TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

FISICA GENERAL

LIZETH LORENA MOLINA

YENNIS PAOLA BOLAÑO PASSO
OLGA MARIA MURGAS
HERMES ALFREDO BARROS
CARLOS MARIO VALENCIA

GRUPO: 100413_84

TUTOR: ALVARO IVAN RAMIREZ

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENERIA DE SISTEMAS
VALLEDUPAR – CESAR
2016
 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo desarrollaremos temas acerca de Física y medición, vectores,

movimientos en una dimensión, movimientos en dos dimensiones.
Actualmente entendemos por Física la ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la
energía, considerando aquellos fenómenos que son susceptibles de medida y de los cuales se
pueden deducir leyes generales.
 OBJETIVOS
General

 Asimilar a través de ejercicios prácticos de temas como las magnitudes físicas, movimiento
entre otros y aplicarlos para resolver problemas diarios

Específicos

 Conocer concepto de magnitud física están relacionados con la de medida.

 Definir las magnitudes físicas que usamos en ingeniería y una de las formas en que fueron
clasificadas fue como magnitudes físicas escalares y magnitudes físicas vectoriales.

 Describir el movimiento rectilíneo o movimiento unidimensional por ser el más sencillo

que puede realizar una partícula
 1. Física y Medición

a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada

columna:

N° VALOR 4 CIFRAS 3 CIFRAS 2 CIFRAS

SIGNIFICATIVAS SIGNIFICATIVAS SIGNIFICATIVAS
1 7.12304 × 105 7.123 × 105 7.12 × 105 7.1 × 105
2 3.100008 × 107 3.100 × 107 3.10 × 107 3.1 × 107
3 8.020213 8.020 8.02 8.0
4 30.1402 30.14 30.1 30
5 1.34012 × 10−4 1.340 × 10−4 1.34 × 10−4 1.3 × 10−4
6 1.0312 1.031 1.03 1.0

(d) Identifique el número de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

VALOR Cantidad de cifras VALOR Cantidad de cifras

significativas significativas
2.0100 3 2.300 × 107 4
0.00302 3 310 3
1.03 × 10−2 3 190000000 2
70.100 4 0.0401 3
0.004001 4 0.00200 3

2. El radio medio de la tierra es 6.37 x 10 6 m y el de la luna es de 1. 74 x108 cm. Con estos

datos calcule. (a) ¿La proporción entre el área superficial de la tierra y la de la luna? (b) La
proporción de volúmenes de la tierra y de la luna. Recuerde que el área de la superficie de
una esfera es de 4𝜋𝑟 2 y su volumen es 4/3 = 𝜋𝑟 3

a) 𝐴. 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 = 4𝜋𝑟𝑇² = 𝑟𝑇² = (6.37𝑥106 𝑚)2 = 13.4

𝐴. 𝐿𝑢𝑛𝑎 4𝜋𝑟𝐿² 𝑟𝐿² (1.74𝑥106 𝑚)2

b) 𝑉. 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 = (4/3)𝜋𝑟𝑇3 = 𝑟𝑇3 = (6.37𝑥106 𝑚)3 = 49.06

𝑉. 𝐿𝑢𝑛𝑎 (4/3)𝜋𝑟 𝐿3 𝑟𝐿3 (1.74𝑥106 𝑚)3
 Vectores

⃗⃗⃗⃗ de 6.00 N de magnitud actúa sobre un objeto en el origen en una dirección

3. Una fuerza 𝑓1
de 30.0° sobre el eje X positivo de un plano XY. Una segunda fuerza 2 de 5.00 N de
magnitud actúa sobre el objeto en la dirección del eje Y negativo. Calcule la magnitud y la
⃗⃗⃗⃗ + 𝑓2
dirección de la fuerza resultante 𝑓1 ⃗⃗⃗⃗ .

Descomponemos 𝑓1 en los Ejes 𝑥𝑦

𝑓1𝑥 = 𝑓1 ∗ cos 30°

𝑓1𝑦 = 𝑓1 ∗ sen 30°

Descomponemos 𝑓2 en los Ejes 𝑥𝑦

𝑓2𝑥 = 0

𝑓2𝑦 = −𝑓2

Fuerza Resultante

𝑅 = 𝑓1 + 𝑓2

𝑅𝑥 = 𝑓1𝑥 + 𝑓2𝑥 = 6𝑛 ∗ cos 30 + 0 = 5,2𝑛

𝑅𝑦 = 𝑓1𝑦 + 𝑓2𝑦 = 6𝑛 ∗ sen 30 − 5𝑛 = −2𝑛

Componiendo la Fuerza

Magnitud

𝑅 = 𝑅𝑎𝑖𝑧(𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2 ) = 𝑅𝑎𝑖𝑧((5,2𝑛)2 + (−2𝑛)2 ) = 5,57𝑛

Dirección

𝑅𝑦 2𝑛
tan(𝑎𝑙𝑓𝑎) = 𝑅𝑥 = − 5,2 = −0,39

𝑎𝑙𝑓𝑎 = 𝑎𝑟𝑐𝑜 tan(−0,39) = −21

 4. Una chica que entrega periódicos cubre su ruta al viajar 6.00 cuadras al oeste, 4.00
cuadras al sur y luego 3.00 cuadras al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia
el este y eje Y positivo hacia el norte, (a) Exprese el desplazamiento resultante como
vector cartesiano (en términos de los vectores unitarios 𝑖̂ y 𝑗̂). (b) Exprese el
desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y dirección con respecto al norte o
sur, por ejemplo, N30.0°O). (c) ¿Cuál es la distancia total que recorre?

𝑁𝑂𝑅𝑇𝐸

6 𝐶𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠

H: 5 cuadras
𝐸𝑆𝑇𝐸
4 𝐶𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠

𝑂𝐸𝑆𝑇𝐸
a
Pt
b 3 𝐶𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠 Pt: posición final

𝐻 ∶ √𝑎2+𝑏
2 𝑆𝑈𝑅

𝐻 ∶ √42+32
𝐻 ∶ √16 + 9
𝐻 ∶ √25
𝐻 ∶ 5 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠

Desplazamiento resultante: (−3 − 4)

Vectores: (−3𝑖, −4𝑖)
Forma polar 30º sur –oeste
Posición 0º con 30 min del origen
(b) Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y dirección con respecto al
norte o sur, por ejemplo, N30.0°O).

Lo primero que tenemos que hacer es determinar la Magnitud y el sentido

Magnitud:

√32 + 42 = √9 + 16 = √25 = 5

Sentido: Hallamos la tangente del ángulo y luego el arco de la tangente:

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 −4
tan = = = 1,3333
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 −3
Respuesta: El desplazamiento resultante es de 5 cuadras 0 53,13°S

5. Una bola maciza y algo pesada se lanza directamente hacia arriba, con una rapidez inicial
de 8.00 m/s, desde una altura de 30.0 m sobre el suelo. (a) ¿Después de qué intervalo de
tiempo la bola golpea el suelo? (b) ¿Con qué rapidez lo hace?

8𝑚
𝑉𝑜 = 𝑠

𝑌𝑜 = 30𝑚

Ecuaciones del lanzamiento Vertical hacia arriba (eje Y), Momiviento Unimormemente
acelerado

𝑉 = 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 − 𝑔 ∗ 𝑡

𝑔 ∗ 𝑡2
𝑌 = 𝑌𝑜 + 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 −
2
𝑉 2 = 𝑉𝑜 2 − 2𝑔(𝑦 − 𝑌𝑜)
(a) ¿Después de qué intervalo de tiempo la bola golpea el suelo?

𝑔 ∗ 𝑡2
𝑦 = 𝑌𝑜 + 𝑉𝑜 ∗ 𝑡 −
2
𝑚
𝑈𝑠𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑔 = 10
𝑠2
10 ∗ 𝑡 2
𝑦 = 30 + 8 ∗ 𝑡 −
2
0 = 30 + 8 ∗ 𝑡 − 5𝑡 2

5𝑡 2 − 8 ∗ 𝑡 − 30 = 0

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 −(−8) ± √(−8)2 − 4(5)(−30) 8 ± √64 + 600

𝑡= = =
2𝑎 2(5) 10

8 ± 25,768
=
10

𝑡1 = −1,78𝑠

𝑡2 = 3,38𝑠

Llegará al suelo a los 3,38 segundos de haber sido lanzada hacia arriba

(b) ¿Con qué rapidez lo hace?

𝑉 2 = 𝑉𝑜 2 − 2𝑔(𝑌 − 𝑌𝑜)

8𝑚 2 10𝑚 𝑚 2
𝑉2 = ( ) − 2 ( ) (0𝑚 − 30𝑚) = 664 ( )
𝑠 𝑠 𝑠

𝑚 2 25,8𝑚
𝑉 = ±√664 ( ) = −
𝑠 𝑠

25,8𝑚
Respuesta: Llegara al suelo con una rapidez de 𝑠

Cuando la velocidad va hacia abajo se debe escoger el signo negativo y cuando va sentido
contrario es decir hacia arriba las ecuaciones toman signos positivos, pero como se está pidiendo
la rapidez no se utiliza el signo.
 6. Un osado vaquero sentado en la rama de un árbol desea caer verticalmente sobre un
caballo que galopa bajo el árbol. La rapidez constante del caballo es 5.00 m/s y la distancia
desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 2.00 m. (a) ¿Cuál debe ser la distancia
horizontal entre la silla y la rama cuando el vaquero se deje caer? (b) ¿Para qué intervalo
de tiempo está en el aire?

𝑦 = 2.00 𝑚

𝑚
𝑣 = 5.00
𝑠

𝑥=𝑚

5.00𝑚
Calculamos la distancia recorrida por el caballo que es igual: 𝑥 = 𝑣 ∗ 𝑡 = 𝑠
∗𝑡

Caída del vaquero:

𝑔𝑡 2
𝑦= 2

Usaremos g igual a:

10𝑚
𝑔=
𝑠2

2y 2(2,00 m)
t=√ =√ = 0,632 s
g 10m/s2

5.00𝑚 5.00𝑚
𝑥 =𝑣∗𝑡=( )∗𝑡 =( ) ∗ (0.632𝑠) = 3,16𝑚
𝑠 𝑠

(a) ¿Cuál debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama cuando el vaquero se deje
caer?

El vaquero de debe dejar caer cuando la silla del caballo este en 3,16 m de la rama

(b) ¿Para qué intervalo de tiempo está en el aire?

Si el vaquero calcula bien el momento de saltar, el intervalo de tiempo que el vaquero pasara
en el aire es de 0,632s antes de caer en la silla.
 7. En la figura se muestra la posición en función del tiempo para cierta partícula que se mueve
a lo largo del eje x. Encuentre la velocidad promedio en los siguientes intervalos de tiempo.
a) 0 a 2 s, b) 0 a 4 s, c) 2 s a 4 s, d) 4 s a 7 s, e) 0 a 8 s.

RESULTADO

a. 0 a 2 s

Δx xf − xi 10 − 0 10 5𝑚
v̅ = = = = =
Δt 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 2 2 𝑠

b. 0a4s
Δx xf − xi 5 − 0 5 1,25𝑚
v̅ = = = = =
Δt 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 4 4 𝑠

c. 2 s a 4 s
Δx xf − xi 5 − 10 −5 −2,5𝑚
v̅ = = = = =
Δt 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 4−2 2 𝑠

d. 4sa7s
Δx xf − xi 5 − 5 −10 −3,33𝑚
v̅ = = = = =
Δt 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 7 − 4 3 𝑠

e. 0 a 8 s.
Δx xf − xi 0 − 0 0 0𝑚
v̅ = = = = =
Δt 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 8 − 9 8 𝑠
 8. Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad 𝒗𝒊 = (𝟑.𝟓𝟎𝒊 + 𝟎.𝟖𝟎𝒋̂) 𝒎/𝒔 en un
punto en el océano donde la posición relativa a cierta roca es 𝒓𝒊 = (𝟗.𝟎𝟎𝒊 + 𝟒.𝟎𝟎𝒋̂) 𝒎.
Después de que el pez nada con aceleración constante durante 20.0s, su velocidad es 𝒗𝒊 =
(𝟐𝟏.𝟎𝒊 + 𝟒.𝟗𝟎𝒋̂) 𝒎/𝒔.

a) ¿Cuáles son las componentes de la aceleración?

b) ¿Cuál es la dirección de la aceleración respecto del vector unitario 𝒊?
c) Si el pez mantiene aceleración constante, ¿dónde está en t = 25.0 s y en qué dirección se
mueve?

RTA/

(a).
𝑚
𝑉𝑜 = 3.5𝑖 + 0.80𝑗
𝑠
𝑅𝑖 = 9𝑖 + 4𝑗
𝑚
𝑉𝑓 = 21𝑖 + 4.90𝑗
𝑠
Hallamos la aceleración y sus componentes
𝑣 − 𝑣0
𝑎⃑ =
𝑡
(21𝑖 + 4.90𝑗) − (3.50𝑖 + 0.80𝑗)
𝑎⃑ =
20
21𝑖 + 4.90𝑗 − 3.50𝑖 − 0.80𝑗)
𝑎⃑ =
20
17.5𝑖 + 4.10𝑗
𝑎⃑ =
20
17.51𝑖 4.10
𝑎⃑ = +
20 20
𝑚
𝑎⃑ = 0.87𝑖 + 0.20𝑗
𝑠
(b).

encontramos la magnitud por Pitágoras, debido a que sabemos que las aceleraciones en "X" y
"Y" son perpendiculares entre sí. Concluimos que el pez respecto al vector i se desplaza de
izquierda a derecha sobre el eje horizontal
𝑎2 = 𝑎𝑥 2 + 𝑎𝑦 2

𝑎2 = 0.872 + 0.202

𝑎2 = 0.79

𝑎 = √0.79
𝑎 = 0.88
el Angulo se calcula así:

𝑎𝑦 0.87
θ = tan−1( ) = tan−1 ( )
𝑎𝑥 0.20
θ = 77.05°

(c) 𝑡 = 25𝑠

Hallamos la distancia recorrida en 25 s

𝑟 = 𝑟0 + 𝑣0 𝑡 + 0.5𝑎𝑡 2
𝑟 = (9.00i + 4.00j) + (3.50i + 0.80j )(25) + 0.5(0.87𝑖 + 0.20𝑗)(25)2
𝑟 = (9.00i + 4.00j) + (87.50i + 20j ) + (271.87𝑖 + 62.5)
𝑟 = (9.00i + 4.00j) + (87.50i + 20j ) + (271.87𝑖 + 62.5𝑗)
𝑟 = (368.37i + 86.50 j)
Hallamos la velocidad a los 25s

𝑉 = 𝑉𝑜 + 𝑎 ∗ 𝑡
𝑉 = (3.50𝑖 + 0.80𝑗) + (0.87𝑖 + 0.20𝑗)(25)
𝑉 = 3.50𝑖 + 0.80𝑗 + 21.75𝑖 + 5𝑗
(25.25𝑖 + 5.80𝑗)𝑚
𝑉=
𝑠
Se mueve de izquierda a derecha sobre el eje horizontal y de arriba hacia abajo en el eje vertical

9. Una canica sobre una mesa horizontal se golpea con el dedo, de modo que rueda sobre la
mesa a 0.500 m/s. Después de llegar al borde, describe un movimiento parabólico bajo la
acción de la gravedad. La mesa tiene 1.20 m de altura. Usando un sistema XY con el eje X
horizontal hacia afuera de la mesa, eje Y hacia arriba, y origen en el punto donde la canica
inicia su vuelo, construya una gráfica cuantitativa (escalas marcadas numéricamente) de la
trayectoria parabólica de la canica, hasta el punto donde cae al piso.
 𝑚
𝑉𝑥 = 0,500
𝑠
ℎ = 1,20 𝑚𝑡𝑠
𝑚
𝑔 = 9,8 2
𝑠

𝑡 =?
𝑋𝑦 =?
𝑉𝑓 =?

2. ℎ
𝑡=√
𝑔

2. (1,20 𝑚𝑡𝑠)
𝑡=√
9,81 𝑚/𝑠 2
2,4𝑚𝑡𝑠
𝑡=√ 𝑚
9,81 2
𝑠
𝑡 = √0,244 𝑠 2

𝒕 = 𝟎, 𝟓 𝒔𝒆𝒈

𝑥 =𝑣∗𝑡
𝑚
𝑥 = 0,500 ∗ 0,5 𝑠𝑒𝑔
𝑠2

𝒙 = 𝟎, 𝟐𝟓 𝒎𝒕𝒔

𝑉𝑦 = 𝑔. 𝑡

𝑉𝑦 = 9,81 𝑚⁄𝑠 . 0,5 𝑠𝑒𝑔

𝑽𝒚 = 𝟒, 𝟗 𝒎⁄𝒔𝒆𝒈

𝑉𝑟 = √𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2
𝑉𝑟 = √(0.500 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔)2 + (4,9 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔)2

𝑉𝑟 = √0,25 + 24,01

𝑉𝑟 = √24,26

𝑽𝒓 = 𝟒, 𝟗𝟐 𝒎⁄𝒔𝒆𝒈
 𝑉𝑥 = 0,500 𝑚⁄𝑠

𝑔 = 9,8 𝑚⁄ 2
𝑠

ℎ = 1,20 𝑚𝑡𝑠 𝑡 = 0,5 𝑠𝑒𝑔

𝑉𝑟 = 4,92 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔

𝑥 = 0,25 𝑚𝑡𝑠

10. Para iniciar una avalancha en una pendiente de la montaña, un obús de artillería es
disparado con una velocidad inicial de 3.00×102 m/s a 55.0° sobre la horizontal.
Explota al golpear la ladera 42.0 s después de ser disparado.

(a) ¿Cuáles son las coordenadas X e Y donde explota el obús, en relación con su punto de
disparo?
(b) ¿Con qué rapidez se mueve el obús y en qué dirección con respecto a la horizontal, justo
antes del momento en que explota?

RTA/
30𝑜𝑚
𝑉𝑜 =
𝑠
θ = 55°
𝑇 = 42𝑠
(a)

Necesitamos averiguar cuál será el punto x y el punto y donde explota el obús por ende
debemos saber la distancia recorrida por el obús horizontal y verticalmente
 𝑥 − 𝑥0 = 𝑉0 cos Θt
𝑟𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑥 − 0 = 300𝑚/𝑠 cos 55° t
𝑟𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑚𝑜𝑠
𝑥 = 172.07𝑚/𝑠 ∗ 42𝑠
𝑥 = 7224.84m

𝑦 = −1/2𝑔𝑡 2 + 𝑣0 𝑠𝑒𝑛Θt + 𝑦0

𝑦 = −1/2(9.81)𝑡 2 + 300𝑠𝑒𝑛55°𝑡 + 𝑦0

𝑦 = −4.90 ∗ 422 + 245.74 ∗ 42 + 0

𝑦 = -8643.6 + 10321.08

𝑦 = 1677.48

El punto de explosión es (7224.84, 1677.48)

(b)

Hallamos la velocidad final en y

𝑉𝑓𝑦 = −𝑔𝑡 + 𝑣0 𝑠𝑒𝑛Θ

𝑉𝑓𝑦 = −(9.81)42 + (300)𝑠𝑒𝑛55°
𝑉𝑓𝑦 = −412.02 + 245.74
𝑉𝑓𝑦 = −412.02 + 245.74
𝑉𝑓𝑦 = −166.28 𝑚/𝑠
Hallamos la velocidad final en x

𝑉𝑓𝑥 = 𝑣0 𝑐𝑜𝑠Θ
𝑉𝑓𝑥 = 300 cos 55°
𝑉𝑓𝑥 = 172.07𝑚/𝑠

Vectores

⃗⃗⃗⃗⃑ = 𝑣𝑓𝑥
𝑣𝑓 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃑ + 𝑣𝑓𝑦
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃑

⃗⃗⃗⃗⃑ = (172.07𝑚/𝑠)𝑖⃑ − (166.28𝑚/𝑠)𝑗⃑

𝑣𝑓
 CONCLUSIONES

En la medida que conozcamos estas leyes, podremos afirmar, que comprendemos el mundo
que nos rodea y que sabemos cómo funciona y se comporta la naturaleza, para ser conscientes de
la extraordinaria simetría y racionalidad que existe en el universo físico.

En las ciencias físicas es muy importante observar y analizar un fenómeno o realizar un

experimento con el propósito de entenderlo y proponer una teoría que permita explicarlo.
 REFERENCIA

 Baird, D. C. Experimentación Una Introducción a la Teoría de Mediciones y al Diseño de

Experimentos; Editorial Prentice; México 1991; págs. 1-205

 Resnick Robert; Hallidey David; Krane Kenneth S. Física Vol. I; Editorial CECSA, México, 2002
págs. 1-137, 230-295 y 331-367

 Serway Raymond A.; Física Tomo I; Editorial McGraw-Hill, México, (1993); págns. 1-214, 334 -
403

 Tipler Paul A.; (Física Vol. I; Editorial McGraw-Hill, México, 2001); págs.1-220, 331-360 y 441-
486

 Tippens Paul E.; (2001); Física Conceptos y Aplicaciones; Editorial McGraw-Hill, México, (2001);
págs. 1-150, 175-248, 309 -332