CRONOGRAMA PRIMER SEMESTRE 2019

ASIGNATURA: CONSUMO Y CALIDAD DE VIDA

CURSO: 2° CICLO

MES MARZO

CLASE 06-17

Período de Nivelación

- Prueba de Diagnóstico.
- Registro de Identificación de los Alumnos en libro de clases.
-Conocer y comprender el Manual de Convivencia Escolar.
-Lectura del Reglamento de Evaluación y promoción escolar.

MES ABRIL

Clase 20-24 marzo Clase 27-31 marzo Clase 03-07 abril Clase 10-13 abril Clase 17-21 abril

-Comprender el concepto de - Conocer y Comprender el rol de los - Comprender el circuito de los agentes del -PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL - Conocer la función que cumple la
mercado proveedores y consumidores. mercado. publicidad en la economía de mercado.

Clase 24-28 abril

- Analizar mensajes publicitarios en

base a la información que entregan
sus productos.

MES MAYO

Clase 02-05 mayo Clase 08-12 mayo Clase 15-19 mayo Clase 22-26 mayo Clase 29 mayo-02 junio

- Describir información comercial - SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL - Conocen los elementos de la publicidad -Análisis por medio de casos de estudio - Distingue y clasifica un presupuesto
básica que los proveedores deben engañosa. sobre la publicidad engañosa. familiar.
entregar

MES JUNIO

Clase 05-09 junio Clase 12-16 junio Clase 19-23 junio Clase 27-30 junio Clase 03-07 julio
-Tercera Evaluación Parcial. -Crea un presupuesto Mensual a partir de -Evaluación Coeficiente 2 -Evaluación Coeficiente 2. - Promedios Semestrales
casos de estudio. - Consignación Coeficiente 2.
Modulo I: Publicidad Comercial y calidad de los productos.
Módulo II: Planificación y ahorro.
Unidades: I.- Rol de la publicidad en la economía de libre mercado. II.- Publicidad e información, Las reglas de la convivencia. III.- Elaboración del Presupuesto Familiar. IV Estrategias de ahorro en el hogar.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
➢ Comprender el rol de la publicidad en una economía de libre mercado.
➢ Distinguir los tipos de publicidad y rescatar los aspectos positivos para el consumidor.
➢ Analizar críticamente la publicidad y su estrategia para capturar el interés de los consumidores.
➢ Desarrollar una actitud de observadores críticos de los mensajes publicitarios, reconociendo las fuentes
de información fiable y no fiable.
➢ Planificar, administrar y evaluar la aplicación de presupuestos del hogar.
CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS DEL MODULO
➢ Funciones de la publicidad comercial en un sistema de libre mercado.
➢ Elementos de información y elementos de persuasión en los mensajes publicitarios.
➢ Disposiciones legales que regulan, en Chile, la publicidad comercial y la información sobre bienes y
servicios que se ofrecen en el mercado.
➢ Fuentes de información para tomar decisiones de consumo.
➢ Estrategias para el Ahorro: Ahorro directo (instrumentos financieros). Ahorro indirecto (agua, luz, gas,
etc.).
OBJETIVOS TRABSVERSALES
➢ Comprender en el comercio un espacio en el que cotidianamente se ejercen los derechos y
responsabilidades que conlleva la vida en sociedad.
➢ Desarrollar y fortalecer la comprensión de sí mismos como sujetos de derecho, y las responsabilidades
consigo mismo, los otros y la sociedad que esto implica.
➢ Comprender el rol de consumidor o consumidora también conlleva responsabilidades, tales como exigir
información sobre las características de bienes o servicios, respetar regulaciones de discriminación
positiva, leer y cumplir las indicaciones para un uso seguro de productos, entre otras.
➢ Desarrollar una cultura de cumplimiento de la ley, la justicia y el respeto por el otro, a través de la
reflexión y análisis de la normativa que regula las actividades comerciales como medidas de protección
social
➢ Desarrollar una capacidad reflexiva y el pensamiento crítico, por ejemplo, a través del análisis de recursos
publicitarios que influyen en nuestra toma de decisiones.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL MODULO
➢ Comprendan el rol de proveedores y consumidores en una economía de libre mercado.
➢ Comprendan el rol y el principal objetivo de la publicidad en una economía de libre mercado, en un
contexto de asimetría de información entre proveedores y consumidores.
➢ Analicen críticamente los mensajes publicitarios, distinguiendo los elementos de información y los de
persuasión contenidos en ellos.
➢ Conozcan las normas legales sobre información básica comercial y sobre publicidad que regulan el
mercado chileno.
➢ Apliquen las normas legales sobre información básica comercial y sobre publicidad para evaluar los
mensajes de bienes y servicios que circulan en el mercado.
➢ Tomen decisiones de compra de bienes y servicios, sobre la base del análisis de la información
disponible.
➢ Reconozcan y jerarquicen distintas necesidades al interior de su familia.
➢ Organicen y registren los ingresos y los gastos de un mes tipo del presupuesto familiar.
➢ Determinen el índice de endeudamiento y autoevalúen la situación financiera familiar.
➢ Apliquen técnicas de planificación, administración y evaluación del presupuesto en el hogar.
➢ Identifiquen formas de ahorro en diversos tipos de gastos que se producen en el hogar.
FECHA OBJETIVO DE LA CLASE CONTENDOS DE LA CLASE INICIO DESARROLLO CIERRE/EVALUACIÓN

MARZO

Clase 5 al 8 de Marzo - Conocer el Manual de Convivencia Escolar.
- Conocer Programa de Estudio.
- Aplicación Prueba de Diagnóstico.
-Reglamento de Evaluación y promoción
Escolar.
a) Manual de Convivencia.
b) Programa de estudio.
c) Reglamento de Evaluación y
Promoción Escolar
- El docente da la bienvenida a los
estudiantes. El docente presenta la
asignatura y lo que se desarrollará
durante el semestre.
- En conjunto se realiza la lectura
del Manual de Convivencia y
Reglamento de promoción Escolar.
- En segundo momento se aplica
prueba de diagnóstico.
- A través de preguntas y respuesta
de los estudiantes se verifica
aspectos más importantes del
Manual de Convivencia Escolar y
Reglamento de promoción Escolar.
- Se aclaran dudas con respecto a
la asignatura.

Clase 11 al 15 de marzo -Comprender el concepto de mercado - El Mercado -- El profesor recoge las ideas de - El Docente analiza el concepto de -Guía de ejercicios en base a la ley
los estudiantes sobre el concepto de mercado y explica la ley de la oferta de la oferta y la demanda.
Mercado. y la demanda.

Clase 18 al 22 de Marzo - Conocer y Comprender el rol de los
proveedores y consumidores.
- El rol de los proveedores y
consumidores en el mercado.
- El profesor recoge las ideas de los
estudiantes sobre consumidores y
proveedores.
- El Docente define que es un
proveedor y consumidor al interior
del mercado con apoyo del texto
sobre el rol de los agentes del
mercado. (Página 26 Programa de
Estudio, Consumo y Calidad de
Vida.
-Los estudiantes realizan la
actividad n° 1 páginas 26-28 del
Programa de Estudio de Consumo y
Calidad de Vida, Mineduc. (Nota
acumulativa)

Clase 25 al 29 de Marzo - Comprender el circuito de los agentes del - Agentes del Mercado. - Profesor expone a los alumnos el -- Guía de ejercicio donde los - El docente finaliza con un resumen
mercado. circuito de los agentes del Mercado alumnos identifican diversos tomando el mercado: Microempresa
ámbitos del mercado donde adquirir y microempresa.
el rol de proveedor o consumidor:
Internet, educación, servicios y
bienes.

ABRIL

Evaluación 1 AL 5 DE PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

ABRIL

Clase 8 al 12 de abril - Conocer la función que cumple la publicidad - ¿Qué es la publicidad? - Los estudiantes comparten sus - El docente expone y define el - Los estudiantes elaboran una
en la economía de mercado. ideas respecto a que conocen sobre concepto de publicidad y Los publicidad de cada tipo. (Nota
la publicidad y comerciales que estudiantes conocen sus alcances y
 - Sus principales elementos. recuerdan. tipos de publicidad. acumulativa).

- Realizan actividad donde -Se finaliza la clase pidiendo

identifican tipos de comerciales y su material de publicidad ejemplo:
objetivo. Diarios, revistas. internet

Clase 15 al 19 de Abril - Analizar mensajes publicitarios en base a la - Información objetiva en los avisos - El docente expone respecto a tres - Los estudiantes en grupos deben - Los estudiantes identifican los
información que entregan sus productos. publicitarios. elementos fundamentales de los seleccionar cuatro avisos elementos fundamentales de los
18 y 19 feriado avisos publicitarios: Valores, publicitarios de fuentes escritas e avisos publicitarios en cuadro de
patrones y estilos de vida. internet. completación de los avisos
publicitarios seleccionados.
- Valores que difunden Patrones de
conducta.

Clase 22 al 26 de abril - Describir información comercial básica que
los proveedores deben entregar
- Normas sobre información y
publicidad de la Ley 19.496
-Entrega de texto de Normas sobre
información y publicidad de la Ley
19.496.
Actividad n° 2 páginas 37-39.
Programa de Estudio C.C.V.
- Cada grupo recuerda cinco mensajes
publicitarios que infringen alguna de
las normas contenidas en la ley.
-El grupo expone 5 ejemplos de
publicidad analizando el carácter de
dicha infracción con las definiciones
descritas, y qué debe hacer un
consumidor para detectarla y no
tomar una decisión errada.

EVALUACIÓN

Lunes 29 de abril al 3 de SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

Mayo

1 de mayo feriado

MAYO - Conocen los elementos de la publicidad - Publicidad engañosa - Definición de publicidad engañosa. - Observan ejemplos audiovisuales - Leen texto de Publicidad engañosa
engañosa. sobre publicidad engañosa. y responden preguntas. Páginas 37-
Clase 6 al 10 de Mayo - Sanciones legales. Comentan y comparten 38.
impresiones.
Los alumnos deben traer cartulina
blanca y lápices de colores.

Clase 13 AL 17 de Mayo -Análisis por medio de casos de estudio sobre -Evaluación de publicidad - Docente entrega instrucciones - Por grupo los alumnos crean 3 - Se entregan trabajos y comentan
la publicidad engañosa. engañosa. para elaboración del trabajo grupal. avisos de publicidad engañosa. sus conclusiones.
Clase 20 al 24 de Mayo - Distingue y clasifica un presupuesto familiar. - Presupuesto Familiar. -Los estudiantes comentan que es -Los estudiantes toman apuntes -Profesor comentan aspectos
un presupuesto. respecto a los elementos a generales de la clase y refuerza
considerar en un presupuesto conceptos.
-Se define presupuesto familiar.

Actividad n° 3 páginas 47-48. Individualmente confeccionan

Programa de Estudio C.C.V. criterios de su propio presupuesto
familiar.

Clase 27 al 31 de Mayo -Crea un presupuesto Mensual a partir de -Presupuesto Familiar. - El profesor retoma el contenido de
casos de estudio. los presupuestos (definición,
elementos centrales).
- Actividad n° 3 páginas 49-50.
Programa de Estudio C.C.V.
- En grupo los estudiantes elaboran -Profesor evalúa formativamente los
un presupuesto familiar a partir de trabajos de los estudiantes.
ingresos y egresos. Exponen al
curso.

JUNIO

3 al 7 de Junio TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL

Coeficiente 2 Clase 19 -30

10 AL 14 DE JUNIO Repasar contenidos vistos durante el - Presupuesto familiar Se activan los conocimientos Foro para resolver dudas que hayan Aplicación de guías y cuestionarios
semestre previos de los contenidos vistos quedado sobre aspectos específicos
- Publicidad durante el semestre de la materia

- Agentes del mercado

24 de junio hasta el 5 de
Julio
EVALUACIÓN COEFICIENTE 2

5 al 9 de Julio - Promedios finales - Síntesis de resultados finales -Entrega de notas finales