículo: es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que

contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y
local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las
políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Pares: Un grupo de pares es un grupo primario, por lo general informal, de personas que
comparten un estatus igual o similar, que por lo general poseen aproximadamente la misma edad
y tienden a circular e interactuar con el mismo conjunto social.

Academia: En la actualidad, la academia es un establecimiento docente de carácter profesional,

artístico, técnico o práctico.
Evaluación: La evaluación, como elemento regulador de la prestación del servicio educativo
permite valorar el avance y los resultados del proceso a partir de evidencias que garanticen una
educación pertinente, significativa para el estudiante y relevante para la sociedad.