Misioneros Vicentinos

Colegio “San Vicente”

Evangelizamos educando y educamos evangelizando”
2014: Año del testimonio: no me hables, guíame”
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”
MIS APRENDIZAJES 2014
ÁREA GRADO/AÑO BIMESTRE NIVEL
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE ( ANATOMÍA) 1ER AÑO I Secundaria
I. CAPACIDADES:
COMPRENSION DE INFORMACIÓN INDAGACION Y EXPERIMENTACIÓN
Identifica y diferencia el objeto de estudio de la anatomía y la fisiología.
Identifica los postulados de la de la teoría celular. Describe las regiones y planos del cuerpo humano.
Diferencia entre células procariotas y células eucariotas. Clasifica y ordena los niveles de organización de los seres vivos.
Describe las funciones de la membrana celular.
Diferencia entre célula vegetal y célula animal. Clasifica los cuatro tejidos animales fundamentales.
Identifica las estructuras moleculares de la membrana celular .
Identifica las características y las funciones de los orgánulos celulares
Describe las características y funciones de las estructuras del núcleo.
Diferencia los tipos de tejido epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso.
Determina la función de cada tejido animal.

II. VALORES Y ACTITUDES

INSTITUCIONALES ACTITUDES E INDICADORES
1. DISPOSICIÓN PARA CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE DE TRABAJO ESCOLAR
RESPETO
1.2 Cuida sus útiles escolares, el de los demás y el material que está a su disposición.
7. ORGANIZACIÓN
ORDEN
7.3..Utiliza la agenda como medio de organización y la presenta firmada cuando el maestro lo requiera.
ACTITUDES DE ÁREA
 Demuestra curiosidad en las prácticas de campo.
 Muestra interés y participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SEMANA CONOCIMIENTOS
1 Del 03 al 07 de marzo  Introducción al área
• Anatomía y Fisiología: Generalidades.
2 Del 10 al 14 de marzo Topografía, regiones del cuerpo y cavidades
3 Del 17 al 21 de marzo Niveles de Organización del ser vivo.
4 Del 24 al 28 de marzo Célula:
- Comparación de las células procariontes y eucariontes.
- Estructura general de una célula eucarionte
5 Del 31 de marzo al 04 de abril - El núcleo: La genoteca de la célula.
- Los ribosomas: Las fábricas de proteínas de la célula.

6 Del 07 al 11 de abril
7 Del 14 al 18 de abril
8 Del 21 al 25 de Abril
9 Del 28 de abril al 02 de mayo
10 Del 5 al 09 de mayo Tejido animal: funciones
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IV. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES Y/O ENTREGA DE TRABAJOS U OTROS
SEMANA
2 Del 10 al 14 de marzo Trabajo en aula
sistema de endomembranas: Regulacion de tráfico de proteínas y desempeño de las funciones
metabólicas dentro de la célula:
- Retículo endoplasmático: La fábrica biosintética
Aparato de Golgi: Centro de recepción y embarque.
- Lisosomas: Compartimientos digestivos.
- Vacuolas: Compartimiento de mantenimiento
- Mitocondrias: Transformación de la energía química.
- Cloroplastos: Captación de la energía luminosa
- Peroxisomas: Oxidación
- Estructura y función de la membrana
Tejido animal: tipos
EVALUACIÓN/TRABAJOS/ PRÁCTICAS/ MATERIALES
3 Del 17 al 21 de marzo  Ficha de trabajo

4 Del 24 al 28 de marzo  Trabajo en aula

5 Del 31 de marzo al 04 de abril  Trabajo en aula ficha de observación
6 Del 07 al 11 de abril  Investigación y exposición en clase. /Informe de laboratorio

7 Del 14 al 18 de abril  Revisión de “Trabajo práctico” /Practicas calificadas dirigidas

 Examen escrito de Comprensión de información /
 Examen escrito de indagación y experimentación
8 Del 21 al 25 de Abril  Revisión de Trabajo práctico” /Practicas calificadas dirigidas

9 Del 28 de abril al 02 de mayo  Practicas calificadas dirigidas

10 Del 5 al 09 de mayo  /Examen escrito de Comprensión de información

 Examen escrito de indagación y experimentación
IV. .RECOMENDACIONES
 La evaluación es permanente.
 Los Padres de Familia deben revisar el cumplimiento de tareas que el maestro asigna para cada clase. Siempre se les coloca un sello o firma del
maestro(a) que indica que la tarea fue desarrollada satisfactoriamente.
 Los trabajos en aula deben ser trabajados en las misma, cumpliendo las pautas y en el tiempo designado por la maestro(a) , no se revisaran fuera del
tiempo establecido.
 Todo trabajo es presentado puntualmente , en caso de que el alumno(a) haya faltado deberá justificar su inasistencia en un máximo de tres de haberse
reincorporado a clases y deberá buscar a la maestro(a) para poder pedir que se le vuelva a evaluar ; fuera de este tiempo perderá derecho a ser
evaluado .
 Buscar variedad de bibliografía , no limitarse al libro solicitado en la lista de útiles.
 No olvidar traer mandil los días que toque prácticas de laboratorio.
 Estudiar las guías de laboratorio antes de las prácticas experimentales

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Maestra : Silvana Mariele Navarro Colmenares Maestro: Luis Castañeda Peláez