SÍLABO DEL CURSO - PROYECTO DE TESIS

I. INFORMACIÓN GENERAL

Según Según
Carrera Según
Facultad: Todas Ciclo carrera Créditos carrera
profesional facultad
profesional profesional
HT HP HL PC1
Según
Período Según Según Según Según
2019-4 Requisitos: carrera Horas:
lectivo: carrera carrera carrera carrera
profesional
profesional profesional profesional profesional
El curso aporta a la(s)
competencia(s) Según competencia específica de la carrera
específica(s):
El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional 
componente:

II. SUMILLA
Proyecto de Tesis es un curso de naturaleza teórico y contribuye al estudiante a aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos,
procedimientos y estándares de la investigación científica/tecnológica. Como parte del curso, el estudiante desarrolla una
investigación teórica y un proyecto de tesis de acuerdo con las líneas de investigación y competencias de su carrera profesional.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante presenta un manuscrito de revisión sistemática y presenta los dos primeros capítulos de la tesis:
Título final de la tesis, el problema de investigación, objetivos, hipótesis o supuestos, metodología e instrumento de investigación.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA UNIDAD /
UNID
LOGRO DE UNIDAD
Problema de investigación
teórico
Al finalizar la unidad, el
estudiante redacta
adecuadamente el problema
y objetivo de investigación
I
teórico, de acuerdo con los
estándares metodológicos de
la revisión sistemática,
demostrando coherencia,
dominio del tema. Redacta la
introducción del estudio.
Búsqueda, análisis y
resultados de estudios
primarios
Al finalizar la unidad, el
estudiante redacta
adecuadamente la
II
metodología, desarrolla una
base de datos de estudios
primarios y tabulan los datos
para obtener resultados.
Redacta la metodología y
resultados del estudio.
ACTIVIDADES
SEM SABERES ESENCIALES
PC
Lineamientos generales del curso e investigación teórica: Revisión
Sistemática.
1
Introducción a los cursos virtuales
VIDEOCONFERENCIA 1
El problema de investigación de una revisión sistemática
Búsqueda de estudios primarios
2 Qué significa hacer una tesis de pregrado en el Perú (i)
Presentación de los estudios teóricos y su estructura (IMRyD)
ASESORÍA VIRTUAL 1
El problema de investigación. Diferencias entre un problema de
investigación, problema práctico, problema teórico y tema de
investigación.
3 Delimitación del problema de investigación teórico.
Formulación de la pregunta y objetivo de investigación del estudio
teórico. VER ANEXO
ACTIVIDADES
VIDEOCONFERENCIA 2
DE
El problema de investigación de una revisión sistemática. Búsqueda
PRÁCTICAS
de estudios primarios
DE CAMPO
4 La sección método en los estudios teóricos.
Redacción de la sección introducción y método del estudio teórico.
Evaluación T1
Análisis de datos, discusión y presentación de una revisión
sistemática
5 Búsqueda de estudios primarios para la investigación teórica.
Redacción de la sección introducción y método del estudio teórico.
ASESORÍA VIRTUAL 2
Análisis de datos, discusión y presentación de una revisión
sistemática
Análisis de datos en los estudios teóricos. Presentación de resultados
6
empleando tablas y figuras. Redacción de la sección resultados del
estudio teórico.
VIDEOCONFERENCIA 3

1
Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas

Discusión y conclusiones
de los resultados de
estudios primarios
Al finalizar la unidad, el
III estudiante encuadra sus
hallazgos con relación a
estudios previos. Culmina la
redacción de su estudio de
revisión sistemática.
Problema de
investigación de un
estudio empírico
Al finalizar la unidad, el
estudiante puede plantear
IV un apropiado problema de
investigación empírica
basado en su revisión
sistemática. Redacta el
primer capítulo de su tesis.
Metodología de la
investigación
Al finalizar la unidad, el
estudiante puede plantear
un apropiado método de
investigación empírica
basado en su revisión
IV sistemática, este método
puede ser cuantitativo,
cualitativo, experimental o
mixto, dependiendo de la
naturaleza del estudio. El
estudiante redacta el
segundo capítulo de su
tesis.
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN PESOS
T1 15%
T2 15%
T3 15%
FINAL 55%
Análisis de datos, discusión y presentación de una revisión
sistemática
La discusión en los estudios teóricos. Redacción de la sección discusión
7
del estudio teórico.
Evaluación T2
Asesoría presencial: Investigación empírica (Proyecto de Tesis)
Asistencia obligatoria de los estudiantes
Redacción y revisión del manuscrito teórico. Investigación empírica
8 y estructura IMRyD
Presentación de los estudios empíricos y su estructura (IMRyD). El
proyecto de tesis y su estructura (IM + Matriz de consistencia).
ASESORÍA VIRTUAL 3
El problema de investigación de un estudio empírico
Delimitación de un problema de investigación con base en la revisión del
estudio teórico.
¿Qué se ha investigado en relación con el problema que se plantea
9
estudiar? ¿Qué informan las investigaciones previas? ¿Es factible
desarrollar la investigación? Redacción de la sección introducción de la
tesis
VIDEOCONFERENCIA 4
Planeamiento de las preguntas, objetivos e hipótesis de la
investigación empírica
Delimitación de un problema de investigación con base en la revisión del
10 estudio teórico. Planteando las preguntas, objetivos e hipótesis
(supuestos) de investigación.
Redacción de la sección introducción de la tesis.
ASESORÍA VIRTUAL 4
Diseño metodológico de un estudio empírico
¿Cómo abordar el problema de investigación? Delimitando materiales e
11 instrumentos, población, muestra y recursos para responder a la
pregunta de investigación. Redacción de la sección método de la tesis.
VIDEOCONFERENCIA 5
Elaboración de materiales e instrumentos y verificación de
cumplimiento de criterios de rigor científico
Diseñando la investigación: elaboración de materiales, instrumentos.
12 Verificación de cumplimiento de criterios de rigor científico.
Redacción de la sección método de la tesis.
Evaluación T3
Redacción de la sección método
Diseñando la investigación: elaboración de materiales, instrumentos.
13 Verificación de cumplimiento de criterios de rigor científico.
Redacción de la sección método de la tesis.
ASESORÍA VIRTUAL 5
Elaboración de la matriz de consistencia, redacción y revisión del
proyecto de investigación
14 Diseñando la investigación. La elaboración de la matriz de consistencia.
Redacción y revisión del proyecto de investigación.
VIDEOCONFERENCIA 6
EVALUACIÓN FINAL: Para rendir evaluación final el estudiante debe
15
asistir como mínimo a 4 asesorías virtuales.
16 VIDEOCONFERENCIA 7
SEMANA DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
4 Introducción y método de la revisión sistemática
7 Base de datos y resultados de la revisión sistemática
12 Introducción y propuesta inicial de la sección método del proyecto de tesis
15 Presentación del manuscrito final de revisión sistemática (80%) +
Presentación final del proyecto de tesis (20%)
VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO AÑO
Pasos para elaborar proyectos y tesis de
1 001.42 VALD/P Valderrama Mendoza, S. 2007
investigación científica. Lima: San Marcos.
* Consultar la guía de investigación teórica de la UPN.

VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A. ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Biblioteca Virtual UPN http://biblioteca.upn.edu.pe/
Scopus Scimago Journal Rank http://www.scimagojr.com/
Scielo http://www.scielo.org/php/index.php
Redalyc http://www.redalyc.org/home.oa

MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN

NOMBRE DEL EVENTO FECHA

Ver Calendario de Eventos Internacionales

VIII. ANEXO: ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE CAMPO

Evidencia de Semana de
Semana Actividades prácticas de elaboración /
campo presentación

Foro de
Elaborar perfil de estudiante
1 presentación Semana 1
Realizar presentación personal ante sus compañeros.
Videoconferencia
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según
2 Asesoría virtual 1 Semana 2
el módulo presentado. Participar de la Asesoría 1
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según Preparación para el
3 Semana 3
el módulo presentado. entregable T1
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades
4 complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo Entregable T1 Semana 4
presentado. Participar de la tarea 1
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según
5 Asesoría virtual 2 Semana 5
el módulo presentado. Participar de la Asesoría 2
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según Preparación para el
6 Semana 6
el módulo presentado. entregable T2
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades
7 complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo Entregable T2 Semana 7
presentado. Participar de la tarea 2
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según
8 Asesoría virtual 3 Semana 8
el módulo presentado. Participar de la Asesoría 3
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según Preparación para la
9 Semana 9
el módulo presentado. Asesoría 4
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según
10 Asesoría virtual 4 Semana 10
el módulo presentado. Participar de la Asesoría 4
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según Preparación para el
11 Semana 11
el módulo presentado. entregable T3
Revisar contenido del módulo y módulos anteriores. Realizar actividades
12 complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según el módulo Entregable T3 Semana 12
presentado. Participar de la tarea 3
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según
13 Asesoría virtual 5 Semana 13
el módulo presentado. Participar de la Asesoría 5
Realizar actividades complementarias (lecturas, materiales multimedia, etc.) según Preparación para el
14 Semana 14
el módulo presentado. entregable Final
15 Desarrollar actividad propuesta para la evaluación final Entregable Final Semana 15
16 Participar de la retroalimentación final docente - estudiante Videoconferencia Semana 16