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Pregunta generadora
¿Por qué es importante reconocer e interpretar la función de respiración en los seres
vivos?
Los alimentos tienen biomoléculas como los carbohidratos y los lípidos, que
contienen gran cantidad de energía almacenada. Durante la digestión,
los alimentos son convertidos en moléculas de glucosa.
Situación de aprendizaje
Las levaduras también producen dióxido de carbono, que es utilizado por los panaderos
para hacer crecer la masa del pan horneado.
De las bacterias a los hongos. Los organismos como las baterías, las algas, los
protozoarios y los hongos, no tienen órganos especializados para realizar el intercambio
gaseoso. Todos dependen de la difusión de oxígeno directamente desde el medio
ambiente hacia el interior de cada una de sus células.
Respiración en protistas. La mayor parte de los protistas, como las algas y los
protozoos, son organismos unicelulares. Estos realizan el intercambio gaseoso por
difusión a través de su membrana celular; la respiración ocurre en las mitocondrias.
Respiración en plantas. Durante la fotosíntesis las plantas producen glucosa, y oxígeno que es liberado a
la atmósfera. Sim embargo como la mayoría de los seres vivos también necesitan tomar oxígeno del
ambiente para que sus células lleven a cabo el proceso de respiración celular. Gracias a este proceso, se
rompe la glucosa que produjeron durante la fotosíntesis, y así, obtienen la energía que necesitan para
realizar sus proceos vitales.
El intercambio gaseoso ocurre principalmente en las hojas, a través de poros conocidos como estomas. Sin
embargo, muchas plantas poseen otras estructurasespecializadas en esa función. Es el caso de las
lenticelas de las plantas leñosas, o de los neumatóforos de muchas plantas acuáticas.
Los estomas son pequeños poros a través de los cuales se difunden fácilmente el oxígeno, el dióxido de
carbono y el vapor de agua. Así, se mueven libremente entre el cuerpo de la planta y el medio ambiente.
Los estomas se encuentran principalmente en el énves de las hojas, aunque también es posible
encontrarlos en el haz de las hojas y en los tallos jóvenes. Durante el día, los estomas permanecen
abiertos para permitir la entrada de dióxido de carbono necesario para realizar la fotosíntesis, y liberar el
oxígeno que esta produce.
Durante la noche, cuando no hay luz para realizar la fotosíntesis, se cierran para evitar que se pierda hacia
el ambiente el dióxido de carbono producido por la respiración, y que es usado en la fotosíntesis. Debido a
la alta concentración de oxígeno en la atmósfera, este puede atravesar los poros estomáticos así stos estén
cerrados.
Las lenticelas son pequeñas aberturas que se encuentran en el tallo de las plantas, principalmente en
aquellas que tienen una corteza dura, con abundante tejido suberoso, que es impermeable al aire. A
través de las lentielas entra parte del oxígeno que las células necesitan para realizar la respiración celular.
La entrada de dióxido de carbono por las lenticelas no es importante, pues en los tallos no se realiza la
fotosinteis.
Los neumatóforos son propios de las plantas de terrenos inundados
o pobres en aireación como el mangle. Foto.Biopedia
Los neumatóforos son estructuras respiratorias ubicadas en las raíces de las plantas acuáticas como el
mangle. Estas raíces sobresalen del agua, pues las plantas no pueden obtener el oxígeno disuelto en ella.
La respiración en los animales. Estos tienen diferentes adaptaciones para extraer eficientemente el
oxígeno del medio en el que viven, y satisfacer sus necesidades de energía de acuerdo a su tamaño y su
actividad.
Respiración cutánea. Algunos animales pequeños e inactivos como las esponjas, los pólipos y los gusanos
planos, cuyo cuerpo tiene pocas células de espesor, carecen de sistemas de conductos para transportar el
oxígeno. Las células están cerca de la fuente de oxígeno que este puede entrar, y el dióxido de carbono
puede salir por difusión.
Respiración branquial. Es propia de los animales acuáticos como los peces y los moluscos. Se realiza por
medio de órganos llamados branquias,formados por delgado dobleces de la piel. Las branquias son
extramadamente eficientes, y pueden llegar a extraer más del 80% del oxígeno del agua.
Las branquias se encuentran atravesadas por una gran cantidad de vasos sanguíneos, que aumentan el
intercambio gaseoso. Además, la sangre fluye en dirección contraria al agua, lo que hace posible que a
medida que avanza se encuentre con agua fresca cargada de oxígeno. Los animales acuáticos incrementan
el flujo de agua sobre las branquias, renovando constantemente el agua rica en oxígeno. Por ejemplo, las
langostas tienen apéndices en forma de remos con las que impulsan el agua, y los peces generan una
corriente de agua que entra por la boca, baña las branquias y sale del cuerpo.
Respiración traqueal. Es propia de los insectos.en esta el intrcambio gaseoso se da a través de delgados
tubos, llamados tráqueas, que se comunican con el exterior del cuerpo a través de pequeños orificios
llamdos espiráculos. Las tráqueas que se ramifican a través de todo el cuerpo, cada vez de manera má
fina, hasta que sus extremos llegan a la superficie de casi todas las células del organismo, donde se realiza
el intercambio gaseoso.
En los insectos, las tráqueas se ramifican hasta entrar en contacto con casi todas
las células del cuerpo. Foto. aprendiendobiologiaconcayetano.
Respiración pulmonar. Algunas arañas, los caracoles y los vertebrados terrestres, respiran por medio de
pulmones. A diferencia de los sistemas traqueales, los pulmones se encuentran restringidos a una zona
específica del cuerpo. Los pulmones tienen forma de saco y están divididos en lóbulos compuestos, a su
vez, de millones de diminutos sacos. Como la superficie respiratoria no está en contacto con todas las
partes del cuerpo, el sistema de respiración pulmonar se asocia con el sistema circulatorio que se encarga
de transportar oxígeno y dióxido de carbono entre los pulmones y el resto del cuerpo.
Respiración pulmonar humana llevada a cabo por los pulmones
donde se presenta el intercambio gaseoso, entre el cuerpo y
el ambiente. Foto.Biblioteca de investigaciones. WordPress.com
Material de complementación: https://www.abpischools.org.uk/topic/breathingandasthma/1/1