GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: Formulación de proyectos

 CÓDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: 122120 V 2.0
 NOMBRE DEL PROYECTO: aplicación de herramientas para la formulación de proyectos.
 FASE DEL PROYECTO: Planeación.
 ACTIVIDAD DE PROYECTO: Realizar prácticas para el análisis de datos.
 COMPETENCIA: Estructurar cargos y competencias según direccionamiento estratégico y normatividad
vigente.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZAR: Planear la estructura organizacional requerida para el desarrollo
del proyecto.
 DURACIÓN DE LA GUÍA: 6 Horas

2. PRESENTACION

 Consolidar datos en Excel de acuerdo a varias plantillas establecidas en diferentes rangos de celdas u hojas.
 Realizar análisis de datos de acuerdo a procedimientos, formatos y casos establecidos, utilizando la
herramienta búsqueda de objetivo y Solver de Excel.
 Crear Escenarios para establecer diferentes valores en una misma plantilla de datos
 Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado
 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos
 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de las Actividades: Analizar datos en Excel 2013.

 Ambiente Requerido: Sala con Equipos de Computo
 Materiales: Excel 2013, Guía de Aprendizaje y Archivo de Excel con los Datos Requeridos.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

Ejercicio 1: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura,
Se requiere el consolidado del total ventas de todas las sucursales:

Ejercicio 2: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura,
Se requiere el consolidado que muestre la mayor venta y comisión de cada vendedor. Los datos ubíquelos
desde la celda I11.

Comisiones = Ventas * 15%

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

Ejercicio 3: Las siguientes tablas de datos ya viene hechas en la hoja Ej3 del archivo Excel que se entrega
con esta guía, tal como se muestran en la Figura, Se requiere el consolidado que muestre la suma de
población de cada país. Los datos ubíquelos desde la celda N2.

Ejercicio 4: Las siguientes tablas de datos ya viene hechas en la hoja Ej4 del archivo Excel que se entrega
con esta guía, tal como se muestran en la Figura, Se requiere el consolidado que muestre el promedio de
población de cada ciudad. Los datos ubíquelos desde la celda H4.

Ejercicio 5: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura,
Se requiere el consolidado que muestre la menor facturación, unidades, comisión y remuneración de cada
vendedor. Los datos ubíquelos desde la celda I11.

Remuneración = Facturación * Comisión

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

Ejercicio 6: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura.
Ventas = Precio * Cantidad
Aplicar buscar objetivo para los siguientes casos:
a. Se desea saber cuántas unidades se deben vender para obtener ventas por 15.000 pesos.
b. Se desea saber cuánto se debe subir el precio para obtener ventas por 15.000 pesos, si en este
caso las unidades vendidas no cambian.

Ejercicio 7: Crear la siguiente tabla de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura.
Cuota = (C2 / C3) + ((C2 / C3) * C4)
Aplicar buscar objetivo para el siguiente caso:

Imagina que quieres comprar un nuevo Portátil para la casa en 1.200.000 pesos y lo vas a pagar a un plazo de 24
meses, con un interés del 10% te sale una cuota a pagar de 55.000 pesos. Pero resulta que no puedes pagar esa
cantidad mensual, solo puedes pagar 40.000 pesos al mes, esto alargara los pagos a realizar, se desea saber en
cuantos plazos terminaras de pagar el portátil.

Ejercicio 8: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura.
Neto = Sueldo - (Sueldo * Impuesto)
Aplicar buscar objetivo para los siguientes casos:
a. Recibes un sueldo al año de 20.000.000 de pesos y el descuento para los impuestos es del 15%. Imagina
que puedes pedir una reducción del impuesto para que aumente la cantidad Neta a recibir, se desea recibir
18.500.000 pesos al año y saber en cuanto se reduciría el impuesto a retener.
b. Si recibes sueldo de 40.000.000 de pesos con descuento del 19% y deseas recibir 36.000.000 de pesos, en
cuanto se reduciría el impuesto a retener.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

Ejercicio 9: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura.
Gasto = ((Consumo * Distancia) /100)*Precio/Litro

Aplicar buscar objetivo para los siguientes casos:

a. Se desea saber cuánto debe valer el Precio Litro de combustible, si solo puedo hacer un gasto de 350.000
pesos.
b. Se desea saber cuánta distancia puedo recorrer, si solo puedo hacer un gasto de 400.000 pesos.
c. Se desea saber cuántos Litros de gasolina puedo consumir, si solo puedo hacer un gasto de 600.000 pesos.

Ejercicio 10: Crear las siguientes tablas de datos en una hoja de Excel, tal como se muestran en la Figura.
Utilidad Bruta = Ventas - Costos
Utilidad = Utilidad Bruta – Gastos de Ventas – Gastos de Administración
Impuestos = Utilidad * Impuestos
Utilidad Neta = Utilidad - Impuestos

Aplicar buscar objetivo para los siguientes casos:

a. Si se desea obtener una utilidad neta de 70.000 pesos, en cuanto debo aumentar en la proyección de ventas.
b. Si se desea obtener una utilidad neta de 60.000 pesos, en cuanto debo disminuir en los gastos de venta.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

EJERCICIO 11: La siguiente tabla ya viene en el archivo de Excel que se entrega junto a esta guía:

Construir a partir de la plantilla anterior, los siguientes escenarios y sacar el resumen, las celdas cambiantes son el
rango B1:B3

EJERCICIO 12: La siguiente tabla ya viene en el archivo de Excel que se entrega junto a esta guía:

Construir a partir de la plantilla anterior, los siguientes escenarios y sacar el resumen, las celdas cambiantes son el
rango B5:B11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

EJERCICIO 13: La siguiente tabla ya viene en el archivo de Excel que se entrega junto a esta guía:

Construir a partir de la plantilla anterior, los siguientes escenarios y sacar el resumen, las celdas cambiantes son las
celdas E2 y E3

EJERCICIO 14: La siguiente tabla ya viene en el archivo de Excel que se entrega junto a esta guía:

Construir a partir de la plantilla anterior, los siguientes escenarios y sacar el resumen, las celdas cambiantes son las
celdas B2 y B3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

Ejercicio 15: Supongamos que planeamos un asado en nuestra casa y para hacerlo contamos con un presupuesto de $
450.000, para lo cual se decide dar carne de cerdo que está a $7.500 L, carne de res que está a $7.000 L y Costilla de cerdo
que está a $8.000 L. Se necesita establecer la cantidad de libras que se pueden comprar de cada carne para que se ajuste
a nuestro presupuesto.

Tenga en cuenta las siguientes restricciones:

Todas las Libras de las carnes deben ser un número entero.

Las libras de carne de cerdo no deben ser menores que 25 pero si pueden excederse.
Las libras de carne de res deben ser superiores o iguales a 15.
Las libras de costilla de cerdo pueden ser igual o más de 10.

Con esta información elaboré la siguiente tabla en una hoja de Excel nómbrela ASADOS y aplique las siguientes formulas:

Total = Precio Libra * Libras

Total Presupuesto = Total Carne de Cerdo + Total Carne de Res + Total Costilla de Cerdo

Ejercicio 16: Se desea hacer el lanzamiento de un nuevo producto que se denominará “Refrescos Juliana”, para los cuales se
necesita crear una campaña publicitaria en radio, televisión, periódicos y otros medios, el presupuesto para el proyecto es de
$14.000. La idea es distribuir el presupuesto total de acuerdo al costo por anuncio de cada medio.

Considere las siguientes restricciones:

Los anuncios deben dar un número entero El total de anuncios de Prensa no debe exceder de $4.000
El total de anuncios de Radio no debe exceder de $3.000
El total de anuncios de Televisión no debe exceder de $3.000
El total de anuncios de Otros Medios no debe exceder de $4.500

Con esta información elaboré la siguiente tabla en una hoja de Excel nómbrela LANZAMIENTO y aplique las siguientes formulas:

Total = N° de Anuncios * Costo del Anuncio

Presupuesto = Sumatoria del Total
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

Ejercicio 17: La compañía Audio Stereo. Está diseñando una campaña de publicidad para el lanzamiento de un
producto en el mercado. El presupuesto total para la campaña es de $12.000.000 y decide colocar anuncios en seis
publicaciones (a la que se llamará Pub1 a Pub6). Cada publicación llega a un número distinto de lectores y cobra un
precio distinto por página. Se desea que estos avisos lleguen a la mayor cantidad de audiencia posible con el costo
del presupuesto asignado.

Considere las siguientes restricciones adicionales:

El número de anuncios publicados deben ser enteros

El número mínimo de anuncios a publicar son de 6 en adelante.
En el porcentaje de anuncios publicados no se debe gastar más de un 33,33%.
El costo total de los anuncios Pub3 + Pub4 no debe exceder de $7.000.000
El mínimo de audiencia total debe ser de 800 en adelante

Con esta información elaboré la siguiente tabla en una hoja de Excel nómbrela ANUNCIOS y aplique las siguientes
formulas:

Costo = Costo por Anuncio * Numero de Anuncios

Costo Total = Sumatoria de Costo
Costo Total Pub3 + Pub4 = Costo3 + Costo4
Porcentaje = Costo / Costo Total
Audiencia = Lectores * Numero de Anuncios
Total Audiencia = Sumatoria de Audiencia
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE 5

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Prácticas de las Utiliza los temas anteriores que Lista de Chequeo.
Guías Anteriores. sirvan al desarrollo de la
presente guía de aprendizaje. Observación.
Evidencias de Desempeño: Realiza los pasos
necesarios en Excel para Analizar Manejo de las Herramientas
información. Escenarios, Consolidar, Buscar
Objetivo y Solver.
Evidencias de Producto: Archivo de Excel
con los Ejercicios resueltos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ing. Guillermo Alexander Instructor - Centro de 14/02/2019

Burgos Ibarra Sistemas Comercio y
Servicios.