DIPLOMADO en Formación en EpS, Salud Escolar

Curso de Pos Grado 2019

Doble Certificación:
PRI
Por: Universidad de Buenos Aires (Facultad de Medicina, SEUBE) recibe certificado de
Curso

Por: Instituto ISSO (Incorporado a la enseñanza oficial de gestión privada GCBA) recibe
certificado de Diplomado en Formación en EpS, Salud Escolar

A) DENOMINACION: Formación en EpS, Salud Escolar, Capacitación en: PRIMEROS

AUXILIOS en El ENTORNO EDUCATIVO y DOMICILIARIO. 80 horas
formativas.

B) DESTINATARIOS: Estudiantes de la enseñanza universitaria y posgraduada, personal

de los ámbitos educativos, familiares responsables de los niños y adolescentes y
toda persona interesada en conocer o fortalecer su aprendizaje sobre la promoción
y prevención de accidentes en los ámbitos escolares y/o familiares-hogares.

C) CURSADA EN LINEA: AULA VIRTUAL

D) Objetivos:

Reconocer algunos síntomas que pueden ser graves o iniciar el tratamiento in situ, donde
está el niño, pueden ser importantes para evitar la progresión de la enfermedad, unas veces,
y otras para evitar el innecesario traslado a un centro sanitario o saber actuar hasta su
derivación.

Justificación, Fundamentación

Este proyecto formativo se enmarca entorno a la justificación del Plan de Salud, y en

concreto al Marco Normativo Nacional alrededor de la idea de transversalidad emanada
del mismo, mediante el desarrollo de la intersectorialidad presentada como eje para
mejorar las intervenciones en Salud, generando una serie de valores también en la
organización del trabajo, tanto en los sectores sociales, educativos, de salud, pero sobre
todo, de la Administración del Sistema Público y Privado Escolar.
En esa sinergia/convergencia intersectorial, debemos centrarnos en el potencial planteado
por el Plan de Salud y en concreto, para este proyecto, en el potencial de relación
planteado por el Ministerio de Educación y Salud, en su conjunto:

“En repetidas ocasiones el Plan de Salud cita el trabajo intersectorial con El Ministerio de
Educación y lo hace refiriéndose a los factores que condicionan la salud en relación con el
entorno educativo, y mas aun cuando se refiere a la Educación para la Salud como uno de los
ejes transversales del Plan.

Para la obtención de los objetivos de salud, se hace necesario establecer una colaboración
estrecha para el desarrollo de diversos programas, entre los que cabe destacar la promoción
de la salud buco dental, la promoción de la salud, la alimentación equilibrada, la actividad
física, y otros aspectos de Educación para la Salud entre otros, en las líneas y objetivos ya
comentados insertos en los currículum escolares.”

Pensamos que es pues, en este entorno de colaboración, donde cabe el desarrollo de este
proyecto formativo, que no plantea más que una línea de paralelismo de acción sustentada
por una actividad y/o intervención de Educación para la Salud, y donde agentes y receptores
de la misma se diluyen ante la idea de dar respuesta eficaz a las urgencias y emergencias
como primeros intervinientes, y más en el marco del espacio educativo y de los Primeros
Auxilios, con todas las connotaciones que a continuación referiremos y que a la vez lo hacen
ideal en ese potencial de desarrollo y de este proyecto.

El Reto que nos convoca está íntimamente ligado con la Formación, de los trabajadores de
la Salud así como de los de la Educación, en relación con los educadores se imprime la falta
de conocimiento en materia preventiva pero además legal entendido como "LOS DOCENTES
Y SU RESPONSABILIDAD CIVIL EN ACCIDENTES"

AMBITO DE APLICACIÓN: Sala Maternal, Jardín, Primaria, Media, Superior Terciario,

Universitario y el Hogar, así también para los usuarios receptores de estas practicas y de
todos los profesionales que se necesiten para asesorar a todas las personas que se
encuentren involucradas dentro del sistema educativo, como partes del sistema y en este
intento es que la sociedad educativa adquiere el grado de responsabilidad suficiente para
plantear una cultura preventiva adecuada en todos los órdenes de la vida, en conjunto con
los actores de la enfermería escolar, en los ámbitos escolares.

Es este un desafío que plantea cuestiones coyunturales importantes, ya que aún no se han
superado las necesidades formativas básicas y que no solamente es coyuntural, al plantear al
menos otras tres exigencias importantes:

1. La necesidad de asegurar una infraestructura, una dinámica y unos programas (en

definitiva “un SISTEMA”) que permitan satisfacer las necesidades formativas de forma
PERMANENTE, para todos los colectivos implicados.

2. La necesidad de asegurarse de que ese “sistema” constituye un modelo INTEGRADO tanto

de las distintas ACCIONES entre sí, como entre éstas y el SISTEMA GENERAL del país, siendo
así, es que pretendemos constituir este espacio como un foco de referencia normativa y
formativa. En definitiva, ambicionamos proveer de un programa formativo de verdad
integrado para los distintos niveles educativos que forman el sistema educativo argentino.

3. La necesidad de PROMOVER y tomar medidas concretas en favor de la creación de esa tan

deseada CULTURA PREVENTIVA, que todos consideramos como una carencia básica y
decisiva.

Podemos asegurar pues, que existen dos tipos de necesidades relacionadas con todo lo
expuesto y que emanan del mismo proyecto:

A) Una necesidad coyuntural que busca la formación de todos los agentes implicados.

B) Una necesidad más permanente, dirigida a la modificación y creación de una CULTURA

PREVENTIVA a través del sistema educativo general, que permita adquirir o modificar los
hábitos y actitudes de toda la sociedad a medio y largo plazo.

Vemos como la formación, en este sentido, se convierte en una de las claves para que este
Proyecto de Eps enfocada a los primeros auxilios, en particular, se convierta en el
instrumento ideal para el que ha sido creado, siendo en el trabajo colaborativo futuro junto
al Ministerio de Educación y Salud Nacional y Provinciales los que apoyen y contribuyan en el
impulso de este Proyecto propiciando diversos frentes alrededor de los cuales debe
desarrollarse este intento:

-La EDUCACIÓN PREVENTIVA, que deberá incluirse en todos los centros educativos
obligatorios (infantil, primaria, secundarios, terciarios, universitarios).

-La FORMACIÓN PROFESIONAL, en todas sus variantes (licenciados en enfermería,

enfermeros, auxiliares de la enfermería, profesores, educadores e todos los ámbitos
formativos, directivos escolares, administrativos, y todos aquellos miembros de la
comunidad escolar y civil, que por su participación dentro del programa deban estar
instruidos), garantizando que dicha formación sea realizada por Profesionales de la
Enfermería que posean formación y especialización en esta área, mediante la acreditación
de pos grados nacionales o extranjeros que validen su formación y los habilite junto a la
praxis de su quehacer profesional para realizar las diferentes capacitaciones, emanadas del
presente proyecto formativo.

E) CONTENIDOS

BLOQUE 1

1.1 Breve Legislación sobre la no actuación en el ámbito escolar Primeros Auxilios

1.2 Conceptos de Primeros Auxilios ....................................................................................
1.3 Principios en la Actuación de Primeros Auxilios .........................................................
1.4 Terminología Clínica ........................................................................................................
1.5 Valoración del estado del accidentado: Valoración primaria y secundaria ...............

BLOQUE 2

2.1 Ahogados ...........................................................................................................................

2.2 Obstrucción de la vía aérea por un objeto ....................................................................
2.3 Reanimación Cardio-pulmonar.......................................................................................

BLOQUE 3

3.1 Heridas ...............................................................................................................................

3.2 Mordeduras........................................................................................................................
3.3 Hemorragias ......................................................................................................................
3.4 Quemaduras.......................................................................................................................

BLOQUE 4

4.1 Esguinces o torceduras ....................................................................................................

4.2 Luxación o dislocación ....................................................................................................
4.3 Fracturas.............................................................................................................................

BLOQUE 5

5.1 Politraumatizado ...............................................................................................................

5.2 Traumatismos cráneo-encefálicos ..................................................................................
5.3 Inmovilizaciones ...............................................................................................................
5.4 Transporte .........................................................................................................................
5.5 Maniobra de Rautek .........................................................................................................
5.6 Retirada del Casco ............................................................................................................

BLOQUE 6

6.1 El Botiquín de Primeros Auxilios .................................................................................

F) TÉCNICA DE TRABAJO

Se realizarán clases en aula virtual. Las clases se desarrollan con material preparado
especialmente para el aula virtual de clases, y acompañamiento docente como facilitador
del proceso enseñanza- aprendizaje.

G) Mecanismos de evaluación:

En cada clase se realizará autoevaluación y evaluación de competencias. Se brindará apoyo

adicional desde tutorías virtuales programadas fortaleciendo conceptos individuales.

Se realizarán evaluaciones (una por cada módulo) con una exigencia al 70% para la nota 7,0,
cuyo promedio ponderado corresponde al 50% de la nota final del curso.

Se deberán desarrollar 1 tarea (una por cada módulo), cuyo promedio ponderado
corresponde al 30% de la nota final del curso.

Se realizará un control de lectura de papers o revisión bibliográfica (una por cada módulo)
cuya calificación corresponde al 20% de la nota final del curso.

La nota final se calculará como el promedio de la nota final de cada curso que conforma
el diploma de post grado.

H) Requisitos de aprobación:

Promedio igual o superior a 7,0 en la/s evaluaciones propuestas preparados para cada
modulo y trabajo monográfico final.

80 % de asistencia a las clases, aprobar los trabajos prácticos y la evaluación comprensiva

final grupal.

Nota: los alumnos que no cumplan con el requisito de aprobación final recibirán una
certificación de participación.
 I) FECHA DE INICIACION y FINALIZACION

Inicio: 08/04/2109 Finalización: 31/07/2019

J) HORARIOS y OPCIONES de CURSADA:

Si días ni horarios fijos, se cursa íntegramente en modalidad aula virtual.

K) DURACION: 4 MESES CON MATERIALES EN AULA VIRTUAL.

L) LUGAR DE REALIZACION: AULA VIRTUAL Instituto ISSO (Incorporado a la

enseñanza oficial de gestión privada GCBA)

M) DOCENTES A CARGO: DIRECTORA GENERAL Lic. Prof. Karina Anatrella,

COORDINADOR DOCENTE Dr. MSc. Prof. Lic. Sergio Alunni

N) CURSO ARANCELADO:

Matricula: $1000 - Arancel del curso completo: $3600 TOTAL: $ 4600

(Se puede abonar en cuotas a través de Mercado Pago con tarjetas de crédito)

OTRAS MODALIDADES DE PAGO CONSULTAR.

Metodología de inscripción:

1- Confirme su interés de inscripción vía mail: lic.alunni@hotmail.com

2- Inscripción: (se enviará planilla) una vez que avisa de su decisión de inscripción.

3-Pago de matricula: por depósito o transferencia

4-Recibirá un mail con link de marcado pago para poder abonar en cuotas o en 1 pago
por transferencia bancaria.

Importante: la matricula y el arancel del curso completo se debe abonar para comenzar el
curso.

CALQUIER DUDA COMUNIQUESE VIA MAIL Y LE RESPONDEREMOS A LA BREVEDAD