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ELABORÓ:
Vo. Bo.
ÍNDICE
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
ENFOQUE DIDÁCTICO
COMPETENCIAS
EXAMEN DIAGNÓSTICO
LISTAS DE EVALUACIÓN
GRÁFICAS
- CALIFICACIONES
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
LISTAS DE EVALUACIÓN
HISTORIA MUNDIAL PRIMER GRADO
1°D
NOMBRE DEL ALUMNO Calif.
1°F
LISTAS DE EVALUACIÓN
HISTORIA DE MÉXICO TERCER GRADO
3°A
NOMBRE DEL ALUMNO Calif.
1 AMARO/GOMEZ*HAIDEE FERNANDA 5
2 APARICIO/FLORES*LEILANI ZAIDE 5
3 NOMBRE DEL ALUMNO ISELA
BALDERAS/GARCIA*ROSA Calif.
7
4 BATALLA/HERNANDEZ*ANGEL EDUARDO 6
15 AGUILAR/RIVERA*GERARDO
CASTRO/HERNANDEZ*BRANDON GERARDO 75
26 AGUIRRE/HERNANDEZ*JOSE
CASTRO/LUQUEÑO*EMILIANO GUADALUPE 57
37 BADILLO/CASTILLO*EBER
CRUZ/VAZQUEZ*JORGE RAULALDAIR 85
48 BARRON/GUZMAN*DAVID GERARDO
DOMINGUEZ/JARDINEZ*MARIANA 55
59 CASTILLO/DIAZ*GIOVANI
DURAN/CASTELAN*EDWIN 75
610 CHAVEZ/ESTEFES*GUADALUPE
FERNANDEZ/LUQUEÑO*ALONDRA SANDIVEL 57
711 CRUZ/JIMENEZ*PAOLA
GARCIA/CRUZ*SERGIONAYELLI 57
812 DIAZ/LEMUS*DULCE NAYELI
GODINEZ/VARGAS*FERNANDO ANGEL 77
913 DOMINGUEZ/LOPEZ*JUAN
GOMEZ/CASTRO*ESTEFANIA DIEGO 75
10
14 ESCORCIA/ISLAS*JOSE PABLO
GONZALEZ/RAMOS*KELLY DANIELA 55
11
15 FERNANDEZ/HERNANDEZ*DANIELA
GRANILLO/MONROY*GUSTAVO PAOLET 65
12
16 FRANCO/ROBLES*ANTONIO
GUZMAN/GOMEZ*RUBI 86
13
17 GARCIA/CRUZ*NOELIA GISSET JOSELIN
HERNANDEZ/BONILLA*LLARELY 75
14 GARCIA/LAZCANO*VICTOR MANUEL 55
18 HERNANDEZ/GARCIA*OMIXOCHITL
15 GUZMAN/RAMIREZ*RUBI 5
19 HERRERA/NAVA*ALFREDO EUGENIO 5
16 HERNANDEZ/ORTIZ*DULCE BELEN 7
20 ISLAS/HERNANDEZ*NOHEMI LISSET 5
17 HERNANDEZ/RODRIGUEZ*JOANNE JANETZI 7
21 LOPEZ/BADILLO*MARICELA 5
18 LAZCANO/JARDINEZ*YENNIFER 5
22 LOPEZ/LUQUEÑO*JATZIRI DAIREHT 5
19 LEON/MUÑOZ*DONOVAN 6
23 MARTINEZ/AMARO*OSCAR EPIFANIO 6
20 LIRA/RAMIREZ*ESTRELLA 6
24 MARTINEZ/BENIGNO*VICTOR HUGO 7
21 LOPEZ/ANASTACIO*YERALDINE 6
25 MARTINEZ/CARBAJAL*GILBERTO ALAN 5
22 MARTINEZ ANDRADE BRENDA JOSELINE 5
26 MEJIA/FLORES*JOSE IGNACIO 6
23 MARTINEZ/MARTINEZ*CANDY 7
27 MUÑOZ/ORTEGA*NELLY JIMENA 5
24 MARTINEZ/PACHECO*NANCY PAOLA 5
28 NERY/TEMPLOS*BRANDON 8
25 MENDOZA/ROBLES*GERARDO 5
29
26 ORTIZ/GALINDO*JESUS EDUARDO
MUÑOZ/ISLAS*JHOSMAR ANGEL 55
30
27 RAMIREZ/GARCIA*YURELIALONDRA
MUÑOZ/ROMERO*LINDA 78
31
28 RIOS/HERNANDEZ*YUREIDI
ORTIZ/MUÑOZ*JAVIER JULIAN 85
32
29 RIOS/ROSALES*YURETZI
RIVERA/TREJO*JULIO CATALINA
CESAR 77
33
30 SAN AGUSTIN/LANDIN*SAMARA
RIVEROS/GODINEZ*ISAURA MARIAMICHELLE 55
34
31 SANTOS/RODRIGUEZ*JUAN ALFREDO
RODRIGUEZ/NICOLAS*DIEGO EMMANUEL 67
35
32 SURO/PADILLA*DIEGO
SAN JULIAN
AGUSTIN/NAVA*TANIA PAOLA 65
36
33 VARGAS/AVILA*EVELYN
SOLIS/DELGADILLO*DANNA RUBI 56
37
34 VELASCO/DIAZ*EDUARDO
TORRES/VENTURA*EDWIN 55
35 PROMEDIO
VARGAS/SEVILLA*LIZBETH 66.3
36 VICENTE/GOMEZ*LUIS 7
37 YAÑEZ/MUÑOZ*DIEGO 7
38 ZARATE/ESCOBEDO*SILVIA CATALINA 5
3°B PROMEDIO 6.0
NOMBRE DEL ALUMNO Calif.
1 ANTONIO/LOPEZ*ESTRELLA MONSERRAT 5
2 AVILA/APARICIO*CARLOS EDUARDO 5
3 CANALES/MUÑOZ*IRVING 8
4 CARBAJAL/VAZQUEZ*JESUS DAVID 6
5 DE JESUS/LEON*ELIZABETH 5
6 ESCAMILLA/MARTINEZ*ARACELY 5
7 FLORES/FLORES*CYNTHIA 8
8 FLORES/SANCHEZ*JOSE LUIS 5
9 GALINDO/CAYETANO*JESUS ALAN 5
10 GARCIA/LOMA*ALVARO 5
11 GONZALEZ/LOZADA*JAQUELINE 8
12 GUZMAN/GUTIERREZ*CARLOS JHOVANNI 5
13 HERNANDEZ/ESCAMILLA*LIZBETH 8
14 HERNANDEZ/MANCILLA*ARITZI DAYANI 7
15 HERNANDEZ/MONTER*DIANA 5
16 HERNANDEZ/VERA*CITLALI 5
17 ISLAS/ORTEGA*ANDREA ALEXIA 8
18 JUAREZ/QUIROZ*CHRISTIAN RODOLFO 7
19 LIRA/ESCOBEDO*DIEGO ALBERTO 7
20 LOPEZ/DE LOS SANTOS*ESTRELLA ALEJANDRA 6
21 LOPEZ/FLORES*JOHANNA LIZBETH 5
22 LOPEZ/JIMENEZ*KAREN ARELY 5
23 MARQUEZ/DIMAS*KARINA 6
24 MARTINEZ/HERNANDEZ*KARINA 6
25 MEJIA/FLORES*ALDO GIOVANY 5
26 MELO/HERNANDEZ*GABRIELA GUADALUPE 6
27 OLIVARES/ESCALANTE*YAIR 7
28 ORTEGA/CRUZ*MARISOL 5
29 PALOMARES/VALENCIA*JESFRAN AMADOR 8
30 PEREA RAMIREZ JUAN CARLOS 7
31 PEREZ/CRUZ*SALVADOR 7
32 RIOS/MENDOZA*DANIEL 7
33 RIVEROS/GRESS*JUAN CARLOS 6
34 ROBLES/SANCHEZ*GENESIS 5
35 ROSALES/SAN AGUSTIN*HECTOR JONATHAN 7
36 SALAS/CRUZ*REMI 5
37 SOTO/AGUA AGRIA*KIMBERLY 6
38 TAPIA/CAYETANO*ARELI MICHELLE 5
3°C 39 TELLEZ FLORES GUSTAVO 7
PROMEDIO 6.1
NOMBRE DEL ALUMNO Calif.
1 APARICIO/SOLIS*YURAMI LIZETH 5
2 BADILLO/RIVEROS*MAGALI ITZEL 5
3 CASTILLO/LOPEZ*LUIS ERNESTO 5
4 CASTRO/FLORES*MARIA ISAURA 5
5 DELGADILLO/LUQUEÑO*BRANDON 9
6 FLORES/OCTAVIANO*FELIPE 6
7 GARCIA/OCADIZ*SELENE IRAIS 6
8 GUTIERREZ/ALDANA*MARIA GUADALUPE 5
9 HERNANDEZ/ANGELES*ALEJANDRO 5
10 HERNANDEZ/CEREZO*JULIO ALAIN 5
11 HERNANDEZ/LUQUEÑO*JENNIFER FERNANDA 6
12 HERNANDEZ/OLVERA*MIGUEL ANGEL 7
13 ISLAS/BAUTISTA*IRVIN YAIR 6
14 JUAREZ/GUTIERREZ*DAVID 5
15 LECHUGA/CASTILLO*GIANCARLO 8
16 LEMUS/TREJO*JONATHAN JESUS 5
17 LOPEZ/HERNANDEZ*MARIA ALONDRA 5
18 MALDONADO/VARGAS*CORAL 5
19 MARTINEZ/CORONA*WENDY LUCERO 5
20 MARTINEZ/DE LUCIO*JOSE ALEXANDER 5
21 MARTINEZ/LOPEZ*LINETH ALHELI 6
22 MATIAS/MANRIQUE*LILI ESMERALDA 5
23 MUÑOZ/MARTINEZ*JESUS GABRIEL 5
24 ORDOÑEZ/SALGADO*MARIA ELENA 6
25 ORTEGA/ROBLES*EMMANUEL 6
26 PACHECO/BISTRAIN*FELIPE RAFAEL 7
27 PATRICIO/MARTINEZ*RODOLFO ZURIEL 5
28 PEÑA/MEJIA*JUAN DANIEL 6
29 RODRIGUEZ/BADILLO*YERIKENDI LEILANI 6
30 RODRIGUEZ/YAÑEZ*ABRAHAM 5
31 ROLDAN/SANTOS*KAREN 7
32 ROMERO/ALVAREZ*JESUS 5
33 ROSALES/RIVERA*ABRIL 5
34 SAAVEDRA/MUÑOZ*VALERIA JOCELYN 8
35 SANTOS/MENDOZA*AMERICA DENIS 7
36 TALAMANTES/VITE*LASHMY ALONDRA 5
37 TOLENTINO/SAN AGUSTIN*MARILU 6
38 TORRES/BORGES*GILBERTO BARUCH 5
39 VARGAS/CORTES*INGRID VANESSA 6
40 VENTURA/GUTIERREZ*EDUARDO 5
41 VICTORIA FLORES BRENDA ITZEL 7
42 NERI MARTINEZ LAURA LETICIA 7
3°D PROMEDIO 6.1
3°E
NOMBRE DEL ALUMNO Calif.
1 AMARO/CASTRO*RUBEN
ABREGO/PEREA*DAYANA CAROLINA 5
5
2
2 BADILLO/RIVEROS*EMELI
BARRAZA/HERNANDEZ*DIEGO 5
6
3 BAÑOS/TREJO*MARLEN 5
3 BATALLA/ROLDAN*NESTOR 6
4 CAZAREZ/TREJO*JENIFER 5
4
5 CASTRO/HERNANDEZ*JOSUE
CRUZ/GONZALEZ*ANGEL 7
5
5
6 CORTES/TELLEZ*MARIA JOSE
CRUZ/RODRIGUEZ*LUZ ESMERALDA 6
5
7
6 DE LA ROSA/SALGADO*MARIO
CRUZ/HERNANDEZ*MARIA GUADALUPE 5
5
8
7 FLOR/DURAN*PERLA 5
CRUZ/MARTINEZ*EZEQUIEL 6
9 FRAGOZZO/MARQUEZ*JOSE ANGEL 5
8 CRUZ/NARANJO*ESMERALDA AZENETHE 7
10 GAYOSSO/PADILLA*ALONDRA 6
9
11 CRUZ/SAMPAYO*DANYELI MARLEN
GOMEZ/GAYOSSO*JESSICA JOCELINE 5
5
10
12 FLORES/FLORENCIO*MAY JERALDINE
GONZALEZ/CRUZ*RUBI 5
5
13
11 GUZMAN/GOMEZ*VIVIANA
GAYOSSO/ORTEGA*RUBI 5
5
14
12 GUZMAN/MUÑOZ*BRENDA JANET 6
GONZALEZ/HERNANDEZ*BRENDA 6
15 HERNANDEZ/ORTEGA*JENNY MICHELL 6
14 HERNANDEZ/FRANCISCO*OSCAR
16 HERNANDEZ/PICAZO*ANGEL RODRIGO DE JESUS 5
7
15
17 HERNANDEZ/RIVEROS*XIMENA
HERNANDEZ/SOTO*ALAN EDUARDO 5
5
16
18 HERNANDEZ/SABINO*FERNANDO
HERNANDEZ/VENTURA*KARLA YANETH 5
5
19
17 HERRERA/HERNANDEZ*SELENE
HIDALGO/HERNANDEZ*CARLOS GUADALUPE
ALBERTO 5
5
20 JIMENEZ/GRANILLO*RUBI YARACID 6
18 HUERTA/AMADOR*JESUS LEONARDO 5
21 LOPEZ/IBARRA*ANDREA YAMILE 6
20
22 ISLAS/HERNANDEZ*JONATHAN
LOPEZ/MUÑOZ*DAPHNE NIKOL 5
6
21
23 JUAN/ZAVALA*ABIGAIL
LUQUEÑO/BOCATO*YESENIA 5
5
24
22 LUQUEÑO/CASTRO*MARIA
JUAREZ/ARELLANO*ANGELICADE LOS ANGELES 5
5
25
23 LUQUEÑO/GONZALEZ*SANDRA 5
LOPEZ/HERNANDEZ*GISELA 8
26 MARTINEZ/GARCIA*JUAN DANIEL 5
24 MADRID/NAVA*ANGEL 6
27 MARTINEZ/HERNANDEZ*LUIS ANGEL 6
25
28 MENDEZ/PADILLA*JOHANN
MEJIA/BUSTAMANTE*JUAN JOSE GABRIEL 6
6
26
29 MUÑOZ/LOAIZA*JOSE JAVIER JOSE
MUÑOZ/MARQUEZ*JUAN 5
5
30
27 MUÑOZ/POSADAS*BARBARA
MUÑOZ/MARQUEZ*VICTOR ODETMANUEL 7.3
5
31
28 ORTEGA/CRUZ*MARIBEL 7.3
NERI/VELASCO*JOSE DE JESUS 5
32 RAMIREZ/ALVARADO*ALONDRA ANAMILET 7
29 OLIVER/TREJO*JOSE
33 RODRIGUEZ/AYALA*JAIROARMANDO
MERARI 5
5
30
34 OSORIO/PALMA*ANA KAREN
ROMERO/TREJO*EDUARDO 5
5
31
35 RAMIREZ/GONZALEZ*GABRIEL
SAN AGUSTIN/PADILLA*JORGE 8
5
36
32 SANCHEZ/GUZMAN*SANDRA
REYES/GONZALEZ*PATRICIA JAZMIN 6
7
37 SANTIAGO/SAN JUAN*CITLALI 5
33 ROLDAN/PEREZ*LISBAYDI 8
38 SANTOS/GUZMAN*SHERLYN ODEMARIS 6
34 ROMERO/BOCATO*ESBEYDI 7
39 SECUNDINO MENDOZA MIGUEL ANGEL 5
35
40 SOLANO/ALLENDE*DANIELA
SENDRA/RAMIREZ*AXEL ALBERTO 5
5
41
36 SOTO/DOMINGUEZ*PERLA YOSELYN
TELLEZ/SAN AGUSTIN*MARIANA 5
5
42
38 TORRES/LEMUS*MARCO ANTONIO 5
TREJO/DOMINGUEZ*OSCAR URIEL 5
43 VARGAS/AVILA*NERI ELIUD 5
39 VELAZQUEZ/ROCHA*HELENI 6
44 VARGAS/LUNA*HESLI LIZETH 5
40
45 VICTORIANO/HERNANDEZ*KAREN
VELAZQUEZ/GALINDO*ERICK ROSALIA 6
5
46 PROMEDIO
ZAYAGO/DOMINGUEZ*MARCO ANTONIO 5.8
5
PROMEDIO 5.4
3°F
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 1°D
40.48%
APROBADOS
REPROBADOS
59.52%
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 1°F
47.50% APROBADOS
52.50% REPROBADOS
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 1°F
45.00% APROBADOS
55.00% REPROBADOS
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 3°A
42.11%
APROBADOS
REPROBADOS
57.89%
PORCENTAJE APROVECHAMIENTO 3°B
43.24% APROBADOS
REPROBADOS
56.76%
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 3°C
Aproba dos
50.00% 50.00% Reproba dos
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 3°E
30.43%
Aprobados
Reprobados
69.57%
PORCENTAJE APREOVECHAMIENTO 3°F
47.50% Aprobados
52.50% Reprobados
GRÁFICA PROMEDIO POR GRUPO
PRIMER GRADO
6.1
6.1
5.9
5.8
5.8
5.7
5.7
5.6
5.5
1°D 1°E 1°F
GRÁFICA PROMEDIO POR GRUPO
TERCER GRADO
6.4
6.3
6.2
6.1 6.1
6
6
5.8
5.8
5.6
5.4
5.4
5.2
4.8
3°A 3°B 3°C 3°D 3°E 3°F
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
PRIMER GRADO
Después de haber aplicado el examen diagnóstico a los grupos de tercer grado
correspondiente a la asignatura de historia en donde fueron evaluados los
aprendizajes correspondientes a la misma, obteniendo los siguientes resultados:
El examen fue desarrollado con reactivos de opción múltiple los cuales abordaban un
total de 20 aprendizajes esperados del contenido del programa de la asignatura, de
sexto de primaria, incluyendo las tres competencias que el mismo plantea,
enfocándose también en los cuatro ámbitos para el estudio de la historia para
secundaria.
De los reactivos que los alumnos contestaron para el caso de este grupo me
enfocaré a aquellos en donde hubo más errores.
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
TERCER GRADO
Después de haber aplicado el examen diagnóstico a los grupos de tercer grado
correspondiente a la asignatura de historia de México en donde fueron evaluados los
aprendizajes correspondientes a la misma, obteniendo los siguientes resultados:
El examen fue desarrollado con reactivos de opción múltiple los cuales abordaban un
total de 15 aprendizajes esperados del contenido del programa de la asignatura,
además de abordar las tres competencias que el mismo plantea, enfocándose
también en los cuatro ámbitos para el estudio de la historia para secundaria.
El 60% de los alumnos resultó con calificaciones por debajo del 6, lo que significa
que únicamente un 40% alumnos de este grupo aprobaron el examen, pero con una
evaluación entre el 6 el 7, ubicando a los grupos en un rango de nivel insuficiente.
De los reactivos que los alumnos contestaron para el caso de este grupo me
enfocaré a aquellos en donde hubo más errores.
Una de las preguntas hacía referencia a que los alumnos debían de describir los
cambios de un régimen de caudillos a uno presidencial y la importancia de las
políticas sociales en su desarrollo, el 86% de los alumnos erró el contestar este
cuestionamiento y corresponde a un manejo inadecuado de la información histórica.
Únicamente el 14% del total de los alumnos contestó de manera positiva.
Otro de los reactivos que consideraré para este análisis fue el del aprendizaje
esperado Identificar las instituciones económicas, políticas y sociales que
favorecieron la consolidación del Virreinato el 81% de los alumnos no contestó de
manera correcta por lo que desconocen las instituciones que fueron conformadas
durante el periodo de la colonia. El 19% estuvo correcta su respuesta.
Otro de los reactivos en donde presentaron mayores problemáticas fue donde los
alumnos debían Describir la multicausalidad de los problemas económicos y el
establecimiento de un nuevo modelo, el 76% equivocó su respuesta por lo que los
alumnos desconocen sobre problemáticas económicas por las cuales ha atravesado
el país.
Otra de las preguntas donde también tuvo un número bajo de respuestas correctas,
en esta los alumnos debían Analizar la influencia de la globalización en la cultura
nacional y la resistencia por medio de la identidad pluricultural, con esto un total
de 86% contestaron nuevamente de manera equivocada.
Después de haber conocido a los grupos pude detectar que en el 60% de los
estudiantes no sienten agrado por la historia, esto se debe a que mencionan que es
una asignatura en la que se debe de leer mucho, teniendo un problema de relevancia
ya que gran parte de lo que se trabaja dentro de la asignatura, a esto se le suma que
desde la primaria los alumnos han trabajado con actividades que no son de su
interés, las cuales están enfocadas principalmente en el desarrollo de esquemas,
resúmenes y serie de actividades que no implican retos cognitivos para los
estudiantes.
Estos problemas han generado problemas en los grupos entre los que
destacan:
Los referentes antes presentados me permiten detectar cuales son las deficiencias
que presentan los grupos y de lo que implica para mí, desarrollar las competencias,
partiendo primero de la historia de nuestro municipio y conocer los vestigios
prehispánicos del mismo, para que en un momento determinado ellos pudieran
difundir esta información.
Un problema muy común entre éstos grupos de tercero es que no hay hábitos de
estudio definidos, en un 60% los alumnos no acostumbran dedicar espacios para
hacer trabajos escolares y repaso de algunas asignaturas.
MEDIANAMENTESCRITURA
ADECUADO DE
MEDIANAMENTUSO
ESCRITURA
ESCRITURA
SIGNOS DE
ILEGIBLE
LEGIBLE
SIGNOS DE
NO USA
DE SIGNOS DE
USO
PUNTUACIÓN
E ADECUADO
E LEGIBLE
PUNTUACIÓN
AMARO X X
SAMPAYO
JORGE
ESLI
BADILLO X X
CASTILLO
MELODY
LIZETH
CARDENA X X
S PIÑA
VICTOR
HUGO
CASTELAN X X
SANTOS
KIMBERLY
CRISTAL
CAZARES X X
TREJO
JASSIEL
CRUZ X X
ROSALES
ALEXIS
DE LA X X
CRUZ
SEBASTIA
N JOSE
LUIS
ESQUIVEL X X
LUQUEÑO
ALEXAND
RA
FLORES X X
LUQUEÑO
KAREN
ITZEL
FRANCO X X
NEGRETE
ARELI
GARCIA X X
MARTINEZ
VICTORIA
IVETH
GOMEZ X X
PATRICIO
RICARDO
GONZALE X X
Z LUNA
AILETH
GUTIERRE X X
Z
RODRIGUE
Z LUIS
ARTURO
HERNAND X X
EZ
CASIMIRO
MARIA
GUADALU
PE
HERNAND X X
EZ
LUQUEÑO
DANNA
VALERIA
HERNAND X X
EZ
OLVERA
ERIC
IBARRA X X
ARELLAN
O CARLOS
EDUARDO
ISLAS X X
SOSA
ISRAEL
LIRA ANA
ROSA
LOPEZ X X
ANASTASI
O YADARI
LOPEZ X X
MARTINEZ
MICHELL
YARAVIT
MALDONA X X
DO
MEDINA
SHARIS
ANGELIN
MARTINEZ X X
ANDRADE
MARIANA
JAZMIN
MARTINEZ X X
QUIROGA
LUVIA
XIMENA
MENDOZA X X
DOMINGU
EZ
MIGUEL
ANGEL
MORALES X X
CRUZ
CARLOS
ALBERTO
MUÑOZ x x
MALDONA
DO
BERNARD
O DANIEL
OCTAVIAN X X
O
AMADOR
DULCE
ESMERAL
DA
ORTEGA X X
RAMIREZ
INGRID
KELLY
OSTRIA X X
MARTINEZ
WENDY
SULEYMA
PEREZ X X
VELAZQUE
Z LUIS
ANGEL
RAMIREZ X X
ROLDAN
ROMAN
RIOS X X
ROSALES
YORDAN
IVAN
ROMERO X X
PEREZ
DULCE
ROMELY
SAMPAYO X X
GARCIA
BRAYAN
ARIEL
SAN JUAN X X
GONZALE
Z JESUS
EDUARDO
SOLANO X X
CASTELAN
KARLA
NAYELI
TAPIA X X
LIRA JR
ALFREDO
TOLENTIN X X
O CRUZ
FRANK
DIEGO
VELAZCO
BASILIO
ARANZA
VICENTE X X
GOMEZ
SAUL
DIAGN
ÓSTIC
O
TOTAL POR
MATE ALUMNO NIVEL
ALUMNO
MÁTIC
AS XNo
LISTA
1 AMARO SAMPAYO JORGE ESLI 14 EN DESARROLLO
2 BADILLO CASTILLO MELODY LIZETH 20 NIVEL ESPERADO
3 CARDENAS PIÑA VICTOR HUGO 16 EN DESARROLLO
4 CASTELAN SANTOS KIMBERLY CRISTAL 12 EN DESARROLLO
5 CAZARES TREJO JASSIEL 8 REQUIERE APOYO
6 CRUZ ROSALES ALEXIS 7 REQUIERE APOYO
7 DE LA CRUZ SEBASTIAN JOSE LUIS 4 REQUIERE APOYO
8 ESQUIVEL LUQUEÑO ALEXANDRA 16 EN DESARROLLO
9 FLORES LUQUEÑO KAREN ITZEL 19 NIVEL ESPERADO
10 FRANCO NEGRETE ARELI 15 EN DESARROLLO
11 GARCIA MARTINEZ VICTORIA IVETH 10 REQUIERE APOYO
12 GOMEZ PATRICIO RICARDO 13 EN DESARROLLO
13 GONZALEZ LUNA AILETH 15 EN DESARROLLO
14 GUTIERREZ RODRIGUEZ LUIS ARTURO 4 REQUIERE APOYO
15 HERNANDEZ CASIMIRO MARIA GUADALUPE 12 EN DESARROLLO
16 HERNANDEZ LUQUEÑO DANNA VALERIA 5 REQUIERE APOYO
17 HERNANDEZ OLVERA ERIC 10 REQUIERE APOYO
18 IBARRA ARELLANO CARLOS EDUARDO 12 EN DESARROLLO
19 ISLAS SOSA ISRAEL 13 EN DESARROLLO
20 LIRA ANA ROSA 12 EN DESARROLLO
21 LOPEZ ANASTASIO YADARI 6 REQUIERE APOYO
22 LOPEZ MARTINEZ MICHELL YARAVIT 12 EN DESARROLLO
23 MALDONADO MEDINA SHARIS ANGELIN 16 EN DESARROLLO
24 MARTINEZ ANDRADE MARIANA JAZMIN 4 REQUIERE APOYO
25 MARTINEZ QUIROGA LUVIA XIMENA 12 EN DESARROLLO
26 MENDOZA DOMINGUEZ MIGUEL ANGEL 4 REQUIERE APOYO
27 MORALES CRUZ CARLOS ALBERTO 18 NIVEL ESPERADO
28 MUÑOZ MALDONADO BERNARDO DANIEL 7 REQUIERE APOYO
29 OCTAVIANO AMADOR DULCE ESMERALDA 17 EN DESARROLLO
30 ORTEGA RAMIREZ INGRID KELLY 15 EN DESARROLLO
31 OSTRIA MARTINEZ WENDY SULEYMA 11 EN DESARROLLO
32 PEREZ VELAZQUEZ LUIS ANGEL 4 REQUIERE APOYO
33 RAMIREZ ROLDAN ROMAN 1 REQUIERE APOYO
34 RIOS ROSALES YORDAN IVAN 3 REQUIERE APOYO
35 ROMERO PEREZ DULCE ROMELY 4 REQUIERE APOYO
36 SAMPAYO GARCIA BRAYAN ARIEL 3 REQUIERE APOYO
37 SAN JUAN GONZALEZ JESUS EDUARDO 11 EN DESARROLLO
38 SOLANO CASTELAN KARLA NAYELI 18 NIVEL ESPERADO
39 TAPIA LIRA JR ALFREDO 8 REQUIERE APOYO
40 TOLENTINO CRUZ FRANK DIEGO 7 REQUIERE APOYO
41 VELAZCO BASILIO ARANZA 6 REQUIERE APOYO
42 VICENTE GOMEZ SAUL 11 EN DESARROLLO
REQUIERE APOYO 19
EN DESARROLLO 19
NIVEL ESPERADO 4
Problemas visuales
ALUMNO Observaciones
Si No
AMARO SAMPAYO JORGE ESLI X
BADILLO CASTILLO MELODY LIZETH X
CARDENAS PIÑA VICTOR HUGO X
CASTELAN SANTOS KIMBERLY CRISTAL X La alumna usa lentes
CAZARES TREJO JASSIEL X
CRUZ ROSALES ALEXIS X
DE LA CRUZ SEBASTIAN JOSE LUIS X
ESQUIVEL LUQUEÑO ALEXANDRA X
FLORES LUQUEÑO KAREN ITZEL X
FRANCO NEGRETE ARELI X
GARCIA MARTINEZ VICTORIA IVETH X
GOMEZ PATRICIO RICARDO X
GONZALEZ LUNA AILETH X
GUTIERREZ RODRIGUEZ LUIS ARTURO X El alumno ya usa lentes
HERNANDEZ CASIMIRO MARIA GUADALUPE X
HERNANDEZ LUQUEÑO DANNA VALERIA X
HERNANDEZ OLVERA ERIC X
IBARRA ARELLANO CARLOS EDUARDO X
ISLAS SOSA ISRAEL X
LIRA ANA ROSA X
LOPEZ ANASTASIO YADARI X
LOPEZ MARTINEZ MICHELL YARAVIT X
MALDONADO MEDINA SHARIS ANGELIN X
MARTINEZ ANDRADE MARIANA JAZMIN X
MARTINEZ QUIROGA LUVIA XIMENA X
MENDOZA DOMINGUEZ MIGUEL ANGEL X
MORALES CRUZ CARLOS ALBERTO X
MUÑOZ MALDONADO BERNARDO DANIEL X Usa lentes
OCTAVIANO AMADOR DULCE ESMERALDA X
ORTEGA RAMIREZ INGRID KELLY X
OSTRIA MARTINEZ WENDY SULEYMA X
PEREZ VELAZQUEZ LUIS ANGEL X
RAMIREZ ROLDAN ROMAN X
RIOS ROSALES YORDAN IVAN X
ROMERO PEREZ DULCE ROMELY X
SAMPAYO GARCIA BRAYAN ARIEL X
SAN JUAN GONZALEZ JESUS EDUARDO X
SOLANO CASTELAN KARLA NAYELI X
TAPIA LIRA JR ALFREDO X Usa lentes para vista
cansada
TOLENTINO CRUZ FRANK DIEGO X
La alumna ya usa lentes,
VELAZCO BASILIO ARANZA pero no tiene graduación
X actual
VICENTE GOMEZ SAUL X
Aprendizaje
Trimestre Eje Temas Sesiones
esperado
Reflexiona
efecto transformador
de la
industrialización
Reconoce las
Industrialización y condiciones que 2
competencia mundial motivador el
desarrollo del
(3 de diciembre 2018- imperialismo
18 enero 2019) Comprenderá
s el proceso de
consolidación de los 2
estados nacionales
en Europa y su
DICIEMBRE, ENERO, FEBRERO Y MARZO
estados nacionales
relación con los
procesos de
unificación.
Identificarás el
impacto del 2
colonialismo en Asia
y África
Analizarás la
competencia entre 3
los estados europeos
antes de 1914
Identificarás
las circunstancias 4
Las grandes guerras que desencadenaron
la primera guerra
mundial
(21 enero-28 febrero Reconocerás
de 2019). las guerras de
trincheras y el uso de 2
armas químicas de la
primera guerra
mundial
Reconocerás
el Tratado de 2
Versalles como
consecuencia del
triunfo aliado
Analizarás el
fascismo y su papel 4
de impulsor de la
segunda guerra
mundial.
UCA Investiga las
Guetos y campos de características de la
concentración y de persecución NAZI de
exterminio judíos y otros grupos 6
(25 febrero-29 de
marzo de 2019) Examinarás
testimonios de la
vida en el Gueto
Analizarás las
condiciones de vida
en los campos de
concentración
Reflexionarás
sobre el proceso de
exterminio de
millones de seres
humanos bajo el
nazismo y
comprende el
significado del
término holocausto.
Identificaras los
antecedentes y
funciones de la corte 1
penal internacional
Analizarás las
características de las
Organismos e
instituciones para
Naciones Unidas y su
relación con la
2
Cambios sociales e instituciones contemporáneas
Identificaras las
funciones de la
UNICEF, la FAO, y la
ACNUR y reflexiona 3
sobre sus
posibilidades para
mejorar las
condiciones de vida
en el mundo
Ej Sesione
Trimestre Temas Aprendizaje esperado
e s
Reconocerás los
CAMBIOS SOCIALES E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS
-Hacia la 4
Presentación y 1 independ Explica el proceso de
encuadre encia Independencia y la
4
Evaluación 1 -Arte y influencia del
diagnóstica cultura liberalismo
Reconoce las
características del 3
TEMAS neoclásico y la influencia de
PARA ANALIZAR Y la Ilustración en la creación
REFLEXIO de nuevas instituciones
NAR científicas y académicas.
Investiga las
transformaciones de la
cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del
tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE 3 DEL MÉXICO INDEPENDIENTE AL
PANORA Organiza por etapas y 3 INICIO DE LA REVOLUCIÓN
MA DEL cronológicamente hechos MEXICANA (1821-1910)
y procesos del México
PERIODO prehispánico, de la
Conquista y del
Virreinato.
(3-7 de
Localiza las culturas del
septiembre de
México prehispánico, las
2018)
expediciones de
descubrimiento, conquista,
y el avance de
la colonización de
TEMAS Nueva España.
PARA
4
COMPREN
DER
EL
Reconoce las
PERIODO -El
mundo
características políticas,
sociales, económicas y
prehispá
culturales del mundo
nico
prehispánico. Analiza las
consecuencias de la
(10-21 de conquista y la
septiembre de colonización española.
2018).
Describe los cambios que
produjo en Nueva España
la introducción de nuevas
- actividades económicas.
Conquista Explica la importancia del
y comercio y de la plata
novohispana en el mundo 4
expediciones
españolas
Identifica las instituciones
(1-4 económicas, políticas y
octubre de sociales que favorecieron
2018) la consolidación del
Virreinato.
-Los
años
Reconoce las
formativ características del
os mestizaje cultural en las
(8-12 de expresiones 4
octubre de 2018) artísticas
novohispanas.
Investiga las
transformaciones de
-
Nueva la cultura y
España y sus de la
4
relaciones vida cotidiana a lo
con el largo del tiempo y
mundo – valora su
importancia.
(15-
19 de
octubre de
2018) 4
La
llegada a la
madurez
(22-26 de
octubre de 2018)
-Arte y
cultura temprana
(29
octubre-2
noviembre)
TEMAS 4
PARA ANALIZAR Y
REFLEXIO
NAR
(5-9
noviembre 2018)
PANO 2
RAMA DEL Ordena hechos y
PERIO procesos relevantes desde el
DO México independiente hasta
(3-7 antes de la Revolución
diciembre de mexicana, aplicando
términos como siglo,
2018)
década y año.
Localiza los 4
cambios en la organización
política del territorio
mexicano durante el siglo
XIX.
TEMA 4
S PARA
COMP
Explica las
RENDER dificultades de México para
EL constituirse como
PERIODO 4
nación independiente.
-Hacia
la fundación
de un nuevo
estado.
(10-
14 diciembre
de 2018)
4
-Los
conflictos
internac
ionales y el
despojo
territori 4
al Identifica las
(17-21 causas y
diciembre 2018) consecuencias de las
-La
restauración
de la
república
3
y el
porfiriato
(7-11
de enero de Explica cambios en
2019) las formas de gobierno del
siglo XIX.
-
Antesala de la
revoluci 3
ón
(14-18
Analiza la
enero de 2019)
multicausalidad del
desarrollo económico de
México y sus consecuencias
sociales de finales del siglo
XIX y principios del XX.
-Cultura
(21-25
enero de 2019)
Explica las
contradicciones sociales y
políticas del régimen porfirista
como causas del inicio de la
Revolución Mexicana
Investiga las
transformaciones de
la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del
tiempo y valora su
importancia.
BLOQUE 2 NUEVA ESPAÑA, DESDE SU BLOQUE 4 LA REVOLUCIÓN MEXICANA, LA
CONSOLIDACIÓN HASTA LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES
INDEPENDENCIA Y DESARROLLO ECONÓMICO
(1910-1982)
PANORA 3
MA DEL Ordena secuencialmente 3 PANORA Ubica temporal y
PERIO hechos y procesos MA DEL espacialmente hechos y
DO relacionados con las procesos relacionados con
(12-16 reformas borbónicas y la PERIO la Revolución Mexicana.
noviembre de Independencia de México, DO
2018) utilizando términos como
siglo, década y año.
(28
enero-15 febrero Ordena
Señala las secuencialmente
de 2019).
transformaciones del
3
territorio novohispano en la formación
TEMAS el siglo XVIII y las zonas de de instituciones
PARA influencia de los
COMPREN insurgentes. revolucionarias y el
DER desarrollo económico,
EL utilizando términos como
PERIODO año y década.
-El 3
auge de
la Reconoce las causas y
economía consecuencias del
novohisp crecimiento económico
ana novohispano en el siglo Explica el
(19-23
4 proceso de la
noviembre 2018) XVIII. Revolución Mexicana y
8
TEMAS la importancia de la
-La Explica las causas PARA Constitución de 1917.
transfor y consecuencias de las
mación de la COMPRE
monarquía reformas NDER
española y borbónicas
las reformas de 3
EL
Nueva
PERIODO -Del Describe los cambios de
España
movimiento un régimen de caudillos a
(19-23 armado a la uno presidencial y la
Explica la
noviembre de desigualdad social y reconstrucción importancia de las
2018) política entre los políticas sociales en su 8
distintos grupos de la (19-28 desarrollo.
4
Nueva España. febrero 2019).
-
Desigualdad
social
Explica la multicausalidad
(26-20 de del crecimiento industrial
-La
noviembre de y
política
2018)
revolucionaria y
4 naciona los límites del
lista proteccionismo.
(4-8
marzo 2019)
(11-15
marzo 2019)
-
Desigualdad y
movimientos
sociales:
(18-29
marzo de
2019)
Integración de la Evaluación 1 Integración de la Evaluación 1
-Situación 4
Explica la multicausalidad de los problemas sociales
económica y la
del país en la actualidad, y la importancia de la
conformación de un nuevo
participación ciudadana en la solución de problemas.
modelo económico (6-10
mayo de 2019) Analiza la influencia de la globalización en la cultura
nacional y la resistencia por medio de la identidad pluricultural.
5
-Contexto
internacionales (10-21 junio
de 2019)
5
-Principales desafíos
(24 junio- 5 julio de 2019)
BIBLIOGRAFÍA