Diseño Del Sistema de Gestión Integral Basado en La NTC Iso 18001 y La NTC Iso 14001 para La Institución Educativa Jardín Infantil Pasito A Pasito en La Ciudad de Valledupar

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
AMBIENTAL Y SANITARIA
PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA
GUÍA PARA PRESENTAR EL ANTEPROYECTO

Y PROYECTO DE GRADO
Docentes que elaboraron esta guía:
LUIS HERNANDO MONTOYA ARMENTA

Director Departamento Ingeniería Ambiental y Sanitaria
ANGELICA PATRICIA VANEGAS PADILLA

Docente Programa Ingeniería Ambiental y Sanitaria
KARINA PAOLA TORRES CERVERA

Docente Programa Ingeniería Ambiental y Sanitaria
VALLEDUPAR, 2014
Campus Universitario Sede Sabanas, Oficina 105 D. Tel. 5848217 EXT. 1129
E-mail: ambiental@unicesar.edu.co
Valledupar – Cesar
INDICE
I. PRESENTACIÓN....................................................................................................2
II. ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN ANTEPROYECTO DE GRADO...................3
III. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ANTEPROYECTO............................................4
INTRODUCCIÓN....................................................................................................5
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................5
2. JUSTIFICACIÓN.................................................................................................6
3. OBJETIVOS........................................................................................................8
4. MARCO REFERENCIAL....................................................................................9
4.1. ANTECEDENTES.........................................................................................9
4.2. MARCO TEÓRICO.....................................................................................10
4.3. MARCO CONTEXTUAL.............................................................................10
4.4. MARCO CONCEPTUAL.............................................................................10
4.5. MARCO INSTITUCIONAL..........................................................................11
4.6. MARCO LEGAL..........................................................................................11
5. HIPÓTESIS.......................................................................................................11
6. METODOLOGÍA...............................................................................................11
7. RESULTADOS / PRODUCTOS ESPERADOS Y POTENCIALES
BENEFICIARIOS..................................................................................................12
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES................................................................12
9. PRESUPUESTO...............................................................................................13
BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................13
IV. ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL PROYECTO DE GRADO..........................16
RESULTADOS Y ANÁLISIS..................................................................................17
CONCLUSIONES.................................................................................................18
RECOMENDACIONES.........................................................................................18
ANEXOS...............................................................................................................18
CITAS....................................................................................................................19
I. PRESENTACIÓN
Dentro de la formación integral de un estudiante se considera de suma

importancia el desarrollo de las habilidades de observación, análisis y desarrollo
en el marco de su trabajo de grado, dirigido principalmente a proponer alternativas
de solución a problemáticas específicas dentro del área de la Ingeniería Ambiental
y Sanitaria. Es por ello que el presente documento pretende ser una guía para
orientar al estudiante sobre los elementos a considerar, en el esquema básico
para presentar el anteproyecto de grado.
El anteproyecto será presentado de acuerdo al siguiente formato, utilizando tipo de

letra Arial, tamaño 12, con interlineado 1.5 y sangría izquierda 4, superior e inferior
3, derecha 2. Las páginas deben venir numeradas en la esquina inferior derecha.
Si el director es externo a la Universidad (preferiblemente que tenga formación
investigadora), es requisito indispensable anexar su hoja de vida al final del
anteproyecto. El documento que no cumpla con estas especificaciones no pasará
a evaluación.
II. ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN ANTEPROYECTO DE GRADO
El Departamento de Ingeniería Ambiental y Sanitaria ha convenido que los

elementos que integran el Anteproyecto son los siguientes:
 Portada y contraportada
 Introducción
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Objetivos (general y específicos).
 Marco Referencial
- Antecedentes
- Marco teórico
- Marco contextual
- Marco conceptual
- Marco institucional
- Marco legal
 Hipótesis
 Metodología
 Resultados / Productos esperados y potenciales beneficiarios
 Cronograma de actividades
 Presupuesto
 Referencias Bibliográficas
III. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ANTEPROYECTO
TÍTULO DEL PROYECTO
El título del proyecto debe ir consignado en la portada y contraportada. Un

buen título se deriva del problema a investigar, debe ser corto
(aproximadamente 20 palabras), preciso y conciso; exponerse de manera
clara, definiendo los objetivos y las variables centrales de la propuesta;
presenta el tema, la delimitación del problema y a su vez se convierte en la
determinación del requerimiento; debe corresponderse con el contenido del
proyecto.
El título del proyecto debe responder a las siguientes preguntas:
• ¿Qué voy a hacer?

• ¿Para qué?
• ¿Dónde?
INTRODUCCIÓN
Breve presentación de la propuesta, que no ocupe más de una y media páginas.

Debe contener los antecedentes históricos del proyecto, datos generales sobre el
tema a abordar, alcances y limitaciones.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se sugiere hacerlo en forma de preguntas concretas, precisas y claras que recojan

las variables a estudiar y sus relaciones, incluyendo su delimitación geográfica. La
definición del problema también puede hacerse en términos de un solo párrafo que
tenga los atributos anteriores). No se trata de abordar in extenso nuevamente la
situación problemática, sino de definir, de manera concreta y precisa, el problema
en términos de preguntas o párrafo corto. Por lo tanto este capítulo no debe
superar una extensión de una página.
2. JUSTIFICACIÓN
Se debe realizar en párrafos breves (no más de una página) que indiquen la
importancia del tema en aspectos científicos, económicos, políticos, sociales y/o
tecnológicos. Se describirá en forma genérica el problema a resolver, debe
presentar un argumento convincente de que el conocimiento generado es útil y de
aplicabilidad generalizable para el contexto local, regional, nacional o
internacional.
Para redactar la justificación, se recomienda responder las siguientes preguntas:
 ¿Por qué se hace la investigación?

 ¿Para qué sirve la investigación?
 ¿Cuáles serán sus aportes?
 ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados? ¿De qué modo?
 ¿Para qué servirá la investigación, qué aportes en conexión con los objetivos
específicos?
Entre mayor número de respuestas positivas se tengan a las siguientes preguntas,

la investigación tendrá bases más sólidas para justificar su realización.
La justificación constituye la parte “marketing” del proyecto: en este capítulo se

hará el esfuerzo mayor para “vender” la propuesta, para convencer al lector no
sólo de seguir adelante con la lectura del documento, sino de autorizar y/o
financiar el proyecto. En la justificación se exponen las razones por las cuales se
realiza la investigación teniendo en cuenta los siguientes criterios: justificación
teórica, justificación metodológica, justificación práctica. 1
Justificación Teórica: Son las razones que argumentan el deseo de verificar,

rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento. Se
presenta cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico
sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o
hacer epistemología del conocimiento existente. Cuando se busca mostrar la
solución de un modelo, o cuando se proponen nuevos paradigmas (ejemplos,
modelos, ejemplares). La justificación teórica debe responder a la siguiente
pregunta: ¿la información obtenida en el proyecto servirá para apoyar o desarrollar
una teoría?, ¿Se pueden generalizar los resultados a principios más amplios?
¿Dará luz sobre el comportamiento de una o varias variables, o de la relación
entre ellas?
Justificación Práctica: Son las razones que señalan que la investigación

propuesta ayudará en la solución de problemas o, por lo menos propone
estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo y mejorar la situación actual.
Los estudios de investigación a nivel de pregrado y de postgrado, en general son
1
Méndez, Carlos. Guía metodología para la elaboración de diseño de investigación en ciencias
económicas, contable y administrativas, Santafé de Bogotá, Mc Graw Hill, 1998.
de carácter práctico, o bien, describen o analizan un problema o plantean

estrategias que podrían solucionar problemas reales. Responde a la pregunta: ¿El
proyecto realizado ayudará a resolver algún problema práctico?
Justificación Metodológica: Son las razones que sustentan un aporte por la

utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación. Se da cuando el
proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para
generar conocimiento válido y confiable. Si un estudio se propone buscar nuevos
métodos o técnicas para generar conocimientos, busca nuevas forma de hacer
investigación, entonces podemos decir que la investigación tiene una justificación
metodológica. Debe responder a las siguientes preguntas: ¿El trabajo desarrollado
puede ayudar a crear nuevos instrumentos para recolectar o analizar datos?
¿Puede lograr mejoras de la forma de experimentar?
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo General. Define en términos amplios que se quiere obtener con el
proyecto. Debe responder al para qué se va a hacer el trabajo, según lo propuesto
en el título. El objetivo general es una acción que ayuda a responder la pregunta
principal de investigación. Orienta la investigación. Debe guardar correspondencia
con el título y el problema de investigación planteado. El objetivo se expresa con
verbos en infinitivo: describir, explicar, diagnosticar, analizar, correlacionar, evaluar,
proponer, diseñar, formular. Para su construcción se puede revisar la siguiente
sugerencia: Verbo en infinitivo + Título del proyecto.
3.2. Objetivos Específicos. Son las etapas, logros o realizaciones por medio de
los cuales se llega al objetivo general. La suma del cumplimiento de los objetivos
específicos lleva al logro del objetivo general. Ayudan a responder las sub-
preguntas de investigación. Se convierten en el para qué de la investigación.
Se colocan en párrafos cortos. Recordar que los objetivos siempre deben

comenzar con un verbo en forma infinitiva. Tener cuidado en no confundir los
objetivos con las actividades. El número de objetivos puede oscilar entre 3 y 5
según las características y alcance de la propuesta investigativa.
Cada objetivo específico remite a un producto o proceso específico que debe

mostrarse en los resultados, (son las fases del proyecto o capítulos). Los objetivos
específicos son los compromisos y orientaciones operativas del investigador.
Para la adecuada formulación de los objetivos específicos se recomienda:
 Definir su alcance en forma clara y objetiva.

 Mostrar claridad en la identificación de la meta que se espera alcanzar.
 Adecuar el alcance y factibilidad a la disponibilidad real de métodos,
procedimientos técnicos y recursos.
 Presentarlos en forma sistemática, secuencial y coherente.
 Sustentarlos adecuadamente en el texto de la propuesta.
Teniendo en cuenta lo anterior, la estructura de todos los objetivos específicos es

la siguiente: Verbo en Infinitivo + ¿A quiénes? + ¿En qué?
4. MARCO REFERENCIAL
4.1. ANTECEDENTES
Este acápite también se conoce como “Estado del Arte” o “Antecedentes

Bibliográficos” y en él se pretende consignar los avances recientes más
importantes del tema, a fin de ubicar al lector en los vacíos de conocimiento que
se quieren abordar. Se pueden utilizar subcapítulos (subtítulos) que hilen el
discurso narrativo y en todo caso se requiere, de manera obligada, el análisis y las
citas de los autores consultados. Se debe hacer una revisión de los estudios
previos relacionados con el tema de investigación.
4.2. MARCO TEÓRICO
Análisis de los principales lineamientos teóricos que guían las escuelas de

pensamiento dentro de las que se enmarca la propuesta, los cuales se convierten
en las bases sobre la que se desarrollará el proceso investigativo. No olvidar la
referencia rigurosa de los autores consultados. La extensión de esta sección no
puede ser más de 4 páginas.
4.3. MARCO CONTEXTUAL
En este subcapítulo se realiza la descripción de la zona de estudio, según el

interés del investigador. Se debe incluir la gráfica de ubicación con sus límites,
descripción breve de factores bióticos y abióticos (clima, población, suelo, flora,
fauna, vías de acceso, etc).
4.4. MARCO CONCEPTUAL
Conceptos fundamentales que deben ser explicados de manera breve y concisa, a

partir de los cuales se soporta el desarrollo de la propuesta. Extensión variable, de
acuerdo con los temas tratados.
4.5. MARCO INSTITUCIONAL
No en toda investigación se realiza el marco institucional, por ejemplo, si el

proyecto se relaciona con un diagnóstico o caracterización de la gestión de algún
instituto o empresa o corporación, si de describe la misión, visión y principales
objetivos de la entidad. Después se realiza el mapa organizacional de la entidad.
4.6. MARCO LEGAL
Se describe muy brevemente la normatividad desde los artículos de la constitución

que tienen que ver con el tema de investigación o con el problema abordado en el
trabajo de grado, pasando por el código de los recursos naturales hasta decretos o
resoluciones que tratan del tema
5. HIPÓTESIS
Respuesta lógica a la pregunta principal de la investigación. Se trata de especificar

las posibles explicaciones que el autor considera pertinentes sobre su material de
trabajo.
6. METODOLOGÍA
En este capítulo se describen las metodologías generales que permiten resolver el

problema de investigación y se explicarán los procedimientos y las técnicas que se
utilizarán para alcanzar los objetivos propuestos (especifique los métodos, los
equipos y los procedimientos con detalles suficientes, proporcione referencias de
los métodos acreditados, explique brevemente los métodos ya publicados pero
que no son bien conocidos; describa los métodos que han sido sustancialmente
modificados o los métodos nuevos que se pretenden desarrollar). Se especificará
cuál será el diseño experimental empleado o el método estadístico a emplear
(indicar las unidades experimentales y el número de repeticiones). La metodología
debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación,
empezando por la elección de un enfoque metodológico específico y finalizando
con la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. Se
debe mostrar de manera precisa, ordenada, sistemática y coherente, ya que una
metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de
los recursos solicitados.
7. RESULTADOS / PRODUCTOS ESPERADOS Y POTENCIALES

BENEFICIARIOS
Deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología

planteada. No se trata de decir que se logrará dar respuesta a las preguntas
planteadas, sino que se indican productos verificables que el proyecto va a
generar.
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la relación de las actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el

periodo de ejecución del proyecto. Se presenta como una matriz de actividades,
es decir, una tabla de relación de fases, actividades y tareas a realizar en función
del tiempo (meses), en un lapso de tiempo razonable, de acuerdo al plazo
reglamentario de duración del proyecto de investigacion, incluyendo la fase de
análisis y escritura.
9. PRESUPUESTO
En esta sección se indica en una tabla el presupuesto global del proyecto, donde
se desglosan, explican y justifican los gastos (por fuente) de cada rubro. Los
costos estimados deben ser razonables, y ajustados a los alcances del proyecto, a
la naturaleza de las actividades y los resultados previstos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En esta sección se reconocen las fuentes utilizadas para llevar a cabo el trabajo
de investigación. Se deben relacionar únicamente las referencias bibliográficas
referida en el texto, ya sea en forma de pie de página o como ítem independiente.
En lo posible utilizar bibliografías recientes (últimos 5 años). Para realizar la
bibliografía se recomienda consultar la Norma ICONTEC NTC 1486 o APA.
CONSIDERACIONES PARA LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Titular esta sección del trabajo académico como referencias bibliográficas.
- Ordenar alfabéticamente por el autor. Si hay más de una referencia con el mismo
autor, se escribirá primero la obra más antigua (agrega letras en caso de tener dos
obras del mismo autor en un mismo año).
- Prestar atención especial a la ortografía de los nombres y las palabras de origen

extranjero.
- Escribir el nombre completo de los autores corporativos, no usar abreviaturas ni

siglas.
- Utilizar números arábigos cuando en una publicación, libro o revista científica, se

proporcione números romanos como número de colección. Por ejemplo, Vol. III se
reescribe Vol. 3.
- Mencionar el número de edición a partir de la segunda (2da ed.).
- Evitar las repeticiones de lugares. Usualmente, algunas instituciones se nombran

como las ciudades, países o provincias. Por ello, no se deben repetir en la
mención del autor.
- Anotar la palabra Autor para identificar la casa editora, cuando el autor y la

editorial de la referencia sean los mismos.
- Suprimir la palabra editorial si el nombre de la casa editora la incluye. Por

ejemplo: Editorial La Prensa, escriba La Prensa.
- Ceñirse a la puntuación de cada uno de los tipos de referencias, porque es

importante.
EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Libros con uno y varios autores
Apellidos, A. A. (Año). Título: Subtítulo. Lugar: Editorial.

Fizser, J. (2007). Aprender a aprender: métodos para ser mejor. Buenos Aires:
Olmo Ediciones.
Apellidos, A.A., Apellidos, A.A., & Apellidos, A.A. (Año). Título: Subtítulo. Lugar:
Editorial.
Camisión, C., Cruz, S., & González, T. (2007). Gestión de la calidad: Conceptos,
enfoques, modelos y sistemas. Madrid: Pearson Educación.
- Versión electrónica de un libro
Apellidos, A. A. (Año). Título: Subtítulo. Editorial. Recuperado de

http://www.xxx.xxx
Benaroch, M. (2012). Amor y exilio. Smashwords. Recuperado de
http://es.scribd.com/read/221661774/Amor-y-Exilios
- Capítulo de un libro
Apellidos, A. A. (Año). Título del capítulo. En AA. Apellidos (Ed.), Título: Subtítulo.
(pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Decaux, E. (2001). Sobre la libertad del autor y del artista. En H. Niec (Dir.), ¿A
favor o en contra de los derechos culturales? (pp. 49-76). París: Ediciones
UNESCO.
- Artículo de revista científica
Apellidos, A.A. (Año). Título: Subtítulo. Nombre de la revista, Volumen (Número),

xx-xx.
Caseres Lara, V. (1965). La aventura postrera de William Walker en Honduras.
Conservadora del pensamiento centroamericano, 3 (52), 44-53.
Bezuidenhout, A. (2006). Consciousness and Language (review). Language, 82

(4), 930- 934. doi: 10.1353/lan.2006.0184
- Simposios, seminarios y conferencias
Apellidos, A.A. del presentador. (Año, mes). Título: Subtítulo del trabajo
presentado. Tipo de evento presentado en nombre de la organización, lugar.
Blecua, J.M. (2014, mayo). La Biblia Políglota y el Humanismo Europeo.
Conferencia presentada en la Universidad Complutense de Madrid, España.
IV. ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL PROYECTO DE GRADO
Los elementos estipulados que integran el proyecto de grado son:
 Portada y contraportada
 Introducción
 Planteamiento del problema
 Justificación
 Objetivos (general y específicos).
 Marco Referencial
- Antecedentes
- Marco teórico
- Marco contextual
- Marco conceptual
- Marco institucional
- Marco legal
 Metodología
 Resultados y análisis
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Bibliografía
 Anexos
RESULTADOS Y ANÁLISIS
En esta sección se desarrollan y documentan los procesos realizados y resultados

encontrados para cada tema o áreas de estudio, según el planteamiento
metodológico propuesto. Debe revisarse y confirmarse que se abarque cada uno
de los aspectos y áreas de conocimiento que se propuso desarrollar con el trabajo.
Las divisiones dentro de este capítulo deben separarse de acuerdo a los temas y
subtemas que trate el proyecto / investigación. Pueden incluirse cuadros, figuras,
organigramas, estructuras de desglose de trabajo, etc, que apoyen la
documentación de los resultados.
CONCLUSIONES
Las conclusiones corresponden a la síntesis de los resultados más relevantes del

proyecto de grado, que deben responder a los objetivos inicialmente planteados
en la introducción del trabajo. Pueden incluirse los aportes más importantes a la
disciplina o tema seleccionado. La redacción debe ser clara, concreta y enfática.
RECOMENDACIONES
Esta sección corresponde al planteamiento de las recomendaciones sugerencias u

orientaciones que puedan resultar útiles para continuar profundizando en la
problemática u oportunidad que da origen al proyecto. Pueden referirse aspectos
no investigados o no completados en el proceso de estudio, y situaciones surgidas
que quedaron fuera del alcance de los objetivos del estudio.
ANEXOS
En esta sección deben incorporarse:
- Cuadros, figuras (incluye organigramas, flujogramas), fotografías que

apoyan la documentación del tema investigado.
- Información secundaria que contribuye a la argumentación del tema de
estudio (reglamentos, procedimientos, listas, proyecciones, mapas, planos,
entre otros).
CITAS
Las citas son las transcripciones parciales (textuales o de paráfrasis) de un texto

con la referencia precisa de su origen, es decir, de la fuente. Se utilizan para
reforzar ideas, resultados y datos; para presentar puntos de vistas y ejemplos;
para profundizar o amplificar los argumentos propios del trabajo a elaborar.
Cada cita en el texto tiene su correspondiente en la lista de la bibliografía, así

como cada una de las referencias debe aparecer en forma de cita en el escrito.
¿Cómo citar?
Se hace referencia a una idea contenida en otro trabajo. Explicación, comentario o

alusión de una idea. El método puede servirte para condensar, para abreviar,
especialmente si se tiene que referir a varios documentos. Siempre se debe
acreditar la fuente (autor y año), en su defecto se pueden proporcionar párrafos,
capítulos, o el encabezado que sirva para orientar al lector. Ejemplo:
De acuerdo con Flores (2008), los métodos del trabajo intelectual contribuyen a
una argumentación filosófica más rigurosa.
En un estudio sobre la influencia de los métodos del trabajo intelectual, se detectó

cómo ellos contribuyen a la argumentación en filosofía (Flores, 2008).
En el año 2008, Flores estudió la relación entre argumentación filosófica y los

métodos del trabajo intelectual.
- Dos autores:
Los apellidos serán separados por la conjunción copulativa (y) si están fuera de
paréntesis, de lo contrario por un &. Ejemplo:
“La autoridad que capacita a los académicos para enseñar surge de la educación,
del conocimiento, de la investigación, de los rituales de la profesión, de la
investigación y de su experiencia docente” (McLaren & Kincheloe, 2008).
Al respecto McLaren y Kincheloe (1990), aseguran que “la autoridad que capacita
a los académicos para enseñar surge de la educación, del conocimiento, de la
investigación, de los rituales de la profesión, de la investigación y de su
experiencia docente”.
- Tres o más autores:
Se escribe únicamente el apellido del primero de ellos seguido por et al, y año de
publicación. Ejemplo:
El optimista observa una situación con un origen externo y de carácter temporal

(Marujo et al., 2003).
- Un autor corporativo:
Los nombres de autores corporativos como asociaciones, agencias

gubernamentales, ministerios, institutos, entes, direcciones, organizaciones, entre
otros, serán enunciados completamente en el primer texto citado. En las
subsecuentes citas, pueden usarse sus abreviaturas o siglas.
En la primera cita:
Según datos del Instituto Nicaragüense de Seguridad Social (INSS, 2013), los
asegurados se distribuyen en 58 por ciento hombres y 42 por ciento las mujeres.
En las subsecuentes citas:
En cuanto al crecimiento de asegurados, INSS (2013) registra un 7 por ciento

entre los trabajadores y 6,5 por ciento entre las trabajadoras.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones de

la American Psychological Association (2da ed.). México.
American Psicological Association. (2010). Publication Manual of the American

Psychological Association (6ta ed.). Washington, D.C.
Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación - ICONTEC. (2008).

Trabajos escritos: presentación y referencias bibliográficas. Bogotá.
Martínez, L. J. (2013). Cómo buscar y usar información científica: Guía para

estudiantes universitarios. Recuperado de: http://eprints.rclis.org/20141/1/
Como_buscar_usar_informacion.pdf
Mejía, F. (1999) Guía para la elaboración de anteproyectos y proyectos de grado.

Universidad Popular del Cesar. Valledupar.
Universidad Centroamericana. (2011). Guía para elaborar citas y listas de

referencias. Managua.

Diseño Del Sistema de Gestión Integral Basado en La NTC Iso 18001 y La NTC Iso 14001 para La Institución Educativa Jardín Infantil Pasito A Pasito en La Ciudad de Valledupar

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DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

GUÍA PARA PRESENTAR EL ANTEPROYECTO

Docentes que elaboraron esta guía:

LUIS HERNANDO MONTOYA ARMENTA

ANGELICA PATRICIA VANEGAS PADILLA

KARINA PAOLA TORRES CERVERA

Dentro de la formación integral de un estudiante se considera de suma

El anteproyecto será presentado de acuerdo al siguiente formato, utilizando tipo de

II. ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN ANTEPROYECTO DE GRADO

El Departamento de Ingeniería Ambiental y Sanitaria ha convenido que los

III. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ANTEPROYECTO

TÍTULO DEL PROYECTO

El título del proyecto debe ir consignado en la portada y contraportada. Un

El título del proyecto debe responder a las siguientes preguntas:

• ¿Qué voy a hacer?

Breve presentación de la propuesta, que no ocupe más de una y media páginas.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se sugiere hacerlo en forma de preguntas concretas, precisas y claras que recojan

Para redactar la justificación, se recomienda responder las siguientes preguntas:

 ¿Por qué se hace la investigación?

Entre mayor número de respuestas positivas se tengan a las siguientes preguntas,

La justificación constituye la parte “marketing” del proyecto: en este capítulo se

Justificación Teórica: Son las razones que argumentan el deseo de verificar,

Justificación Práctica: Son las razones que señalan que la investigación

de carácter práctico, o bien, describen o analizan un problema o plantean

Justificación Metodológica: Son las razones que sustentan un aporte por la

Se colocan en párrafos cortos. Recordar que los objetivos siempre deben

Cada objetivo específico remite a un producto o proceso específico que debe

Para la adecuada formulación de los objetivos específicos se recomienda:

 Definir su alcance en forma clara y objetiva.

Teniendo en cuenta lo anterior, la estructura de todos los objetivos específicos es

Este acápite también se conoce como “Estado del Arte” o “Antecedentes

4.2. MARCO TEÓRICO

Análisis de los principales lineamientos teóricos que guían las escuelas de

4.3. MARCO CONTEXTUAL

En este subcapítulo se realiza la descripción de la zona de estudio, según el

4.4. MARCO CONCEPTUAL

Conceptos fundamentales que deben ser explicados de manera breve y concisa, a

4.5. MARCO INSTITUCIONAL

No en toda investigación se realiza el marco institucional, por ejemplo, si el

4.6. MARCO LEGAL

Se describe muy brevemente la normatividad desde los artículos de la constitución

Respuesta lógica a la pregunta principal de la investigación. Se trata de especificar

En este capítulo se describen las metodologías generales que permiten resolver el

7. RESULTADOS / PRODUCTOS ESPERADOS Y POTENCIALES

Deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología

Es la relación de las actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el

CONSIDERACIONES PARA LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Titular esta sección del trabajo académico como referencias bibliográficas.

- Prestar atención especial a la ortografía de los nombres y las palabras de origen

- Escribir el nombre completo de los autores corporativos, no usar abreviaturas ni

- Utilizar números arábigos cuando en una publicación, libro o revista científica, se

- Mencionar el número de edición a partir de la segunda (2da ed.).

- Evitar las repeticiones de lugares. Usualmente, algunas instituciones se nombran

- Anotar la palabra Autor para identificar la casa editora, cuando el autor y la

- Suprimir la palabra editorial si el nombre de la casa editora la incluye. Por

- Ceñirse a la puntuación de cada uno de los tipos de referencias, porque es

EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Libros con uno y varios autores

Apellidos, A. A. (Año). Título: Subtítulo. Lugar: Editorial.

- Versión electrónica de un libro

Apellidos, A. A. (Año). Título: Subtítulo. Editorial. Recuperado de