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GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES PARA LA FORMACIÓN ACADEMICA DE LOS

ALUMNOS EN LA DIRECCION DE INTELIGENCIA DE LA MARINA.

GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES

Escuela de Inteligencia de la Marina (EIM) pág. 1


GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES PARA LA FORMACIÓN ACADEMICA DE LOS
ALUMNOS EN LA DIRECCION DE INTELIGENCIA DE LA MARINA.

GUÍA DE TÉCNICAS
TEATRALES
AUTORES:
ALUM.2 INT CÁRDENAS MANGUINURI, NEIL
ALUM 2 INT MORI OSORIO, BRENDA
ALUM 2 INT CHILCON CHUQUIMANGO, ROSA

INSTITUCIÓN:

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TENOLÓGICO PÚBLICO NAVAL-


CITEN

LUGAR DE EDICIÓN:

Base Naval del Callao- Dirección de Inteligencia de la Marina de Guerra


del Perú.

SOLO PARA USO DE INSTRUCCIÓN EN LA MARINA DE GUERRA DEL PERÚ

No está permitida la reproducción total o parcial de esta obra ni su


tratamiento o transmisión por cualquier medio sin autorización.

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GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES PARA LA FORMACIÓN ACADEMICA DE LOS
ALUMNOS EN LA DIRECCION DE INTELIGENCIA DE LA MARINA.

Fecha de inicio del Proyecto

El proyecto iniciará una vez que los órganos encargados hayan hecho un
análisis y un respectivo estudio para aprobar la circulación de este
Manual de Técnicas Teatrales para la Formación Académica de los
alumnos en la Dirección de Inteligencia de la Marina.

Fecha de término o puesta en marcha del Trabajo Propuesto

Después de aprobación pasará a la impresión de sus ejemplares para ser


distribuido a los alumnos del Programa de Formación Profesional Técnico
de Inteligencia que se encuentran adquiriendo conocimientos en la
Escuela de Inteligencia de la Marina de Guerra del Perú.

Metas resultadas y efectos esperados del proyecto

Una de las metas esperadas de este proyecto es la circulación de este


Manual, como herramienta de ayuda para los alumnos del Programa de
Formación Profesional Técnico de Inteligencia que les permita desarrollar
habilidades de pensamientos básicos para la obtención de información
de Inteligencia.

Administración del proyecto

Sera administrado por la Dirección de Educación de la Marina quien se


encargará de su aprobación y de la dirección de Inteligencia de la
Marina quien se encargará de la impresión de sus ejemplares para su
distribución a los alumnos del Programa de Formación Profesional Técnico
de Inteligencia.

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GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES PARA LA FORMACIÓN ACADEMICA DE LOS
ALUMNOS EN LA DIRECCION DE INTELIGENCIA DE LA MARINA.

Presupuesto

El presupuesto a usarse es destinado por la Dirección de Inteligencia de


la Marina de Guerra del Perú quien será la encargada de controlar su
distribución, a lo cual se asignara una cantidad de dinero de acuerdo a
los ejemplares que vaya a distribuir a los alumnos del Programa de
Formación Profesional Técnico de Inteligencia.

Financiamiento

Sera financiado por la Dirección de Educación de la Marina y la Dirección


de Inteligencia de la Marina de Guerra del Perú previa aprobación del
comando.

Continuidad y sostenibilidad del Proyecto

Esta Guía deberá ser actualizado constantemente para ofrecer a los


alumnos las últimas tendencias y pautas, con el único propósito de
estimular sus habilidades de análisis que permitan una buena
interpretación de información, así mismo cultivar un firme pensamiento
crítico y creativo.

Escuela de Inteligencia de la Marina (EIM) pág. 4


GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES PARA LA FORMACIÓN ACADEMICA DE LOS
ALUMNOS EN LA DIRECCION DE INTELIGENCIA DE LA MARINA.

ÍNDICE

Fundamentación

Objetivo, finalidad, alcance

Introducción
CAPÍTULO I.-

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GUÍA DE TÉCNICAS TEATRALES PARA LA FORMACIÓN ACADEMICA DE LOS
ALUMNOS EN LA DIRECCION DE INTELIGENCIA DE LA MARINA.

FUNDAMENTACIÓN

La Guía de Técnicas Teatrales, surge con el propósito de ayudar a los


alumnos a evitar la vergüenza ante el público, desarrollando sus
habilidades en el drama para más adelante obtener una buena
información como un excelente agente. Ya que para obtener
información no solo basta de Técnicas Teatrales, también se requiere de
una base (de habilidades y capacidades) que debe contar todo hombre
de Inteligencia. Puesto que la naturaleza del hombre es tener
capacidades y vulnerabilidades, de la misma manera sucede en la
obtención de información, entiéndase por vulnerabilidades y debilidades
a los procesos mentales simplificados, para mejorar la caracterización y
desenvolvimiento en la formación académica de los alumnos están las
artes escénicas.

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