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El concepto de ciencia lo define el conocimiento sistemático que el hombre aplica sobre una
realidad determinada, expresada en un conjunto de explicaciones coherentes y lógicas
(proposiciones) a partir de las cuales se validan y formulan alternativas de esa realidad.
Méndez, C. (Metodología, pág. 92-93, 2011). Para que el conocimiento de la realidad sea
científico, necesita cumplir con unos requisitos para tal fin, los cuales son:
a. Que identifique las características, propiedades y relaciones de los objetos sobre los
cuales se construyen las proposiciones teóricas.
b. Que haga uso de un lenguaje en la formulación de sus proposiciones.
c. Que se apoye en la lógica para la construcción de su teoría.
d. Que acuda al método científico en la validación de sus teorías, lo cual supone la
aplicación de procesos de observación, experimentación, inducción, análisis y
síntesis.
a) Las ciencias formales tienen como objeto de conocimiento “objetos ideales y en los
que se opera deductivamente, como las matemáticas o la lógica”. Estas ciencias se
refieren a conceptos abstractos producidos formalmente sin alusión a objetos o
situaciones percibidas por la experiencia.
b) Las ciencias fáticas se interesan por: objetos materiales e incluyen la física, la
química, la biología, etc. Si bien los seres humanos también pudieran incluirse como
objetos de ese tipo de ciencia, cuando nos referimos a sus conductas, manifestaciones
sociales y culturales, etc., necesitamos utilizar una conceptualización muy diferente
de la de las ciencias físicas, por lo que es frecuente abrir una tercera categoría, la de
las ciencias humanas.
2. ¿Qué es investigación?
Según el autor Hernández, R., la investigación es un conjunto de procesos sistemáticos,
críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema. (Metodología de
la investigación 6ta edición, Capitulo 1 pág. 4, 2014).
3. Epistemología
4. El método científico
Hay una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las
cuales se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos de
revistas o periódicos, notas y tesis), piezas audiovisuales y programas de radio o televisión,
información disponible en internet (dentro de su amplia gama de posibilidades, como páginas
web, foros de discusión, redes sociales y otras), teorías, descubrimientos producto de
investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso
intuiciones y presentimientos. Hernández, R. (Metodología de la investigación. 6ta edición,
Capitulo 2, pág. 24, 2014).
Según Crissien (2008), Un tejido empresarial de calidad es aquel en donde las empresas
nacionales se fortalecen y pasan de ser buenas empresas, ya sean pequeñas o medianas, a ser
empresas multinacionales aportando al PIB y a la generación de empleo y competitividad
internacional del país. Este es el tejido empresarial que genera economías empresariales
éticas y en esencia el desarrollo económico ético.
La calidad del tejido empresarial y la calidad de los empresarios de un país, los cuales de
manera ética aprovechan y crean recursos tradicionales y no tradicionales, se logra con un
sistema de creencias que privilegia el espíritu empresarial a diferencia del espíritu
empleacional (Crissien, 2008).
Lamentablemente los estudios sobre tejido empresarial son escasos, y trabajos como el de
Santa María y Rozo (2008), quienes a partir de un estudio muestran con base en el Censo
Empresarial de Cali y Yumbo – 2005, la incidencia y los determinantes de la informalidad
en empresas de cualquier tamaño. Los resultados indican que, en las microempresas, la
informalidad es un fenómeno generalizado y que, en muchos casos, tiende a desvanecerse
con el crecimiento de las empresas. Por otra parte, dentro del grupo de empresas grandes y
medianas la informalidad obedece a otro tipo de factores, entre los que se destacan los altos
costos de la formalidad y el desconocimiento de los beneficios a operar formalmente.
En segundo lugar, el Censo indaga sobre la situación actual de las empresas, las cuales
pueden encontrarse en un estado activo, preoperativo, intervenido o en liquidación. Del total
de empresas en la muestra el 41% estaban activas en 2005, el 57% se encontraba en fase
operativa, el 0,8% estaba intervenida y el 0,6%, se encontraba en liquidación o inactiva. El
Gráfico 3 muestra la participación de las empresas informales para cada una de las posibles
situaciones de una empresa. Curiosamente, las empresas informales representan la mayor
parte (73%) del total de empresas que se encuentran en una situación preoperativa. Este hecho
refuerza la idea de que la informalidad hace parte natural de desarrollo de las empresas en el
país y que, por tanto, las acciones de política no deben ir dirigidas a su eliminación sino a
acelerar su proceso de formalización. El gráfico también revela que existe un 39% de
unidades económicas informales que se encuentran activas, lo que permite concluir que las
empresas informales tienen una tasa de mortalidad mucho mayor, ya que éstas representan la
mayoría de las empresas inactivas (59%) o en liquidación (65%) (Santa María y Rozo (2008).
A partir de estos indicadores podemos entender que los tejidos empresariales en Colombia
son deficientes y la calidad de estos no permite que las empresas trasciendan a un nivel en el
cual puedan crecer y aportar beneficios sociales entre los que pueden ser generar mayor nivel
de ingreso per cápita, mayor demanda de empleo en condiciones formales y el desarrollo de
nuevas oportunidades estratégicas en los territorios.
Pero se hace necesario seguir indagando sobre las condiciones que pueden limitar o
favorecer el crecimiento de estas empresas.
7. Problema
a. Criterios búsqueda de información
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que
se transformen en planteamientos más precisos y estructurados, en particular en el proceso
cuantitativo. Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1981), cuando una persona concibe
una idea de investigación, debe familiarizarse con el campo de conocimiento en el que se
ubica la idea. Hernández, R. (Metodología de la investigación. 6ta edición, Capitulo 2, pág.
26, 2014).
Para tal profundización es necesario revisar estudios, investigaciones y trabajos anteriores,
especialmente si uno no es experto en el tema. Conocer lo que se ha hecho respecto de una
idea ayuda a:
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo
Estructurar más formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación.
Méndez C., 2001. Metodología: Diseño y desarrollo del proceso de investigación con
énfasis en ciencias empresariales. 4ta edición México 360 p.