EDUCACIÓN A DISTANCIA

Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Ingeniería y Tecnología
Carrera de Ingeniería en Software

TÍTULO DEL PORTAFOLIO:

“Mi Experiencia En UAPA”

PRESENTADO POR: MATRICULA:

Mercedes Tatiana García Rivas 2019-02202

FACILITADOR (A):
Milagros del Carmen Méndez

Santiago, República Dominicana

25 de Marzo del 2019

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

TABLA DE CONTENIDO

Introduccion........................................................................................................... 3

Competencias De Cada Unidad ........................................................................... 4

Competencias Concretas De La Asignatura ........................................................ 4

Competencias De Cada Unidad ........................................................................... 4

Contenidos Abordados ......................................................................................... 7

Evidencias De Los Trabajos Realizados ........................................................... 10

Unidad I.............................................................................................................. 10

Unidad Ii ............................................................................................................. 11

Unidad Iii ............................................................................................................ 12

Unidad Iv ............................................................................................................ 13

Unidad V ............................................................................................................ 14

Unidad Vi ........................................................................................................... 15

Unidad Vii........................................................................................................... 16

Unidad Viii .......................................................................................................... 17

Unidad Ix ............................................................................................................ 18

Unidad X ............................................................................................................ 19

Trabajo Final ...................................................................................................... 20

Conclusión/Experiencia Personal ...................................................................... 21

Referencias Bibliograficas ................................................................................. 23

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

INTRODUCCION

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los

estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. La Educación a
Distancia tiene la ventaja de que la flexibilidad horaria te facilita la organización del
tiempo personal, respetando tu vida familiar y las obligaciones laborales y te permite
un ritmo personal de estudio.

Según entiendo la misma ha tenido un gran auge e importancia desde sus

inicios en los años 60 del siglo pasado en nuestro país.

Por otro lado un portafolio es un compendio de los trabajos que van

realizando los alumnos en el transcurso de la asignatura y que ponen de manifiesto
sus conocimientos, habilidades y actitudes.

En este portafolio les voy a presentar todo lo tratado durante esta asignatura,
así como mis aprendizajes adquiridos durante el transcurso de la misma.

A continuación les voy a presentar mi portafolio.

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

COMPETENCIAS DE CADA UNIDAD

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la educación

a distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.
 Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos
de auto-aprendizaje, propios de la educación a distancia, para la obtención de
mejores resultados en su formación profesional
 Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como
institución líder en educación a distancia y espacio elegido para cursar su
carrera.

COMPETENCIAS DE CADA UNIDAD

UNIDAD COMPETENCIA

Competencia: Muestra dominio de los

fundamentos teóricos y metodológicos de la
Educación a Distancia para diferenciarla de
Unidad 1 otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.

Competencia: Muestra dominio de los

fundamentos teóricos y metodológicos de la
Educación a Distancia para diferenciarla de
Unidad 2 otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

Competencia: Muestra dominio de los

fundamentos teóricos y metodológicos de la
Unidad 3 Educación a Distancia para diferenciarla de
otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.

Competencia: Muestra dominio de los

fundamentos teóricos y metodológicos de la
Educación a Distancia para diferenciarla de
Unidad 4 otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.

Competencia: Aplica estrategias

metodológicas de aprendizaje autónomo y
recursos didácticos de auto-aprendizaje,
Unidad 5 propios de la Educación a Distancia, para la
obtención de mejores resultados en su
formación profesional.

Competencia: Muestra dominio de los

fundamentos teóricos y metodológicos de la
Educación a Distancia para diferenciarla de
Unidad 6 otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.

Competencia: Aplica estrategias

metodológicas de aprendizaje autónomo y
recursos didácticos de auto-aprendizaje,
Unidad 7 propios de la Educación a Distancia, para la
obtención de mejores resultados en su
formación profesional.

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

Competencia: Aplica estrategias

metodológicas de aprendizaje autónomo y
Unidad 8 recursos didácticos de auto-aprendizaje,
propios de la Educación a Distancia, para la
obtención de mejores resultados en su
formación profesional.

Competencia: Identifica los elementos

característicos del modelo educativo de la UAPA
como institución líder en Educación a Distancia
Unidad 9 y espacio elegido para cursar su carrera.

Competencia: Identifica los elementos

característicos del modelo educativo de la UAPA
Unidad 10 como institución líder en Educación a Distancia
y espacio elegido para cursar su carrera.

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONTENIDOS ABORDADOS

TÍTULO DE LA UNIDADES CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES

DESARROLLADAS OBTENIDOS

Unidad I: 1.1 Concepto de Educación a Aprendí que significa en

Distancia. realidad el término
La Educación a Distancia: 1.2 Tipos de modalidades de educación a distancia,
conceptos y características educación a distancia los tipos de educación a
1.3 Importancia de la distancia que existen,
Educación a Distancia en los así como su importancia
actuales momentos para nosotros los
1.4 Diferencias entre los estudiantes. También
sistemas educativos tuve la oportunidad de
presenciales y a distancia. personalizar mi perfil de
estudiante en la
plataforma de UAPA.
Unidad II: 2.1 Concepto de adultos. Pude aprender acerca
2.2 El aprendizaje del adulto. de los adultos y las
El estudiante (participante) 2.3 La memoria y el estrategias de
adulto en la Educación a aprendizaje del adulto. aprendizaje de los
Distancia 2.4 Las estrategias de mismos. En esta unidad
aprendizaje. Las estrategias de pude completar el
representación ejercicio de OVA acerca
2.5 Los estilos de aprendizaje del aprendizaje de los
según diferentes autores y adultos respondiendo de
enfoques. una manera personal.
2.6 El aprender a distancia

Unidad III: 2.5 La motivación para Pude aprender acerca

aprender de los adultos en la de la motivación para
El estudiante (participante) Educación a Distancia. aprender. En esta
adulto en la Educación a 2.6 Hábito de estudio. unidad pude conectarme
Distancia (Cont.) Concepto. Cómo desarrollar el conmigo e identificar
hábito de estudio. Condiciones diferentes factores que
para adquirir adecuados afectan mi estudio, como
hábitos de estudio. también diferentes
2.7 Factores Implicados en el variantes formas que
estudio utilizo para el
2.8 Comparación entre los aprendizaje de un tema.
papeles y conductas de
aprendizaje de los alumnos en
la modalidad educativa
presencial y la modalidad a
distancia
[7]
 EDUCACIÓN A DISTANCIA
Unidad IV:
El docente, su rol de tutor y
la tutoría en la Educación a
Distancia
Unidad V:
El proceso formativo en la
Educación a Distancia.
Unidad VI:
El proceso formativo en la
Educación a Distancia.
(Cont.)
2.9. Situaciones que pueden
dificultar el aprendizaje del
estudiante en la modalidad de
Educación a Distancia.
3.1. Concepto de docente
(facilitador)
3.2. Funciones del docente
(facilitador) en la modalidad de
Educación a Distancia
3.3. Relaciones docentes y
alumnos en las modalidades de
educación presencial y a
distancia
3.4. Perfil del docente
(facilitador) de la modalidad de
Educación a Distancia
3.5. Competencias
profesionales del docente
(facilitador) de la modalidad de
educación a distancia
3.6. Las tutorías (facilitaciones)
en la Educación a Distancia.
4.1 El proceso docente en la
modalidad de Educación a
Distancia.
4.2. Metodologías y activas de
enseñanza y de aprendizaje
utilizadas en la Educación a
Distancia.
4.3. Estrategias para un
aprendizaje autónomo.
4.4. La evaluación de los
aprendizajes Concepto de
evaluación.
4.5 Características y tipos de
evaluación.
4.6 La evaluación alternativa.
4.7. Evaluación por
competencias.
4.8 Técnicas e instrumentos de
evaluación
[8]
Pude aprender acerca
del rol del facilitador. En
esta unidad me pude
empapar de
conocimiento acerca de
las funciones de los
docentes que tienen
papel en la asignatura de
educación a distancia,
entre estos están: el ser
orientadores, didácticos
y enlaces.
Pude aprender acerca
del aprendizaje
autónomo, que se define
como la capacidad de
aprender por uno mismo.
En esta semana no se
publicó ninguna tarea,
sino que se publicó en la
unidad siguiente.
En esta semana pude
aprender más en
continuación con la
unidad VI, aprendí
acerca de la evaluación
y tipos de evacuación,
como también sus
características e
importancia.
 EDUCACIÓN A DISTANCIA
Unidad VII: 5.1. Concepto de metodología
participativa
Metodología participativa 5.2 Trabajo en grupo
para el aprendizaje 5.3. El trabajo en grupo
significativo en la Educación colaborativo.
a Distancia. 5.4 El trabajo cooperativo.
5.5. Las técnicas participativas.
Unidad VIII: 6.1. Concepto de
comunicación.
La comunicación, los medios 6.2. La comunicación en los
de comunicación y recursos procesos de enseñanza y de
didácticos aprendizaje en la Educación a
utilizados en la Educación a Distancia.
6.3. Aspectos que caracterizan
Distancia.
la comunicación en la
modalidad de Educación a
Distancia.
6.4. Los medios y recursos
didácticos utilizados en el
proceso de enseñanza y
aprendizaje en la educación a
distancia.
6.5. Concepto de medios
didácticos.
6.6 El medio didáctico impreso.
6.7 Los medios audiovisuales
6.8 Los medios informáticos
6.9. Entornos virtuales de
aprendizaje 6.10 Los Sistemas
de Gestión de Aprendizaje,
LMS.
Unidad IX: 7.1 La Educación a Distancia
en la República Dominicana
La Universidad Abierta para 7.2 Orígenes de la Universidad
Adultos, UAPA: una Abierta para Adultos, UAPA
experiencia en educación 7.3 Fundamentos filosóficos y
Superior a distancia. naturaleza de la UAPA
[9]
Aprendí acerca de lo que
es un grupo de trabajo y
la importancia que tiene
comandar uno, ya que
es una responsabilidad
muy grande cargar con
otras personas arriba.
En esta unidad no hubo
asignaciones en la
plataforma.
Pude aprender acerca
de las características de
la comunicación
bidimensional. También
pude aprender acerca de
los diferentes tipos de
comunicación, como son
la sincrónica y
asincrónica y ejemplos
de la misma.
En la unidad IX pude
aprender acerca del
origen de la educación a
distancia en República
Dominicana y los
fundamentos filosóficos
de la misma.
 EDUCACIÓN A DISTANCIA

Unidad X: 7.4 Fundamentos teóricos, En esta unidad X pude

modelo educativo y darle continuidad a los
La Universidad Abierta para modalidades que sustentan la aprendizajes de la
Adultos, UAPA: una oferta académica en la UAPA unidad IX y pude darle
experiencia en educación 7.5. El participante en la UAPA comienzo a mi propio
Superior a distancia (Cont.) 7.6. El facilitador en la UAPA álbum de UAPA con
7.7. Los procesos de fotografía y la
enseñanza y aprendizaje en la descripción de las
UAPA mismas que recuerdan
mis experiencias durante
esta asignatura.

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

UNIDAD I

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD II

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD III

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD IV

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UNIDAD V

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UNIDAD VI

Unidad vii

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UNIDAD VII

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIDAD VIII

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UNIDAD IX

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UNIDAD X

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TRABAJO FINAL

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL

Finalmente durante el transcurso de esta asignatura pude aprender mucho

acerca de la UAPA en relación a la orientación que se nos fue hecha durante esta
asignatura. Fue de un grato placer para mí poder cursar esta materia con la
facilitadora Milagros del Carmen Méndez y solamente me queda decir gracias por
todos los conocimientos adquiridos.

A continuación muestro el resultado a las preguntas acerca de la asignatura y

mi aprendizaje en esta:

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Expectativas:

 Poder orientarme acerca de la educación a distancia y acerca del campus

universitario de la UAPA.
 Poder empaparme con toda la información posible acerca de la asignatura
y los temas tratados en esta.
 Crear amigos y vivir muy buenas experiencias.

2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Pude aprender que la educación a distancia es la modalidad de enseñanza que

tiene desarrollo total o parcialmente en un ambiente virtual, todo en conjunto con la
tecnología. Aprendí acerca de la evaluación que (según Google) es la atribución o
determinación del valor de algo o de alguien, es decir la valoración por parte de un
docente o cualquier persona especializada del trabajo de un alumno, también que
dentro de la evaluación se encuentran la autoevaluación (que es la valoración que
le doy a mi trabajo), la coevaluación (que es cuando otros iguales a mi valoran mi
trabajo) y por último la heteroevaluación (que es cuando un docente o persona de
igual rango evalúa mi trabajo).

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

Aprendí a cerca de la educación a distancia en República Dominicana la cual tiene

su origen en la década de los 60 del siglo pasado cuando surgió Escuela
Radiofónica Santa María, entre otros conocimientos.

3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?

Con las tareas realizadas para ser subidas a la plataforma, porque me pude adentrar
en la información y un poco más referente a cada tarea puesta.

4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Es un proceso de enseñanza y aprendizaje que se adapta a las necesidades que

surgen en la comunidad, el cual nos permite, facilita y nos da la posibilidad de llevar
a cabo los estudios universitarios a distancia con la misma calidad como si fueran
presenciales

Esta asignatura de “Educación a Distancia” me sirvió de mucho porque me permitió

aprender más acerca del funcionamiento en general de la UAPA (por ejemplo que
esta le da la posibilidad a los estudiantes de llevar a cabo los estudios universitarios
a distancia con la misma calidad como si fueran presenciales).

5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la

superaste?

La principal dificultad que se me presentó es mi trabajo el cual hace que la gran

mayoría del tiempo me sienta con fatiga debido a mi doble vida de estudiante y
trabajador.

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 EDUCACIÓN A DISTANCIA

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 http://trimestral.uapa.edu.do/course/view.php?id=3481

 http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=316251

 https://www.google.com/search?q=educaci%C3%B3n+a+distancia&oq=educac

i%C3%B3n+a+&aqs=chrome.1.69i57j0j69i60l3j0.4726j0j4&sourceid=chrome&i

e=UTF-8

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