PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)

Educación Secundaria Comunitaria Productiva

6º de Secundaria – Química
PRIMER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Analizamos las propiedades del carbono y sus diferentes compuestos
aplicando su clasificación valorando los fenómenos de los procesos de su obtención para generar emprendimientos
productivos.

TEMÁTICA ORIENTADORA: Fortalecimiento de las capacidades creativas científicas tecnológicas, con Valores
Sociocomunitarios.
CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DISCIPLINA ARTICULADORES Práctica – Teoría – Valoración – Producción

Primer Bimestre

UNIDAD 1 EL CARBONO
Y SUS COMPUESTOS - Navegación en el internet, o bibliográfica para
recabar información sobre la química, la historia, el
Tema 1: Introducción al
estudio de la química del átomo de carbono y sus propiedades.
carbono - Diferenciación de los campos de estudio de la

- La química orgánica química inorgánica, respecto a la orgánica.

VIDA CIENCIAS - El átomo de carbono - Diferenciación de compuestos orgánicos e
TIERRA NATURALES - Propiedades del átomo inorgánicos mediante la elaboración de tablas
Y de carbono
- Fórmulas orgánicas comparativas.
TERRITORIO
- Los enlaces del carbono - Reconocimiento de los tipos de carbono en la
- Clasificación de los estructura de un compuesto orgánico.
átomos de una cadena
- Descripción del átomo de carbono, sus estados
carbónica
- Clasificación de las alotrópicos y compuestos fundamentales.
cadenas carbónicas - Reconocimiento y valoración del campo de la
- Otras propiedades que
química orgánica y su aporte a la industria
caracterizan a los
compuestos orgánicos química.
- Funciones de la química Representación del átomo de carbono en el espacio
orgánica con base a un tetraedro
- Grupos funcionales en
química orgánica
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Educación Secundaria Comunitaria Productiva
6º de Secundaria – Química
SEGUNDO BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA..
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Analizamos las propiedades del carbono y sus diferentes compuestos
aplicando su clasificación valorando los fenómenos de los procesos de su obtención para generar emprendimientos
productivos

TEMÁTICA ORIENTADORA: Fortalecimiento de las capacidades creativas científicas tecnológicas, con Valores
Sociocomunitarios.
CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DISCIPLINA ARTICULADORES Práctica – Teoría – Valoración –
Producción
UNIDAD 2 FUNCIONES - Dialogo en el aula sobre la
ORGANICAS HIDROGENADAS importancia de los hidrocarburos en
Tema 2: Los hidrocarburos sus diversas manifestaciones para el
- Compuestos orgánicos desarrollo del país.
hidrogenados - Identificación de compuestos
- Clasificación de los orgánicos hidrogenados utilizados en
hidrocarburos por su cadena la comunidad mediante la
VIDA TIERRA
- Hidrocarburos no saturados investigación dentro la misma.
Y
TERRITORIO - Hidrocarburos acetilénicos o - Diferenciación de las propiedades
CIENCIAS
NATURALES alquinos físico químicas de los alquenos a
través de reacciones obtenidas en
laboratorio.
- Explicación de los métodos de
UNIDAD 3 FUNCIONES
ORGANICAS OXIGENADAS síntesis de los alquinos a partir de la
elaboración de mapas conceptuales.
Tema 3: Alcoholes y fenoles
- Reconocimiento de las diversas
- Éteres
utilidades que tienen los
- Aldehídos
hidrocarburos en nuestra vida diaria.
- Cetonas
- Elaboración de un inventario de
- Ácidos y sus derivados
todos los compuestos y productos
que utilizamos a diario, seleccionar;
TEMA 4: Éteres por sentido común cuales contienen
- Formación de los éteres carbono o no en su estructura.
- Nomenclatura de los éteres
- Clasificación de los éteres
- Propiedades de los éteres
- Obtención de los éteres
Compuesto representativo de la - Obtención de alcohol a partir de la
serie fermentación de cítricos en
laboratorio
- Identificación de la utilización de los
alcoholes en la comunidad, los
procesos curativos y actividades
socioproductivas.
- Reconocimiento de los usos
productivos que tiene el alcohol y el
daño que causa el consumo
indiscriminado por algunas personas
dentro de la comunidad.
- Elaboración de conclusiones y
conceptos identificando los
compuestos del carbono en la
industria de los plásticos, textiles,
farmacéutica, hidrocarburos,
alimentos y otros.

- Dialogo en el aula sobre los

inhalantes que causan daño a la
salud de los niños, jóvenes y
algunas personas adultas que los
consumen.
- Aplicación de las normas en las
nominaciones de alcoholes, fenoles
y éteres.
- Descripción de la composición
química de los éteres.
- Reflexión sobre las causas que
obligan a muchos niños y jóvenes a
consumir sustancias nocivas para su
salud.
Aplicación en laboratorio de las
reacciones químicas de Fehling
describiendo la reacción que ocurre
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Educación Secundaria Comunitaria Productiva
6º de Secundaria – Química

TERCER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL Valoramos el potencial hidrocarburífero del Estado Plurinacional, aplicando la
nominación de hidrocarburos en forma intra e intercultural, analizando las propiedades físico químicas además de los
procesos de producción sociocomunitario, para el generar políticas administrativas en mejora de la economía
boliviana..

TEMÁTICA ORIENTADORA: Diseño y ejecución de emprendimientos socioproductivos en la comunidad

CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

DISCIPLINA ARTICULADORES Práctica – Teoría – Valoración –
Producción
Tema 5: Aldehídos y cetonas
- Aldehídos
- Cetonas
- Propiedades de los aldehídos y
cetonas
- Obtención de aldehídos y
cetonas
- Compuestos representativos de
CIENCIAS
la serie
NATURALES - Diálogo en el aula sobre las diversas
- Aldehídos y cetonas en la vida
utilidades que se le dan a los
VIDA TIERRA cotidiana
aldehídos y cetonas en el contexto.
Y
TERRITORIO - Diferenciación de los aldehídos y las
cetonas.

Tema 6: Ácidos carboxílicos y - Realización de prácticas de

derivados laboratorio para demostrar y explicar

- Ácidos orgánicos las propiedades físicas y químicas de

- Propiedades de los ácidos los alcoholes, aldehídos y cetonas.

carboxílicos - Elaboración de conclusiones y

- Derivados de los ácidos recomendaciones como resultado de

FISICA
carboxílicos un intercambio de ideas entre los
actores directos de la comunidad
educativa.
 - Diálogo en el aula sobre las diversas
aplicaciones que se les dan a las
sales y los anhídridos orgánicos.
- Explicación de la estructura y
nomenclatura de los ácidos
carboxílicos.
- Búsqueda de información sobre las
características e importancia de los
ácidos carboxílicos, los aldehídos y
cetonas, propiedades físicas y
químicas, métodos de obtención y
sus aplicaciones en la industria de los
textiles, de los alimentos y productos
farmacéuticos.
Diferenciación química entre un
ácido carboxílico, un éter, una
grasa, un jabón, un anhídrido, y
otros

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)

Educación Secundaria Comunitaria Productiva
6º de Secundaria – Química
CUARTO BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: : Valoramos el potencial hidrocarburífero del Estado Plurinacional, aplicando
la nominación de hidrocarburos en forma intra e intercultural, analizando las propiedades físico químicas además de
los procesos de producción sociocomunitario, para el generar políticas administrativas en mejora de la economía
boliviana...

TEMÁTICA ORIENTADORA: Diseño y ejecución de emprendimientos socioproductivos en la comunidad.

CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Práctica – Teoría – Valoración – Producción
 DISCIPLINA ARTICULADORES

UNIDAD 4 FUNCIONES
ORGANICAS
NITROGENADAS - Debate abierto en el aula, sobre el tema de
‘La química del amor’
Tema 7: Compuestos - Investigación y entrega de informe sobre la
razón por la cual los médicos solicitan un
nitrogenados
examen de orina
- Amidas - Lectura introductoria sobre compuestos
orgánicos nitrogenados.
- Aminas
- Elaboración de estructuras de las aminas,
- Nitrilos o cianuros amidas y nitrilos, utilizando material de
desecho.
- Explicación de las reacciones principales de
las aminas amidas y nitrilos.
- Explican qué son las Amidas su
nomenclatura – Propiedades - Obtención
- Toma precauciones en la manipulación y
almacenamiento de productos nitrogenados

UNIDAD 5

LAS MEGAMOLÉCULAS
DE LA VIDA

CIENCIAS Tema 8: Los bioelementos

VIDA TIERRA
NATURALES y sus compuestos
Y
TERRITORIO - Los bioelementos
- Glúcidos
- Lípidos
- Proteínas
Ácidos nucleicos - Descripción de las propiedades y estructuras
de los hidratos de carbono, lípidos,
- proteínas, ácidos nucleídos, enzimas,
mediante cuadros sinópticos.
- Identificación de los alimentos que contienen
hidratos de carbono, lípidos, proteínas,
ácidos nucleídos y vitaminas, etc.
- Concientización sobre el uso y los efectos de
agentes químicos en la Madre Tierra.
- Utilización de abonos en la comunidad, en
actividades socioproductivas.
- Obtención experimental de los compuestos
más representativos para estudiar sus
propiedades físicas y químicas y su
aplicación en la vida diaria y en los procesos
productivos.
-