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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “TOMAS FRÍAS”

FAC. DE CIENCIAS PURAS – CARRERA DE FÍSICA

CAMPO ELÉCTRICO Y SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES

1. OBJETIVOS

 Determinar las líneas equipotenciales en un campo eléctrico generado por dos electrodos.
 Encontrar la forma de las líneas equipotenciales y determine las líneas de campo eléctrico para el
dipolo (condensador plano).

2. PRINCIPIO

Dada una distribución de carga, se determinan las posiciones de los puntos de igual potencial, trazándose a través de
ellos una línea equipotencial, generándose así una familia de líneas equipotenciales. A partir de estas es posible graficar
las líneas de campo eléctrico asociadas.

3. FUNDAMENTOS TEORICOS

El campo eléctrico producido por un sistema de electrodos cargados eléctricamente es el mismo, tanto si se produce en
el aire (o en el vacío) como en electrolitos, cuyas líneas de fuerza son perpendiculares
Toda carga puntual q crea en el espacio que la rodea un campo vectorial eléctrico E que depende de la magnitud de la
carga q y es función de la distancia r del punto en consideración a la carga. De acuerdo con la ley de Coulomb, E (q,r)
está dado por la expresión:
⃗( ) (1)

Así mismo crea un campo escalar llamado potencial eléctrico, que nos define el trabajo por unidad de carga necesario
para traer una carga de prueba q0 desde el infinito hasta una distancia r de la carga que crea el campo y está dado por la
expresión:

( ) (2)

GRADIENTE DE POTENCIAL

Existe una estrecha relación entre el campo eléctrico y el potencial, si se conoce el potencial V en diversos puntos, se
puede determinar ⃗ con base en él. Considerando V como una función de las coordenadas (x,y,z) de un punto en el
espacio, las componentes de ⃗ están directamente relacionadas con las derivadas parciales de V con respecto a x, y y z.
Se escribe ⃗ en términos de vectores unitarios como sigue:

⃗ ( ) (3)

En notación vectorial, la operación siguiente se conoce como el gradiente de la función V:


⃗ ( ) (4)
La cantidad ⃗ se denomina gradiente de potencial, en notación vectorial el campo eléctrico se expresa de la siguiente
manera.

⃗ ⃗ (5)

Así mismo, el módulo del campo eléctrico E, para cada intervalo de líneas equipotenciales está dada por:

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( ) ( ) ( )
(6)

Donde ΔV representa la diferencia de potencial y Δr representa la longitud existente entre los puntos que se considera
la diferencia de potencial

Finalmente, vamos a definir el concepto de superficie equipotencial: es toda superficie sobre el cual el potencial
eléctrico permanece constante. Por tanto, la diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera de la misma es cero.
La forma geométrica de dichas superficies depende de la distribución de cargas que crean el campo. En la figura 1
podemos observar algunos ejemplos en el cual se muestra la intersección de las superficies equipotenciales con un
plano, definiendo lo que se denomina curvas equipotenciales.

Figura 1
4.- MONTAJE Y REALIZACIÓN

MATERIAL Y EQUIPO

- Recipiente de fondo plano.


- Papel milimetrado.
- Electrodos (puntuales).
- Voltímetro digital.
- Fuente de voltaje DC.
- Solución electrolítica de sulfato de cobre CuSO4 (1 cm de profundidad aproximadamente).
- Cables de conexión.

VOLTÍMETRO

Sulfato de
cobre
+Q -Q x
0

Electrodos
puntuales

+ -
FUENTE

Figura 2 9iOLGRVyORSDUDHOVHPHVWUH 2
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PROCEDIMIENTO A SEGUIR

- En una hoja de papel milimetrado trace un sistema de coordenadas rectangulares (x, y).
- Coloque la hoja de papel milimetrado debajo del recipiente, haciendo coincidir el origen de coordenadas con el
centro de la base del recipiente.
- Vierta la solución de sulfato de cobre en la cubeta, en una cantidad tal que el nivel del líquido no sea mayor de
1 cm.
- Antes de colocar los electrodos verifique que están limpios.
- Instale el circuito mostrado en la Figura 2, conectando cada uno de los dos electrodos en paralelo con la fuente
de tensión; la terminal negativa del voltímetro debe ir conectada a la terminal negativa de la fuente o al
electrodo conectado a la terminal negativa de la fuente, mientras que el otro terminal del voltímetro llevara una
punta exploratoria que podrá moverse a través de la solución a fin de determinar el potencial correspondiente.

5. TAREAS

5.1. Anote las coordenadas (x, y) de ubicación para cada electrodo.


5.2. Coloque entre los electrodos una diferencia de potencial de 8 a 12 voltios, verifiqué este valor con el voltímetro y
luego apague la fuente.
5.3. Fije la terminal de tierra (COM) del voltímetro en el electrodo que tenga la polaridad negativa y con la otra
Terminal (la positiva) posiciónela en diferentes puntos (x, y) de tal forma que mida los valores de potencial
eléctrico.
5.4. Escoja un valor de potencial eléctrico por ejemplo dos voltios, e identifique mínimo ocho puntos (x, y), que tengan
ese mismo valor de potencial y anótelos en la tabla 1. Repita este mismo procedimiento para otros seis valores de
potencial eléctrico, pero elíjalos de tal forma, que tres equipotenciales queden alrededor del electrodo negativo y
otras tres equipotenciales queden alrededor del electrodo positivo.
5.5. Dibuje las líneas equipotenciales a partir de datos obtenidos en la tabla 1, en el papel milimetrado luego se
deberán unir los puntos del mismo potencial.
5.6. Con las gráficas obtenidas de la tabla 1, proceda a determinar la intensidad de campo eléctrico para dos líneas de
potencial, utilizando la ecuación (6).

6. OBTENCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE DATOS

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Tabla Nº 1

Coordenadas
Valor del voltaje suministrado por Positi x = y = Negat x = y=
de los
la fuente V0 =……… vo ………. ……… ivo ………. ………
electrodos
Potencia
l V1 = V2 = V3 = V4 = V5 = V6 =
eléctrico
LECTUR X Y X Y X Y X Y X [cm Y X Y
AS [cm] [cm] [cm] [cm] [cm] [cm] [cm] [cm] ] [cm] [cm] [cm]
1
2
3
4
5
6
7
8

7. CUESTIONARIO

7.1. ¿Se cruzan dos líneas equipotenciales o dos líneas de fuerza? Explique.
7.2. ¿Cómo son las superficies equipotenciales del campo eléctrico creado por una carga puntual?
7.3. ¿Qué relación geométrica existe entre las líneas de fuerza de un campo conservativo y las superficies
equipotenciales?
7.4. Indique un ejemplo de campo de fuerzas no conservativo.

8. PROCESAMIENTO DE DATOS

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

 Resnick R.; Halliday R.: FISICA para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería. Vol. II
 Anónimo: Guías de Laboratorio de Física Básica III. Carrera de Física, UATF.
 SERWAY, R. Física Para Ciencias e Ingeniería. Vol. II Edit. Thomson. México 2005
 SEARS, E. ZEMANSKY, M. YOUNG, H. Física Universitaria, Vol. II. Edit. Pearson. México 2005.

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