Examen Tercero Primer Bloque 3º

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TERCER GRADO PRIMER BIMESTRE 2017 – 2018
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
JEFATURA DE SECTOR 05, TEZIUTLAN, PUE. ZONA ESCOLAR 031
ESCUELA TELESECUNDARIA “YOLANDA VELÉZ REYES” C.C.T 21DTV0296J
CICLO ESCOLAR 2017-2018
Nombre del alumno (a):____________________________________________________
Número de lista: _________
Aciertos: ___________ Calificación:___________
¡MUCHO ÉXITO!
MATEMÁTICAS III
OBSERVA LA FIGURA.
O P
Q R
1. De las siguientes afirmaciones ¿Cuáles no son válidas?
I) OR es igual a OP
II) Los lados del triángulo OPR no son correspondientes a los del triángulo OQR
III) OQ es correspondiente al lado PR
IV) QR es correspondiente al lado OP
a) I, II b) II, III c) III, IV d) I, IV
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OBSERVA EL SIGUIENTE PARALELOGRAMO Y CONTESTA.

B
E
D
2. ¿Cuáles son los puntos medios que originan que los triángulos ABC y DEF sean congruentes?
a) B y F b) C y D c) A y E d) A y B
ANALIZA LOS SIGUIENTES TRAZOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 7, 8, 9 Y 10.
p
q
A B
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3. ¿Qué nombre recibe la recta t, con respecto a la circunferencia B?
a) secante b) radio c) diámetro d) tangente
4. ¿Qué nombre recibe la recta t, con respecto a la circunferencia A?

5. ¿Qué nombre recibe la recta q p?

OBSERVA LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS Y CONTESTA.
C B 200° E
6. ¿Cuánto mide el ángulo central B?
a) 100° b) 120° c) 160° d) 180°
7. ¿Cuánto mide el ángulo inscrito E?

a) 80° b) 100° c) 120° d) 90°
8. ¿Cuánto mide el ángulo C, opuesto al ángulo B?

a) 100° b)120° c) 160° d) 180°
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ANALIZA LA SIGUIENTE REPRESENTACIÓN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 9 y 10.
2m
3m
En una escuela Telesecundaria la parte sombreada forma parte de un jardín y la no

sombreada del patio.
9. ¿Cuál es el área del jardín?

a) 20.26 m2 b) 21.26 m2 c) 22.26 m2 d) 23.26 m2
10. ¿Qué nombre recibe la parte sombreada en el círculo?

a) ángulo inscrito b) arco c) corona d) sector circular
LA SIGUIENTE GRÁFICA DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE LA DISTANCIA RECORRIDA Y LA

CANTIDAD DE GASOLINA QUE CONSUMEN 3 MOTOCICLETAS: A, B Y C; CONTESTA LAS
PREGUNTAS 11, 12 Y 13.
11. ¿Cuántos litros de gasolina consume la motocicleta B, para recorrer 30 kilómetros?

a) 2 litros b) 3 litros c) 4 litros d) 5 litros
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12. ¿Cuántos kilómetros por litro de gasolina, recorre la motocicleta C?

13. ¿Cuántos kilómetros rinde más por litro, la gasolina en la motocicleta A, con respecto a la
motocicleta B?
LEE EL PLANTEAMIENTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 19 Y 20.
Un vendedor de una Mueblería, sabe por experiencia que al atender a un cliente, la probabilidad de
hacer una venta es de 1/4, ganando por la venta de un mueble una comisión de $200.00
14.¿Cuántos clientes deberá atender para que realice al menos tres ventas?
a) 8 b) 12 c) 16 d) 20
15. Si el día de hoy necesita ganar un mínimo de $600.00. ¿Cuántos clientes por lo menos deberá
atender?
a) 8 b) 12 c) 16 d) 20
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¡MUCHO ÉXITO!
ESPAÑOL III
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 1.

―El término «virus» significa veneno; cuando se comenzó a estudiarlos, se vio que eran capaces
de atravesar hasta los más delicados filtros y seguir ejerciendo su capacidad de enfermar, como un
misterioso tóxico diluido. Si durante siglos no los descubrimos fue porque son increíblemente
pequeños: se necesitarían unos 23 000 millones de virus amontonados —más o menos cuatro veces
el número de humanos en el mundo— para poder observarlos a simple vista‖.
1. Indica qué tipo de lenguaje emplea el texto anterior.
a) literal b) figurado c) comparativo d) rebuscado

―Virus (del latín virus, «toxina» o «veneno») entidad infecciosa microscópica que sólo puede
multiplicarse dentro de las células de otros organismos; infectan todos los tipos de organismos. Son
un reino de parásitos intracelulares obligatorios, de 20 a 500 milimicras, por lo que son
submicroscópicos. Están constituidos sólo por dos tipos de moléculas: un ácido nucleico y varias
proteínas. El ácido nucleico, que puede ser ADN o ARN, según los tipos de virus, está envuelto por
una cubierta de simetría regular de proteína, denominada cápside‖.
2. Señala el tipo de lenguaje que utiliza el texto anterior.

a) rebuscado b) figurado c) literal d) comparativo
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3. Texto expositivo sobre un tema, que generalmente se lee o se da a conocer en eventos públicos,
como mesas redondas, simposios, congresos, entre otros.
a) ponencia b) conferencia c) síntesis d) abstract
4. Es un resumen o una síntesis del contenido de un trabajo de investigación y es requisito

indispensable en textos que se incluyen en una publicación científica. Tiene como función principal
orientar al lector sobre el contenido global del texto, y así facilitar la búsqueda de información de
los temas que trata el escrito.
a) glosario b) reseña c) abstract d) comentario
5. Evento formal en el que se reúne un grupo de personas especialistas o ponentes en el que

analizan y comentan distintos aspectos sobre un mismo tema, dan a conocer los resultados de su
trabajo y su punto de vista, con la información investigada.
a) congreso b) ponencia c) debate d) simposio
6. En la siguiente oración: ―Ernesto aprobó el examen, debido a que estudió mucho‖, indica el tipo
de nexo subrayado.
a) casual b) condicional c) consecutivo d) concesivo
7. Señala a qué tipo de nexo corresponde la palabra subrayada en la siguiente oración: ―Mientras
estudies en la escuela, no trabajarás‖.
8. En la siguiente oración: ―No iré con él al cine por más que me lo ruegue‖, indica el tipo de nexo
subrayado.
9. Señala cuál es la finalidad de la siguiente publicidad:

―Con SlimFast bajarás de peso inmediatamente. ¡Toma un cápsula diaria, sin dietas ni ejercicios y
en tres días verás los resultados! ¡Conseguirás reducir hasta 3 tallas en una semana!‖ a) Persuadir
al público a que baje de peso.
b) Inculcar a las personas a que se sientan más cómodas consigo mismas y atractivas.
c) Aconsejar a los consumidores, que sin hacer ejercicio ni dieta, logren tener un cuerpo escultural.
d) Convencer a la gente de que necesita el producto y lo compre.
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10. Los alumnos de una Telesecundaria efectuaron una investigación a través de una encuesta para
conocer los hábitos de consumo de sus padres y la manera que influye la publicidad en sus
elecciones. Indica la mejor forma de presentar el análisis de los resultados de la encuesta.
a) carteles b) gráficas c) fichas d) reporte
11. De las siguientes oraciones señala cuál es un slogan.

a) No se suministre a menores de edad. b) En familia con Chabelo.
c) Axión, el arranca grasa. d) ¡Fue horrible! ¡Fue horrible!
12. Una forma de elegir lo que se va a comprar es obteniendo información concreta sobre las
características de los productos, para ello qué se recomienda leer.
a) la etiqueta b) la publicidad c) el slogan d) el mensaje
13. Evento de comunicación formal en el que un grupo de personas o ponentes discuten sobre
temas que generan controversias entre defensores y opositores, donde se dan opiniones y
argumentos a favor o en contra. El moderador tiene la responsabilidad de mantener la discusión
dentro de límites controlados.
a) debate b) ponencia c) congreso d) simposio
14. En la siguiente estrofa del poema ―Celos‖ de Gerardo Diego, indica el tropo que utiliza el autor.
Yo nunca supe, amor, lo que eran celos.

Viví en el sí o en el no. Tinieblas, luces,
sobre mis hombros alas, alas, cruces,
cruces de pesadumbre por los suelos.
a) prosopopeya b) paradoja c) metáfora d) metonimia
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TERCER GRADO PRIMER MOMENTO 2011 – 2012
Lee el siguiente fragmento del poema de Gerardo Diego y responde la pregunta 15.
ROMANCE DEL DUERO

Río Duero, río Duero, nadie
a acompañarte baja,
nadie se detiene a oír Tú, viejo Duero, sonríes
tu eterna estrofa de agua. entre tus barbas de plata,
moliendo con tus romances
Indiferente o cobarde las cosechas mal logradas…
la ciudad vuelve la espalda.
No quiere ver en tu espejo Su
muralla desdentada.
15. Señala qué figura retórica emplea el poeta en el poema anterior.

16. Indica qué cualidad el autor le atribuye al Río.

a) inquieto b) concurrido c) desagradable d) eterno
Lee la siguiente estrofa y responde la pregunta 17.
Tus labios son de seda

Tus dientes del color de la luna llena
Tu risa la sangre que corre por mis venas
Tus besos la tinta de mis versos Que
siempre te cuentan.
17. Indica la figura retórica que se utiliza en la estrofa anterior.

Los brazos de mi corona, ¡qué

ramas al cielo tienden!
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Desvainó el acero Sin

respeto a mis canas
¡Hoy canta la juventud!
18. De acuerdo a las palabras subrayadas, señala el tropo que se presenta en el texto anterior.
Lee el siguiente fragmento del poema ―Aceituneros‖ de Miguel Hernández y responde la pregunta
19.
Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos, decidme
en el alma: ¿quién
amamantó los olivos?
Vuestra sangre, vuestra vida,

no la del explotador que se
enriqueció en la herida
generosa del sudor.
No la del terrateniente que os

sepultó en la pobreza, que os
pisoteó la frente, que os
redujo la cabeza...
19. Indica cuál es el tema del poema anterior.

a) El trabajo b) El campo
c) La desigualdad social d) El enriquecimiento
20. Es un objeto artístico conformado por varios carteles o fichas de información que se ensamblan
a manera de una escultura articulada, cuyas partes pueden ser movibles. Está conformado por textos
e ilustraciones para lograr objetos tridimensionales.
a) collage b) cartel móvil c) mapa mental d) antología
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¡MUCHO ÉXITO!
CIENCIAS III (ÉNFASIS EN QUÍMICA)
1. Gracias a la química tenemos a nuestro alcance muchos productos que usamos en nuestra vida
cotidiana. ¿Cuáles de los siguientes productos es sintético?
a) b) c) d)
2. Elige en cuáles de los siguientes productos naturales podemos encontrar la sustancia tóxica
llamada aflatoxina que al consumirla produce daños a la salud.
I sorgo y nopal
II cacahuates y trigo
III champiñón y cebada
IV nopal y trigo
V sorgo y cebada
a) I y III b) II y IV c) III y V d) II y V
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Lee con atención el siguiente cuadro y da respuesta a los reactivos 3, 4 y 5.
Destrezas Científicas Definición

1)Observación d) Permite ordenar en categorías, de acuerdo a sus
características comunes o diferentes.
2)Medición e) Describe las tendencias en los datos analizados y
permite obtener conclusiones.
3)Clasificación f) Consiste en comparar la magnitud que estamos
midiendo con una magnitud del mismo tipo, considerada
patrón o unidad.
4)Interpretación g) Actividad realizada por un ser vivo que detecta y
asimila la información de un hecho.
5)Comunicación h) Se preocupa principalmente por llegar a conclusiones
a través del razonamiento lógico basado en indicios.
6)Argumentación i) Presenta las preguntas que se formulan sobre una cosa,
hecho o fenómeno.
3. Elige la opción que relaciona correctamente las destrezas científicas con su definición.
a) 1g,2f,3d,4e,5i,6h b) 1h,2i,3e,4d,5f,6g c) 1i,2h,3g,4f,5e,6d d) 1d,2e,3f,4g,5h,6i
4. Para entender el fenómeno de la oxidación, Mario creó dos grupos distintos de materiales que
colectó: los que se corroen y los que no. ¿Qué destreza científica empleó en su investigación?
a) clasificación b) medición c) interpretación d) observación
5. Al finalizar sus experimentos sobre la oxidación, Mario declaró:

―Si el objeto de hierro está en contacto prolongado con la humedad, o si la humedad es mucha,
tendrá más deterioro‖. ¿Cómo se llama el proceso que utilizó para hacer su declaración?
a) clasificación b) medición c) interpretación d) observación
Lee la siguiente situación y responde el reactivo 6.
Nicandro, es campesino y está preocupado por los riesgos relacionados con el cultivo de vegetales
en sus suelos ya que el herbicida que utiliza contiene altas concentraciones de plomo y arsénico.
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6. ¿Qué tipo de sustancias son éstas?

a) tóxicas b) naturales c) venenosas d) nocivas
7. Es una unidad de medida de concentración en una solución.

a) partes por miles b) partes por metros cuadrados
c) partes por millón d) partes por libra
8. Si se expresara la concentración de 0.03% en ppm. ¿Cuál sería su valor?

a) 300 b) .300 c) 30.0 d) .03
9. Un biólogo quiere identificar un frasco con 20 ml de té de canela de otro frasco con la misma
cantidad de té de jamaica. Sin embargo no puede probar ni una gota porque uno de ellos tiene una
sustancia tóxica y no se sabe en qué frasco está. ¿Qué propiedades cualitativas puede utilizar
mediante sus sentidos para identificarlo sin arriesgar su vida?
a) color y olor b) color y estado de agregación
c) estado de agregación y olor d) color y sabor
10. Es un padecimiento que no permite al enfermo diferenciar algunos colores.

a) glaucoma b) ceguera c) daltonismo d) miopía
11. Son aquellas propiedades que podemos medir con mayor facilidad y dependen de la cantidad
de materia por ejemplo: masa, volumen, peso y longitud.
a) intensivas b) químicas c) físicas d) extensivas
12. Selecciona la imagen que representa el instrumento que se utiliza para medir la masa de los
cuerpos.
a) b) c) d)
13. Son aquellas propiedades que tienen que ver con la estructura interna de la materia por
ejemplo: densidad, punto de ebullición y viscosidad.
a) intensivas b) químicas c) físicas d) extensivas
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La profesora Lucy, esta desarrollando con sus alumnos el tema sobre las propiedades de la materia,
para lo cual les mostró a sus estudiantes el siguiente esquema, con el objetivo de que comparen la
variedad que se da entre ellas. Por lo que pidió que observaran las imágenes , las definiciones y
respondieran el reactivo 14.
o) fuerza de atracción que la tierra ejerce

sobre un cuerpo.
m)
p) cantidad de materia que posee un cuerpo.
n)
q) espacio que ocupa un cuerpo en un lugar
un determinado.
ñ)
14. Relaciona correctamente las imágenes con su definición.

a) mp, nq, ño b) mo, np, ñq c) mq, np, ño d) mo, nq,ñp
15. Selecciona la opción que enuncia las particularidades de un sistema cerrado.
I. utiliza sus propios recursos.

II. recibe energía desde el exterior.
III. no hay pérdida ni ganancia de masa.
IV. contiene un flujo continuo de energía. V. tiende hacia una evolución constante.
VI. hay muy poco intercambio de energía.
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a) VI,II,I b) I,III,VI c) V,I,III d) II, I, V
16. Científico que introdujo la medición rigurosa de las sustancias y los materiales involucrados en
los cambios químicos.
a) Priestley b) Lavoisier c) Dalton d) Newton
17. Relaciona las columnas identificando el tipo de mezcla según la sustancia.

MEZCLAS SUSTANCIAS
A) Heterogénea I. agua de mar
B) Homogénea II. agua con aceite
III. gelatina con frutas
IV. agua azucarada
V. gasolina con agua
VI. aire
a) A: II, III, V b) A: I, II, VI c) A: III, I, V d) A: III,IV,I B: I, IV,
VI B: II, V, I B: VI, II, III B: V, III, IV
Se tiene una mezcla diversa que contiene agua, alcohol, sal y tierra. ¿Qué método de separación
utilizarías para liberar cada componente?
18. ¿Para la tierra?

a) cristalización b) decantación c) extracción d) cromatografía
19. ¿Para el alcohol?

a) cromatografía b) decantación c) cristalización d) destilación
20. ¿Para la sal?

a) cristalización b) decantación c) cromatografía d) extracción
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Número de lista: _________ Aciertos: ___________ Calificación:___________
¡MUCHO ÉXITO!
HISTORIA II
1. De las siguientes opciones elige el enunciado que caracterice a la primera superárea cultural
conocida como Áridoamérica.
a) Complementó sus necesidades con la caza y la recolección y vivieron en zonas en donde se
desarrollaron obras de irrigación.
b) Basó su economía en la recolección de vegetales, la caza y la pesca, debido a que la mayoría
desconocían las técnicas de la agricultura.
c) Se caracterizó por ser habitada por culturas más complejas aunque con distintos grados de
desarrollo.
d) Abarcó un espacio diverso donde había valles fríos y elevados, tierras áridas y ricas en
corrientes y depósitos en aguas, bosques y selvas.
Revisa las características de los pueblos que habitaron las diferentes áreas culturales que se
desarrollaron en Mesoamérica y contesta las preguntas 2, 3, 4 y 5.
2. ¿En qué aspecto se diferenció el Occidente de México de las demás áreas culturales que
habitaron Mesoamérica?
a) porque promovió la agricultura.
b) porque incrementó las actividades sociales.
c) porque desarrolló notablemente la metalurgia.
d) porque fortaleció las actividades recreativas.
3. Elige el enunciado que contenga una característica del área de Oaxaca.

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a) estaba integrada por tres regiones debido a su ubicación geográfica.

b) estaba poblada por una gran cantidad de señoríos en constante confrontación bélica.
c) resaltaba la guerra y las prácticas del sacrificio.
d) estaba caracterizada por ser considerada como el corredor comercial.
4. El área del Golfo de México recibió la migración de pueblos del Centro que entre sí tenían un
objetivo en común, ¿Qué es lo que pretendían estos pueblos?
a) continuar con las guerras b) apartarse de las guerras
c) conquistar otros pueblos d) someterse a los españoles
5. Dentro de la zona maya, el Soconusco fue considerado como la región más alejada del imperio,
y de la que obtenían uno de los más preciados productos, ¿a qué producto se refiere?
a) cacao b) vainilla c) tabaco d) maíz
Lee el siguiente pergamino que presenta información del último periodo de la historia prehispánica
y responde la pregunta 6.
“Unidad política que controlaba y

administraba un territorio y del que
dependían otros, a los que se les
llamaba
„sujetos‟. Tenía sus propios

gobernantes que procedían de la
nobleza y sus creencias y rituales
estaban relacionados con un Dios
patrono. Además, contaban con
una organización social del trabajo
y con mecanismos
de tributación establecidos…”
6. ¿A qué hace referencia el pergamino?

a) describe lo que son las alianzas b) presenta lo que son los señoríos
c) refiere lo que es un gobierno d) relata lo que es un imperio
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Analiza el siguiente esquema sobre las transformaciones que se dieron en la población indígena y
responde las preguntas 7 y 8.
ÁMBITO POLÍTICO
I
Quienes reciben el tributo son
ÁMBITO SOCIAL los españoles
ÁMBITO CULTURAL II
Cambia la vida de las personas por
la imposición de que abandonen
ÁMBITO ECONÓMICO sus creencias y la imposición de la
religión católica
7. ¿En qué ámbito deben colocar la tarjeta marcada con el número I?

a) Social b) político c) cultural d) económico
8. ¿En qué ámbito ubicarías la tarjeta marcada con el número II?

a) social b) político c) cultural d) económico
La siguiente línea del tiempo contiene la ubicación temporal de las fases de expansión territorial de
México a partir de la división política actual del país, analiza la duración de cada una de las fases y
contesta las preguntas 9 y 10.
FASES DE EXPANSIÓN TERRITORIAL DE MÉXICO
FASE I FASE III

1519- 1524 1550- 1600
FASE II FASE IV 1525- 1549 1601- 1620

9. ¿En qué fase ubicas la creación del Real y Supremo Consejo de Indias?
a) Fase I b) Fase II c) Fase III d) Fase IV
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10. ¿En qué fase ubicas el nombramiento del primer virrey de Nueva España?
a) Fase I b) Fase II c) Fase III d) Fase IV
Lee con atención el siguiente párrafo:

“…estaba a cargo de un conquistador, quien recibía uno o varios señoríos de acuerdo
con los servicios desempeñados en la conquista militar y tenía como obligaciones
mantenerlos bajo el dominio español y facilitar la evangelización de los indígenas.”
11. ¿A qué termino hace referencia este texto?

a) audiencias b) evangelización c) señoríos d) encomiendas
Analiza el siguiente cartel y contesta las preguntas 12 y 13.
“…Era un tribunal de justicia integrado por jueces llamados oidores, los

cuales eran dirigidos por un presidente. Algunos contaban con facultades de
gobierno. Tenían instrucciones detalladas en las que se plasmaba la voluntad
del rey…”
12. ¿Qué término es el que responde a lo descrito en el cartel?

a) Tribunal del Santo Oficio b) Consejo de Indias
c) Audiencia d) Encomienda
13. ¿Qué dificultad enfrentó la monarquía española con la instalación de esta nueva forma de
gobierno en la Nueva España?
a) La principal consecuencia que tuvo fue que los que estuvieron al mando no cumplieron con las
instrucciones reales.
b) La primera acción fue que sus gobernantes procuraron el buen trato y cuidado de los indígenas.
c) La realidad fue que nunca se constituyó esta forma de gobierno dentro de la Nueva España.
d) El resultado fue que los conquistadores siguieron las instrucciones del rey al pie de la letra.
14. ¿Cuál fue la actividad económica que generó el mayor desgaste físico de los trabajadores que
fueron los principales indígena?
a) pesca b) comercio c) agricultura d) minería
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15. ¿En qué parte del territorio novohispano se desarrolló más esta actividad?
a) En todo el territorio b) En el norte del territorio
c) En el sur de país d) En el centro del territorio
16. Analiza el siguiente cuadro que narra los hechos sobre el descenso demográfico de la población
indígena del siglo XVI y relaciona las características con el periodo correspondientes:
Descenso demográfico de la población

Periodo indígena
I. Epidemia probablemente de sarampión que se
1. 1520 II. expandió rápidamente y disminuyó la mano de
2. 1520 a 1530 obra de los encomenderos.
3. 1545 a 1548 la esclavitud y los trabajos forzosos causaron la
4. 1576 a 1581 muerte de cientos de indígenas.
III. Tercera epidemia probablemente de tifo.
IV. Primera epidemia de viruela.
a) 1 (I) 2 (II) 3 (III) 4 (IV) b) 1 (I) 2 (III) 3 (II) 4 (IV)

c) 1 (III) 2 (II) 3 (IV) 4 (I) d) 1 (III) 2 (IV) 3 (II) 4 (I)
17. La monarquía española inició un proceso de desgaste por los altos costos de las guerras en las
que participó y por las malas decisiones de sus gobernantes, lo que contribuyó a su paulatina
decadencia. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una de las medidas que tomó la Corona para
obtener el dinero que necesitaba?
a) venta de oficios públicos b) venta de metales preciosos
c) venta de esclavos d) venta de tierras
18. ¿Qué tuvo que ceder la Corona al tomar la medida anterior?

a) parte de sus tierras b) parte de su poder
c) parte del botín adquirido d) parte de la ganancia obtenida
19. Las transformaciones en los pueblos de indios y el surgimiento del trabajo libre contribuyeron
en el siglo XVII a la formación de un sistema de propiedad, ¿cuál de las opciones hace referencia a
esto?
a) ejido b) rancho c) hacienda d) estancia
20. ¿Cuál fue el único puerto novohispano autorizado en el siglo XVII para descargar los productos
provenientes de Europa?
a) Acapulco b) Tuxpan c) Salina Cruz d) Veracruz
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¡MUCHO ÉXITO!
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
1. Proceso que se refiere a establecer la interacción mediada por signos, el intercambio de opiniones,
sentimientos o emociones, así como cualquier otro tipo de información se pueden desarrollar
mediante el habla, la escritura u otro tipo de señales.
a) diálogo b) comunicación c) información d) cartas
2. Entre las opciones selecciona la vía verbal del proceso de la comunicación.

a) Es todo aquello que se manifiesta a otra persona.
b) Todo aquello que se expresa mediante la palabra.
c) Se refiere a todo aquello que nos expresan a nosotros.
d) Todo aquello que se expresa mediante la mímica.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el diálogo es VERDADERA?

a) Favorece el desarrollo en las comunidades porque impone ideas.
b) Se da mejor entre personas de iguales condiciones económicas.
c) Implica que debemos escuchar las críticas o altanerías de otros.
d) Sólo se da si respeto a las otras personas y las considero iguales.
4. Señala cómo se define el concepto de prejuicio.

a) Un juicio u opinión que se forma de antemano, sin tener datos suficientes.
b) Una facultad mental de distinguir y valorar racionalmente, realizar juicios y discernir.
c) Un proceso que se celebra ante un juez o un tribunal con el fin de aclarar un hecho.
d) Una relación que se establece entre dos conceptos, afirmando o negando el uno al otro.
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5. ¿De quién depende la creación de un ambiente de respeto, confianza y cooperación en un grupo?

a) De todos los maestros de la escuela.
b) De lo que el mismo grupo construya.
c) De lo que un integrante haga.
d) De lo que el director de la escuela imponga.
6. ¿Qué nos lleva a reconocer que no podemos permanecer indiferentes ante situaciones que afectan
nuestra calidad de vida y la de otras personas? a) Nuestros sentimientos hacia los compañeros.
b) El comportamiento en la escuela.
c) La reflexión que hagamos sobre comportamiento y la convivencia.
d) La convivencia en el marco de las nuevas tecnologías.
7. ¿Cuáles de las siguientes instituciones defienden directamente el ejercicio de los derechos

humanos?
a) Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y Sociedad Civil
b) Comisión Nacional de los Derechos Humanos y Amnistía Internacional
c) Instituto Federal Electoral y Federación Interamericana de Ombudsman
d) Secretaría de Educación Pública y Comisión Nacional de los Derechos Humanos
8. Supone abolir la discriminación entre ambos sexos.

a) Nuevos encuentros entre las culturas b) Desafíos éticos de la ciencia y tecnología
c) Equidad de género d) El avance en estudios de la genética
9. ¿Cómo se le denomina a las transformaciones aceleradas que están ocurriendo en las sociedades,
producto del desarrollo científico y técnico?
a) El auge de la tercera revolución industrial b) La tecnología de la información
c) El avance en estudios de biología d) El avance en estudios de la genética
10. Señala una necesidad básica.

a) Bienestar fisiológico b) Educación básica
c) Salud integral d) Educación superior
11. Elige qué Artículo de la Ley General de Desarrollo Social señala lo siguiente:
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―Son derechos para el desarrollo social: educación, la salud, la alimentación, la vivienda, el disfrute
de un medio ambiente sano, el trabajo y la seguridad social y los relativos a la no discriminación en
los términos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos‖.
a) Artículo 25 b) Artículo 6 c) Artículo 3 d) Artículo 123
12.- Señala qué Artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos menciona lo
siguiente:
―Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la
salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica, y los
servicios sociales necesarios, tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo,
enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por
circunstancias independientes a su voluntad‖
a) Artículo 4 b) Artículo 26 c) Artículo 25 d) Artículo 23
13. Es una facultad humana que tiene el individuo, que al nacer no sabe ejercerla. Se trata de una
condición, pero también de una potencialidad que, con ayuda de otras personas e instituciones
formativas, se puede desarrollar.
a) decisión b) libertad c) expresión d) comunicación
14. ―Cuanto mayores condicionamientos hayamos tenido para hacer algo, menor responsabilidad
tenemos en ello. Y cuanta más libertad hayamos tenido para actuar, más responsables somos del
resultado‖. ¿A qué concepto se refiere el siguiente enunciado?
a) comisionar b) actuar c) coaccionar d) apoyar
15. Indica a qué tipo de decisiones corresponde la siguiente frase: ―cuando un grupo de personas
se reúnen para definir lo que quieren hacer frente a los asuntos que afectan a todos. En estos
contextos es fundamental considerar los intereses, las necesidades de quienes están involucrados,
procurando el bienestar de acuerdo con los valores compartidos por toda la sociedad democrática
del grupo‖.
a) personales b) familiares c) colectivas d) directivas
16. Cuando se dice que, ―el individuo debe de ser capaz de enfrentar los retos, las situaciones o los
problemas que se deriven de la elección. La persona debe analizar con detenimiento las alternativas
que tiene y comprometerse con lo que elige‖. ¿A qué tipo de decisiones se refiere?
a) personales b) familiares c) colectivas d) directivas
17. ¿A través de qué organizaciones resolvemos los problemas de orden social?

a) Organizaciones sindicales b Organizaciones familiares
Página 23
c) Organizaciones de los afectados d) Organizaciones de trabajadores
18. Según la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal a quién le corresponde ―superar la
pobreza, favorecer el desarrollo humano integral, desarrollo humano y vivienda, ordenamiento
territorial, desarrollo urbano y vivienda‖.
a) Secretaría de Educación Pública y Comisión Nacional de los Derechos Humanos
b) Comisión Nacional de los Derechos Humanos y Amnistía Internacional
c) Instituto Federal Electoral y Federación Interamericana de Ombudsman
d) Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL)
19. Parte de la Constitución Política que contiene las normas que protegen los derechos
fundamentales de los gobernados frente a posibles abusos de las autoridades (artículos 1° al 29).
a) principal b) dogmática c) intermedia d) orgánica
20. Parte de la Carta Magna que contiene las normas relativas a la estructura del Estado y la
organización y funcionamiento de los poderes públicos.
a) principal b) dogmática c) intermedia d) orgánica
Página 24

¡MUCHO ÉXITO!
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS III
READ THE FOLLOWING TEXT AND COMPLETE WITH THE BEST OPTIONS
His name is Pablo. Yesterday it was Sunday and he (1)_______ to the river with his family for the
first time. They all decided to clean the park next to the river and after that they (2) _______
breakfast there, but they didn’t know what to do after breakfast, swim or play football. (3)
_______ sport do you think it was the best option? They prefered not to get into the water. The
weather was perfect and the day was excellent! Pablo and his family had a great time at the river
and ( ) _________at school he told all his friends about the family picnic he had yesterday.
1. a) go b) went c) will go d) goes
2. a) had b) have c) do d) did
3. a) Which b) Why c) Do d) When
4. a) tomorrow b) in two days c) yesterday d) this morning

CHOOSE THE CORRECT ANSWER ACCORDING TO THE TEXT.
5. Pablo and his family _______ the day

a) hated b) didn’t like c) enjoyed d) didn’t see
Página 25
6. What did Pablo and his family do after breakfast?

a) They swam b) They cleaned c) They played soccer d) They slept
SELECT THE BEST CHOICE TO ANSWER THE QUESTIONS ACCORDING TO THE TEXT
ABOVE
7. ( ) Did they use to go to the river? a) No, it wasn´t.

8. ( ) Was Pablo at the school yesterday morning? b) Yes, they did.
9. ( ) Did they clean the park? c) No. they didn’t.
10. ( ) Was the day terrible? d) No, he wasn´t.
Complete the next table

Person Singular Plural Verb To Be
First Yo- I _________-_______ Am- Soy/_____-_____
Second _______-_______ _________-_______ ____-_____/______-____
Third _______-_______ ____-____
_______-_______ _______-_____ ____-____/______-_____
_______-_______ ____-_____
Página 26

Examen Tercero Primer Bloque 3º

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TERCER GRADO PRIMER BIMESTRE 2017 – 2018

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

1. De las siguientes afirmaciones ¿Cuáles no son válidas?

OBSERVA EL SIGUIENTE PARALELOGRAMO Y CONTESTA.

ANALIZA LOS SIGUIENTES TRAZOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 7, 8, 9 Y 10.

3. ¿Qué nombre recibe la recta t, con respecto a la circunferencia B?

a) secante b) radio c) diámetro d) tangente

4. ¿Qué nombre recibe la recta t, con respecto a la circunferencia A?

5. ¿Qué nombre recibe la recta q p?

OBSERVA LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS Y CONTESTA.

6. ¿Cuánto mide el ángulo central B?

a) 100° b) 120° c) 160° d) 180°

7. ¿Cuánto mide el ángulo inscrito E?

8. ¿Cuánto mide el ángulo C, opuesto al ángulo B?

ANALIZA LA SIGUIENTE REPRESENTACIÓN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 9 y 10.

En una escuela Telesecundaria la parte sombreada forma parte de un jardín y la no

9. ¿Cuál es el área del jardín?

10. ¿Qué nombre recibe la parte sombreada en el círculo?

LA SIGUIENTE GRÁFICA DESCRIBE LA RELACIÓN ENTRE LA DISTANCIA RECORRIDA Y LA

11. ¿Cuántos litros de gasolina consume la motocicleta B, para recorrer 30 kilómetros?

12. ¿Cuántos kilómetros por litro de gasolina, recorre la motocicleta C?

LEE EL PLANTEAMIENTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 19 Y 20.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 1.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 2.

2. Señala el tipo de lenguaje que utiliza el texto anterior.

4. Es un resumen o una síntesis del contenido de un trabajo de investigación y es requisito

5. Evento formal en el que se reúne un grupo de personas especialistas o ponentes en el que

9. Señala cuál es la finalidad de la siguiente publicidad:

11. De las siguientes oraciones señala cuál es un slogan.

Yo nunca supe, amor, lo que eran celos.

a) prosopopeya b) paradoja c) metáfora d) metonimia

ROMANCE DEL DUERO

15. Señala qué figura retórica emplea el poeta en el poema anterior.

16. Indica qué cualidad el autor le atribuye al Río.

Lee la siguiente estrofa y responde la pregunta 17.

Tus labios son de seda

17. Indica la figura retórica que se utiliza en la estrofa anterior.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 18.

Los brazos de mi corona, ¡qué

Desvainó el acero Sin

Vuestra sangre, vuestra vida,

No la del terrateniente que os

19. Indica cuál es el tema del poema anterior.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CIENCIAS III (ÉNFASIS EN QUÍMICA)

Lee con atención el siguiente cuadro y da respuesta a los reactivos 3, 4 y 5.

Destrezas Científicas Definición

5. Al finalizar sus experimentos sobre la oxidación, Mario declaró:

Lee la siguiente situación y responde el reactivo 6.

6. ¿Qué tipo de sustancias son éstas?

7. Es una unidad de medida de concentración en una solución.

8. Si se expresara la concentración de 0.03% en ppm. ¿Cuál sería su valor?

10. Es un padecimiento que no permite al enfermo diferenciar algunos colores.

o) fuerza de atracción que la tierra ejerce

14. Relaciona correctamente las imágenes con su definición.

15. Selecciona la opción que enuncia las particularidades de un sistema cerrado.

I. utiliza sus propios recursos.

a) VI,II,I b) I,III,VI c) V,I,III d) II, I, V

17. Relaciona las columnas identificando el tipo de mezcla según la sustancia.

18. ¿Para la tierra?

19. ¿Para el alcohol?

20. ¿Para la sal?