INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL Código GAPP20-01

SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN Versión 1

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Historietas mudas
Fecha: Miércoles 27 de febrero

Tiempo de duración: 2 horas

Indicador de logro: Expresa verbalmente secuencias de historietas

mudas.

Núcleo: Humanidades Dimensión: Comunicativa

Interdisciplinariedad: Se relaciona con la dimensión comunicativa

porque le aporta al niño en sus conocimientos personales y sociales,
ampliando también su pensamiento a través de acontecimientos.

Motivación y/o exploración de conceptos previos

1. Observación del video “el puente”

https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM&list=PLjCTi1Z7cK
e4ewUjaTO9XxMfAplcWztBq

Se ejecutarán algunas preguntas por medio de la dinámica “la pelota

preguntona” que consiste en lanzarle una pelota a un niño y si la deja
caer se le hace una pregunta.

 ¿Qué pasó en el video?

 ¿Por qué estaban enojados los animalitos?
 ¿Qué animales aparecían allí?
 ¿Por qué no eran capaces de pasar?
 ¿Qué hizo el conejo y el mapache?

Construcción, reconstrucción y/o enriquecimiento del saber

1. Se les explicará a los niños que es una historieta muda: Es una serie de
dibujos de caricaturas que narra una historia sin incluir ningún tipo de
diálogo.

Después un voluntario va a salir a representar algo de una imagen que

estará en una bolsa (bañándose, saltando, bailando, hablando por
celular, etc.) sin hacer ningún tipo de ruido, ni hablar, los demás
estudiantes deberán adivinar. Si lo representa bien se le estimulará con
una goma.
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Aplicación del conocimiento

1. Se formarán 7 grupos de 4 estudiantes para contar lo que observan en

las imágenes de historietas mudas.

2. Colorear, cortar y pegar el cubo de historieta muda de los tres cerditos

Colorea, corta y pega el cubo de los tres cerditos
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Evaluación y socialización del conocimiento

1. Con ayuda de los papitos se van a inventar una historieta muda de la

rutina diaria de aseo.