PENSAMIENTO LOGICO

ESTUDIANTE
YULIMAR CASTILLA PALOMINO

DOCENTE
JOHAN MONTAÑO RAMOS

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR – CUN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SEMESTRE VIII
PERIODO 2019A
VIRTUAL
2019
 TALLER PRIMERA SEMANA

1. De acuerdo a la lectura de él significado de las palabras:

Imagen: Estudio del signo icónico y los procesos de sentido-significación a partir de la
imagen. Desborda lo estrictamente Análisis de colores, formas, pictórico o visual iconos y
composición Elementos históricos y socio- antropológicos forman parte de la semiótica de
la imagen.
Icono: es el objeto o cosa o acción material, El signo es material, en consecuencia, es
percibido sensorialmente el signo interviene en los procesos cognoscitivos y comunicativos
representa o sustituye a otro objeto u objetos es relativamente estable
Grafico: Para el gráfico no es simplemente la que se ocupa de los aspectos estético de sus
productos, sino que también produce una función comunicativa y, aunque este aspecto tuvo
poca atención durante décadas, a principios del siglo pasado comenzaron a observarse
productos en el mercado europeo que nos remitían a ciertas ideas, o sentimientos, es decir,
nos comunicaban algo a partir del signo
Signo: Definir precisamente esta palabra es algo difícil, ya que se usa en diferentes ámbitos
de la academia, sin embargo basado en la definición de Humberto Eco, “un signo es todo
cuanto representa otra cosa en algún aspecto para alguien. Signo es lo que puede
interpretarse” Algo confuso pero se podría interpretar como algo que se percibe, que nos
ayuda a tener información de algo en específico.
Señal: es una unidad capaz de trasmitir contenidos representativos, es decir un objeto
material llamado significante que se percibe gracias a los sentidos y que el proceso
comunicativo es portador información llamada significado.
Símbolo: Un símbolo supone siempre que la expresión elegida designa o formula lo más
perfectamente posible, ciertos hechos relativamente desconocidos pero cuya existencia está
establecida o parece necesaria.
Imaginación:La imaginación es el proceso por el cual se crean formaciones de imágenes
mentales de situaciones, personas, objetos... que no se encuentran presentes, como estímulo,
para ninguno de los sentidos de la persona que está imaginando, es una capacidad mental de
la cual, si es aprovechada, podemos utilizarla como facilidad para formar nuevas ideas o
proyectos, o bien, también es utilizada para la creación de una aprensión falsa o un juicio que
en realidad no tiene fundamento, principalmente por ser una creación mental de un realidad
muy distorsionada.
Percepción: La percepción es un proceso cognitivo en el cual están incluidos el
reconocimiento, la interpretación y la significación de las sensaciones obtenidas. Además
influyen el aprendizaje, la memoria y la simbolización. De esta manera las sensaciones
recibidas se organizan, son interpretadas y se convierten en sucesos comprensibles.
Lenguaje: El lenguaje verbal humano nos permite convertir la experiencia con el mundo y
con la realidad en un sistema complejo de significaciones, en una configuración semiótica.
A esta facultad de representación de la realidad, Jean Piaget la denominó la función
simbólica. En este sentido, el lenguaje es ante todo un instrumento utilizado por el hombre
para interpretar la realidad objetiva, psíquica y social. De esta manera, el lenguaje cumple
una de sus funciones básicas: la de ser un instrumento por medio del cual aprendemos a
significar y a expresar a otros lo significado.
Metáfora: la metáfora es entender y experimentar un tipo de cosa en términos de otra
podemos utilizar la metáfora para explicar algo extraño y mucha se basan en experiencias
corporales

2. Represente 5 señales diferentes y determine por que se consideran sistemas

semióticos.
Significativo: brote de muchas plantas, formado por hojas de colores

Flor
Significativo: ave de muchos colores con pico largo

Guacamaya

Significado: adecuada para indicar peligro por descarga eléctrica en cercanía de

cuadros eléctricos, maquinaria, cableado, etc. Es de forma triangular, con pictograma de
color negro sobre fondo amarillo

Señal de peligro
León
Significado: Que se caracteriza por su cabeza de gran tamaño (coronada por una melena en
el caso de los machos), sus dientes fuertes, sus garras y su cola extensa que finaliza en un
fleco
Las considero imágenes semióticas porque representan color signo señalizaciones y todo lo
que representa imagen semiótica ya que se describe lo que representa la imagen

3. En un cuadro sinóptico establezca las semejanzas y las diferencias entre: Imagen,

Icono, Grafico, Signo, Señal y Símbolo.
“una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un espacio plano (significante)
clausurado. Estos signos se determinan sobre la base de una selección mediante juicios
preceptúales visuales y estos se estructuran mediante dos elementos: el significante y el
significado”. La imagen Plantea una secuencia: un antes, durante y después, finaliza con una
anécdota o lección en su mensaje (Objeto y relato visual). En la imagen se observan dos
sujetos (un niño y un adulto) situados dentro de un paisaje natural; la idea es que ellos se
tomen una foto junto al río, para que se refleje el paisaje que los rodea, al realizar esta.

4. ¿Qué sentido le das a esta imagen y qué mensaje te deja?

El sentido que le puede encontrar a la imagen es la de un padre y un hijo disfrutando de la
naturaleza
Me deja como mensaje que hay que apreciar las cosas a nuestro alrededor

5. Identifique: Qué diferencia hay entre Imaginación y percepción?

La percepción es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos,
recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.
La imaginación es un proceso por el cual se crean formaciones de imágenes mentales de
situaciones, personas, objetos… que no se encuentran presentes, como estímulo, para
ninguno de los sentidos de la persona que está.

6. Dada la siguiente palabra describa las posibles representaciones que se le pueden

asimilar:
Ratón.
a. ARREBATÓN
b. BARATÓN
c. MARATÓN

7. Escriba 5 palabras que determinen diferente significado e identifique por lo menos 3

los contextos de significación para cada una.
Duelo: Combate entre dos personas que se han desafiado o retado previamente.
Enfrentamiento dialéctico, deportivo o de otro tipo entre dos equipos, jugadores o
participantes, generalmente de mucha categoría o importancia.
Duelo a la pérdida de un ser querido
Acceso: En ocasiones, un acceso es un mecanismo o un método para disfrutar algo o para
conseguir algún objetivo
Acceso a cargos directivos
Acceso a cargos públicos
Acceso a la educación
Lactancia: a lactancia materna es un tipo de alimentación que consiste en que un bebé se
alimente con la leche de su madre
Lactancia artificial
Lactancia materna
Violencia: La violencia es el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo,
otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que
tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la
muerte"5.
Violencia física
Violencia intrafamiliar
Violencia juvenil
Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados, que
interactúan entre en sí, para llegar a un mismo objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos,
energía o materia del ambiente y tienen como resultado que proveen (salida) información,
energía o materia.
Sistemas físicos
Sistemas abiertos
Sistemas cerrados
“Aprender Matemáticas es aprender a discriminar y coordinar los sistemas semióticos de
representación para llegar a ser capaces de transformar cualquier representación.” (Raymond
Duval); Uno de los obstáculos del aprendizaje de conceptos matemáticos es la falta de
conversión entre registros no congruentes de representación.
8. Dado que a y b son números reales, construya 10 opciones para que se cumpla que
a+b=5
4+1=5
3+2=5
2+3=5
1+4=5
1 4
+1=5
1
4 1
+1=5
1
3 2
+ =5
1 1
2 3
+1=5
1

0+5=5
5+0=5
9. Determine:
a. Un número que esté entre 5 y 7 RTA = 6
b. Un número que este entre 5 y 6 RTA = 5,65 el proceso usado en esta operación fue
fraccionar
c. Un número que este entre ½ y 1/3 RTA = 2/5 el proceso usado en esta operación fue
fraccionar

d. Un número que este entre 0.5 y 0.6 RTA = 0.55 el proceso usado en esta operación
fue fraccionar

e. Describa el procedimiento usado en cada caso

10. Dada la función y = x2 construya la representación: tabular, en diagrama de Venn

y en plano cartesiano. Determine cuáles son las principales características de cada
representación.

X Y Y = (−3)2 = 9 Y = (2)2 = 4
-3 9
-2 4 Y = (−2)2 = 4 Y = (3)2 = 9
-1 1 Y = (−1)2 = 1
0 0
1 1 Y = (0)2 = 0
2 4
Y = (1)2 = 1
3 9
Las características de la representación son los diferentes valores que se dan a variables X y
Y para hallar los valores que nos ayudan a resolver el problema.

Diagrama de Venn

X Y

2 4
3 0
-3 9
1
-2 -1

Las características principales de la representación anterior son los elementos comunes que
contiene cada conjunto.
Plano Cartesiano

Y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

Las características principales de la representación anterior es la ubicación de los diferentes

puntos en el plano cartesiano dejándonos ver una parábola.

11. En una dulcería venden chocolatinas de $ 500= cada una. Se sabe que si una persona
compra 1 su costo será una unidad de $ 500=, si la persona compra 2 su costo será lo
de 2 unidades de $ 500=, si la persona compra 3 su costo será lo de 3 unidades de $ 500=
… en general si la persona compra x unidades su costo será lo de x unidades de $ 500=.
Construya la representación algebraica correspondiente, la representación tabular, la
representación en diagrama de Venn y la representación en plano cartesiano.
Chocolatina = $ 500
Y = número de personas
X = Cantidad de Chocolatina
Y = (X * $500)
X Y
1 500
2 1000
3 1500
4 2000
5 2500
6 3000

Diagrama de Venn

X Y
1000
2 01500
3

1 500 3000
2000
4 5 6
2500
0

Plano Cartesiano
 Y
3500

3000

2500

2000

1500

1000

500

0
0 1 2 3 4 5 6 7