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Instituto Universitario de Tecnología Readic UNIR

Karen Montero

12 de Marzo de 2018
Artística: Saber enseñar
sin saber porqué.
Adquirir y Tecnológica: Modelos
aumentar el conocimiento. educativos ya
comprobados.
Científica: Datos a enseñar.
Mejorar
condiciones de Aprendizaje.

Promoción de la enseñanza activa.


Fortalecimiento de la eficacia del
aprendizaje.
Favorece la comunicación profesor-
alumno.
Ampliación del campo de experiencias
de los alumnos.

Aparición de la distracción.
Creación de adicción en cuanto al uso de estos medios.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Disminución de trabajo en grupo y desarrollo de una conducta individualizada.
Reflexión personal breve sobre los aspectos resaltantes de
la didáctica

- Hoy en día, a través del tiempo, se ha ido reforzando los métodos de


enseñanza (didáctica) cuyo objetivo de todo esto es un mejor rendimiento para
los estudiantes. Es importante saber que el fin de lo anterior es que todos los
alumnos, incluyéndome logremos aprender, tomar todo lo que los docentes nos
enseñan para no basarlos en simples conocimientos, sino en virtudes,
experiencias, saberes y demás…

Si hago un breve recuento de cómo era la educación hace algunos años según
lo que mis padres y demás familiares cuentan deduzco lo siguiente: el alumno
solamente era pasivo, el docente era el que debía exponer los temas y brindar
la información, materiales, ejercicios y actividades para nosotros. En la
actualidad, somos los estudiantes los que debemos investigar para que
seamos quienes presenten los temas e intercambiemos información con
nuestros compañeros enriqueciendo nuestros conocimientos, mientras los
profesores deben solamente guiarnos para que adquiramos y desarrollemos las
competencias necesarias que nos permitan aplicarlas en el hoy y el mañana.

Considero que al momento de enseñar es muy importante utilizar una didáctica


general efectiva, es decir, que incluya un análisis de cada alumno, de sus
capacidades y crear planes de mejor enseñanza para cada uno. Por mi parte
busco que la enseñanza que me brinden los profesores, sea efectiva y el
método sea el adecuado para cada uno de mis compañeros.
En otras palabras, quiero desarrollar capacidades para autoformarme
imprescindiblemente para que los conocimientos adquiridos se interioricen y
pueda aplicarlos en mi vida diaria.

Recordemos que la didáctica es el arte de enseñar, y por ende es necesario


tener un guía que nos aclare nuestras dudas, creo que si se estudia con
vocación y con buenos profesores lograremos realmente ser eso que nos dicen
“EL FUTURO DE NUESTRA NACIÓN”

La verdadera didáctica se basa en una comunicación recíproca entre el


maestro y el alumno. Deseo poder hablar con más belleza, fuerza, y
convicción de lo que he sentido y experimentado, es decir, lo que llamamos
confianza, sentirnos seguros de lo que aprendimos. Sólo la palabra que tiene
un claro sabor a vivencia llega al alumno y lo incita a crecer.

La comunicación es deseo y necesidad de conocer. Exige interés en el otro,


capacidad de escuchar, apertura, disposición a percibir lo que el interlocutor
siente y piensa. Comunicarse es atreverse a estar cerca, es asumir el riesgo de
que el otro nos sorprenda. Todo lo antes menciado es lo que los docentes
deben estar consciente, de que si no nos brindan eso en cada clase no
llegaremos a captar todo lo que nos están diciendo aunque por su parte los
alumnos, incluyéndome, debemos tener en claro que si no prestamos atención
a lo que se nos dice, si no estamos interesados y si no tenemos deseos de
aprender por diferentes razones no se logrará una BUENA DIDÁCTICA.
Referencias Bibliográficas
-Características

-Características

-Ventajas y desventajas

-Objeto de estudio