KISI-KISI TES KEMAMPUAN DASAR KELAS III

MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No Bentuk

Soal soal

Bilangan Siswa dapat menyatakan bilangan pecahan dalam lambang 1 PG

3. Memahami 3.1 Mengenal bilangan pecahan.
Mengenal pecahan
pecahan sederhana pecahan Disajikan gambar dengan bagian yang diarsir. Siswa dapat
sederhana 2 PG
dan penggu- sederhana menentukan nilai pecahan.

naannya dalam Siswa dapat menentukan gambar yang melambangkan nilai 3 PG

pemecahan pecahan sederhana .

masalah Disajikan garis bilangan, siswa dapat melengkapi urutan 4 PG

bilangan pecahan.
Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan yang sama 5 PG
penyebutnya.
Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan yang beda 6 PG
penyebutnya.
Siswa dapat menghitung penjumlahan pecahan sederhana. 7 PG
Siswa dapat menghitung pengurangan pecahan sederhana 8 PG
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No Bentuk
Soal soal

3.2 Membandingkan Membandingkan Siswa dapat menyatakan hasil perbandingan dua pecahan 9 PG
pecahan sederhana sederhana .
pecahan
sederhana Siswa dapat menentukan bilangan pecahan yang lebih 10 PG
besar.
Masalah yang berkaitan Siswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
3.3 Memecahkan 11 PG
dengan pecahan pecahan sederhana.
masalah yang
sederhana Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
berkaitan 12 PG
dengan dengan penjumlahan pecahan sederhana.

pecahan Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 13 PG

sederhana dengan pengurangan pecahan sederhana.
Siswa dapat menyelesaiakan soal cerita, menentukan 14 PG
bilangan pecahan yang paling besar.
Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang 15 PG
berkaitan dengan pecahan sederhana.
Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat menentukan
Geometri dan 16 PG
sifat atau unsur bangun nama bangun datar tersebut.
Pengukuran 4.1
datar Disajikan gambar bangun persegi, siswa dapat menentukan
4. Memahami unsur Mengidentifikas 17 PG
sifat-sifat bangun datar tersebut.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No Bentuk
Soal soal

dan sifat-sifat i berbagai Siswa dapat menetukan gambar bangun datar sesuai 18 PG
bangun datar bangun datar dengan nama bangun datar tersebut.
sederhana sederhana Disajikan empat bangun datar, siswa dapat menetukan 19 PG
menurut sifat kesamaan dari ke empat bangun datar tersebut.
atau unsurnya Disajikan sifat-sifat bangun datar, siswa dapat menyebutkan 20 PG
bangun datar yang dimaksud.
jenis dan besar sudut Siswa dapat menentukan salah satu jenis sudut.
4.2 Mengidentikasi 21 PG
berbagai jenis Disajikan gambar bangun, siswa dapat menentukan jumlah 22 PG
dan besar sudut dalam pada bangun tersebut.
sudut
Disajikan lima buah bangun, siswa dapat menetukan 23 PG
bangun yang memiliki sudut.

Disajikan gambar jam, siswa dapat menentukan besar sudut 24 PG

yang terbentuk dari dua buah jarum jam tersebut.

siswa dapat menentukan sudut sesuai dengan besar sudut 25 PG

yang telah ditentukan.
Disajikan gambar 4 buah sudut dengan besaran yang 26 PG
berbeda, siswa dapat mengurutkan sudut dari yang terkecil.
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No Bentuk
Soal soal

keliling persegi dan Disajikan sebuah gambar persegi beserta ukurannya, siswa
5. Menghitung 5.1 Menghitung 27 PG
persegi panjang dapat menghitung keliling persegi tersebut.
keliling, luas keliling persegi
persegi dan persegi dan persegi Disajikan gambar persegi panjang yang dilengkapi ukuran 28 PG
panjang, serta panjang panjang dan lebar, siswa dapat menghitung keliling persegi

penggunaannya panjang tersebut.

dalam pemecahan Siswa dapat menentukan keliling persegi yang diketahui 29 PG

masalah sisinya.

Siswa dapat menentukan keliling persegi panjang yang 30 PG

diketahui panjang dan lebarnya.
luas persegi dan Siswa dapat menghitung luas persegi jika diketahui panjang
5.2 Menghitung 31 PG
persegi panjang sisinya.
luas persegi
dan persegi Siswa dapat menghitung luas persegi panjang jika diketahui 32 PG
panjang ukuran panjang dan lebarnya.
Siswa dapat menghitung sisi persegi jika diketahui luas 33 PG
persegi.
Siswa dapat menghitung panjang persegi panjang jika 34 PG
diketahui ukuran lebar dan luasnya.
Disajikan gambar persegi beserta ukurannya, siswa dapat
35 PG
menghitung luas persegi tersebut.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal No Bentuk
Soal soal

Disajikan gambar persegi panjang beserta ukuranya , Siswa 36 PG

dapat menghitung luas persegi panjang tersebut.
Keliling dan luas persegi Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
5.3 Menyelesaikan 37 PG
panjang. dengan keliling persegi.
masalah yang
berkaitan Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 38 PG
dengan keliling, dengan keliling persegi panjang.

luas persegi Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 39 PG

dan persegi dengan luas persegi.
panjang
Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 40 PG
dengan luas persegi panjang