Colegio Metodista Robert Johnson

Departamento de Lengua Castellana y Comunicación

Docente: Gina Cáceres F.
Quinto básico A-B-C

Evaluación Unidad I “Comprensión lectora y auditiva”

NOMBRE: …………………………………………………………………………………………….. FECHA: …………………………

CURSO………….NIVEL EXIGENCIA: 60% PTJE Ideal 32 ptos.

Objetivos: Habilidad

Objetivo: -Conocer y comprender las características generales del género narrativo. Extraer
-Diferenciar características de mito y leyenda. /Localizar
-Texto informativo estructura y características de la carta. Reflexionar
 Información explícita e implícita del texto. Producir
 Ampliación de vocabulario y argumentación

I.-Lee atentamente el texto. A partir de la lectura, responde las siguientes

preguntas encerrando en un círculo la alternativa correcta (5 ptos.)

“Los Payachatas”

Esta es una leyenda que cuenta la historia de dos tribus enemistadas. Las
constantes peleas y discusiones por las tierras hacían su convivencia imposible.
Un día, el destino quiso que el Príncipe y la Princesa de los respectivos
poblados, se conocieran. Desde ese instante comenzó a crecer un amor puro y
sincero, superior a los conflictos de sus pueblos.
Cuando las familias se enteraron de este romance, no podían comprender
que ellos se amaran. El odio sin razón, imposibilitaba ver que esta relación
podía traer la paz y la unión. Ambas tribus, a través de la magia, hicieron lo
posible por impedir la cercanía de los príncipes, sin embargo, no tuvieron éxito.

Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza sentía pena por ellos.
Las nubes y la luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas
cayeron sobre las tierras; estas eran advertencias de los dioses para ambas
tribus.

Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de

actitud, los hombres realizaban toda clase de cosas para romper con el amor de
los jóvenes. Tan inútiles resultaron los esfuerzos, que los sacerdotes decidieron
sacrificarlos para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin
luna los príncipes fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo
presente, llovió y llovió por días y noches.

Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de truenos y

relámpagos que asolaron la región.
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Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones, y en lugar de

ellas aparecieron dos hermosos lagos, por donde se ha visto pasar en pequeñas
canoas a los dos príncipes, finalmente juntos.

Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungará y el Cota-Cotani.
La naturaleza, no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas
de los jóvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame

1.Este texto narra la historia de dos tribus que desaparecieron producto de:
a) Los homenajes.
b) Las inundaciones
c) Del odio sin razón.
d) De las lágrimas de las nubes.

2. El texto que acabas de leer es:

a). Un poema.
b.) Una canción.
c) Una leyenda.
d) Una noticia.

3. Los príncipes fueron asesinados porque:

a) La naturaleza sentía pena por ellos.

b) En el pueblo llovía y llovía sin parar.
c) Eran hermosos.
d) Ambos pertenecían a tribus que estaban enemistadas.

4-. ¿Qué puso la naturaleza en el lugar de la tumba de los jóvenes príncipes?

a) Dos lagos.
b) Unas pequeñas canoas.
c) Dos lápidas de cemento.
d) Dos volcanes: el Parinacota y el Pomerame.

5-. Este texto es de tipo:

a) informativo
b) narrativo
c) poético
d) biográfico

.
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II.-Lee las siguientes preguntas y respóndelas fundamentando tú respuesta.

Recuerda escribir con letra clara y legible y respetando la puntuación.
(2ptos c/u)

a) ¿Cómo era el amor entre el príncipe y la princesa? ¿Qué consecuencias tuvo

este amor?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

b) ¿Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? ¿Por qué crees que
llegaron a esa situación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c) Si estuvieras en el lugar de los jefes de las tribus, ¿cómo habrías reaccionado?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

III.-Lee la siguiente fábula y luego completa el mapa conceptual. (4ptos)

La paloma y la hormiga
(Esopo)
Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial, y arrastrada por la corriente, estaba
a punto de ahogarse.
Viéndola en esta emergencia una paloma, desprendió de un árbol una ramita y la arrojó a
la corriente, montó encima a la hormiga salvándola.
Mientras tanto un cazador de pájaros se adelantó con su arma preparada para cazar a la
paloma. Le vio la hormiga y le picó en el talón, haciendo soltar al cazador su arma.
Aprovechó el momento la paloma para alzar el vuelo.

La paloma y la hormiga
hormiga
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IV. Escribe el número que corresponde a la definición del concepto (9 ptos)

1 Animales o seres, que luego sufren una mutaciones.

LA ETOPEYA ES…
2 LOS PERSONAJESDEL Resaltar algún atributo de un personaje o lugar.
MITO SON…
3 La descripción física y psicológica de un personaje.
PROSOPOGRAFÍA ES…
4 EL PROPOSITO DE EL Una narración maravillosa protagonizada por seres
MITO ES..
divinos o heroicos.
5 LOS PERSONAJES DE LA Un relato oral y escrito que presenta elementos
LEYENDA SON…
sobrenaturales o mágicos.
6 Explicar el origen de las cosas lo sobrenatural.
LEYENDA ES..
7 La descripción física de un personaje.
MITO ES..
8 EL PROPOSITO DE LA Es la descripción psicológica de un personaje.
LEYENDA ES …
9 Dioses hadas y duendes, seres sobrenaturales
EL RETRATO ES…

V.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas encerrado en un

círculo la respuesta correcta. (8 ptos)

Talca, 22 de junio de 2004.

Señor
Tragatraga Comilón:

Estimado amigo Traguita, recibe un saludo afectuoso y el cariño de tu compañero.

Te escribo para decirte que quedé muy feliz con tu visita a mi casa. Bueno, la verdad
es que casi feliz, porque mis padres se enojaron porque te comiste dos kilos de pan con
todo el queso y el jamón que teníamos en casa, además de la torta que tenían mis
papitos de regalo para mi tía Memé que estaba de cumpleaños. Por suerte no me
dijeron nada por los siete completos que te comiste y las cuatro bebidas de dos litros
que te tomaste.

Espero que pronto me invites a tu casa y me atiendas en forma similar a como lo hice
yo.

Sin otro motivo, me despido cariñosamente, tu amigo y compañero de curso.

Arturito.

P.D. Espero que fueran de tu agrado la docena de huevos duros que te fuiste comiendo
por el camino de regreso a tu casa.
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1.- El texto leído es: 2.- El propósito del texto

a) poema a)dar a conocer

b) cuento b) entretener
c) noticia c) informar
d) carta d) explicar

3.- Tragatraga según el texto es 4.- Se puede deducir o inferir

bueno para: según el texto que Tragatraga
es:
a) correr a) gordo
b) visitar b) flaco
c) comer c) rubio
d) escribir d) moreno

5.- Arturito y Tragatraga son: 6.- El emisor de la carta escribe

desde:
a) primos
b) hermanos a) Santiago
c) vecinos b) Tocopilla
d) compañeros de curso c) San Javier
d) Talca
7.- La torta que tenían los 8.- El autor de la carta es:
padres de Arturito era para.
a) Comilón
a) un casamiento b) Tragatraga
b) para una fiesta c) Arturito
c) para un cumpleaños d) No aparece en el texto
d) para Arturito