JUSTIFICACIÓN

Este trabajo se lleva a cabo con el fin de mostrarle a los estudiantes que la
contaminación ambiental es un problema que se ha convertido en el principal tema
de discusión ya que es un tema que afecta a todos los seres humanos y que está
causando efectos tales como la desnutrición de la capa de ozono, cambios
climáticos inesperados, enfermedades, extinción de la flora y fauna entre otros.

En este sentido el presente trabajo adquiere una importancia fundamental que

pretende reforzar una cultura del medio ambiente, lo que necesariamente nos lleva
a luchar en primera instancia para mejorar el medio ambiente

3 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Δ Identificar los elementos teóricos básicos relacionados con la ecología, para

facilitar su comprensión en las diferentes relaciones entre el hombre y su
conservación del medio ambiente alcanzando así la promoción del desarrollo
sostenible para promover una cultura ambiental que permita el establecimiento de
buenos hábitos, actitudes en los estudiantes y comunidad educativa

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Δ Identificar y comprender las causas de las principales amenazas y problemas

ambientales que afectan nuestro planeta.
Δ Identificar la problemática ecológica dentro de la institución para buscar
estrategias de solución
Δ Comprender la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente.
Δ Conocer las distintas relaciones que existe dentro de los sistemas biológicos,
su estructura y función
4. MEDIO AMBIENTE.
4.1 ¿Qué es medio ambiente con respecto al ser humano?

El medio ambiente es todo lo que nos rodea, es el que nos da el aire para respirar,
el agua para beber, es decir es el que nos da vida, por lo tanto, por ser tan
importante para el subsistir del ser humano debe ser cuidadoso y preservado, para
poder tener un buen vivir.
En los últimos años los seres humanos no han tenido en cuenta este factor tan
importante, ya que cada día se empeñan en contaminar y contaminar el medio
ambiente sin pensar el daño que nosotros mismos nos estamos haciendo.
Lastimosamente nos somos los seres humanos los únicos afectados con este factor,
sino también los animales indefensos, que muchas veces por culpa del hombre se
han quedado sin hogar y sin comida

http://elplanetayelmedio.weebly.com/el-hombre-y-el-medio-ambiente.html
4.2 ¿Cómo es la relación del hombre con el medio ambiente?
La relación hombre-medio ambiente natural es, antes que nada, una relación
unitaria, que implica una interacción recíproca entre ambas entidades, que aisladas
de su dialéctica carecen de sentido. No existe un medio ambiente natural
independiente del hombre: la naturaleza sufre siempre su acción transformadora y a
su vez lo afecta y determina en un proceso dialéctico de acciones e interacciones.
Dentro de este proceso dialéctico de influencias recíprocas, la relación hombre-
naturaleza no se da en términos abstractos, sino del hombre en tanto grupo social,
parte de un determinado sistema social, en un medio ambiente específico. La
relación del hombre con la naturaleza y la transformación que deriva de esta
relación es así un fenómeno social. No existe, por lo tanto, una escisión entre
sociedad y naturaleza o, mejor dicho, entre sistema social y sistema natural,
debiendo éstos ser concebidos como partes de un todo, como dos subsistemas
interrelacionados, integrados a un sistema mayor.
http://www.eurosur.org/medio_ambiente/bif7.htm
4.3 ¿Cuáles son las formas de relacionarse el hombre con el medio ambiente?
Transformándolo para satisfacer sus necesidades:
El hombre para lograr mayores condiciones de vida se ha visto obligado a
transformar la naturaleza realizando una diversidad de actividades que permiten
lograr comodidades, sin embargo, va en contra del medio natural, por cuanto esto
implica explotar y sobre explotar los recursos más allá del límite de lo necesario.
Tomando conciencia que forma parte del medio en que vive:
Tener conciencia significa darse cuenta de que tengo a mi alrededor, que es lo que
me está pasando, cuanto está afectando lo que hago, sin embargo hasta ahora muy
pocas son las personas que han logrado tomar conciencia del medio ambiente, sino
más bien se ha dedicado a explotar y transformar desmedidamente todo lo que
existe en el medioambiente y esa forma de conducta nos está conduciendo a un
colapso total de todo cuanto existe y con ello la especie humana, por lo tanto es
necesario un cambio de conducta para mejorar nuestra relación con el medio
ambiente.
Estableciendo y practicando normas medioambientales:
Para lograr una mejor relación con el medio ambiente es necesario establecer una
serie normas medio ambientales que permitan encontrar y mantener un equilibrio
entre conservación del medio ambiente y satisfacción de necesidades humanas,
solo así lograremos satisfacer las nuestras y garantizar la sostenibilidad para las
generaciones venideras. Estas normas no deben quedar solo en acuerdos, o
escritos en sendos documentos; por el contrario, deben establecer estrategias
necesarias para convertirse en un

https://es.scribd.com/doc/49614706/Relacion-Del-Hombre-Con-El-Medio-Ambiente

4.4 Escriba las formas de degradar el medio ambiente

1 El uso de energía
2 El acelerado crecimiento económico

3 Al evitar los activos inmovilizados amenazamos al medio ambiente

4 Recursos agrícolas en deterioro
5 El deterioro de los océanos
6 El calentamiento en el Ártico
7 La transmisión de enfermedades de animales a humanos
8 Migrantes y refugiados

https://www.telesurtv.net/news/Como-amenaza-el-hombre-al-medio-ambiente-
20170601-0046.html

5. ECOLOGÍA HUAMANA
5.1. Escriba la historia de la ecología humana
Frente a los graves impactos causados por el ser humano al medio ambiente a lo
largo de la historia, emerge una preocupación por el estudio de las relaciones entre
el medio ambiente y la sociedad, y surge con ello el concepto de ecología humana.
Más concretamente, la ecología humana se define como "el estudio de la estructura
y desarrollo de las comunidades humanas y de las sociedades en términos de las
poblaciones humanas adaptadas a sus ambientes, teniendo en cuenta los sistemas
tecnológicos y patrones de organización social y cómo esa adaptación se lleva a
cabo".
El estudio de las interacciones entre los seres humanos y su entorno se remonta a
los antiguos griegos, quienes creían que el entorno físico determinaba la cultura y la
conducta. Sostenían que los climas cálidos provocaban inactividad, mientras que los
climas con diversidad de estaciones eran fuentes de salud y equilibrio. Este punto
de vista, llamado determinismo ambiental, se ha mantenido hasta el siglo XX. Sin
embargo, durante el siglo XIX el aumento de datos arqueológicos y etnográficos
demostró que desde que los seres humanos han utilizado la cultura para superar las
dificultades ambientales, el entorno no ha constituido más que una influencia de tipo
menor en la sociedad.
A finales de la década de 1940 el antropólogo estadounidense Julian Steward
introdujo la idea de que los seres humanos forman parte de un sistema ecológico.
Usó el término de "ecología cultural" y dio nuevos impulsos a la investigación de las
sociedades de cazadores-recolectores, de pastores y de agricultores. Sin embargo,
hasta la década de 1960 no se produjo la unión de la ecología cultural y ecología
biológica en el moderno concepto de la ecología humana.
Las actividades humanas están fuertemente influenciadas por la sociedad y siempre
ejercen algún impacto sobre los ecosistemas en que viven las personas, por lo
tanto, el sistema social es un elemento central dentro de la ecología humana. Los
sistemas sociales pueden tener diferentes escalas, desde una familia hasta la
totalidad de la población humana del planeta.
Entre el ecosistema y el sistema social existe un movimiento de materia, energía e
información como consecuencia de las actividades humanas que influyen en el
ecosistema.
Existen multitud de ejemplos de interacciones entre el sistema social y el
ecosistema. Una actividad del ser humano impacta en el medio ambiente y esto
puede causar unos efectos en el ecosistema, posteriormente, se puede dar un
cambio en el comportamiento del ser humano para adaptarse a esos efectos, y tras
ese cambio, el medio puede verse afectado de nuevo de otra manera, y así
sucesivamente.
Estos impactos no siempre son negativos. También existen ejemplos de buenos
comportamientos de los seres humanos con respecto a su medio ambiente y la
respuesta del mismo será favorable. Por lo tanto, no podemos olvidarnos de que
seguimos viviendo en el Planeta y que todo lo que hagamos en él tendrá una
repercusión.

El medio ambiente en la ecología humana se percibe como un ecosistema. Un

ecosistema es todo lo que existe en un área determinada – el aire, el suelo, el agua,
los organismos vivos y las estructuras físicas, incluyendo todo lo construido por el
ser humano. Las porciones vivas de un ecosistema – los microorganismos, las
plantas y los animales (incluyendo a los seres humanos) – son su comunidad
biológica.

https://prezi.com/d-6awaktkgpe/historia-de-la-ecologia-humana/
5.2. ¿Qué es un ecosistema?
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos
del ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de
estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología.
Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas,
desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos,
mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.).
La mayoría de los ecosistemas de nuestro planeta son acuáticos ya que sus tres
cuartas partes están cubiertas por agua. Sin embargo, los ecosistemas terrestres son
los más conocidos por nosotros debido a que no requiere un equipo especial para su
observación.
Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos o bióticos
(plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no vivos o abióticos
(luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo, presión, viento y pH).
http://conceptodefinicion.de/ecosistema/

5.3. Escriba el impacto sobre los ecosistemas

Uno de los impactos sobre el ecosistema puede ser el Ambiental que es el que
produce una determinada acción humana sobre el medio ambiente. Dichos efectos
 pueden ser positivos o negativos y se pueden clasificar en: efectos sociales, efectos
económicos, efectos tecnológico-culturales y efectos ecológicos.
Otro de los impactos puede ser el de la La Destrucción y Fragmentación de Hábitats
que es el de la influencia más directa del hombre sobre tos ecosistemas es su
destrucción o transformación. La tala a matarrasa (el corte de todos los árboles de
una extensión de bosque) destruye, como es lógico, el ecosistema forestal.

5.4. ¿Qué es desarrollo sustentable en los ecosistemas?

5.5. ¿Qué es innovación sostenible?

Es aquella que tiene un impacto positivo en la sociedad o en el medio ambiente,
utilizando la tecnología como principal herramienta y siendo rentable
económicamente hablando.

6. RECICLAJE

6.1. ¿Qué es reciclaje?

El reciclaje consiste en la transformación de las formas y presentaciones habituales de los
objetos de cartón, papel, latón, vidrio, algunos plásticos y residuos orgánicos, en materias
primas que la industria de manufactura puede utilizar de nuevo.

También se refiere al conjunto de actividades que pretenden reutilizar partes de artículos

que en su conjunto han llegado al término de su vida útil, pero que admiten un uso adicional
para alguno de sus componentes o elementos.

6.2. ¿Cuáles son los vectores contaminantes?

 Aire: en donde se acumula todos los olores y los contaminantes de las fábricas, el
tráfico y entre otras cosas.

 Agua: en donde la sociedad contamina con más frecuencia ya que ahí, la sociedad
es causante por tirar sus residuos, tirar productos contaminantes y hacer sus
trabajos de industria.
 Utilización de la energía: en los cuales conforme va creciendo la sociedad se van
generando fabricaciones de cualquier tipo de los cuales contaminan el medio
ambiente.

6.3. Escriba las etapas de la cadena de reciclaje.

La cadena del reciclaje pasa por diversos puntos:

Generación de residuos a todos los niveles de la cadena
Manipulación de los residuos y separación
 Contenedor azul – Papel y cartón
 Iglú verde – Vidrio
 Contenedor amarillo – Envases ligeros de plástico y de metal y Tetra Bricks
 Contenedor marrón – Materia orgánica
 Contenedor verde o gris – Genérico
 Puntos limpios
 Otros: CDs, medicamentos, neumáticos...
Recogida planificada y ajustada. (Recuperación)
Transferencia y transporte. (Plantas de transferencia)
Separación, procesamiento de los Residuos Sólidos Urbanos (RSU). (Plantas de
clasificación)
 Transformación de los RSU por diferentes procesos
 Reciclaje y reutilización (incluido el compostaje)
 Incineración con recuperación de energía
 Incineración sin recuperación de energía
 Evacuación segura tanto desde el punto sanitario como ambiental

http://www.lineaverdeceutatrace.com/lv/consejos-ambientales/dia-mundial-del-
reciclaje-2017/fases-del-reciclaje.asp

6.4. Escriba las reglas de las 3 R.

La reglas de las 3 R son : Reducir, Reutilizar, Reciclar.

Reducir

Cuando hablamos de reducir lo que estamos diciendo es que se debe tratar de reducir o
simplificar el consumo de los productos directos, o sea, todo aquello que se compra y se
consume, ya que esto tiene una relación directa con los desperdicios, a la vez que también
la tiene con nuestro bolsillo.

Reutilizar

Se refiere a poder volver a utilizar las cosas y darles la mayor utilidad posible antes
de que llegue la hora de deshacernos de ellas, dado que al disminuir el volumen de
la basura.

Reciclar

Consiste en el proceso de someter los materiales a un proceso en el cual se puedan

volver a utilizar, reduciendo de forma verdaderamente significativa la utilización de
nuevos materiales, y con ello, más basura en un futuro.

6.5 Escriba las formas de reciclaje

Reciclar botellas de vidrio

Con las botellas de vidrio, se podrá utilizar para hacer lámparas. Además, con las
botellas se puede hacer muchas otras manualidades, por ejemplo, macetas,
comederos para pájaros y muchas otras cosas.
Reciclar botellas de plástico

Se pueden utilizar para hacer diseños como para guardar los colores, lápices, etc.
También para poner las plantas como en forma de macetas y también como las
velas

Reciclar cucharas de plástico

Junto con una botella o bidón de plástico, pueden transformarse en una curiosa
lámpara o decoración.
Reutilizar rollos de papel higiénico

Se puedes usar para guardar pinturas, bolígrafos o incluso pulseras y otro tipo de
pertenencias.

Reciclar latas y botellas en organizadores de lápices

¿Tienes todos los lápices de colores de los niños mezclados? Organízalos con las
latas y botellas que te sobren
Reciclar un teclado de ordenador

¿Se te ha roto el teclado? No lo tires, puedes reciclarlo en útiles decoraciones para

el hogar o diferentes sitios

Reciclar Bombillas

Las bombillas son elementos que una vez gastadas dan para mucho más. Ya
hemos visto cómo podemos conseguir que se transformen en decoración o en un
florero.
Reciclar Botas de agua

Colgar las botas de lluvia viejas que ya no se usen y las cuelgan en cualquier parte, puede ser
la pared.
Se llenas de tierra y con ello, se conseguirá tener las macetas.

Un huerto vertical
Reciclaje de cartón
Reciclar el cartón para poder hacer diferentes tipos de contenedor para recoger
basura, papel, etc.