E0ZJsDz4jEYMMDAMFBpAoijNABVOx5pA6FJu6QNr PDF

B U K U S E R I A L R E V I TA L I S A S I S M K
M O D U L E L E K T R O N I K A D A N M E K AT R O N I K A
F U N D A M E N TA L D I R E C T
CURRENT (RESISTOR)
O L E H A R I E F WA H Y U P U R W I T O
FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)
Untuk Sekolah Menengah Kejuruan
Edisi Tahun 2017
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
1
Copyright © 2017, Direktorat Pembinaan SMK
All rights Reserved
Pengarah
Direktur Pembinaan SMK
Penanggung Jawab
Arie Wibowo Khurniawan, S.Si. M.Ak
Kasubdit Program dan Evaluasi, Direktorat Pembinaan SMK
Ketua Tim
Arfah Laidiah Razik, S.H., M.A.
Kasi Evaluasi, Subdit Program dan Evaluasi, Direktorat Pembinaan SMK
Penyusun
Arief Wahyu Purwito
(SMKN 1 Bangil)
Desain dan Tata Letak

Karin Faizah Tauristy, S.Ds
Rayi Citha Dwisendy, S.Ds
ISBN 978-602-50369-9-6
ISBN
978-602-50369-9-6
9 786025 036996
Penerbit:
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Komplek Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Gedung E, Lantai 13
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270
2
KATA PENGANTAR KASUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Salam Sejahtera,
Melalui Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 9 Tahun 2016 tentang

Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dunia pendidikan
khususnya SMK sangat terbantu karena akan terciptanya sinergi antar
instansi dan lembaga terkait sesuai dengan tugas dan fungsi masing-
masing dalam usaha mengangkat kualitas SMK. Kehadiran Buku
Serial Revitalisasi SMK ini diharapkan dapat memudahkan penyebaran
informasi bagaimana tentang Revitalisasi SMK yang baik dan benar
kepada seluruh stakeholder sehingga bisa menghasilkan lulusan yang
terampil, kreatif, inovatif, tangguh, dan sigap menghadapi tuntutan dunia
global yang semakin pesat.
Buku Serial Revitalisasi SMK ini juga diharapkan dapat memberikan
pelajaran yang berharga bagi para penyelenggara pendidikan Kejuruan,
khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan untuk mengembangkan
pendidikan kejuruan yang semakin relevan dengan kebutuhan
masyarakat yang senantiasa berubah dan berkembang sesuai tuntuan
dunia usaha dan industri.
Tidak dapat dipungkuri bahwa pendidikan kejuruan memiliki peran
strategis dalam menghasilkan manusia Indonesia yang terampil dan
berkeahlian dalam bidang-bidang yang sesuai dengan kebutuhan.
Terima kasih dan penghargaan kami sampaikan kepada semua pihak
yang terus memberikan kontribusi dan dedikasinya untuk meningkatkan
kualitas Sekolah Menengah Kejuruan. Buku ini diharapkan dapat
menjadi media informasi terkait upaya peningkatan kualitas lulusan dan
mutu Sumber Daya Manusia (SDM) di SMK yang harus dilakukan secara
sistematis dan terukur.
Wassalamu`alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Jakarta, 2017
Kasubdit Program Dan Evaluasi

Direktorat Pembinaan SMK
i
KATA PENGANTAR
/%8%4)2+%28%6
Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi yang
bermartabat sebagaimana diamanatkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
dan Dosen. Hal ini dikarenakan guru dan tenaga kependidikan merupakan tenaga profesional
yang mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi
pendidikan 2025 yaitu “Menciptakan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif”. Untuk itu guru
dan tenaga kependidikan yang profesional wajib melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan.
Modul Pembelajaran yang disusun ini merupakan salah satu hasil dari program “Penguatan
Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”. Buku ini
disajikan untuk memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang diajarkan oleh
industri sebagai pengembangan keilmuan dan tehnologi dan sebagai salah satu bentuk bahan
dalam kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru dan tenaga kependidikan
Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai
pihak yang telah memberikan kontribusi secara maksimal dalam mewujudkan buku ini,
mudah-mudahan buku ini dapat menjadi acuan dan sumber inspirasi bagi guru dan semua
pihak yang terlibat dalam pelaksanaan penyusunan modul hasil dari program “Penguatan
Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”
Kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menyempurnakan buku ini di
masa mendatang.

Penulis
ii
DAFTAR ISI
(%*8%6-7-
KATA PENGANTAR KASUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI....................................................... i
PENGANTAR PENULIS.....................................................................................................
KATA PENGANTAR .............................................................................................................................iii

DAFTAR ISI .........................................................................................................................................iii
ii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………………………………………………..ivv
DAFTAR TABEL………………………………………………………………………………………………………...vii
viii
PETA KEDUDUKAN MODUL ............................................................................................................. ix

x
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................... 13
A. STANDAR KOMPETENSI ....................................................................................................... 2
B. DESKRIPSI.............................................................................................................................. 5
C. WAKTU………………………………………………………………………………………………………………………………………….7
D. PRASYARAT ........................................................................................................................... 7
E. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..................................................................................... 7
F. TUJUAN AKHIR ...................................................................................................................... 8
G. CEK PENGUASAAN STANDAR KOMPETENSI...................................................................... 9
BAB II PEMBELAJARAN ................................................................................................................. 11
A. RENCANA BELAJAR ............................................................................................................ 11
B. KEGIATAN BELAJAR ........................................................................................................... 13
KEGIATAN BELAJAR 1 ANALISA RANGKAIAN DC DAN HUKUM OHM ................................. 13
a. Tujuan…….............................................................................................................................. 13
b. Indikator Pencapaian Kegiatan ........................................................................................... 13
c. Uraian Materi........................................................................................................................ 14
d. Aktifikas Pembelajaran ....................................................................................................... 16
e. Rangkuman .......................................................................................................................... 45
f. Test Formatif........................................................................................................................ 45
iii
g. Kunci Jawaban .................................................................................................................... 46
KEGIATAN BELAJAR 2 MEMILIH RANGKAIAN PENGUKURAN.............................................. 47
a. Tujuan....... ............................................................................................................................ 47
c. Uraian Materi........................................................................................................................ 47
d. Aktifitas Pembelajaran ........................................................................................................ 47
e. Rangkuman .......................................................................................................................... 62
f. Test Sumatif ......................................................................................................................... 63
g. Jawaban………………… ............................................................................................................. 63
KEGIATAN BELAJAR 3 RESISTOR LINEAR .............................................................................. 65
a. Tujuan…….............................................................................................................................. 65
c. Uraian Materi........................................................................................................................ 65
d. Aktifitas Pembelajaran ........................................................................................................ 69
e. Rangkuman .......................................................................................................................... 96
f. Kunci Jawaban .................................................................................................................... 97
KEGIATAN BELAJAR 4 CONSTRUCTING A DC VOLTAGE SOURCE ...................................... 98
a. Tujuan……… ........................................................................................................................... 98
c. Uraian Materi........................................................................................................................ 98
d. Aktifiktas Pembelajaran ...................................................................................................... 99
e. Rangkuman ........................................................................................................................ 139

128
BAB III EVALUASI .......................................................................................................................... 143

133
A. Kognitif Skill ....................................................................................................................... 143

133
BAB IV PENUTUP .......................................................................................................................... 145

135
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................ 146

136
iv
(%*8%6+%1&%6
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Model Alat Bantu Ajar ................................................................................................... 13

Gambar 2 EduTrainer® patch panel universal ................................................................................ 5
Gambar 3 Unit EduTrainer® power supply Dasar ........................................................................... 6

Gambar 4 Sinyal DC ........................................................................................................................ 15
Gambar 5 Pemasangan Rangkaian pada trainer .......................................................................... 17
Gambar 6 Electrical circuit with resistor as consuming device ................................................... 18
Gambar 7 Electrical circuit with lamp as consuming device ....................................................... 18
Gambar 8 Direction of current in the circuit .................................................................................... 19
Gambar 9 Current measurement ..................................................................................................... 23
Gambar 10 Indirect resistance measurement ................................................................................ 24
Gambar 11 Direct resistance measurement ................................................................................... 25
Gambar 12 Measuring circuit with R = 330 Ω ............................................................................... 26
Gambar 13 Voltage/current characteristic, R = 330 Ω.................................................................. 27
Gambar 14 Measuring circuit with different resistors.................................................................. 28
Gambar 15 Pemasangan Rangkaian pada trainer ........................................................................ 32
Gambar 16 Electrical circuit with resistor and lamp as consuming device ............................... 33
Gambar 17 Direction of current in the circuit .................................................................................. 33
Gambar 18 Current Measurement................................................................................................... 38
Gambar 19 Voltage measurement .................................................................................................. 38
Gambar 20 Indirect resistance measurement ................................................................................ 39
Gambar 21 Direct resistance measurement ................................................................................... 40
Gambar 22 Measuring circuit with R = 330 Ω ................................................................................. 41
Gambar 23 Voltage/current characteristic, R = 330 Ω.................................................................. 42
Gambar 24 Measuring circuit with different resistors .................................................................... 43
Gambar 25 Measurement results graphically ................................................................................. 44
Gambar 26 Voltage error circuit ...................................................................................................... 48
Gambar 27 Voltage error circuit……………………………………………………………………………………………………………..49
Gambar 28 Current error circuit……………………………………………………………………………………………………….…49
Gambar 29 Sample circuit for Kirchhoff's second law ................................................................... 51

Gambar 30 Voltage error circuit………………………………....................................................................... 51
v
Gambar 31 Current Error Circuit…………………………………………………………………………………………………………51
Gambar 32 Voltage Error Circuit ..................................................................................................... 53

Gambar 33 Current error circuit ...................................................................................................... 53
Gambar 34 Voltage error circuit ...................................................................................................... 55
Gambar 35 Voltage error circuit dan Current error circuit .............................................................. 57
Gambar 36 Sample circuit for Kirchhoff's second law ................................................................... 58

Gambar 37 Voltage error circuit…………. .......................................................................................... 59
Gambar 38 Current error circuit………………………………………………………………………………59
Gambar 39 Voltage Error Circuit .................................................................................................... 60

Gambar 40 Current error circuit ...................................................................................................... 61
Gambar 41 Bentuk fisik, Simbol NTC, Grafik nilai tahanan NTC akibat suhu ............................. 66
Gambar 42 Rangkaian Karakteristik Deviasi ................................................................................. 67
Gambar 43 Bentuk fisik dan simbol PTC ....................................................................................... 67
Gambar 44 Grafik dari PTC ............................................................................................................. 68
Gambar 45 Bagian-bagian VDR ...................................................................................................... 68
Gambar 46 Ukuran fisik VDR .......................................................................................................... 69
Gambar 47 pengukuran pada NTC ................................................................................................. 72
Gambar 48 Voltage/current characteristic and voltage/resistance ............................................ 74
Gambar 49 Voltage/current characteristic of a PTC resistor ......................................................... 75
Gambar 50 Rangkaian pengukuran VDR ....................................................................................... 77
Gambar 51 Voltage/current characteristic and voltage ............................................................... 78
Gambar 52 Measuring circuit with LDR resistor ........................................................................... 79
Gambar 53 Bor Listrik ..................................................................................................................... 80
Gambar 54 Pengukuran pada NTC ................................................................................................ 85
Gambar 55 Pemasangan Pada Papan Rangkaian ........................................................................ 86
Gambar 56 Voltage/current characteristic and voltage/resistance characteristic of the NTC
resistor ............................................................................................................................................. 88
Gambar 57 Voltage/current characteristic of a PTC resistor ...................................................... 89
Gambar 58 Rangkaian pengukuran VDR ....................................................................................... 90
Gambar 59 Voltage/current characteristic ................................................................................... 92
Gambar 60 Pemasangan pada papan praktikum ......................................................................... 93
Gambar 61 Measuring circuit with LDR resistor ........................................................................... 93
vi
Gambar 62 Pengaturan Tegangan pada PS .................................................................................. 94
Gambar 63 Bor Tangan ................................................................................................................... 95
Gambar 64 Circuit with VDR resistor as overvoltage protection ................................................. 96
Gambar 65 diagram sirkuit untuk sumber tegangan DC .............................................................. 99
Gambar 66 Equivalent circuit diagram for voltage sources ......................................................... 100
Gambar 67 Circuit with equivalent voltage source and consuming device .................................. 112

Gambar 68 Sirkuit dengan sumber tegangan setara dan perangkat beban ............................. 113
Gambar 69 Sirkuit dengan sumber tegangan setara dan konsumsi perangkat. ...................... 115
Gambar 70 Circuit for the loaded voltage source with RL = 100 Ω ............................................... 116
Gambar 71 Working characteristic of the voltage source .......................................................... 120
Gambar 72 Working characteristic and power curve of the DC voltage source ....................... 122
Gambar 73 Circuit for the loaded voltage source with RL = 100 Ω ............................................ 124
Gambar 74 diagram sirkuit untuk sumber tegangan DC ............................................................ 125
Gambar 75 Equivalent circuit diagram for voltage sources ....................................................... 126
Gambar 76 Circuit with equivalent voltage source ..................................................................... 127
Gambar 77 Sirkuit dengan sumber tegangan setara dan perangkat mengkonsumsi .............. 127
Gambar 78 Sirkuit dengan sumber tegangan setara dan konsumsi perangkat ....................... 129
Gambar 80 Membangun Rangkaian beban ................................................................................. 133
Gambar 81 Working characteristic of the voltage source .......................................................... 135
Gambar 82 Working characteristic and power curve of the DC voltage source ....................... 136
Gambar 84 Equivalent circuit diagram for voltage sources ....................................................... 139
Gambar 85 circuit diagram for voltage sources ......................................................................... 141
Gambar 86 Current Error............................................................................................................... 144
vii
(%*8%68%&)0
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Equipment list .................................................................................................................... 37

Tabel 2 Measurement log: I= f(U), R = 330 Ω ................................................................................. 38
Tabel 3 Equipment List ................................................................................................................... 39
Tabel 4 Measurement log: I = f(R), U = 10 V .................................................................................. 40

Tabel 5 Equipment list ..................................................................................................................... 41
Tabel 6 Measurement log: I= f(U), R = 330 Ω ................................................................................. 42
Tabel 7 Equipment List .................................................................................................................... 43
Tabel 8 Measurement log: I = f(R), U = 10 V .................................................................................. 44
Tabel 9 Alat dan Bahan yang dibutuhkan ..................................................................................... 49
Tabel 10 Pengukuran : Voltage error circuit ................................................................................... 49
Tabel 11 Hukum Khirchoff.............................................................................................................. 50
Tabel 12 Equipment list ................................................................................................................... 52
Tabel 13 Pengukuran Voltage error circuit ..................................................................................... 52
Tabel 14 Pengukuran Current error circuit ..................................................................................... 52
Tabel 15 Karakteristik resistor NTC dan PTC ................................................................................ 71
Tabel 16 Daftar Kebutuhan Pengukuran NTC ............................................................................... 72
Tabel 17 Tabel Hasil Pengukuran NTC .......................................................................................... 73
Tabel 18 Bagian VDR ...................................................................................................................... 77
Tabel 19 Equipment list .................................................................................................................. 77
Tabel 20 Tegangan / Arus pada suhu ruang perkiraan 25 0 ........................................................ 78
Tabel 21 Equipment list .................................................................................................................. 79
Tabel 22 Tabel Pengukuran ............................................................................................................ 80
Tabel 23 Karakteristik resistor NTC dan PTC ................................................................................ 84
Tabel 24 Daftar Kebutuhan Pengukuran NTC ............................................................................... 86
Tabel 25 Simbol VDR ...................................................................................................................... 90
Tabel 27 Tegangan / Arus pada suhu ruang perkiraan 25 0 ........................................................ 91
Tabel 29 Tabel Pengukuran ............................................................................................................ 94
Tabel 30 Deskripsi bagian sikuit diagram ................................................................................... 111
viii
Tabel 31 Equipment list ................................................................................................................. 116
Tabel 32 Perhitungan Arus beban................................................................................................ 118
Tabel 33 Measurement log for the voltage/current working characteristic ............................. 118

Tabel 34 Evaluation of the measurement log ............................................................................... 121
Tabel 35 Deskripsi bagian sikuit diagram ................................................................................... 126
Tabel 36 Equipment list ................................................................................................................ 131
Tabel 37 Perhitungan Arus beban................................................................................................ 133
Tabel 38 Measurement log for the voltage/current working characteristic ............................. 134
Tabel 39 Evaluation of the measurement log ............................................................................. 136
ix
4)8%/)(9(9/%213(90
PETA KEDUDUKAN MODUL

x
&%&-
BAB I
PENDAHULUAN
4)2(%,909%2
Sistem pembelajaran Festo Didaktik untuk otomatisasi dan teknologi diarahkan

berbagai latar belakang pendidikan dan persyaratan kejuruan. Sistem pembelajaran
karena itu dipecah sebagai berikut:
paket pelatihan Teknologi berorientasi
 Mekatronika dan pabrik otomatisasi
 Proses otomatisasi
 pabrik Hybrid belajar dan kontrol teknologi
 robotika Ponsel
Sistem pembelajaran untuk otomatisasi dan teknologi selalu diperbaiki secara paralel
dengan perkembangan di bidang pelatihan dan praktek profesional.
Paket teknologi berurusan dengan berbagai teknologi termasuk pneumatik,
electropneumatics, hidrolika, electrohydraulics, hidrolika proporsional, programmable
logic controller, sensor, teknik elektro, elektronik dan listrik drive.
+EQFEV1SHIP%PEX&ERXY%NEV
Desain modular dari sistem pembelajaran memungkinkan untuk aplikasi yang pergi di
atas dan melampaui keterbatasan paket pelatihan individu. Misalnya, PLC aktuasi
pneumatik, hidrolik dan listrik drive.
Semua paket pelatihan fitur komponen-komponen berikut:
• Hardware
• Media
• Seminar
1
% 78%2(%6/314)8)27-
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA
PAKET KEAHLIAN : SEMUA PAKET KEAHLIAN
MATA PELAJARAN : TEKNIK LISTRIK
KELAS :X
/314)8)27--28- /314)8)27-(%7%6
1. Menghayati dan 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan

mengamalkan ajaran menyadari hubungan keteraturan dan
agama yang dianutnya. kompleksitas alam dan jagad raya
terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Memahami kebesaran Tuhan
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Menghayati dan 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

Mengamalkan perilaku rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
jujur, disiplin, tanggung cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab, peduli (gotong jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
royong, kerjasama, peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-
toleran, damai), santun, hari sebagai wujud implementasi sikap
responsif dan proaktif dan dalam melakukan percobaan dan
menunjukan sikap berdiskusi
sebagai bagian dari solusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok
atas berbagai dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
permasalahan dalam implementasi melaksanakan percobaan
2
/314)8)27--28- /314)8)27-(%7%6
berinteraksi secara efektif dan melaporkan hasil percobaan.

dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan 3.1 Memahami cara membaca simbol-simbol

dan menganalisis komponen, perangkat, dan peralatan
pengetahuan faktual, listrik
konseptual, dan 3.2 Memahami satuan besaran dari “SI units”
prosedural berdasarkan pada kelistrikan
rasa ingin tahunya
3.3 Memahami cara membaca spesifikasi
tentang ilmu
data komponen listrik
pengetahuan, teknologi,
3.4 Memahami jenis-jenis beban listrik dan
seni, budaya, dan
sifat-sifatnya
humaniora dalam
3.5 Memahami hukum Ohm,hukum Kirchoff I
wawasan kemanusiaan,
dan II dan aplikasinya
kebangsaan, kenegaraan,
3.6 Memahami jenis-jenis alat-alat ukur
dan peradaban terkait
besaran listrik (tegangan, arus, tahanan,
penyebab fenomena dan
dan daya)
kejadian dalam bidang
3.7 Memahami sifat dan aturan rangkaian
kerja yang spesifik untuk
seri, parallel dancampurandari tahanan
memecahkan masalah.
dan tegangan
3.8 Memahami jenis-jenis, sifat,
dangrafikkarakteristikbeban listrik
3.9 Memahami prinsip kemagnetan pada
rangkaian DCdanrangkaian AC
3.10 Memahami prinsip kemagnetan pada
trafo, relay, danmotor listrik
3.11 Memahami jenis-jenis pembangkit
3
/314)8)27--28- /314)8)27-(%7%6
sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel

surya, genset)
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Membaca simbol-simbol

menyaji dalam ranah gambarkomponen, perangkat, dan
konkret dan ranah abstrak peralatan listrik
terkait dengan 4.2 Menjelaskan satuan besaran dari “SI units”
pengembangan dari yang pada kelistrikan
dipelajarinya di sekolah 4.3 Menjelaskan cara membaca spesifikasi
secara mandiri, dan data komponen listrik
mampu melaksanakan 4.4 Menentukani jenis-jenis beban listrik dan
tugas spesifik di bawah sifat-sifatnya
pengawasan langsung. 4.5 Mendefinisikan hukum Ohm, hukum
Kirchoff I dan II dan aplikasinya
4.6 Menjelaskan jenis-jenis alat-alat ukur

besaran listrik (tegangan, arus, tahanan,
dan daya)
4.7 Menjelaskan sifat dan aturan rangkaian
seri, parallel dancampurandari tahanan dan
4
/314)8)27--28- /314)8)27-(%7%6
tegangan
4.8 Menjelaskan jenis-jenis, sifat,
dangrafikkarakteristikbeban listrik
4.9 Menjelaskanprinsip kemagnetan pada
rangkaian DCdanrangkaian AC

4.10 Menjelaskan prinsip kemagnetan pada
trafo, relay, danmotor listrik.
4.11 Menjelaskan jenis-jenis pembangkit
sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel
surya, genset).

& ()7/6-47-
Paket pelatihan Dasar-dasar teknologi Fundamental Elektronika. Paket pelatihan
Fundamental Elektronika terdiri dari banyak materi pelatihan individu. Ini bagian dari paket
pelatihan TP 1011 dengan dasar-dasar teknologi saat ini, komponen individu termasuk
dalam paket pelatihan TP 1011 juga dapat dimasukkan dalam paket-paket lain.
komponen penting dari TP 1011
 workstation permanen dengan EduTrainer® patch panel yang universal
+EQFEV)HY8VEMRIVoTEXGLTERIPYRMZIVWEP
 Komponen ditetapkan untuk listrik rekayasa / elektronik dengan colokan jumper dan
kabel laboratorium keselamatan
 Unit EduTrainer® power supply Dasar
5
+EQFEV9RMX)HY8VEMRIVoTS[IVWYTTP](EWEV
 set lengkap peralatan laboratorium ( Alat ukur Tegangan Arus dan Tahanan )
1IHME
The teachware untuk paket pelatihan TP 1011 terdiri dari buku teks teknis, buku meja dan
buku kerja. Buku teks jelas mengkomunikasikan dasar-dasar teknologi saat ini langsung.
Buku kerja berisi lembar kerja untuk masing-masing latihan, solusi untuk setiap lembar
kerja individu dan CD-ROM. Satu set siap digunakan latihan lembar dan lembar kerja untuk
setiap latihan disertakan dengan setiap buku kerja. Data teknis untuk komponen perangkat
keras dibuat tersedia bersama dengan paket pelatihan dan pada CD-ROM.
Program pembelajaran digital Teknik Elektro 1, Listrik rekayasa 2, Elektronik 1, Elektronik

2 dan Listrik upaya perlindungan yang tersedia sebagai perangkat lunak untuk paket
pelatihan TP 1011. ini belajar program kesepakatan secara rinci dengan dasar-dasar listrik
6
rekayasa / elektronik. Konten pembelajaran yang disampaikan baik oleh deskripsi dari
topik dan oleh aplikasi menggunakan studi kasus praktis.
' ;%/89
Durasi waktu yang dibutuhkan untuk kompetensi ini adalah 45 jam pembelajaran.
Dilaksanakan dalam waktu 40 jam pembelajaran.

( 46%7=%6%8
Dalam mempelajari modul ini diharapkan Anda telah mempelajari dasar elektronika
tentang hukum ohm dan mengenal hukum khirchoff 1 dan 2. Serta bahan-bahan setengah
pengantar (semikonduktor), jenis-jenis bahan semikonduktor.
) 4)892.9/4)2++92%%213(90
1. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat dan teliti. Karena dalam
skema modul akan nampak kedudukan modul yang sedang Anda pelajari dengan modul-
modul yang lain.
2. Kerjakan soal-soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampai sejauh mana
pengetahuan yang telah Anda miliki.
3. Apabila dari soal dalam cek kemampuan telah Anda kerjakan dan 70 % terjawab dengan
benar, maka Anda dapat langsung menuju Evaluasi untuk mengerjakan soal-soal tersebut.
Tetapi apabila hasil jawaban Anda tidak mencapai 70 % benar, maka Anda harus mengikuti
kegiatan pemelajaran dalam modul ini.
4. Perhatikan langkah-langkah dalam melakukan pekerjaan dengan benar untuk
mempermudah dalam memahami suatu proses pekerjaan.
5. Pahami setiap materi teori dasar yang akan menunjang dalam penguasaan suatu
pekerjaan dengan membaca secara teliti. Kemudian kerjakan soal-soal evaluasi sebagai
sarana latihan.
6. Untuk menjawab tes formatif usahakan memberi jawaban yang singkat, jelas dan kerjakan
sesuai dengan kemampuan Anda setelah mempelajari modul ini.
7. Bila terdapat penugasan, kerjakan tugas tersebut dengan baik dan bilamana perlu
konsultasikan hasil tersebut pada guru/instruktur.
7
8. Catatlah kesulitan yang Anda dapatkan dalam modul ini untuk ditanyakan pada guru pada
saat kegiatan tatap muka. Bacalah referensi lainnya yang berhubungan dengan materi
modul agar Anda mendapatkan tambahan pengetahuan.
* 89.9%2%/,-6
Tujuan dari Pembelajaran Modul Ini adalah Peserta Training / Siswa diharapkan dapat
1. Terbiasa dengan ciri-ciri dan desain utama resistor.

2. Mengukur dan menghitung nilai resistor
3. Menggunakan seri IEC standar untuk mengidentifikasi resistor.
4. Membiasa dengan simbol sirkuit dan modus operasi non-linear resistor NTC, PTC,
VDR dan LDR.
5. Melacak dan menginterpretasikan karakteristik dari resistor non-linear.
6. Memilih dan menggunakan resistor non-linear yang sesuai dengan persyaratan
teknis
7. Sirkuit dasar dan sirkuit sampel
8. Menafsirkan variabel listrik dasar tegangan, arus dan hambatan dan melakukan
perhitungan menggunakan mereka.
9. Terbiasa dengan hukum Ohm dan mampu menentukan hubungan dengan
pengukuran dan mewakilinya dengan gambar grafis.
10. Menggunakan peralatan pengukuran yang cocok untuk melakukan pengukuran.
11. Menerapkan variabel listrik dasar energi dan listrik.
12. Menyelidiki rangkaian listrik dasar dengan pengukuran dan ekstrapolasi hukum
dari variabel pengukuran ditentukan.
13. Menghitung sirkuit listrik dasar seperti sirkuit seri.
14. Menguji fungsi dari sirkuit listrik dan peralatan.
15. Menghitung sirkuit listrik dasar seperti sirkuit paralel.
16. Mengukur dan menghitung sirkuit hibrida.
17. Menggunakan sirkuit pengukuran yang cocok untuk melakukan
pengukuran.pembagi tegangan sebagai aplikasi dari sirkuit hibrida.
18. Menghitung tegangan output untuk dibongkar dan pembagi tegangan dimuat
19. Menghitung dan menerapkan karakteristik sumber tegangan.
20. Melacak dan menginterpretasikan karakteristik kerja dari sumber tegangan.

8
+ ')/4)2+9%7%%278%2(%6/314)8)27-
1. Tuliskan pengertian dari Hukum Ohm
2. Tuliskan pengertian Hukum Khirchoff 1
3. Jelaskan pengertian Hukum Khirchof 2
4. Jelaskan tentang pengukuran Tahanan langsung dan kalkulasi
5. elaskan tentang pengukuran Tegangan

6. Jelaskan tentang pengukuran Arus
7. Jelaskan tentang daya Listrik arus DC dan pengukurannya
8. Gambarkan dalam grafik perubahan tegangan arus dan tahanan.
9. Jelaskan tentang jenis jenis resistor yang bisa dirubah nilai tahanannya
10. Jelaskan pengertian tentang beban resistof dalam arus searah

9
10
&%&--
BAB II
PEMBELAJARAN
4)1&)0%.%6%2
% 6)2'%2%&)0%.%6

Tanda
Tempat
Jenis Kegiatan Tanggal Waktu Tangan
Belajar
Guru
/IKMEXERFIPENEV
 Melakukan pengenalan alat praktikum 10 Jam

 Menggambarkan hubungan dalam
sebuah rangkaian listrik.
 Memasukkan variabel listrik
 Menghitung resistansi dengan hukum
ohm
 Menggambar fitu dan simbol alat Ukur
 Mengukur Arus Tegangan dan
Tahanan
 Melakukan pengukuran yang berkaitan
dengan hukum Ohm
 Melakukan pengukuran yang berkaitan
dengan hukum Ohm
/IKMEXERFIPENEV
 Problem description 10 Jam

 Memeriksa Pengukuran resistansi
tidak langsung
 Membangun sirkuit kesalahan
tegangan.
 Mengevaluasi hasil pengukuran.
 Menggambarkan hukum pertama dan
11
kedua Kirchhoff Hukum
 Mengevaluasi sirkuit kesalahan arus
dan tegangan
 Evaluasi hasil pengukuran
/IKMEXER&IPENEV
 Perencanaan Langkah kerja 10 Jam

 Masukkan resistor di tabel dan
Lengkapi colom yang terkait
 Menggambarkan kerja operasi resistor
bergantung pada suhu.
 Menggambarkan karakteristik NTC
resistor
 Bangun rangkaian tersebut pada
papan trainer
 Gambarkan arus dan perubahan
tegangan pada grafik yang disediakan
 Menggambarkan perilaku dari resistor
PTC
 Menentukan karakteristik untuk
resistor VDR
 Pengamatan perilaku resistor LDR
/IKMEXERFIPENEV
 Menggambarkan Struktur dan 10 Jam

tegangan DC
 Menggambarkan kasus beban untuk
sumber tegann DC
 Menentukan karakteristik dari sumber
tegangan dengan pengukuran
 Melakukan pengukuran kerja dengan
12
karakteristik DC
 Menentukan nilai sirkuit pendek Isc
saat ini
 Membuat Karaketiristik power
adaption dari tegangan Sumber
 Hubungan anrata RL dan RI

 Menghitung efisiensi daya
& /)+-%8%2&)0%.%6
/)+-%8%2&)0%.%6%2%0-7%6%2+/%-%2('(%2,9/913,1
E 8YNYER
Setelah Menyelesaikan materi ini peserta training / siswa diharapkan dapat :
1. Menafsirkan variabel listrik dasar tegangan, arus dan hambatan dan melakukan
perhitungan menggunakan mereka.
2. Dengan hukum Ohm dan dapat menentukan dan mewakili hubungan dengan
pengukuran.
3. Melacak variabel listrik dengan pengukuran dan mengevaluasi nya.
4. Menggunakan peralatan pengukuran yang cocok untuk melakukan pengukuran.
F -RHMOEXSV4IRGETEMER/IKMEXER
1. Melaksakana praktikum elektroteknik dan saat mengoperasikan alat bantu prantik
dan menggunakan lembar kerja
2. Menggunakan multimeter digital dan analog dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
pengukuran.
3. Memilih alat pengukur yang tepat untuk mengukur arus, tegangan dan hambatan di
sirkuit DC.
4. Mencari Cari tahu bagaimana mengukur ketahanan tegangan, arus dan dan
menjawab pertanyaan-pertanyaan.
5. Melakukan pengukuran untuk pembuktian hukum Ohm dalam rangkaian listrik
sederhana.
13
G 9VEMER1EXIVM
DC (Direct-Current) berarti arus searah. Maksudnya adalah arus listrik yang mengalir
pada suatu hantaran yang tegangannya berpotential tetap, tidak berubah-ubah. Listrik DC
adalah listrik yang “original”, artinya listrik dasar yang dapat dihasilkan dari sumber-
sumber susunan material alam. Muatan-muatan listrik yang terjadi akibat adanya
gesekan pada dua jenis material adalah muatan listrik yang berbentuk DC. Berkumpulnya
muatan listrik yang terjadi di awan hingga mencapai jutaan volt dan kemudian menjadi
sambaran petir adalah muatan listrik yang berbentuk DC juga. Dan setiap baterai yang
disusun dari beberapa bahan kimiawi tertentu selalu menghasilkan listrik dalam bentuk
DC, tidak ada baterai yang menghasilkan tegangan listrik AC secara langsung. Begitu pun
beberapa jenis hewan yang mampu mengeluarkan tegangan listrik dari ubuhnya, adalah
tegangan listrik DC. DC ada di mana-mana. Pada DC tidak dikenal istilah frekwensi.
Tegangan DC selamanya tetap, jika tegangan itu berpotential positif maka seterusnya
positif dan jika tegangan itu berpotential negatif maka seterusnya negatif tanpa ada
perubahan-perubahan yang bersifat periodik. Gambaran kurvanya adalah lurus
sebagaimana digambarkan berikut 1 :
Tampak bahwa tegangan terus menerus sebesar +3V selama waktu t.
Pada gambar (2) tampak bahwa tegangan terus menerus sebesar -3V selama waktu t.
Potential DC bisa positif ataupun negatif terhadap nol Volt, sebagaimana tampak pada
kedua gambar di atas. Jika pada dua elektroda yang satunya terdapat potential positif
dan satunya lagi berpotential negatif (bukan nol Volt) maka besar tegangan di antara
kedua elektroda itu adalah hasil penjumlahan keduanya. Contoh kurvanya diperlihatkan
pada gambar (3) di atas. Pada gambar (3) terlihat bahwa antara titik +3V dan titik nol Volt
terdapat tegangan DC sebesar 3V, dan antara titik nol Volt dan titik -3V terdapat tegangan
DC sebesar 3V juga, maka antara titik +3V dan titik -3V terdapat tegangan DC sebesar 6V
14
+EQFEV7MR]EP('
4IRKKYREER('
Pada system DC dikenal polaritas + (positif) atau - (negatif) yang dalam penerapannya
tidak boleh terbalik-balik. DC banyak digunakan untuk sumber tenaga (power-supply)
berdaya kecil, seperti perangkat-perangkat elektronik portabel, Hand-phone, starter
motor DC pada kendaraan, dan lain-lain. Sangat jarang penggunaan DC untuk kelistrikan
rumah tangga karena faktor kesulitan transfer daya yang lebih sulit dibanding system
AC. System DC adalah system tegangan rendah, dan tidak bisa dinaikkan tegangannya
secara langsung dengan trafo, sehingga untuk transfer daya yang besar diperlukan
kabel-kabel hantaran yang besar pula karena arusnyapun besar. Ini tidak efisien.
15
Kalaupun DC digunakan untuk kelistrikan rumah tangga, maka ia merupakan system
kelistrikan dengan penghasil energi listrik sendiri (dari solar-cell atau generator listrik
tenaga angin) dan merupakan system kelistrikan energi terbatas.
7YQFIV('
DC adalah listrik alami. Sebagaimana telah disinggung di atas bahwa muatan-muatan
listrik pada petir ataupun pada binatang-binatang laut yang menghasilkan sengat listrik
adalah berbentuk DC. Manusia pun berusaha untuk mengambil manfaat atas
keberadaan listrik DC dengan membuat peralatan yang bisa menghasilkan listrik DC.
Sumber-sumber kelistrikan DC yang telah dibuat dan banyak digunakan anusia adalah :
a) Accu (aki) dan segala jenis baterai
b) Generator DC (dynamo) atau unit alternator(*) pada kendaraan mobil
c) Solar-cell
d) Generator listrik tenaga angin system DC e) AC/DC Adaptor(**).
H %OXMJMOEW4IQFIPENEVER
Lembar Pekerjaan Siswa
1. Melakukan pengenalan alat praktikum
melaksanakan uji coba sederhana pada alat praktik, Anda akan mulai bekerja pada
perencanaan dan implementasi sistem pencahayaan. Oleh karena itu Anda perlu
belajar tentang hukum yang mengatur rangkaian listrik sederhana dan teknologi
pengukuran terkait. Menemukan informasi yang Anda butuhkan untuk latihan dalam
buku teks, buku meja dan di Internet.
16
Tugas Pekerjaan
a) Hubungkan peralatan seperti pada gambar. Gunakan lembar kerja siap untuk
ini.
b) Cari tahu tentang multimeter digital dan analog dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan.
c) Pilih alat pengukur cocok untuk mengukur arus, tegangan dan hambatan di
sirkuit DC.
d) Cari tahu bagaimana mengukur ketahanan tegangan, arus dan dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan.
e) Ambil pengukuran untuk hukum Ohm dalam rangkaian listrik sederhana.
+EQFEV4IQEWERKER6ERKOEMERTEHEXVEMRIV
17
Catatan dalam praktikum
 Jangan aktifkan daya listrik sampai Anda telah membuat dan memeriksa semua
koneksi dengan benar.
 Setelah Anda menyelesaikan latihan, matikan power supply lagi sebelum
membongkar komponen.
 Selalu memperhatikan keselamatan kerja dan Alat
2. Menggambarkan hubungan dalam sebuah rangkaian listrik

Komponen dari sebuah rangkaian listrik, jelaskan komponen utama dari rangkaian
listrik sederhana.

selesaikan sirkuit listrik untuk menghasilkan rangkaian listrik tertutup sederhana.
3. Masukkan variabel listrik

Buat gambar rangkaiannya dan berikan tanda anak panah sebagai arah aliran
listriknya pada sirkuit.
+EQFEVElectrical circuit with resistor as

+EQFEVElectrical circuit with lamp as
consuming device
consuming device
18
4. Direction of current DC
Tegangan listrik yang dihasilkan dengan memisahkan muatan positif dan negatif.
 Muatan Negatif: terlalu banyak elektron
 Muatan positif: terlalu sedikit electron
a) Jelaskan apa yang dimaksud dengan arah teknis saat ini dan apa yang dimaksud
dengan arah fisik saat ini.

b) Masukkan arah teknis dan fisik saat dalam diagram sirkuit diilustrasikan.
+EQFEVDirection of current in the circuit
5. Basic electrical variables

 Lengkapi tabel variabel listrik dasar. Masukkan uraian singkat, simbol dan unit
fisik.
19
9RMX
Elektrical Variabel 9VEMER 7]QFSP
4IRKYOYVER
Elektrical Current
Elektrical Voltage
Elektrical
Resistance
6. Hukum Ohm
 Menggambarkan hubungan antara arus, tegangan dan hambatan. Hal ini
dirumuskan dalam hukum Ohm.
Catatan
hukum Ohm hanya berlaku untuk resistensi ohmic. resistensi ohmik adalah resistensi
linear.
20
Jelaskan apa resistensi ohmik adalah

 Menghitung nilai resistansi lampu jika arus dari 0,062 A mengalir ketika
tegangan dari 12 V diterapkan.
-RJSVQEWM
&SPEPEQTYWITIVXMVIWMWXSVSLQMOWIXIPELHMEOXMJOER
Diberikan:
Tegangan U = 12 V
intensitas arus I = 62 mA
Dapat ditemukan Tahanan R pada Ω
Perhitungan ( tulis pada kotak )

7. Menggambarkan fitur dan simbol-simbol alat ukur
Anda akan mengambil pengukuran yang berbeda dalam sirkuit listrik. Anda akan perlu
menggunakan alat ukur yang sesuai untuk ini.
21
Dua jenis alat ukur biasanya digunakan untuk mengukur tegangan DC dan arus
langsung di sirkuit listrik:
 multimeter Analog
 multimeter Digital
Digital Multimeter Technical Data

 Layar LCD 3 3/4 digit (3999 count) dan

analog bar chart dengan 41 segmen
 DC rentang tegangan Mengukur: 400 mV, 4
V, 40 V, 400 V, 1000 Resolusi V: 100 μV
Akurasi: ± (0,7% dari layar + 1 digit)
resistensi Input: 10 MQ
 tegangan AC (45 Hz - 500 Hz) Mengukur
kisaran: 400 mV, 4 V, 40 V, 400 V, 750 V
Resolusi: 100 μV Akurasi: ± (1,5% dari
display + 4 digit) Untuk 4 V kisaran: ± (2,0 %
dari display + 4 digit) resistensi input: 10
MQ
 DC Measuring range: 400 μA, 4 mA, 40 mA,
300 mA, 10 A Resolusi: 0,1 μA Akurasi: ±
(1,0% dari layar + 1 digit)
 AC (45 Hz - 500 Hz) saat Mengukur kisaran:
400 μA, 4 mA, 40 mA, 300 mA, 10 A
Resolusi: 0,1 μA Akurasi: ± (1,5% dari
display + 4 digit) Untuk 10 Berbagai: ± (2,5
% dari display + 4 digit)
22
Measuring range for voltage measurement:

0.1 V, 0.3 V, 1 V, 3 V, 10 V, 30 V, 100 V, 300 V,
1000 V =/~

Input resistance: 10 MΩ
Measuring range for current measurement: 1 μA, 3
μA, 10 μA, 30 μA, 100 μA, 300 μA, 1 mA, 3 mA, 10
mA, 30 mA, 100 mA, 1 A, 3 A, 10 A =/~
Accuracy: 1.5 =, 2.5 ~

8. Mengukur Arus Tegangan dan Tahanan
Menggunakan alat ukur akan selalu mengubah nilai-nilai yang diukur dalam sebuah sirkuit
yang ada. Oleh karena itu penting untuk dapat mengidentifikasi dan menilai pengaruh
mungkin.
a) Pengukuran arus
 Ketika mengukur arus, selalu menghubungkan perangkat ukur untuk perangkat
yg diukur dalam seri. Perangkat memakan penuh arus mengalir melalui alat
pengukur.
 Hambatan internal dari alat pengukur harus impedansi serendah mungkin untuk
meminimalkan pengaruh di sirkuit yang akan diukur.
+EQFEVCurrent measurement
23
Jelaskan apa efek resistansi internal dari alat pengukur telah di proses pengukuran.
b) Resistance measurement
Pengukuran dari Hambatan di sirkuit DC dapat diukur secara tidak langsung atau langsung.
4IRKYOYVERXMHEOPERKWYRK
 pengukuran langsung melibatkan mengukur arus melalui perangkat mengkonsumsi
dan jatuh tegangan pada perangkat yang digunakan
 Kedua pengukuran baik dapat dilakukan satu demi satu atau pada waktu yang sama.
resistance tersebut kemudian dihitung dengan menggunakan hukum Ohm
+EQFEVIndirect resistance measurement
4IRKYOYVERPERKWYRK
Lepaskan perangkat dari rangkaian listrik.
 Perangkat beban tidak harus terhubung ke sumber tegangan selama pengukuran.
 Mengatur modus operasi dan rentang pengukuran pada alat pengukur.
 Hubungkan perangkat memakan ke alat pengukur dan membacakan nilai resistansi.
24
+EQFEVDirect resistance measurement
Jelaskan mengapa perangkat / beban tidak harus terhubung ke sumber tegangan ketika
mengukur resistensi langsung.
Prosedur untuk pengukuran dalam sebuah sirkuit listrik:
 Lepaskan tegangan suplai ke rangkaian listrik.

 Mengatur mode operasi yang diperlukan serta pengukuran arus atau tegangan pada
multimeter.
 Dengan instrumen pointer, periksa bahwa pointer adalah nol dan menyesuaikan jika
perlu.
 Pilih rentang pengukuran terluas sehingga defleksi pointer tidak melampaui skala
pada perangkat analog pengukuran.
 Hubungkan alat pengukur dengan polaritas yang benar ketika mengukur tegangan DC
dan arus searah.
 Beralih pada power supply ke sirkuit listrik.
 Amati defleksi pointer atau layar dan secara bertahap beralih ke rentang pengukuran
sempit.
 Bila menggunakan instrumen pointer, selalu membaca layar dengan teliti untuk
menghindari kesalahan membaca.
25
9. Melakukan pengukuran yang berkaitan dengan hukum Ohm
Membuktikan hubungan yang menjelaskan tentang hukum Ohm dengan cara eksperimen
yang sesuai. Untuk melakukan hal ini, kita tentukan karakteristik I = f (U) konstan
tahanannya dan I = f (R) pada tegangan konstan. Tegangan / karakteristik arus resistor
ohmik.
 Pilih resistor R = 330 Ω.

 Periksa resistensi yang dipilih R dengan pengukuran resistansi langsung
dalam kondisi de-energized.
 Membangun sirkuit dengan R. Resistensi
+EQFEVMeasuring circuit withR = 330 Ω
8EFIPEquipment list
Meningkatkan tegangan dari U = 0 V untuk U = 10 V di 2 V bertahap dan mengukur

intensitas saat ini saya setelah setiap kenaikan. Masukkan hasil pengukuran dalam
log pengukuran.
26
8EFIPMeasurement log: I= f(U), R = 330 Ω

Gambarkan hasil pengukuran grafis. Untuk melakukan hal ini, mentransfer nilai-
nilai dari log pengukuran untuk grafik.
+EQFEVVoltage/current characteristic, R = 330 Ω
27
Jelaskan hubungan dari current I pada tegangan U di resistansi konstan R.
Perlawanan / karakteristik arus resistor ohmik. Melacak karakteristik I = f (R) pada

tegangan konstan. Bangun Rangkaian
+EQFEVMeasuring circuit with different resistors
8EFIPEquipment List
28
Menerapkan tegangan konstan U = 10 V ke sirkuit. Hubungkan 6 sampai 8 resistor yang
berbeda antara 100 Ω dan 1 kW ke sirkuit listrik dan mengukur intensitas saat ini saya
setelah masing-masing terhubung. Masukkan hasil pengukuran dalam log pengukuran.
Menambahkan resistor digunakan untuk daftar peralatan.
8EFIPMeasurement log-!J6 9!:

Menggambarkan hasil pengukuran grafis. Untuk melakukan hal ini, mentransfer nilai-
nilai dari log pengukuran grafik.
29
Gambarkan pengaruh intensitas arus I pada resistansi R pada. tegangan konstan U
30
Lembar Pengamatan Oleh Guru
1. Melakukan pengenalan alat praktikum

Melaksanakan uji coba sederhana pada alat praktiku, Anda akan mulai bekerja pada
perencanaan dan implementasi sistem pencahayaan. Oleh karena itu Anda perlu
belajar tentang hukum yang mengatur rangkaian listrik sederhana dan teknologi

pengukuran terkait. Menemukan informasi yang Anda butuhkan untuk latihan dalam
buku teks, buku meja dan di Internet.
Tugas Pekerjaan
a) Hubungkan peralatan seperti pada gambar. Gunakan lembar kerja siap untuk
ini.
b) Cari tahu tentang multimeter digital dan analog dan menjawab pertanyaan-
pertanyaan.
c) Pilih alat pengukur cocok untuk mengukur arus, tegangan dan hambatan di
sirkuit DC.
d) Cari tahu bagaimana mengukur ketahanan tegangan, arus dan dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan.
e) Ambil pengukuran untuk hukum Ohm dalam rangkaian listrik sederhana.
31
+EQFEV4IQEWERKER6ERKOEMERTEHEXVEMRIV
Catatan dalam praktukum

 Jangan aktifkan daya listrik sampai Anda telah membuat dan memeriksa semua
koneksi dengan benar.
 Setelah Anda menyelesaikan latihan, matikan power supply lagi sebelum
membongkar komponen.
 Selalu memperhatikan keselamatan kerja dan Alat
2. Menggambarkan hubungan dalam sebuah rangkaian listrik

Komponen dari sebuah rangkaian listrik, jelaskan komponen utama dari rangkaian
listrik sederhana.

Setiap rangkaian listrik pada dasarnya terdiri dari
 sumber tegangan,
 kabel penghubung dan
 peralatan ( beban )
Sumber tegangan, misalnya baterai atau soket steker, menyediakan energi listrik
dalam bentuk biaya terpisah. Rangkaian berfungsi sebagai jalur untuk energi listrik
yang mengalir antara sumber tegangan dan perangkat beban listrik. Energi yang
dihasilkan oleh sumber tegangan diubah menjadi bentuk lain energi seperti panas,
energi cahaya atau gerakan di perangkat mengkonsumsi. Selesaikan sirkuit listrik
untuk menghasilkan rangkaian listrik tertutup sederhana.
32
3. Masukkan variabel listrik sebagai anak panah dengan sebutan di sirkuit.

+EQFEV)PIGXVMGEPGMVGYMX[MXLVIWMWXSVERHPEQTEWGSRWYQMRKHIZMGI
4. Direction of current DC
Tegangan listrik yang dihasilkan dengan memisahkan muatan positif dan negatif.
 Muatan Negatif: terlalu banyak elektron
 Muatan positif: terlalu sedikit electron
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan arah teknis saat ini dan apa yang dimaksud
dengan arah fisik saat ini.
b. Masukkan arah teknis dan fisik saat dalam diagram sirkuit diilustrasikan.
+EQFEVDirection of current in the circuit
Arah fisik Arus Listrik
Arah fisik adalah saat menggambarkan arah arus dari pembawa muatan negatif
(elektron) di logam dari terminal negatif ke terminal positif.
33
Arah teknis saat ini
Arah teknis saat ini secara historis ditentukan dan didasarkan pada arus pengisian
diasumsikan positif. Arah teknis saat karena itu disepakati sebagai arah dari terminal
positif ke terminal negatif.
Arah teknis arus telah ditahan untuk alasan praktis. Itulah sebabnya arah arus dalam
sirkuit masih didefinisikan sebagai dari positif ke negatif.
5. Basic electrical variables

 Lengkapi tabel variabel listrik dasar. Masukkan uraian singkat, simbol dan unit
fisik.
9RMX
)PIOXVMGEP:EVMEFIP 9VEMER 7]QFSP
4IRKYOYVER
Electrical current is a measure of the number
of free electrical
Elektrical Current I Ampere [A]
charge carriers flowing in one direction in the
circuit
Electrical voltage specifies the difference
between the charge at both terminals.
Elektrical Voltage U Volt [V]
Voltage sources always have two terminals
with different voltages.
Electrical resistance is a measure of a
Elektrical
material's ability to impede the flow of R Ohm [Ω]
Resistance
current in an electrical circuit.
34
6. Hukum Ohm
a) Menggambarkan hubungan antara arus, tegangan dan hambatan. Hal ini
dirumuskan dalam hukum Ohm.
Catatan
Hukum Ohm hanya berlaku untuk resistensi ohmic. Resistensi ohmik adalah
resistensi linear.

Jika tegangan diterapkan dalam rangkaian listrik sederhana dengan resistansi konstan
meningkat, arus yang mengalir dalam rangkaian juga meningkat. Arus intensitas I
sebanding dengan tegangan yang diberikan U, yaitu
 Jika tegangan U naik, intensitas arus I juga naik.
 Jika tegangan U jatuh, intensitas arus I juga jatuh
𝑈𝑈 𝑈𝑈
U=R⋅I 𝐼𝐼 = 𝑅𝑅 =
𝑅𝑅 𝐼𝐼
Jelaskan apa resistensi ohmik adalah.
Resistensi ohmik adalah hambatan listrik khusus yang nilai resistansi

tidak tergantung pada saat ini, intensitas atau frekuensi G (Siemens).
b) Menghitung nilai resistansi lampu jika arus dari 0,062 A mengalir ketika tegangan
dari 12 V diterapkan.
Informasi:
Bola lampu seperti resistor ohmik setelah diaktifkan.
Diberikan:
Tegangan U = 12 V
intensitas arus I = 62 mA
Dapat ditemukan
Tahanan R pada Ω
35
Perhitungan ( tulis pada Kotak )
Perhitungan
𝑈𝑈 12 𝑉𝑉 12 𝑉𝑉
𝑅𝑅 = = = = 193.5 Ω
𝐼𝐼 62 𝑚𝑚𝑚𝑚 0.062 𝐴𝐴

7. Menggambarkan fitur dan simbol-simbol alat ukur
Anda akan mengambil pengukuran yang berbeda dalam sirkuit listrik. Anda akan perlu
menggunakan alat ukur yang sesuai untuk ini.
Dua jenis alat ukur biasanya digunakan untuk mengukur tegangan DC dan arus
langsung di sirkuit listrik:
 Multimeter Analog
 Multimeter Digital
 Layar LCD 3 3/4 digit (3999 count) dan

analog bar chart dengan 41 segmen
 DC rentang tegangan Mengukur: 400
mV, 4 V, 40 V, 400 V, 1000 Resolusi V:
100 μV Akurasi: ± (0,7% dari layar + 1
digit) resistensi Input: 10 MQ
 tegangan AC (45 Hz - 500 Hz)
Mengukur kisaran: 400 mV, 4 V, 40 V,
400 V, 750 V Resolusi: 100 μV Akurasi:
± (1,5% dari display + 4 digit) Untuk 4 V
kisaran: ± (2,0 % dari display + 4 digit)
resistensi input: 10 MQ
 DC Measuring range: 400 μA, 4 mA, 40
mA, 300 mA, 10 A Resolusi: 0,1 μA
Akurasi: ± (1,0% dari layar + 1 digit)

 AC (45 Hz - 500 Hz) saat Mengukur
kisaran: 400 μA, 4 mA, 40 mA, 300 mA,
36
10 A Resolusi: 0,1 μA Akurasi: ± (1,5%
dari display + 4 digit) Untuk 10
Berbagai: ± (2,5 % dari display + 4
digit)
Measuring range for voltage measurement:

0.2 V, 0.3 V, 1 V, 3 V, 10 V, 30 V, 100 V, 300 V,

1000 V =/~
Input resistance: 10 MΩ
Measuring range for current measurement: 1
μA, 3 μA, 10 μA, 30 μA, 100 μA, 300 μA, 1 mA,
3 mA, 10 mA, 30 mA, 100 mA, 1 A, 3 A, 10 A
=/~
Accuracy: 1.5 =, 2.5 ~

8. Mengukur Arus Tegangan dan Tahanan
Menggunakan alat ukur akan selalu mengubah nilai-nilai yang diukur dalam sebuah sirkuit
yang ada. Oleh karena itu penting untuk dapat mengidentifikasi dan menilai pengaruh
mungkin.
a) Pengukuran arus
 Ketika mengukur arus, selalu menghubungkan perangkat ukur untuk perangkat
yg diukur dalam seri. Perangkat memakan penuh arus mengalir melalui alat
pengukur.
 Hambatan internal dari alat pengukur harus impedansi serendah mungkin untuk
meminimalkan pengaruh di sirkuit yang akan diukur.
37
+EQFEVCurrent Measurement
Setiap alat pengukur arus (ammeter) memiliki resistansi internal, resistansi

tambahan ini mengurangi aliran arus. Untuk menjaga kesalahan pengukuran
ammeter serendah mungkin, ampere meter menggunakan resistansi internal yang
sangat kecil.

b) Pengukuran tegangan
Ketika mengukur tegangan, selalu menghubungkan perangkat ukur untuk perangkat
mengkonsumsi secara paralel. Jatuh tegangan perangkat mengkonsumsi sesuai
dengan jatuh tegangan alat pengukur.
Hambatan internal dari alat pengukur harus impedansi setinggi mungkin untuk
meminimalkan pengaruh pada sirkuit yang akan diukur.
+EQFEVVoltage measurement
38
Setiap perangkat pengukuran tegangan (voltmeter) memiliki resistansi internal sendiri.
Arus yang mengalir melalui meter harus sangat kecil untuk meminimalkan distorsi dari
hasil pengukuran. Ini berarti bahwa resistansi internal dari voltmeter harus sebesar
mungkin.
c) Resistance measurement

Pengukuran dari Hambatan di sirkuit DC dapat diukur secara tidak langsung atau
langsung.
H 4IRKYOYVERXMHEOPERKWYRK
 Pengukuran langsung melibatkan mengukur arus melalui perangkat
mengkonsumsi dan jatuh tegangan pada perangkat yang digunakan.
 Kedua pengukuran baik dapat dilakukan satu demi satu atau pada waktu yang
sama. resistance tersebut kemudian dihitung dengan menggunakan hukum
Ohm
+EQFEVIndirect resistance measurement
Lepaskan perangkat dari rangkaian listrik.

 Perangkat beban tidak harus terhubung ke sumber tegangan selama
pengukuran.
 Mengatur modus operasi dan rentang pengukuran pada alat pengukur.
 Hubungkan perangkat memakan ke alat pengukur dan membacakan nilai
resistansi.
39
+EQFEVDirect resistance measurement
Jelaskan mengapa perangkat / beban tidak harus terhubung ke sumber tegangan

ketika mengukur resistensi langsung.
Setiap perangkat pengukuran tegangan (voltmeter) memiliki resistansi internal

sendiri. Arus yang mengalir melalui meter harus sangat kecil untuk
meminimalkan distorsi dari hasil pengukuran. Ini berarti bahwa resistansi
internal dari voltmeter harus sebesar mungkin.

e) Prosedur untuk pengukuran dalam sebuah sirkuit listrik:

 Lepaskan tegangan suplai ke rangkaian listrik.
 Mengatur mode operasi yang diperlukan serta pengukuran arus atau tegangan
pada multimeter.
 Dengan instrumen pointer, periksa bahwa pointer adalah nol dan menyesuaikan
jika perlu.
 Pilih rentang pengukuran terluas sehingga defleksi pointer tidak melampaui
skala pada perangkat analog pengukuran.
 Hubungkan alat pengukur dengan polaritas yang benar ketika mengukur
tegangan DC dan arus searah.
 Beralih pada power supply ke sirkuit listrik.
 Amati defleksi pointer atau layar dan secara bertahap beralih ke rentang
pengukuran sempit.
 Bila menggunakan instrumen pointer, selalu membaca layar dengan teliti untuk
menghindari kesalahan membaca.
40
9. Melakukan pengukuran yang berkaitan dengan hukum Ohm
Membuktikan hubungan yang menjelaskan tentang hukum Ohm dengan cara eksperimen
yang sesuai. Untuk melakukan hal ini, kita tentukan karakteristik I = f (U) konstan
tahanannya dan I = f (R) pada tegangan konstan.
Tegangan / karakteristik arus resistor ohmik
 Pilih resistor R = 330 Ω.

 Periksa resistensi yang dipilih R dengan pengukuran resistansi langsung dalam
kondisi de-energized.
 Membangun sirkuit dengan R. Resistensi
+EQFEVMeasuring circuit with R = 330 Ω
8EFIPEquipment list
Meningkatkan tegangan dari U = 0 V untuk U = 10 V di 2 V bertahap dan mengukur

intensitas saat ini saya setelah setiap kenaikan.
Masukkan hasil pengukuran dalam log pengukuran.
41
8EFIP1IEWYVIment log: I= f(U), R = 330 Ω
Gambarkan hasil pengukuran grafis. Untuk melakukan hal ini, mentransfer nilai-
nilai dari log pengukuran untuk grafik.
+EQFEVVoltage/current characteristic, R = 330 Ω
Jelaskan hubungan dari current I pada tegangan U di resistansi konstan R.
42
Tegangan/arus adalah garis lurus. Ini berarti:
Jika tegangan meningkat, intensitas saat ini meningkatkan pada tingkat
yang sama. Arus sebanding dengan tegangan.
Perlawanan / karakteristik arus resistor ohmik. Melacak karakteristik I = f (R) pada

tegangan konstan. Bangun Rangkaian

+EQFEVMeasuring circuit with different resistors
8EFIPEquipment List
 Menerapkan tegangan konstan U = 10 V ke sirkuit.

 Hubungkan 6 sampai 8 resistor yang berbeda antara 100 Ω dan 1 kW ke sirkuit
listrik dan mengukur intensitas saat ini saya setelah masing-masing terhubung.
 Masukkan hasil pengukuran dalam log pengukuran.
 Menambahkan resistor digunakan untuk daftar peralatan.
43
8EFIPMeasurement log-!J6 9!:
Menggambarkan hasil pengukuran grafis. Untuk melakukan hal ini, mentransfer nilai-
nilai dari log pengukuran grafik.
+EQFEVMeasurement results graphically
44
Gambarkan pengaruh intensitas arus I pada resistansi R pada. tegangan konstan U
Arus menurun dan hambatan menjadi meningkat. saat ini berbanding terbalik
dengan perlawanan.
I 6ERKOYQER

 Jika tegangan diterapkan dalam rangkaian listrik sederhana dengan resistansi
konstan meningkat, arus yang mengalir dalam rangkaian juga meningkat. Arus
intensitas I sebanding dengan tegangan yang diberikan U Tegangan + (positif)
terhadap nol volt (0V)
 Resistensi ohmik adalah hambatan listrik khusus yang nilai resistansi tidak
tergantung pada saat ini, intensitas atau frekuensi G (Siemens)
 Setiap alat pengukur arus (ammeter) memiliki resistansi internal, resistansi

tambahan ini mengurangi aliran arus. Untuk menjaga kesalahan pengukuran
ammeter serendah mungkin, ampere meter menggunakan resistansi internal yang
sangat kecil.
 Setiap perangkat pengukuran tegangan (voltmeter) memiliki resistansi internal

sendiri. Arus yang mengalir melalui meter harus sangat kecil untuk meminimalkan
distorsi dari hasil pengukuran. Ini berarti bahwa resistansi internal dari voltmeter
harus sebesar mungkin.
 Tegangan / arus adalah garis lurus. Ini berarti:

Jika tegangan meningkat, intensitas saat ini meningkatkan pada tingkat yang sama.
Arus sebanding dengan tegangan
J 8IWX*SVQEXMJ
Jawablah Pertanyaan di bawah ini
1. Sebutkanlah fungsi utama multimeter, baik yang analog maupun digital !

2. Jelaskan cara pengukuran kuat arus listrik !
3. Jelaskan cara pengukuran tahanan
4. Sebutkanlah hal-hal yang harus diperhatikan pada penggunaan voltmeter !
5. Alat yang bisa digunakan untuk mengukur nilai tegangan, arus dan tahanan listrik
disebut...
45
K /YRGM.E[EFER
1. Jawab : fungsi utama multimeter adalah alat ukur yang dipakai untuk mengukur
tegangan listrik, arus listrik, dan tahanan (resistansi).
2. Jawab : cara pengukuran kuat arus listrik adalah posisikan range selector pada Am
lepaskan probe/jarum penduga merah positif dan pasang pada terminal 10A.
Matikan power supply dan putuskan hubungannya pada rangkaian dan hubungkan
probe-probe meter dalam hubungan seri, nyalakan satu daya dan baca nilai yang
ditunjukkan meter
3. Jawab : cara pengukuran tahanan adalah lepaskan catu daya dari komponen yang
hendak diukur, pilih skala meter pada Ω (ohm). Hubungkan jarum penduga pada
kedua ujung komponen. Pembacaan akan ditampilkan dalam Ω, KΩ (K=1000), atau
MΩ (M= mega/juta). Selalu matikan meter jika tidak sedang digunakan.
4. Jawab : hal-hal yang harus diperhatikan pada penggunaan voltmeter adalah
Memeriksa polaritas dengan benar, apabila salah dalam penempatan polaritas
dapat menyebabkan jarum penunjuk menyimpang ke kiri dan tidak dapat membaca
nilai yang diukur.
Voltmeter harus terhubung secara parallel terhadap komponen yang di ukur
Bila menggunakan voltmeter rangkuman ganda, gunakan tangkuman tertinggi dan
turunkan sampai diperoleh pembacaan nilai yang baik. Hati-hati terhadap efek
pembebanan, hal ini dapat diminimalkan dengan penggunaan rangkaian setinggi
mungkin dan sensitivitas alat ukur setinggi mungkin
5. Jawab Multi meter
46
/)+-%8%2&)0%.%61)1-0-,6%2+/%-%24)2+9/96%2
E 8YNYER
Setelah Menyelesaikan materi ini peserta diharapkan dapat
1. menggunakan sirkuit pengukuran yang cocok untuk melakukan pengukuran
2. menguji fungsi dari rangkaian listrik

1. Membangun sirkuit kesalahan tegangan dan memeriksa nilai yang terukur.
2. Mencari Cari tahu sirkuit ukur lainnya untuk pengukuran resistansi tidak langsung.
3. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik dari sirkuit pengukuran,
Menjelaskan Kirchhoff Hukum pertama (nodal) dan (mesh) hukum kedua
4. Melakukan eksperimen pengukuran, memutuskan kapan sirkuit kesalahan tegangan
dan ketika rangkaian kesalahan saat ini harus digunakan untuk pengukuran tidak
langsung dari sebuah Tahanan
G 9VEMER1EXIVM
Pada sebuah pengukuran Daya pada rangkaian arus searah (DC, Direct Current) dapat
diukur menggunakan alat ukur tegangan (Volt) dan alat ukur arus (Ampere) yang
dihubungkan seperti pada gambar dibawah. Dalam pengukuran daya listrik arus searah
(DC) perlu diperhatikan dan diperhitungkan rugi daya yang terjadi oleh penggunaan alat
ukur pada rangkaian DC yang diukur. Sebuah hasil kesimpulan pada pemilihan model
pengukuran daya
H %OXMJMXEW4IQFIPENEVER
0IQFEV4IOIVNEER7MW[E
1. Penjelasan Permasalahan
“Pada Sebuah sirkuit ataiu rangkaian elektronika sirkuit, nilai resistansi ditentukan
secara tidak langsung dengan cara tegangan dibagi dengan pengukuran arus.
Nilai resistansi adalah 27 Ω. Pengukuran kontrol menggunakan multimeter digital
memberikan nilai 22 Ω.
Apa alasan untuk penyimpangan besar ini?
47
Rangkaian kesalahan tegangan digunakan sebagai rangkaian pengukuran untuk
pengukuran resistansi secara tidak langsung. Sedangkan pada saat langsung Arus
dan tegangan diukur pada waktu yang sama.”
Periksa apakah pengukuran resistansi tidak langsung dilakukan dengan benar....??
Langkah Kerja
2. Memeriksa Pengukuran resistansi tidak langsung dengan sirkuit kesalahan tegangan
Sebelum melaksanakan pengukuran siapkan dulu peralatan dan bahan untuk

melaksanakan praktikum.
Gunakan Resistor 22 Ω untuk pengukuran.
Tentukan nilai resistensi yang tepat sesuai dengan metode pengukuran langsung
menggunakan multimeter digital. Masukkan nilai dalam log pengukuran.
3. Membangun sirkuit kesalahan tegangan.
Ukur tegangan dan arus pada saat yang sama untuk perlawanan yang dipilih.
Masukkan nilai yang terukur serta nilai resistansi dihitung dan rumus untuk
menghitung nilai resistansi dalam tabel.
4. Mengevaluasi hasil pengukuran.
+EQFEVVoltage error circuit
48
8EFIP%PEXHER&ELER]ERKHMFYXYLOER
Satuan Komponen Nilai
R Resistor 22 Ω/2 W
– Digital multimeter –
Basic power supply unit

– EduTrainer® –

Hambatan R dihitung sesuai dengan rumus
8EFIP4IRKYOYVERVoltage error circuit
/IWMQTYPER Voltage error circuit untuk menentukan nilai resistansi terlalu tinggi
nilainya.
Bandingkan pengukuran yang mungkin untuk pengukuran resistansi tidak langsung

(Melalui Perhitungan). Ketika mengukur resistensi secara tidak langsung, Anda
menghitung nilai resistansi yang tidak diketahui dari Pengukuran untuk arus dan
tegangan. Hambatan internal dari ammeter dan voltmeter mempengaruhi hasil
pengukuran,bergantung pada besarnya resistensi yang tidak diketahui, itu sebabnya
digunakan sirkuit pengukuran yang berbeda.
Perhatikan jenis sirkuit mengukur tersedia.
+EQFEVVoltage error circuit +EQFEVCurrent error circuit
49
5. Menggambarkan hukum pertama dan kedua Kirchhoff Hukum
Hukum yang menjelaskan tentang peran hubungan seri dan hubungan paralel ketika
mengevaluasi mengukur sirkuit. Hukum Khirchoff dirumuskan sebagai hukum
pertama dan kedua Kirchhoff. Hukum pertama Kirchhoff.koneksi paralel dari hasil
resistor di poin percabangan (disebut node) dalam arus listrik.
Tuliskan hukum PertamaKhirchhoff
Hukum pertama Kirchoff

Pada setiap node, jumlah arus yang mengalir ke dalam node adalah sama dengan
jumlah arus yang mengalir dari itu atau jumlah dari semua arus adalah nol.
Masukkan rumus yang berlaku untuk arus untuk sirkuit.
8EFIP,YOYQ/LMVGLSJJ
Kirchhoff's second law

Sebuah distribusi tegangan tertentu pada sebuah sirkuit listrik tertutup (juga disebut
mesh). Merumuskan hukum kedua Kirchhoff. Masukkan rumus yang berlaku untuk
tegangan untuk rangkaia sampel. Jumlah dari semua tegangan komponen adalah nol
di setiap rangkaian listrik tertutup.
50
+EQFEVSample circuit for Kirchhoff's second law
6. Mengevaluasi sirkuit kesalahan arus dan tegangan

Untuk dapat menilai penggunaan sirkuit pengukuran yang berbeda, lakukan
eksperimen pengukuran menggunakan impedansi tinggi dan resistor impedansi
rendah. Gunakan kedua sirkuit mengukur untuk resistor impedansi tinggi serta
ditentukan impedansi rendah resistor. Untuk melakukan ini, pilih yang sesuai
impedansi tinggi resistor. Juga memasukkan nilai resistor dalam daftar bahan.
Tentukan nilai resistansi yang tepat untuk dua resistor menurut metode pengukuran
langsung menggunakan multimeter digital. Masukkan nilai dalam log pengukuran.
Rangkaikan dua sirkuit mengukur untuk dua resistor satu demi satu dan melakukan
yang diperlukan pengukuran arus dan tegangan. Masukkan nilai yang terukur serta
nilai resistansi dihitung dalam log pengukuran yang sesuai.
51
8EFIPEquipment list
Identifier Designation Value
R Resistor 22 Ω/ 2 W
Digital Multimeter
Basic Power Supply unit Edu Trainer


8EFIP4IRKYOYVER Voltage error circuit
R (Ω) measured I Q% QIEWYVIH U : QIEWYVIH R (Ω) calculated
8EFIP4IRKYOYVERCurrent error circuit
R (Ω) measured I Q% QIEWYVIH U : QIEWYVIH R (Ω) calculated
7. Evaluasi pengukuran.
Tentukan pengukuran sirkuit memberikan hasil yang lebih akurat untuk impedansi
rendah dan perangkat memakan impedansi tinggi.
52

Satu variabel dalam kesalahan pengukuran pada kedua sirkuit

 Sketsa tegangan komponen dan arus komponen serta total tegangan dan arus
total di kedua sirkuit mengukur.
 Pengukuran pada setiap sirkuit, variabel listrik yang dihitung secara tidak
benar.
 Jelaskan mengapa variabel ini dihitung secara tidak benar.
+EQFEVVoltage Error Circuit
Voltage error circuit
53
+EQFEVCurrent error circuit
Current error circuit
54
1. Problem description
“Pada Sebuah sirkuit ataiu rangkaian elektronika sirkuit, nilai resistansi ditentukan
secara tidak langsung dengan cara tegangan dibagi dengan pengukuran arus. Nilai
resistansi adalah 27 Ω. Pengukuran kontrol menggunakan multimeter digital
memberikan nilai 22 Ω. Apa alasan untuk penyimpangan besar ini? Rangkaian

kesalahan tegangan digunakan sebagai rangkaian pengukuran untuk pengukuran
resistansi secara tidak langsung. Sedangkan pada saat langsung Arus dan tegangan
diukur pada waktu yang sama.” Periksa apakah pengukuran resistansi tidak langsung
dilakukan dengan benar? Langkah Kerja
2. Pemeriksaan Pengukuran resistansi tidak langsung dengan sirkuit kesalahan
tegangan. Sebelum melaksanakan pengukuran siapkan dulu peralatan dan bahan
untuk melaksanakan praktikum. Gunakan Resistor 22 Ω untuk pengukuran. Tentukan
nilai resistensi yang tepat sesuai dengan metode pengukuran langsung
menggunakan multimeter digital. Masukkan nilai dalam log pengukuran.
3. Membangun sirkuit kesalahan tegangan.
Ukur tegangan dan arus pada saat yang sama untuk perlawanan yang dipilih.
Masukkan nilai yang terukur serta nilai resistansi dihitung dan rumus untuk
menghitung nilai resistansi dalam tabel.
4. Mengevaluasi hasil pengukuran
+EQFEVVoltage error circuit
55
Alat dan Bahan yang dibutuhkan
Satuan Komponen Nilai
R Resistor 22 Ω/2 W
– Digital multimeter –
Basic power supply unit
– EduTrainer® –
Hitung Hambatan R sesuai dengan rumus
𝑈𝑈
𝑅𝑅 =
𝐼𝐼
R (Ω) calculated
R (Ω) measured using I (mA) U (V)
from measured
multimeter measured measured
values
22.1 182 4.99 27.4
Pengukuran : Voltage error circuit
/IWMQTYPER
Pada Rangkaian Voltage error circuit, digunakan untuk mengukur daya dengan
menggunakan R yang bernilai tinggi agar tidak terjadi kesalahan dalam pengukuran.
Bandingkan pengukuran yang mungkin untuk pengukuran resistansi tidak langsung

(melalui Perhitungan). Ketika mengukur resistensi secara tidak langsung, Anda
menghitung nilai resistansi yang tidak diketahui dari Pengukuran untuk arus dan
tegangan. Hambatan internal dari ammeter dan voltmeter mempengaruhi hasil
pengukuran, bergantung pada besarnya resistensi yang tidak diketahui, itu sebabnya
digunakan sirkuit pengukuran yang berbeda. Perhatikan jenis sirkuit mengukur
tersedia.
56
Lengkapi Sirkuit gambar diagram pengukuran dan juga tulisakan nama rangkaian
pengukuran

+EQFEVVoltage error circuit dan Current error circuit
5. Menggambarkan hukum pertama dan kedua Kirchhoff

Hukum yang mengatur seri dan hubungan paralel berperan ketika mengevaluasi
mengukur sirkuit.
Hukum Khirchoff dirumuskan sebagai hukum pertama dan kedua Kirchhoff.
 Hukum pertama Kirchhoff
Tuliskan hukum Pertama Khirchhoff.
Pada setiap node, jumlah arus yang mengalir ke dalam node adalah sama
dengan jumlah arus yang mengalir dari itu atau jumlah dari semua arus adalah
nol.
koneksi paralel dari hasil resistor di poin percabangan (disebut node) dalam arus
listrik. Masukkan rumus yang berlaku untuk arus untuk sirkuit.
Sirkuit sampel untuk hukum pertama Kirchhoff
57
 Hukum Kedua Khirchoff
Sebuah distribusi tegangan tertentu pada sebuah sirkuit listrik tertutup (juga disebut
mesh). Merumuskan hukum kedua Kirchhoff. Masukkan rumus yang berlaku untuk
tegangan untuk rangkaian sampel.
Kirchhoff's second law

Jumlah dari semua tegangan komponen adalah nol di setiap rangkaian listrik
tertutup.
+EQFEVSamplecircuit for Kirchhoff's second law
6. Mengevaluasi sirkuit kesalahan arus dan tegangan

Untuk dapat menilai penggunaan sirkuit pengukuran yang berbeda, lakukan
eksperimen pengukuran menggunakan impedansi tinggi dan resistor impedansi
rendah. Gunakan kedua sirkuit mengukur untuk resistor impedansi tinggi serta
ditentukan impedansi rendah resistor. Untuk melakukan ini, pilih yang sesuai
impedansi tinggi resistor. Juga memasukkan nilai resistor dalam daftar bahan
 Tentukan nilai resistansi yang tepat untuk dua resistor menurut metode
pengukuran langsung menggunakan multimeter digital. Masukkan nilai dalam
log pengukuran.
 Rangkaikan dua sirkuit mengukur untuk dua resistor satu demi satu dan
melakukan yang diperlukan pengukuran arus dan tegangan.
 Masukkan nilai yang terukur serta nilai resistansi dihitung dalam log
pengukuran yang sesuai.
58
Equipment list:
Identifier Designation Value
R Resistor 22 Ω/ 2 W
Digital Multimeter
Basic Power Supply unit Edu Trainer
Pengukuran Voltage error circuit
R (Ω) measured I (mA) measured U (V) measured R (Ω) calculated
9.94 kΩ 0.5 5.0 10 kΩ
22.1 Ω 182 4.99 27.42 Ω

Pengukuran Current error circuit
R (Ω) measured I (mA) measured U (V) measured R (Ω) calculated
9.94 kΩ 0.5 4.99 9.98 kΩ
22.1 Ω 182.2 3.96 21.73 Ω
59
7. Evaluasi pengukuran.
Tentukan pengukuran sirkuit memberikan hasil yang lebih akurat untuk impedansi
rendah dan perangkat memakan impedansi tinggi.
Rangkaian kesalahan tegangan cocok untuk perangkat mengkonsumsi impedansi

tinggi. Rangkaian kesalahan arus cocok untuk perangkat mengkonsumsi
impedansi rendah.

Satu variabel dalam kesalahan pengukuran pada kedua sirkuit

 Sketsa tegangan komponen dan arus komponen serta total tegangan dan
arus total di kedua sirkuit mengukur.
 Pengukuran pada setiap sirkuit, variabel listrik yang dihitung secara tidak
benar.
 Jelaskan mengapa variabel ini dihitung secara tidak benar.
+EQFEVVoltage Error Circuit
60
Voltage error circuit:
Dalam rangkaian kesalahan tegangan, adalah total U tegangan yang diukur dan tidak tegangan
UR diterapkan pada R resistor. U dihitung sebagai berikut: U = U A + UR (hukum kedua
Kirchhoff). Tegangan total karena itu lebih tinggi dari tegangan diterapkan pada R. resistor
Itulah sebabnya sirkuit ini disebut sirkuit kesalahan tegangan.

Dalam perangkat mengkonsumsi impedansi tinggi, resistensi dari internal ammeter
dibandingkan kecil dengan resistensi yang akan diukur. Resistansi internal dan oleh karena itu
ammeter ini drop tegangan mengerahkan sangat sedikit pengaruh pada hasil pengukuran.
+EQFEVCurrent error circuit
Current error circuit
Dalam rangkaian current errot ini , total intensitas arus yang diukur mengalir melalui
R. resistor. Aku dihitung sebagai berikut: I = I R + IV (hukum pertama Kirchhoff).
Intensitas arus total I yang digunakan lebih besar dari intensitas IR arus yang
mengalir melalui resistor. Rangkaian karena itu disebut Current Error.
Rangkaian kesalahan saat ini lebih baik digunakan untuk perangkat konsumsi
impedansi rendah. Di sini, aliran arus rendah melalui voltmeter impedansi tinggi
hanya memiliki efek minimal pada hasil pengukuran dibandingkan dengan aliran
arus melalui perangkat memakan impedansi rendah.
61
I 6ERKOYQER
 Pada Rangkaian Voltage error circuit, digunakan untuk mengukur daya daya
dengan menggunakan R yang bernilai tinggi agar tidak terjadi kesalahan
dalam pengukuran
 Pada setiap node, jumlah arus yang mengalir ked lam node adalah sama
dengan jumlah arus yang mengalir dari awal atau jumlah dari semua arus
adalah nol
 Pada Rangkaian Voltage error circuit, digunakan untuk mengukur daya dengan
menggunakan R yang bernilai tinggi agar tidak terjadi kesalahan dalam
pengukuran
 Kirchhoff's second law
Jumlah dari semua tegangan komponen adalah nol di setiap rangkaian listrik
tertutup.
 Rangkaian kesalahan tegangan cocok untuk perangkat mengkonsumsi
impedansi tinggi.
 Rangkaian kesalahan arus cocok untuk perangkat mengkonsumsi impedansi
rendah.
 Dalam rangkaian kesalahan tegangan, adalah total U tegangan yang diukur
dan tidak tegangan UR diterapkan pada R. resistor
 U dihitung sebagai berikut: U = U A + UR (hukum kedua Kirchhoff)
 Tegangan total karena itu lebih tinggi dari tegangan diterapkan pada R.
resistor Itulah sebabnya sirkuit ini disebut sirkuit kesalahan tegangan.
 Dalam perangkat mengkonsumsi impedansi tinggi, resistensi dari internal
ammeter dibandingkan kecil dengan resistensi yang akan diukur. Resistansi
internal dan oleh karena itu ammeter ini drop tegangan mengerahkan sangat
sedikit pengaruh pada hasil pengukuran.
62

J 8IWX7YQEXMJ

I2
I1
I4

I3
1.

Perhatikan gambar di atas, pada titik P dari sebuah rangkaian listrik ada 4 cabang, 2
cabang masuk dan 2 cabang keluar. Jika diketahui besarnya I1 = 6 A, I2 = 3 A, dan I3 =
7 A, tentukan berapa besar nilai dari I4?
2. Jelaskan Fungsi dai Voltage Error Circuit
3. JElaskan Fungsi dari Current Error Circuit
K .E[EFER
1. Diketahui
I1 = 6A
I2 = 3 A
I3 = 7 A
Ditanya I4 = …?
Hukum Kirchoff I
ΣIQEWYO!ΣIOIPYEV
I1 + I2 = I3 + I4
6 + 3 = 7 + I4
9 = 7 + I4
I4 = 9-7 = 2A
2. Fungsi dari Current error adalah untuk melakukan pengukuran pada beban yang
berimpedansi kecil. dikarenakan apabila menggukur pada beban beripendansi besar
maka arus pada volt meter akan berlebih sehingga terjadi perbedaan pengukuran
pada tegangan.
63
3. Fungsi dari Voltage error adalah untuk melakukan pengukuran pada beban yang
berimpedance besar. dikarenakan apabila resistor beban terpasang seri bersama
alat ukur volt meter, sehingga arus akan mengalir melalui ampere meter.
64
/)+-%8%2&)0%.%66)7-78360-2)%6
E 8YNYER
Setelah Menyelesaikan materi ini peserta diharapkan dapat:
1. Me dengan simbol sirkuit dan modus operasi non-linear resistor NTC, PTC, VDR, LDR.
2. Anda akan dapat melacak dan menginterpretasikan karakteristik dari resistor non-
linear.

3. Anda akan dapat memilih dan menggunakan resistor non-linear yang sesuai dengan
persyaratan teknis
1. Menghitung tegangan output pada pembagi tegangan diturunkan.
2. Mengukur tegangan output pada pembagi tegangan diturunkan.
3. Tentukan rumus untuk menghitung tegangan output pada pembagi tegangan dimuat.
4. Mengukur tegangan output pada pembagi tegangan dimuat.
5. Mendesain dan mengukur sirkuit untuk pembagi tegangan pengisi baterai.
G 9VEMER1EXIVM
6IWMWXSV4EREW28'
Termistor NTC (Negative Coefisien Temperature) merupakan resistor dengan koefisien

temperatur negatif yang sangat tinggi. Termistor jenis ini dibuat dari oksida dari
kelompok elemen transisi besi (misalnya FE 2O3, NiO CoO dan lain - lain).
Oksida - oksida ini mempunyai resistivitas yang sangat tinggi dalam zat murni, tetapi
bisa ditransformasikan kedalam semi konduktor dengan jalan menambahkan sedikit
ion - ion lain yang valensinya berbeda .
Harga nominal biasanya ditetapkan pada temperatur 25oC. Perubahan resistansi

yang diakibatkan oleh non linieritasnya ditunjukkan dalam bentuk diagram resistansi
dengan temperatur, seperti yang ditunjukkan pada gambar 14 berikut ini.
65
(a) (b) (c)
+EQFEV&IRXYOJMWMO7MQFSP28'+VEJMORMPEMXELERER28'EOMFEXWYLY
Bilamana memungkinkan untuk menemukan termistor NTC untuk memenuhi seluruh

harga NTC yang dibutuhkan, kadang - kadang jauh lebih ekonomis bila beberapa NTC
digabung atau diadaptasikan harga-harga resistansi yang sudah ada dalam rangkaian
dengan salah satu atau lebih termistor NTC yang kita punyai. Kadang-kadang, dengan
menambah resistor seri dan paralel dengan NTC, dan kita bisa memperoleh harga
termistor NTC standart yang kita perlukan. Seandainya tidak bisa maka kita perlu mencari
type termistor NTC khusus yang kita butuhkan. Jadi seandainya dari seluruh kombinasi
resistor yang telah kita lakukan kita tidak mendapat harga NTC standart yang kita
butuhkan, maka dalam hal ini kita perlu mencari NTC sesuai dengan spesifikasi yang kita
butuhkan. Dalam suatu rangkaian dimana terdapat suatu NTC, maka rangkaian resistor
tambahan seringkali banyak manfaatnya. Contoh berikut ini akan menunjukkan dan
menjelaskan suatu hasil kombinasi antara NTC dengan resistor biasa.Anggap saja
sekarang kita sedang membutuhkan termistor NTC dengan harga yang berkisar antara
50 pada 30oC dan 10 pada 100oC. Tentunya type standart yang mempunyai
karakteristik demikian tidak terdapat dalam program kita. Sekalipun demikian, kita tak
perlu cemas sebab masalah ini bisa kita atasi dengan satu buah NTC standart dan dua
buah resistansi biasa. Seandainya sekarang yang terdapat sebuah NTC dengan tahanan
dingin sebesar 130, lalu coba kita pasang dengan kombinasi seri dan paralel dengan
sebuah resistor biasa sebesar 6 dan resistor lain sebesar 95, seperti yang ditunjukkan
dalam gambar 42.
66
Dari kombinasi ini, kebutuhan kita akan resistansi pada temperatur 30 oC dan pada
temperatur 100oC akan bisa terpenuhi.

+EQFEV6ERKOEMER/EVEOXIVMWXMO(IZMEWM
6IWMWXSV(MRKMR48'
P(ositive) T(emperatur) C(oefficient) atau termistor PTC adalah suatu resistor yang
mempunyai koefisien temperatur positif yang sangat tinggi.
Dalam beberapa hal PTC ini berbeda dengan NTC seperti yang dituliskan berikut ini :
Koefisien temperatur dari termistor PTC akan positif hanya antara daerah temperatur
tertentu. Diluar daerah temperatur ini, koefisien temperaturnya bisa nol ataupun
negatif.
Harga koefisien temperatur mutlak dari termistor PTC, hampir dalam seluruh kejadian
jauh lebih besar daripada yang dimiliki oleh termistor NTC.
+EQFEV&IRXYOJMWMOHERWMQFSP48'
67
+EQFEV+VEJMOHEVM48'
Perlu dicatat bahwa skala resistansi adalah dalam logaritmik dan resistansinya
berubah mulai dari beberapa ratus ohm pada temperatur 75 o C dan beberapa ratus
kilo ohm pada temperatur 150oC.
,EQFEXER8IVKERXYRK8IKERKER:(6
VDR adalah “Voltage Dependent Resistor“ semikonduktor yang secara prinsip sebagai
penggabungan secara anti pararel dari hubungan seri PN Junction.Ketika sebuah
tegangan variabel DC disambungkan ke VDR tanpa memperhatikan polaritas, arus
mengalir menyebabkan tegangan diseluruh PN Junction yang terhubung seri. Oleh
karena itu, VDR mempunyai tegangan tinggi saat tegangan rendah dan bertahanan
rendah saat tegangan tinggi.
/IXIVERKER
Pelat metal
Zink oxid
Metal oxid
Bahan PVC
Kaki VDR
+EQFEV&EKMERFEKMER:(6
68
/IXIVERKER
D : Diameter
T : Tebal bodi VDR
H : Tinggi bodi VDR
W : Lebar jangkah kaki
L : Lebar simpangan kaki VDR

Satuan dalam mm.
+EQFEV9OYVERJMWMO:(6
H %OXMJMXEW4IQFIPENEVER
Lembar Pekerjaan Siswa
Melakukan eksperiman dengan menggunakan macam-macam material resistor dan
pengaplikasiannya pada Lember kerja untuk siswa.
1. Perencanaan Langkah kerja:
Sebelum Melaksanakan praktikum ini berikut adalah gambaran umum tentang
pelaksanaa praktikum yang akan dilaksanakan.
a) Membandingkan resistor non-linear
b) Cari tahu resistor non-linear yang tersedia.
c) Jelaskan modus operasi dari resistor bergantung pada suhu NTC dan PTC.
d) Membangun rangkaian NTC pada papan Percobaan
e) Menggambarkan Karakteristik NTC Resistor
f) Trace karakteristik dari resistor NTC.
g) Menggambarkan perilaku resistor PTC.
h) Trace karakteristik dari resistor VDR.
i) Selidiki perilaku resistor LDR dengan cara eksperimen pengukuran.
j) Pilih resistor non-linear cocok untuk membatasi arus di peralatan
k) Buat sirkuit untuk menggunakan VDR resistor sebagai proteksi tegangan lebih
untuk perlengkapan kerja
l) Mengukur VDR pada rangkaian
m) Pengamatan Perilaku Resistor LDR
n) Merencana safety circuit dengan menggunakan VDR resistor pada mesin bor
69
Persiapan alat yang akan digunakan
 Work aids
 Textbooks, books of tables
 Data sheets
 WBT Electrical engineering 1
 Internet
2. Membandingkan resistor non-linear

Resistor adalah komponen elektronika dengan karakteristik tertentu. Berdasarkan
karakteristik mereka dalam rangkaian listrik, dibagi antara
 linear resistor dan
 resistor non-linear.
Jelaskan kunci karakteristik dari linear resistor
3. Cari tahu resistor non-linear yang tersedia untuk sirkuit DC.

Masukkan resistor di tabel dan Lengkapi colom yang terkait
Non-linear resistor Change in resistance due to Circuit symbol
70
Menggambarkan kerja operasi resistor bergantung pada suhu. Dengan resistor
bergantung pada suhu, nilai resistansi berubah bergantung pada temperature. Dua
type resistor yaitu..
8EFIP/EVEOXIVMWXMOVIWMWXSV28'HER48'

resistor bergantung pada suhu yang ditandai dengan koefisien suhu (α)
Jelaskan yang dimaksud dengan koefisien suhu (α).
Resistor bergantung pada suhu dapat memanas dengan cara yang berbeda
 Eksternal- heating
 Self-heating
Jelaskan apa yang dimaksud dengan Eksternal- heating dan self heating
4. Menggambarkan karakteristik NTC resistor. Mencari karakteristik resistor NTC.

Untuk melakukan ini, mulai dengan melakukan pengukuran untuk tegangan /
karakteristik saat ini. Menggunakan tegangan / karakteristik saat ini, membuat
karakteristik tegangan / resistance.
71
Perubahan hambatan dari resistor NTC adalah bergantung pada suhu dan akan
diinduksi melalui self-pemanasan resistor NTC. The pemanasan sendiri diinduksi
melalui penerapan beban listrik yang berbeda untuk resistor NTC.
+EQFEVTIRKYOYVERTEHE28'
5. Pengukuran resistansi pada NTC
8EFIP(EJXEV/IFYXYLER4IRKYOYVER28'
Amati dan jelaskan tindakan pencegahan untuk batas arus dan tegangan perlu
dibuat selama pengukuran.
72
Hitung Arus Maksimum I yang melewati NTC resistor dengan tegangan U= 25 V

6. Bangun rangkaian tersebut pada papan trainer
Ukur arus yang melewati NTR pada tegangan yang ditentukan dan Isi pada tabel
hasil pengukuran.
'EXEXER
Setelah menaikkan tegangan, tunggu kira-kira. 30 detik sebelum membaca off arus.
Penundaan ini adalah untuk resistor NTC untuk mencapai keadaan stabil termal
setelah perubahan resistensi.
Hitung daya pada NTC resistor serta nilai resistansi untuk yang terukur
'EXEXER
Setelah serangkaian pengukuran jika daya P dihitung mencapai nilai 0,45 W, maka
arus melalui resistor NTC dianjurkan tidak melebihi 18 mA.
8EFIP8EFIP,EWMP4IRKYOYVER28'
7. Gambarkan arus dan perubahan tegangan pada grafik

Deskripsikan mana pkarakteristik yang ditunjukkan oleh nilai-nilai diukur
menunjuk ke self-heating resistor NTC
73
 Menunjukkan kisaran untuk self-heating dan eksternal heating dalam grafik.

 Menggambar perlawanan tegangan dalam grafik.
+EQFEVVoltage/current characteristic and voltage/resistance
Deskripsikan perubahan tegangan / karakteristik arus resistor NTC
74
Jelaskan perilaku tegangan / karakteristik saat ini

8. Menggambarkan perilaku dari resistor PTC. Cari tentang perilaku khas dari
resistor PTC.
 Sketsa bentuk gelombang dasar tegangan / karakteristik arus dari resistor PTC
pada grafik yang disiapkan.
 Penunjujan rentang untuk self heating dan external heating dalam grafik.
+EQFEVVoltage/current characteristic of a PTC resistor
75
Menjelaskan perilaku tegangan / karakteristik arus resistor PTC
jelaskan perubahan karakteristik tegangan /Arus saat ini
9. Menentukan karakteristik untuk resistor VDR

 Untuk mempelajari tentang perilaku resistor tegangan tergantung, melacak
karakteristiknya.
 Untuk melakukan ini, mulai dengan melakukan pengukuran untuk tegangan /
arus.
 Membuat karakteristik tegangan / resistance menggunakan tegangan / arus
 Resistor perubahan oleh tegangan juga disebut VDR (tegangan tergantung
resistor) atau varistor.
 Jelaskan arti dari simbol-simbol individu. Untuk melakukan hal ini, Lengkapi
tabel yang disiapkan.
76
8EFIP&EKMER:(6

Perhatikan, tindakan apakah yang harus diambil untuk pencegahan selama
pengukuran sifat-sifat resistor VDR
Buat rangkaian seperti pada gambar di bawah ini
+EQFEV6ERKOEMERTIRKYOYVER:(6
Mengukur VDR pada rangkaian
8EFIPEquipment list
77
Melacak pengukuran seperti yang ditentukan dalam log pengukuran.
 Masukkan nilai diukur dalam log pengukuran.

 Hitung Daya perubahan dalam resistor serta nilai resistansi yang terukur.
'EXEXER
Jangan melacak nilai-nilai yang diukur selama operasi secara terus-menerus, karena
varistor hanya dirancang untuk tegangan dan dayayang terbatas. Hentikan
pengukuran jika daya P dihitung mencapai nilai 0,5 W.
8EFIP8IKERKER%VYWTEHEWYLYVYERKTIVOMVEER
Gambarkan arus sebagai fungsi dari tegangan pada grafik disiapkan. Gambarkan
tahanan sebagai fungsi dari tegangan dalam grafik yg disiapkan .
+EQFEVVoltage/current characteristic and voltage
78
Deskripsikan karakteristik tegangan / hambatan dari resistor VDR

10. Pengamatan perilaku resistor LDR
Untuk mempelajari tentang perilaku resistor yang perubahan nilai resistansi
bergantung cahaya, kita harus melakukan sejumlah pengukuran secara kualitatif.
Resistor tergantung cahaya juga disebut LDR (light-dependent resistor) atau
photoresistors. Rakitah pada papan rangkaian sirkuit, sesuai dengan gambar
rangkaian. Dekatkan lampu indikator P menggunakan kabel penghubung
sehingga Anda dapat memegang lampu indikator dekat dengan resistor LDR.
+EQFEVMeasuring circuit with LDR resistor
8EFIPEquipment list
79
Beri tegangan pada circuit 12 V. Lakukan pengukuran secara spesifik dan tulis pada
table.
8EFIP8EFIP4IRKYOYVER
Jelaskan bagaimana nilai resistansi dari suatu resistor LDR berubah ketika terjadi
peningkatan cahaya.
Menggunakan resistor non linear untuk thermal overload protection pada bor ini
memiliki perlindungan yang berlebihan termal.
+EQFEV&SV0MWXVMO
80
Fungsi perlindungan yang berlebihan adalah membatasi arus yang melalui mesin jika
nilai saat ini meningkat terlampaui. Peningkatan nilai ini terjadi karena meningkatnya
beban listrik. Pilih resistor non-linear yang sesuai cocok sebagai proteksi dan
jelaskan alasan pilihan Anda

11. Merencana safety circuit dengan menggunakan VDR resistor pada mesin bor VDR
resistor akan digunakan untuk mencegah lonjakan tegangan pada komponen dalam
kontrol elektronik bor ini. Jelaskan bagaimana sebuah resistor VDR bekerja selama
operasi normal dalam lonjakan tegangan.
81
Jelaskan bagaimana resistor VDR harus terhubung ke komponen untuk mencegah
lonjakan tegangan
Lengkapi VDR resistor di sirkuit yang sesuai.
82
1. Perencanaan Langkah kerja:
a) Membandingkan resistor non-linear
b) Cari tahu resistor non-linear yang tersedia.
c) Jelaskan modus operasi dari resistor bergantung pada suhu NTC dan PTC.
d) Membangun rangkaian NTC pada papan Percobaan

e) Menggambarkan Karakteristik NTC Resistor
f) Trace karakteristik dari resistor NTC.
g) Menggambarkan perilaku resistor PTC.
h) Trace karakteristik dari resistor VDR.
i) Selidiki perilaku resistor LDR dengan cara eksperimen pengukuran.
j) Pilih resistor non-linear cocok untuk membatasi arus di peralatan
k) Buat sirkuit untuk menggunakan VDR resistor sebagai proteksi tegangan
lebih untuk perlengkapan kerja
l) Mengukur VDR pada rangkaian
m) Pengamatan Perilaku Resistor LDR
n) Merencana safety circuit dengan menggunakan VDR resistor pada mesin bor
Persiapan alat yang akan digunakan
 Work aids
 Textbooks, books of tables
 Data sheets
 WBT Electrical engineering 1
 Internet
2. Membandingkan resistor non-linear
Resistor adalah komponen elektronika dengan karakteristik tertentu. Berdasarkan

karakteristik mereka dalam rangkaian listrik, dibagi antara
 linear resistor dan
 resistor non-linear
83
Berlaku hukum Ohm. Resistor linear resistor dengan linear voltage / current
characteristic.
Resistor non-linear memiliki tegangan/arus non-linear , Oleh karena itu

karakteristik arus / tegangan bukan garis lurus.
Nilai resistansi perubahan sebagai fungsi dari satu atau bahkan lebih dari satu
variabel fisik seperti tegangan, suhu, tekanan atau cahaya
3. Cari tahu resistor non-linear yang tersedia untuk sirkuit DC. Berdasarkan
masukkan hasil di tabel dan Lengkapi colom yang terkait.
Menggambarkan kerja operasi resistor bergantung pada suhu. Dengan resistor

bergantung pada suhu, nilai resistansi berubah bergantung pada temperature.
Dua type resistor yaitu NTC dan PTC.
8EFIP/EVEOXIVMWXMOVIWMWXSV28'HER48'
84
“ resistor bergantung pada suhu yang ditandai dengan koefisien suhu (α)”
Jelaskan yang dimaksud dengan koefisien suhu (α).
Koefisien suhu α menentukan persentase perubahan nilai resistansi saat

suhu meningkat dengan 1 K

Resistor bergantung pada suhu dapat memanas dengan cara yang berbeda
 Eksternal- heating
 Self-heating
Jelaskan apa yang dimaksud dengan Eksternal- heating dan self heating
Eksternal – heating: Resistor dipanaskan oleh suhu lingkungan.

Self Heating : Resistor dipanaskan oleh arus yang melalui resistor.
4. Menggambarkan karakteristik NTC resistor. Mencari karakteristik resistor NTC.

Untuk melakukan ini, mulai dengan melakukan pengukuran untuk tegangan /
karakteristik saat ini. Menggunakan tegangan / karakteristik saat ini, membuat
karakteristik tegangan / resistance.
Perubahan hambatan dari resistor NTC adalah bergantung pada suhu dan akan
diinduksi melalui self-pemanasan resistor NTC. The pemanasan sendiri diinduksi
melalui penerapan beban listrik yang berbeda untuk resistor NTC.
+EQFEV4IRKYOYVERTEHE28'
85
5. Pengukuran resistansi dari NTC
8EFIP(EJXEV/IFYXYLER4IRKYOYVER28'
Amati dan jelaskan tindakan pencegahan untuk batas arus dan tegangan perlu
dibuat selama pengukuran
Jika tegangan U meningkat, beban listrik pada resistor meningkat. Peningkatan

terkait suhu mengurangi nilai resistansi. Intensitas saat naik secara tidak
proporsional.
Arus dalam rangkaian ini harus dibatasi untuk memastikan bahwa hilangnya daya
maksimum resistor NTC tidak terlampaui selama pengukuran.
Hitung Arus Maksimum I yang melewati NTC resistor dengan tegangan U= 25 V
P=U⋅I
P 0 , 45 W
I= = = 0.018 A
U 25 V
At U = 25 V, t Intensitas arus dibatasi = 18 mA.
6. Bangun rangkaian tersebut pada papan trainer
+EQFEV4IQEWERKER4EHE4ETER6ERKOEMER
86
Ukur arus yang melewati NTR pada tegangan yang ditentukan dan Isi pada tabel
hasil pengukuran.
'EXEXER
Setelah menaikkan tegangan, tunggu kira-kira. 30 detik sebelum membaca off arus.
Penundaan ini adalah untuk resistor NTC untuk mencapai keadaan stabil termal

setelah perubahan resistensi.Hitung daya pada NTC resistor serta nilai resistansi
untuk yang terukur
Catatan
Setelah serangkaian pengukuran jika daya P dihitung mencapai nilai 0,45 W, maka
arus melalui resistor NTC dianjurkan tidak melebihi 18 mA.
7. Gambarkan arus dan perubahan tegangan pada grafik yang disediakan.

Deskripsikan mana pkarakteristik yang ditunjukkan oleh nilai-nilai diukur
menunjuk ke self-heating resistor NTC.
Jelas self-heating dari resistor NTC terjadi selama rangkaian pengukuran di atas
tegangan approx. 15 V. self-heating mengarah ke peningkatan bertahap dalam arus
pada tegangan konstan.
 Menunjukkan kisaran untuk self-heating dan eksternal heating dalam grafik.

 Menggambar perlawanan tegangan dalam grafik.
87
+EQFEVVoltage/current characteristic and voltage/resistance characteristic of the NTC
resistor
Deskripsikan perubahan tegangan / karakteristik arus resistor NTC.
Jika tegangan perlahan-lahan meningkat, intensitas arus akan naik secara linier.
Di luar jangkauan untuk self heating, arus akan meningkat tajam.
Jelaskan perilaku tegangan / karakteristik saat ini.
Di bagian datar dari tegangan / karakteristik arus, daya listrik yang disediakan
sangat rendah sehingga resistor NTC nyaris memanas. Hanya suhu lingkungan
menentukan nilai resistansi dari resistor NTC. Nilai resistansi konstan, Intensitas
saat naik secara linear relatif terhadap tegangan. Di atas tegangan mendekati 15
V, daya listrik yang disediakan begitu tinggi sehingga resistor NTC memanas.
Rentang kerja untuk pemanasan sendiri menjadi aktif. Ketika Nilai resistansi dari
resistor NTC menurun, arus yang mengalir melalui itu meningkat secara tidak
proporsional.
8. Menggambarkan perilaku dari resistor PTC. Cari tentang perilaku khas dari
resistor PTC.
 Sketsa bentuk gelombang dasar tegangan / karakteristik arus dari resistor
PTC pada grafik yang disiapkan.
88
 Penunjujan rentang untuk self heating dan external heating dalam grafik.

+EQFEV:SPXEKIGYVVIRXGLEVEGXIVMWXMGSJE48'VIWMWXSV
Menjelaskan perilaku tegangan / karakteristik arus resistor PTC.
Arus melalui resistor PTC, awalnya naik secara linier seiring dengan
Meningkatnya tegangan, tetapi kemudian turun tiba-tiba pada tegangan
tertentu
jelaskan perubahan karakteristik tegangan /Arus
Pada bagian kenaikan dari tegangan / karakteristik arus, power listrik sangat
rendah dan resistor PTC mulai memanas. Hanya suhu lingkungan deterministik
nilai resistansi dari resistor PTC.
Nilai resistansi adalah konstan. Intensitas naik secara linear relatif terhadap
tegangan.Di luar jangkauan untuk self heater,pada listrik sangat tinggi pula resistor
PTC ketika memanas Nilai resistansi PTC meningkat r tajam akibat peningkatan
suhu. arus yang mengalir melalui itu mulai berkurang .
89
9. Menentukan karakteristik untuk resistor VDR
Untuk mempelajari tentang perilaku resistor tegangan tergantung, melacak
karakteristiknya. Untuk melakukan ini, mulai dengan melakukan pengukuran
untuk tegangan / arus. Membuat karakteristik tegangan / resistance
menggunakan tegangan / arus. Resistor perubahan oleh tegangan juga disebut
VDR (tegangan tergantung resistor) atau varistor. Jelaskan arti dari simbol-
simbol individu. Untuk melakukan hal ini, Lengkapi tabel yang disiapkan.
8EFIP7MQFSP:(6
Perhatikan, tindakan apakah yang harus diambil untuk pencegahan selama pengukuran sifat-
sifat resistor VDR
Dengan resistor VDR, nilai resistansi berubah saat tegangan meningkat. Tahanan jatuh dan
tegangan naik menyebabkan peningkatan arus proporsional. Ini harus dipastikan apa bila
power loss dari VDR tidak terlampaui selama pengukuran.
Buat rangkaian seperti pada gambar di bawah ini
+EQFEV6ERKOEMERTIRKYOYVER:(6
90
10. Mengukur VDR pada rangkaian dan isi pada table pengukuran
8EFIPEquipment list

Melacak pengukuran seperti yang ditentukan dalam log pengukuran.
 Masukkan nilai diukur dalam log pengukuran.
 Hitung Daya perubahan dalam resistor serta nilai resistansi yang terukur.
Catatan
Jangan melacak nilai-nilai yang diukur selama operasi secara terus-menerus, karena
varistor hanya dirancang untuk tegangan dan dayayang terbatas.
Hentikan pengukuran jika daya P dihitung mencapai nilai 0,5 W.
8EFIP8IKERKER%VYWTEHEWYLYVYERKTIVOMVEER
Gambarkan arus sebagai fungsi dari tegangan pada grafik disiapkan. Gambarkan
tahanan sebagai fungsi dari tegangan dalam grafik yg disiapkan .
91
+EQFEV:SPXEKIGYVVIRXGLEVEGXIVMWXMG
Deskripsikan karakteristik tegangan / hambatan dari resistor VDR
VDR resistor secara drastis mengurangi nilai resistansi nya saat tegangan naik.
11. Pengamatan perilaku resistor LDR

Untuk mempelajari tentang perilaku resistor yang perubahan nilai resistansi
bergantung cahaya , kita harus melakukan sejumlah pengukuran secara
kualitatif. Resistor tergantung cahaya juga disebut LDR (light-dependent resistor)
atau photoresistors. Rakitah pada papan rangkaian sirkuit, sesuai dengan
gambar rangkaian.
92
+EQFEV4IQEWERKERTEHETETERTVEOXMOYQ
Dekatkan lampu indikator P menggunakan kabel penghubung sehingga Anda dapat

memegang lampu indikator dekat dengan resistor LDR.
+EQFEVMeasuring circuit with LDR resistor
8EFIPEquipment list
Beri tegangan pada circuit 12 V.
93
+EQFEV4IRKEXYVER8IKERKERTEHE47
Lakukan pengukuran secara spesifik dan tulis pada tabel.
8EFIP8EFIP4IRKYOYVER
Jelaskan bagaimana nilai resistansi dari suatu resistor LDR berubah ketika terjadi peningkatan
cahaya. Nilai tahanan dari LDR baik itu naik ataupun turun nilai tahanannya akan
memperngaruhi terang dan tidak terangnya cahaya.
Menggunakan resistor non linear untuk thermal overload protection pada bor ini memiliki
perlindungan yang berlebihan termal.
94
+EQFEV&SV8ERKER
Fungsi perlindungan yang berlebihan adalah membatasi arus yang melalui mesin jika
nilai saat ini meningkat terlampaui. Peningkatan nilai ini terjadi karena meningkatnya
beban listrik. Pilih resistor non-linear yang sesuai cocok sebagai proteksi.
Perlindungan terhadap panas berlebih pada mesin bor tangan menggunakan PTC
termistor. PTC resistor terpasang secara seri pada bor tersebut melalui resistor PTC
dan mesin. Jika saat ini Melebihi nilai arus kritis karena mesin telah mengubah nilai
resistansi nya sehingga overloading, resistor PTC dipanaskan oleh Peningkatan
arus. PTC resistor Menjadi impedansi tinggi dan membatasi arus ke nilai yang tidak
berbahaya.
12. Merencana safety circuit dengan menggunakan VDR resistor pada mesin bor.
Designing the safety circuit with a VDR resistor for the drill. VDR resistor akan
digunakan untuk mencegah lonjakan tegangan pada komponen dalam kontrol
elektronik bor ini.
Jelaskan bagaimana sebuah resistor VDR bekerja selama operasi normal dalam
lonjakan tegangan.
Tahanan pada VDR sangat tinggi selama pengoperasian normal, jika tegangan
lonjakan terjadi, resistor akan menjadi sangat rendah nilai tahanannya menjadi
sangat rendah hampir tanpa delay dan disipasi ulang,
95
Jelaskan bagaimana resistor VDR harus terhubung ke komponen untuk mencegah
lonjakan tegangan
VDR resistor dihubungkan secara paralel dengan komponen yang akan dilindungi.
Jika tegangan di sirkuit meningkat, nilai resistansi VDR berubah menjadi turun. Untuk
rangkaian paralel, ini berarti bahwa resistansi total juga menurun. Hal ini karena resistansi
total selalu lebih kecil dari resistensi individu terkecil.
Resistansi total lebih kecil juga berarti penurunan tegangan yang lebih kecil. Ini berarti
bahwa tegangan pada komponen yang sensitif tidak bisa meningkat di atas nilai tertentu
(tergantung pada resistensi VDR).
Lengkapi VDR resistor di sirkuit yang sesuai.
+EQFEV'MVGYMX[MXL:(6VIWMWXSVEWSZIVZSPXEKITVSXIGXMSR
I 6ERKOYQER
 Resistor non-linear memiliki tegangan/arus non-linear , Oleh karena itu karakteristik
arus / tegangan bukan garis lurus. Yang dipengaruhi oleh suhu tegangan cahaya dan
tekanan
 Nilai resistansi perubahan sebagai fungsi dari satu atau bahkan lebih dari satu
variabel fisik seperti tegangan, suhu, tekanan atau cahaya
 Pada resistor non linear oleh perubahan suhu, Koefisien suhu α menentukan
persentase perubahan nilai resistansi,
 Eksternal – heating:resistor dipanaskan oleh suhu lingkungan.
 Self Heating :resistor dipanaskan oleh arus yang melalui resistor.
96
 Dengan resistor VDR, nilai resistansi berubah saat tegangan meningkat. Tahanan
jatuh dan tegangan naik menyebabkan peningkatan arus proporsional. Ini harus
dipastikan apa bila power loss dari VDR tidak terlampaui selama pengukuran
 Nilai tahanan dari LDR baik itu naik ataupun turun nilai tahanannya akan
mempengaruhi terang dan tidak terangnya cahaya.

)ZEPYEWM
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan resistor non linear
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan VDR
3. Jelaskan apa yang dimaksud LDR
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan termistor( NTC / PTC )
J /YRGM.E[EFER
1. Resistor non-linear memiliki tegangan/arus non-linear , Oleh karena itu
karakteristik arus / tegangan bukan garis lurus. Yang dipengaruhi oleh suhu
tegangan cahaya dan tekanan
2. VDR adalah “ Voltage Dependent Resistor “ semikonduktor yang secara prinsip
sebagai penggabungan secara anti pararel dari hubungan seri PN Junction.
Ketika sebuah tegangan variabel DC disambungkan ke VDR (Voltage Dependent
Resistor) tanpa memperhatikan polaritas, arus mengalir menyebabkan tegangan
diseluruh PN Junction yang terhubung seri. Oleh karena itu, VDR (Voltage
Dependent Resistor) mempunyai tahanan tinggi saat tegangan rendah dan
bertahanan rendah saat tegangan tinggi.
3. LDR (Light Dependent Resistor), ialah jenis resistor yang berubah hambatannya
karena pengaruh cahaya. Bila cahaya gelap nilai tahanannya semakin besar,
sedangkan cahayanya terang nilainya menjadi semakin kecil. Resistansi LDR
berubah seiring dengan perubahan intensitas cahaya yang mengenainya. Dalam
keadaan gelap resistansi LDR sekitar 10 M dan dalam keadaan terang sebesar 1
k atau kurang. LDR terbuat dari bahan semikonduktor seperti cadmium sulfide.
Dengan bahan ini energy dari cahaya yang jatuh menyebabkan lebih banyak
muatan yang dilepas atau arus listrik meningkat. Artinya resistansi bahan telah
mengalami penurunan.
97
4. Thermistor adalah salah satu jenis Resistor yang nilai resistansi atau nilai
hambatannya dipengaruhi oleh Suhu (Temperature). Thermistor merupakan
singkatan dari “Thermal Resistor” yang artinya adalah Tahanan (Resistor) yang
berkaitan dengan Panas (Thermal). Thermistor terdiri dari 2 jenis, yaitu
Thermistor NTC (Negative Temperature Coefficient) dan Thermistor PTC (Positive
Temperature Coefficient).
/)+-%8%2&)0%.%6'327869'8-2+%(':308%+)7396')
E 8YNYER
Setelah Menyelesaikan materi ini peserta diharapkan dapat
1. Dapat menghitung dan menerapkan karakteristik sumber tegangan.
2. Dapat melacak dan menginterpretasikan karakteristik kerja dari sumber tegangan.
1. Dapat menjelaskan struktur sumber tegangan setara.
2. Dapat menJelaskan tiga kasus beban untuk sumber tegangan setara.
3. Dapat menjelaskan bagaimana karakteristik sumber tegangan ditentukan oleh
pengukuran.
4. Dapat membangun sumber tegangan DC dan menciptakan tegangan kerja
karakteristik arus / untuk sumber tegangan.
5. Dapat Menguji penggunaan sumber tegangan DC untuk perangkat mengkonsumsi
lebih lanjut.
6. Dapat membuat karakteristik kekuatan sumber tegangan DC.
7. Dapat menJelaskan apa yang berlaku untuk RL resistensi dan RS dalam hal adaptasi
tegangan.
G 9VEMER1EXIVM
Sebuah tegangan DC yang dibutuhkan untuk actuating interface di PC. DC sumber
tegangan yang persediaan yang tersedia terlalu tinggi tegangan. Sebuah resistor seri
akan dipasang untuk mengurangi tegangan ke nilai yang dibutuhkan.
98
H %OXMJMOXEW4IQFIPENEVER
1. Penjelasan Program
Membangun sumber tegangan. Mendokumentasikan karakteristik sumber tegangan
dengan melacak karakteristik kerja dan karakteristik daya untuk sumber tegangan.

+EQFEVHMEKVEQWMVOYMXYRXYOWYQFIVXIKERKER('
Diketahui
 sumber gaya gerak listrik dengan tegangan konstan: Electromotive kekuatan
U0 = 6 V
 Mengkonsumsi perangkat pada sumber tegangan: R Load RS = 100 Ω
 Tegangan UL = 1 V
Aktifitas Pembelajaran
 Tugas Praktikum Untuk Siswa
 Mempersiapkan Alat bantu kerja
 Trainer
 Buku teks, buku tabel
 lembar data
 Internet
Memperhatikan petunjuk keselamatan kerja dan penggunaan alat kerja
99
Catatan
Jangan mengaktifkan daya listrik sampai Anda telah membuat dan memeriksa
semua koneksi dengan benar. Setelah Anda menyelesaikan latihan, matikan
power supply lagi sebelum membongkar komponen.
2. Menggambarkan struktur dari sumber tegangan DC

Sumber tegangan memiliki struktur yang berbeda. Diagram rangkaian ekivalen untuk
sumber tegangan ada untuk memungkinkan sumber-sumber ini dapat dibandingkan
meskipun struktur yang berbeda. Setiap sumber tegangan dapat berasal diagram
rangkaian searah, terlepas dari struktur sebenarnya.
Jelaskan nama dan unsur-unsur utama dalam diagram rangkaian ekuivalen
+EQFEVEquivalent circuit diagram for voltage sources
8EFIP(IWOVMTWMFEKMERWMOYMXHMEKVEQ
100
Jelaskan Mengapa sumber tegangan setara diwakili menggunakan garis persegi
panjang tertutup?

3. Menggambarkan kasus beban untuk sumber tegangan DC
Beban IL arus mengalir ketika perangkat/beban RL mengkonsumsi listrik yang
terhubung ke terminal sumber tegangan. Tegangan pada terminal juga disebut
tegangan terminal UL.
+EQFEVCircuit with equivalent voltage source and consuming device
Tentukan rumus untuk menghitung tegangan terminal UL.
101
Terdapat tiga buah beban pada satu sumber tegangan
+EQFEV7MVOYMXHIRKERWYQFIVXIKERKERWIXEVEHERTIVERKOEXFIFER
Lengkapi deskripsi untuk tiga kasus beban. Untuk setiap kasus beban, tentukan
rumus untuk menghitung tegangan terminal dan arus beban atau arus hubung
pendek
a) Tanpa beban operasi
Sumber tegangan setara tidak punya beban selama tanpa beban operasi. Tidak ada
perangkat yang terhubung.
b) Dengan beban operasi

Selama operasi beban, perangkat mengkonsumsi listrik terhubung ke terminal
sumber tegangan. Beban IL arus mengalir. Besarnya beban IL saat ini tergantung
pada RL hambatan dari perangkat mengkonsumsi.
102
c) Operasi hubung arus pendek
Sebuah hubungan pendek terjadi jika ada hubungan langsung antara terminal sumber
tegangan. Resistansi beban kemudian nol.
Gambarkan bagaimana arus pendek ISC saat ini jika resistansi Internal Ri menurun.
4. Menentukan karakteristik dari sumber tegangan dengan pengukuran.

Karakteristik dari sumber tegangan adalah kekuatan U0 elektro dan resistansi internal
Ri. Anda dapat menentukan dua karakteristik ini dengan pengukuran dengan bantuan
dari data beban pada sumber tegangan
103
+EQFEV7MVOYMXHIRKERWYQFIVXIKERKERWIXEVEHEROSRWYQWMTIVERKOEX
Jelaskan bagaimana menentukan elektro kekuatan U 0 dengan pengukuran.
Jelaskan bagaimana menentukan tegangan internal pada RI dengan pengukuran.
5. Melakukan Pengukuran kerja dengan karakteristik DC

Berikutnya membangun sumber tegangan untuk antarmuka PC.
Spesifikasi
 Konsumsi Perangkat memiliki nilai resistansi RL = 100 Ω.
 Konsumsi Perangkat disuplai dengan tegangan U = 1 V.
104
 berlaku untuk gaya gerak listrik: U0 = 6 V.
 Serangkaian resistor RS yang akan digunakan.
Seri resistor merupakan resistansi internal dari sumber tegangan.Setelah sumber

tegangan dibangun, maka dilanjutkan dengan membuat karakteristik kerja terkait.
Karakteristik kerja menunjukkan ketergantungan dari tegangan terminal UL pada

beban IL saat ini.
+EQFEVCircuit for the loaded voltage source with RL = 100 Ω
8EFIPEquipment list
Hitung RS resistansi seri yang dibutuhkan untuk menghasilkan tegangan U = 1 V

pada terminal sumber tegangan baru.
105
106



Given
Calculation
To be found
 Pilih resistor cocok atau kombinasi resistor dari perangkat keras yang tersedia.
Tentukan kombinasi resistor.

Tambahkan seri resistor ke daftar peralatan.
 Bangun sirkuit
 Tentukan variabel yang hilang di log pengukuran
8EFIP4IVLMXYRKER%VYWFIFER
Untuk membuat karakteristik kerja dari sumber tegangan, Anda akan membutuhkan
arus dan tegangan nilai-nilai terkait untuk beban lebih lanjut pada resistensi RL.
Pengganti nilai resistensi ditentukan dalam tabel untuk resistansi beban RL = 100 Ω
dan melakukan pengukuran yang diperlukan. Masukkan nilai yang diukur dalam table
log pengukuran.
8EFIPMeasurement log for the voltage/current working characteristic
107
transfer nilai-nilai yg diukur dengan tegangan / grafik arus tarik garis karakteristik U
(I) untuk sumber tegangan.
Jelaskan bagaimana tegangan terminal UL berubah sebagai fungsi dari IL arus beban
108
6. Menentukan nilai untuk sirkuit pendek ISC saat ini.Untuk melakukan hal ini, evaluasi
karakteristik. verifikasi nilai yang ditentukan oleh perhitungan.

Menerapkan karakteristik kerja dari sumber tegangan ke perangkat kerja ( beban )
+EQFEVWorking characteristic of the voltage source
109
Gambarkan aliran daya P Yg dipasok oleh sumber tegangan ke RL resistor beban
7. Membuat karakteristik dari power adaptation dari tegangan sumber. Power yang
diambil dari sumber tegangan tergantung pada resistansi beban yang terkait dengan
terminal sumber tegangan. Untuk membuat karakteristik power listrik, beban arus IL
dan tegangan terminal UL, diukur untuk beban resistensi yang berbeda R L. Daya yang
ada dapat dihitung dari nilai yang terukur. Calculate the power P supplied to the load
resistor from the values for current and voltage. Hitung Daya P Supplied pada beban
resistor dari nilai arus dan tegangan.
8EFIPEvaluation of the measurement log
Gambarkan aliran daya P Yg dipasok oleh sumber tegangan ke RL resistor beban.
110
+EQFEV;SVOMRKGLEVEGXIVMWXMGERHTS[IVGYVZISJXLI('ZSPXEKIWSYVGI
Deskripsikan bentuk gelombang dari daya P oleh sumber tegangan ke beban resistor RL.
Baca dari grafik tegangan terminal UL dan beban IL saat dimana daya P maksimum.
Informasi
Sumber tegangan yang mensuply daya maksimum ke perangkat kerja disebut power
adaption. Power adaption sering digunakan pada pembangkit tenaga angin dan
pembangkit tenaga surya untuk memaksimalkan hasil energi. Resistansi internal Ri
secara dinamis disesuaikan dengan RL resistansi beban selama proses ini.
111
8. Hubungan antara RL dan RI ( Resistansi Beban dan Resistansi Internal )

Gambarkan hubungan antara resistansi beban RL dan resistansi internal Ri atau RS
jika sumber tegangan menyediakan daya maksimum untuk beban resistor. Untuk
melakukan hal ini, evaluasi log pengukuran dan data teknis pada sumber tegangan.
9. Menghitung Hitung η efisiensi daya P. Untuk melakukannya, gunakan rumus untuk

menghitung efisiensi.
112
10. Menggambarkan apa yang dimaksud dengan adaptasi tegangan. Sumber tegangan
yang sering digunakan dalam rekayasa suara untuk memasok tegangan maksimum
ke perangkat kerja.

Deskripsikan hubungan antara resistansi beban RL dan resistansi internal Ri atau RS

jika sumber tegangan untuk memasok tegangan maksimum ke terminal.
Untuk melakukan hal ini, lakukan evaluasi log pengukuran.
113
Lembar Pegangan Guru
1. Penjelasan Program
Membangun sumber tegangan. Mendokumentasikan karakteristik sumber tegangan
dengan melacak karakteristik kerja dan karakteristik daya untuk sumber tegangan.
+EQFEVHMEKVEQWMVOYMXYRXYOWYQFIVXIKERKER('
Diketahui
 sumber gaya gerak listrik dengan tegangan konstan: Electromotive kekuatan
U0 = 6 V
 Mengkonsumsi perangkat pada sumber tegangan: R Load RS = 100 Ω
 Tegangan UL = 1 V
 Aktifitas Pembelajaran
Tugas Praktikum Untuk Siswa

 Mempersiapkan Alat bantu kerja
 Trainer
 Buku teks, buku tabel
 lembar data
 Internet
Memperhatikan petunjuk keselamatan kerja dan penggunaan alat kerja
Catatan
Jangan mengaktifkan daya listrik sampai Anda telah membuat dan memeriksa
semua koneksi dengan benar. Setelah Anda menyelesaikan latihan, matikan
power supply lagi sebelum membongkar komponen.
114
2. Menggambarkan struktur dari sumber tegangan DC
rangkaian searah, terlepas dari struktur sebenarnya.

Jelaskan nama dan unsur-unsur utama dalam diagram rangkaian ekuivalen
8EFIP(IWOVMTWMFEKMERWMOYMXHMEKVEQ
Designation Description
U0 gaya gerak listrik yang memasok gaya gerak listrik

konstan U0
Ri Tahanan Dalam pada sumber tegangan
Terminal output
Jelaskan Mengapa sumber tegangan setara diwakili menggunakan garis persegi

panjang tertutup? Sumber tegangan merupakan sebuah perangkat oleh karena itu
diwakili oleh garis tertutup.
115
3. Menggambarkan kasus beban untuk sumber tegangan setara. Beban IL arus mengalir
ketika perangkat/beban RL mengkonsumsi listrik yang terhubung ke terminal sumber
tegangan. Tegangan pada terminal juga disebut tegangan terminal UL.
+EQFEVCircuit with equivalent voltage source
Tentukan rumus untuk menghitung tegangan terminal UL.
The circuit is a series circuit.
U 0 = U i + UL
Solved for the terminal voltage UL:
U L = U 0 − U i = U 0 − Ri ⋅ IL
Terdapat tiga buah beban pada satu sumber tegangan
+EQFEV7MVOYMXHIRKERWYQFIVXIKERKERWIXEVEHERTIVERKOEXQIRKOSRWYQWM
116
Lengkapi deskripsi untuk tiga kasus beban. Untuk setiap kasus beban, tentukan
rumus untuk menghitung tegangan terminal dan arus beban atau arus hubung
pendek.
a) Tanpa beban operasi
Sumber tegangan setara tidak punya beban selama tanpa beban operasi.

Tidak ada perangkat yang terhubung.
berikut ini berlaku untuk beban IL saat ini:

IL = 0 A
berikut ini berlaku untuk tegangan terminal UL:
UL = U0

pada RL hambatan dari perangkat mengkonsumsi

U L = U 0 - Ri ⋅ IL
Sebuah hubungan pendek terjadi jika ada hubungan langsung antara terminal
sumber tegangan. Resistansi beban adalah nol.
117
UL = 0 V
Short-circuit ISC arus mengalir:
arus hubung singkat hanya dibatasi oleh resistansi internal Ri dari sumber
tegangan.
Gambarkan bagaimana arus pendek ISC saat ini jika resistansi Internal Ri menurun.
Semakin kecil resistansi internal, semakin besar arus hubung singkat.
4. Menentukan karakteristik dari sumber tegangan dengan pengukuran.

Karakteristik dari sumber tegangan adalah kekuatan U0 elektro dan resistansi internal
Ri.
Anda dapat menentukan dua karakteristik ini dengan pengukuran dengan bantuan
dari data beban pada sumber tegangan
+EQFEV7MVOYMXHIRKERWYQFIVXIKERKERWIXEVEHEROSRWYQWMTIVERKOEX
118
Jelaskan bagaimana menentukan elektro kekuatan U0 dengan pengukuran.
Terminal Voltase UL diukur dengan menggunakanmetode tanpa beban.

The following applies for the 'no load' load case:
Electromotive force U0 = UL

Jelaskan bagaimana menentukan tegangan internal pada RI dengan pengukuran.
Hal berikut ini berlaku untuk kasus beban 'ada beban':
Electromotive force U0 = UL
5. Melakukan pengukuran yang berkaitan dengan karakteristik kerja dari sumber

tegangan DC
Berikutnya membangun sumber tegangan untuk antarmuka PC.
Spesifikasi
 Konsumsi Perangkat memiliki nilai resistansi RL = 100 Ω.
 Konsumsi Perangkat disuplai dengan tegangan U = 1 V.
 berlaku untuk gaya gerak listrik: U0 = 6 V.
 Serangkaian resistor RS yang akan digunakan.
Seri resistor merupakan resistansi internal dari sumber tegangan. Setelah sumber
tegangan dibangun, maka dilanjutkan dengan membuat karakteristik kerja terkait.
Karakteristik kerja menunjukkan ketergantungan dari tegangan terminal UL pada
beban IL saat ini.
119
8EFIPEquipment list
Hitung Rs resistansi seri yang dibutuhkan untuk menghasilkan tegangan U = 1 V

pada terminal sumber tegangan baru.
Given
Electromotive force U0 = 6 V
Load resistance RL = 100 Ω
Load voltage UL = 1 V
To be found
Series resistance RS in Ω
120
Calculation
Hukum yang mengatur hubungan seri berlaku untuk sirkuit.

Beban IL saat ini dihitung sebagai berikut:

Resistansi seri RS dihitung sesuai dengan rumus berikut:
US dihitung sebagai berikut:

U S = U 0 − UL = 6 V − 1 V = 5 V
RS:
Pilih resistor sesuai atau kombinasi resistor dari beberapa jenis peralatan yang
tersedia. Tentukan kombinasi resistor
RS = 500 Ω
Yang ada di pasaran adalah R = 1 kΩ dipasang secara parallel.
Tambahkan seri resistor ke daftar peralatan. Bangun sirkuit.
121
+EQFEV1IQFERKYR6ERKOEMERFIFER
Tentukan variabel yang hilang di log pengukuran.
8EFIP4IVLMXYRKER%VYWFIFER
Untuk membuat karakteristik kerja dari sumber tegangan, Anda akan membutuhkan
arus dan tegangan nilai-nilai terkait untuk beban lebih lanjut pada resistensi RL.
Pengganti nilai resistensi ditentukan dalam tabel untuk resistansi beban RL = 100 Ω
dan melakukan pengukuran yang diperlukan. Masukkan nilai yang diukur dalam table
log pengukuran.
122
8EFIPMeasurement log for the voltage/current working characteristic

transfer nilai-nilai yg diukur dengan tegangan / grafik arus tarik garis karakteristik U
(I) untuk sumber tegangan.
Jelaskan bagaimana tegangan terminal UL berubah sebagai fungsi dari IL arus beban
Semakin tinggi beban IL saat ini perangkat mengkonsumsi, semakin rendah

tegangan terminal UL.
123
6. Tentukan nilai untuk sirkuit pendek ISC saat ini.
Untuk melakukan hal ini, evaluasi karakteristik. Verifikasi nilai yang ditentukan oleh
perhitungan. Short-circuit current ISC measured
ISC =11.98 mA
Short-circuit current ISC calculated:
Menerapkan karakteristik kerja dari sumber tegangan ke perangkat kerja ( beban )
+EQFEVWorking characteristic of the voltage source
124
7. Membuat karakteristik dari power adaptation dari tegangan sumber
Power yang diambil dari sumber tegangan tergantung pada resistansi beban yang
terkait dengan terminal sumber tegangan. Untuk membuat karakteristik power listrik,
beban arus IL dan tegangan terminal UL, diukur untuk beban resistensi yang berbeda

RL. Daya yang ada dapat dihitung dari nilai yang terukur. Calculate the power P
supplied to the load resistor from the values for current and voltage. Hitung Daya P
Supplied pada beban resistor dari nilai arus dan tegangan
8EFIPEvaluation of the measurement log
Gambarkan aliran daya P Yg dipasok oleh sumber tegangan ke RL resistor beban
+EQFEVWorking characteristic and power curve of the DC voltage source
125
Deskripsikan bentuk gelombang dari daya P oleh sumber tegangan ke beban resistor
RL. Kurva daya parabola. Nilai-nilai naik ke maksimum dan kemudian jatuh lagi.
Baca dari grafik tegangan terminal UL dan beban IL saat dimana daya P maksimum
Informasi
Sumber tegangan yang mensuply daya maksimum ke perangkat kerja disebut

power adaption.
Power adaption sering digunakan pada pembangkit tenaga angin dan pembangkit
tenaga surya untuk memaksimalkan hasil energi. Resistansi internal Ri secara
dinamis disesuaikan dengan RL resistansi beban selama proses ini.
The voltage source supplies the maximum power to the consuming device at
• UL = 3 V
• IL = 6 mA
In general:
Power P yang disediakan adalah tertinggi ketika tegangan terminal UL adalah
setengah besar sebagai kekuatan U0 elektro.
8. Hubungan antara RL dan RI ( Resistansi Beban dan Resistansi Internal ). Gambarkan

hubungan antara resistansi beban RL dan resistansi internal Ri atau RS jika sumber
tegangan menyediakan daya maksimum untuk beban resistor. Untuk melakukan hal
ini, evaluasi log pengukuran dan data teknis pada sumber tegangan.
Sumber tegangan memasok daya maksimum ke perangkat ketika beban

resistansi dan hambatan internal adalah sama.
RL = Ri
9. Menghitung Hitung η efisiensi daya P.

Untuk melakukannya, gunakan rumus untuk menghitung efisiensi.
126
Berikut ini berlaku untuk η efisiensi daya listrik:
Rangkaian adalah rangkaian seri dengan dua resistor Ri dan RL.

Dengan adaptasi daya, Ri = RL. Drop tegangan adalah sama di dua resistor.
Oleh karena itu berlaku untuk daya yang disediakan di resistor:
Pi = PL.
Hal ini menjadikan daya Pout dan Pin:
Pout = PL
Pin = Pi + PL = 2 ⋅ PL
10. Menggambarkan apa yang dimaksud dengan adaptasi tegangan. Sumber tegangan
yang sering digunakan dalam rekayasa suara untuk memasok tegangan maksimum
ke perangkat kerja. Kita akan membahas tentang adaptasi tegangan.
Deskripsikan hubungan antara resistansi beban RL dan resistansi internal Ri atau RS

jika sumber tegangan untuk memasok tegangan maksimum ke terminal. Untuk
melakukan hal ini, lakukan evaluasi log pengukuran.
127
Sebuah sumber tegangan memasok tegangan maksimum ketika resistansi
beban RL sangat besar dibandingkan dengan resistansi internal Ri.
RL >> Ri
Total gaya gerak listrik U0 akan turun hampir seluruhnya di RL resistor beban.
Tegangan terminal UL hanya mengubah sedikit jika terjadi sedikit perubahan
pada RL
I 6ERKOYQER
rangkaian searah, terlepas dari struktur sebenarnya. Oleh karena itu agas efisien
diperlukan penentuan tahanan yang sesuai agar efisien terhadap bebannya.
a) Tanpa beban operasi ( tanda Beban ) berikut ini berlaku untuk beban IL saat ini:
IL = 0 A
UL = U0
b) Operasi hubung singkat
128
Arus hubung Singkat pda operasi hubung pendek
c) Semakin kecil resistansi internal, semakin besar arus hubung singkat.
Dengan beban operasi

U L = U 0 - Ri ⋅ IL
Karakteristik kurva daya para bola menggambarkan sebuah nilai daya trhadap beban
resistif pada tegangan DC yang linear.
Dari gambar kurva diatas dibutuhkan sebuah perhitungan yang cermat agar daya
yang dikeluarkan dapat efisian
Dengan adaptasi daya, Ri = RL. Drop tegangan adalah sama di dua resistor. Oleh
karena itu berlaku untuk daya yang disediakan di resistor:
129
Pi = PL.
Hal ini menjadikan daya Pout dan Pin:
Pout = PL
Pin = Pi + PL = 2 ⋅ PL
73%0
1. Jelaskan apa yg dimaksud dengan power adaption.

2. Jelaskan 3 jenis hubungan sumber ke beban resistif
+EQFEVCircuit diagram for voltage sources
/92'-.%;%&%2
1. Sumber tegangan yang mensuply daya maksimum ke perangkat kerja disebut Power
Adaption:
a) Tanpa beban operasi. Sumber tegangan setara tidak punya beban selama tanpa
beban operasi. Tidak ada perangkat yang terhubung.
130
IL = 0 A
UL = U0

pada RL hambatan dari perangkat mengkonsumsi.

U L = U 0 - Ri ⋅ IL
Sebuah hubungan pendek terjadi jika ada hubungan langsung antara terminal
sumber tegangan. Resistansi beban adalah nol.
131
132
&%&---
BAB III
EVALUASI
):%09%7-
% /SKRMXMJ7OMPP

1. Hal hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam pengukuran tegangan
2. Jelaskan 3 jenis hubungan sumber ke beban resistif
3. Jelaskan Fungsi dari current error
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan VDR
.E[EFER
1. hal-hal yang harus diperhatikan pada penggunaan voltmeter adalah Memeriksa

polaritas dengan benar, apabila salah dalam penempatan polaritas dapat
menyebabkan jarum penunjuk menyimpang ke kiri dan tidak dapat membaca nilai
yang diukur.
Voltmeter harus terhubung secara parallel terhadap komponen yang di ukurBila
menggunakan voltmeter rangkuman ganda, gunakan tangkuman tertinggi dan
turunkan sampai diperoleh pembacaan nilai yang baik. Hati-hati terhadap efek
pembebanan, hal ini dapat diminimalkan dengan penggunaan rangkaian setinggi
mungkin dan sensitivitas alat ukur setinggi mungkin
2. Fungsi dari Current error adalah untuk melakukan pengukuran pada beban yang ber
impedan si keci.. dikarenakan apabila menggukur pada beban beripendansi besar
maka arus pada volt meter akan berlebih sehingga terjadi perbedaan pengukuran
pada tegangan
133
+EQFEVCurrent Error
3. VDR adalah “Voltage Dependent Resistor“ semikonduktor yang secara prinsip

sebagai penggabungan secara anti pararel dari hubungan seri PN Junction. Ketika
sebuah tegangan variabel DC disambungkan ke VDR (Voltage Dependent Resistor)
tanpa memperhatikan polaritas, arus mengalir menyebabkan tegangan diseluruh PN
Junction yang terhubung seri. Oleh karena itu, VDR (Voltage Dependent
Resistor) mempunyai tahanan tinggi saat tegangan rendah dan bertahanan rendah
saat tegangan tinggi.
134
&%&-:
BAB IV
PENUTUP
4)29894
Setelah menyelesaikan modul ini, maka Anda berhak untuk mengikuti tes paktik untuk menguji

kompetensi yang telah dipelajari. Dan apabila Anda dinyatakan memenuhi syarat kelulusan
dari hasil evalusi dalam modul ini, maka Anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul
berikutnya. Mintalah pada pengajar/instruktur untuk melakukan uji kompetensi dengan sistem
penilaiannya dilakukan langsung dari pihak dunia industri atau asosiasi profesi yang
berkompeten apabila Anda telah menyelesaikan suatu kompetensi tertentu. Atau apabila Anda
telah menyelesaikan seluruh evaluasi dari setiap modul, maka hasil yang berupa nilai dari
instruktur atau berupa porto folio dapat dijadikan sebagai bahan verifikasi bagi pihak industri
atau asosiasi profesi. Kemudian selanjutnya hasil tersebut dapat dijadikan sebagai penentu
standard pemenuhan kompetensi tertentu dan bila memenuhi syarat Anda berhak
mendapatkan sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh dunia industri atau asosiasi profesi.
135
DAFTAR PUSTAKA
(%*8%64978%/%
Fundamental Direct Current, Festo Didactic

Malvino, 1984, Prinsi-prinsip Elektronik, Edisi Kedua. Erlangga Jakarta
Wasito S, 1983, Pelajaran Elektronika 1A, sirkit arus searah, Karya Utama Jakarta, Anggota
Ikatan Penerbit Indonesia ( IKAPI)
Wasito S, 1984, Vademikum Elektronika , PT Gramedia, Jakarta
136
137

E0ZJsDz4jEYMMDAMFBpAoijNABVOx5pA6FJu6QNr PDF

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

E0ZJsDz4jEYMMDAMFBpAoijNABVOx5pA6FJu6QNr PDF

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

B U K U S E R I A L R E V I TA L I S A S I S M K

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Direktur Pembinaan SMK

Desain dan Tata Letak

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Melalui Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 9 Tahun 2016 tentang

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

Wassalamu`alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Kasubdit Program Dan Evaluasi

KATA PENGANTAR KASUBDIT PROGRAM DAN EVALUASI....................................................... i

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

PETA KEDUDUKAN MODUL ............................................................................................................. ix

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................... 13

A. STANDAR KOMPETENSI ....................................................................................................... 2

E. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ..................................................................................... 7

F. TUJUAN AKHIR ...................................................................................................................... 8

G. CEK PENGUASAAN STANDAR KOMPETENSI...................................................................... 9

BAB II PEMBELAJARAN ................................................................................................................. 11

A. RENCANA BELAJAR ............................................................................................................ 11

B. KEGIATAN BELAJAR ........................................................................................................... 13

KEGIATAN BELAJAR 1 ANALISA RANGKAIAN DC DAN HUKUM OHM ................................. 13

b. Indikator Pencapaian Kegiatan ........................................................................................... 13

d. Aktifikas Pembelajaran ....................................................................................................... 16

KEGIATAN BELAJAR 2 MEMILIH RANGKAIAN PENGUKURAN.............................................. 47

b. Indikator Pencapaian Kegiatan ........................................................................................... 47

d. Aktifitas Pembelajaran ........................................................................................................ 47

f. Test Sumatif ......................................................................................................................... 63

KEGIATAN BELAJAR 3 RESISTOR LINEAR .............................................................................. 65

b. Indikator Pencapaian Kegiatan ........................................................................................... 65

d. Aktifitas Pembelajaran ........................................................................................................ 69

f. Kunci Jawaban .................................................................................................................... 97

KEGIATAN BELAJAR 4 CONSTRUCTING A DC VOLTAGE SOURCE ...................................... 98

b. Indikator Pencapaian Kegiatan ........................................................................................... 98

d. Aktifiktas Pembelajaran ...................................................................................................... 99

e. Rangkuman ........................................................................................................................ 139

BAB III EVALUASI .......................................................................................................................... 143

A. Kognitif Skill ....................................................................................................................... 143

BAB IV PENUTUP .......................................................................................................................... 145

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................ 146

Gambar 1 Model Alat Bantu Ajar ................................................................................................... 13

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

Gambar 29 Sample circuit for Kirchhoff's second law ................................................................... 51

Gambar 32 Voltage Error Circuit ..................................................................................................... 53

Gambar 36 Sample circuit for Kirchhoff's second law ................................................................... 58

Gambar 38 Current error circuit………………………………………………………………………………59

Gambar 39 Voltage Error Circuit .................................................................................................... 60

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

Tabel 1 Equipment list .................................................................................................................... 37

Tabel 4 Measurement log: I = f(R), U = 10 V .................................................................................. 40

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

Sistem pembelajaran Festo Didaktik untuk otomatisasi dan teknologi diarahkan

FUNDAMENTAL DIRECT CURRENT (RESISTOR)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK ELEKTRONIKA

PAKET KEAHLIAN : SEMUA PAKET KEAHLIAN

MATA PELAJARAN : TEKNIK LISTRIK

1. Menghayati dan 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan

1.2. Memahami kebesaran Tuhan

1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai

2. Menghayati dan 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

+EQFEVElectrical circuit with resistor as

+EQFEVDirection of current in the circuit

+EQFEVIndirect resistance measurement

+EQFEVMeasuring circuit withR = 330 Ω

+EQFEVVoltage/current characteristic, R = 330 Ω

+EQFEVMeasuring circuit with different resistors

8EFIPMeasurement log-!J6 9!:

+EQFEVDirection of current in the circuit

+EQFEVIndirect resistance measurement

+EQFEVDirect resistance measurement

+EQFEVMeasuring circuit with R = 330 Ω

+EQFEVVoltage/current characteristic, R = 330 Ω