Metodología utilizada en el proceso PEA

Metodología utilizada
Los principales métodos utilizados fueron:
 Aprendizaje Basado en Problemas: es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el
estudiante, que éste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de
la vida real.
 Prácticas en el aula de clase, utilizando software: basado en el “aprendizaje por
descubrimiento” con la finalidad que los estudiantes realicen las prácticas manejando el
software específico de cada tema abarcado con el software específico.
 Resolución de ejercicios y problemas: permite al estudiante desarrollar sus habilidades y
aptitudes proponiendo soluciones a los ejercicios y problemas planteados en los temas
abarcados.
 Trabajo Colaborativo: permite desarrollar habilidades de trabajo en grupo de forma
colaborativa para resolver los problemas planteados en los temas abarcados.
 Clase Magistral: tiempo de enseñanza que se utiliza principalmente para la exposición
contínua de los temas contemplados en el sílabo, permite la interacción activa de los estudiantes.
 Estudio de Casos: se desarrollan habilidades tales como el análisis, la síntesis y la evaluación
de la información.
 Aprendizaje Colaborativo: permite que los estudiantes aprendan en base a las experiencias
adquiridas al trabajar de forma colaborativa en la resolución de problemas.

Técnicas e instrumentos

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Encuesta: Cuestionarios

 Pruebas: Pruebas Escritas Objetivas y de Ensayo

Pruebas Escritas /Orales de Ejercitación

 Resolución de Problemas: Estudios de Casos

Recursos
Los principales recursos utilizados fueron:
 Computador: Se ocuparon los computadores disponibles en las aulas.
 Diapositivas: las clases magistrales fueron apoyadas en diapositivas que son presentadas en las
clases impartidas como apoyo didáctico.
 Internet: Se utilizó el ancho de banda disponible en la Institución.
 Proyector: fue utilizado para proyectar las diapositivas de las clases magistrales y las prácticas
demostrativas desarrolladas en cada clase.
 Textos de lectura: se utilizaron textos de lectura como apoyo a los temas abarcados en las
clases desarrolladas.
 Videos: se utilizaron videos informativos y demostrativos de las prácticas de los temas
impartidos en las clases.
 Bibliografía Especializada: como apoyo específico se utilizó bibliografía disponible en la
biblioteca institucional.
 Software: se utilizó el software especializado para cada unidad abarcado en clase para lograr
los objetivos de aprendizaje definidos.
Escenarios de aprendizaje
Los principales escenarios de aprendizaje fueron:
 Aula de Clase: se utilizó el aula de clase para las clases magistrales de los temas abarcados.
 Biblioteca: se utilizó como apoyo específico la bibliografía especializadas disponible en la
biblioteca institucional.
 Biblioteca Virtual: se utilizó las bibliotecas virtuales como apoyo didáctico a temas abarcados
en clase.