Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela de educación

Participante:

Estefani Medina Drullard.

Matricula:

16-3517.
Asignatura:

Educación para la Paz y Formación Ciudadana.

Facilitadora:

María mosquea.

Tema:

la responsabilidad y la autoridad como elementos de la

educación para la paz.

Fecha:

19 de Marzo del año 2019.

-En esta oportunidad trabajaremos la justicia, la
responsabilidad y la autoridad como elementos de la
educación para la paz, para esto te sugiero investigar lo
siguiente:

1) Importancia de la responsabilidad del educador frente a sus

estudiantes y sociedad.
Los problemas del mal uso de la autoridad que se perciben en una
institución educativa.
Criterios que se aplican en la selección del educador para ocupar
cargo docente.

2. Define según tu punto de vista:

a) Concepto de justicia.

b) Concepto de democracia. Situándote en el ámbito escolar, te

puedes auxiliar de vivencias y/o anécdotas.

3) Elabora una lista de las cualidades que denoten la

responsabilidad, la autoridad y la equidad en el educador.

1- Importancia de la responsabilidad del educador frente a sus

estudiantes y sociedad.

Es asumir conscientemente el compromiso de garantizar una vida mejor en

comunidad, trabajando en colaboración y el dialogo, para adoptar estrategias
que nos permitan cumplir con las obligaciones que tenemos en nuestra
sociedad.

En la escuela educación responsabilidad social.

-Aprendizaje autónomo.

-Autocuidado.

-Se basa en la persona .

-Pensar por sí mismos de manera critica.

-Ser con poder de raciocismo y que cuenta con conciencia sobre sí mismo.

-Tenemos que comprometernos.

-Erradicar la individualidad.

-Compromiso en cumplir con sus actividades.

-Lograr un objetivo.

A- Los problemas del mal uso de la autoridad que se perciben

en una institución educativa.

Los principales problema por el mal uso de la autoridad es que muchas beses
no ay respeto hacia los maestro debido a que tratan a los estudiantes como
que ellos son un objeto y no leda el lugar que le corresponde también los
directores que abuzan de su autoridad en los centro educativo, no respetan las
opinión de los maestros de ni escuchan a los estudiantes.

B-Criterios que se aplican en la selección del educador para

ocupar cargo docente.

-De los requisitos para el ejercicio de la función docente Artículo 12.

El ingreso a la función docente se hará previo cumplimiento de los requisitos

que establecen la Ley General de Educación 6697 y este reglamento. Los
requisitos necesarios para el ingreso a la carrera docente que resultan
comunes a todas las clasificaciones son los siguientes:

a) Idoneidad para el cargo, esto es poseer los conocimientos y competencias

requeridas para el ejercicio de la función, acreditada mediante regímenes
de selección que en cada caso se establezcan, asegurando el principio
de igualdad en y acceso a que función educativa.

b) -Reunir las cualidades morales, éticas, intelectuales y afectivas necesarias

para el ejercicio de la función específica a desempeñar.

c) -Estar en condiciones mentales aptas para el cargo.

d) -Haber cumplido la mayoría de edad.

e) -Ser dominicano y estar en pleno ejercicio de los derechos ciudadanos.

f)- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni

subjudice, ni condenado.

g)- Tener título docente o habilitante.

u) Los ciudadanos extranjeros deben haber cumplido los requisitos legales

de permanencia en el país y presentar a debida autorización para albertar en
el mismo, así como validar los títulos en la universidad autónoma de Santo
Domingo (UASD) o Universidad Abierta Para Adulto (UAPA).

-Entre otras reglas más.

2. -Define según tu punto de vista:

A-Concepto de justicia.
Para mí, el concepto de justicia se puede decir en los ámbitos educativos,
justicia la puedo definir como la igualdad de una educación de calidad para
todo sin ninguna preferencia, sino que cada niño y niñas tengan el mismo
derecho de una educación de calidad. Sin importar raza, cultura, ni estatus
social.
B-concepto de democracia .Situándote en el ámbito escolar, te
puedes auxiliar de vivencias y anécdota.

-Desde mi punto de vista puedo decir que el concepto de democracia en el

ámbito escolar se enfoca más en que los participante o estudiantes son los
protagonista del aprendizaje, ya que se le da la oportunidad de expresar sus
ideas y debatir entre todos incluyendo al docente.

3 -Elabora una lista de las cualidades que denoten la

responsabilidad, la autoridad y la equidad en el educador.

1) -Es responsable.

Aquí la responsabilidad implica que te atienes a las mismas expectativas y

estándares que exiges a tus alumnos. Debes ser justo e igualitario. Por
ejemplo, si no permites a los alumnos comer chicle, tú tampoco debes hacerlo.

2) -Es flexible.

La flexibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz
de hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor explicación para que entiendan.

3) -Se preocupa.

Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los estudiantes
sean exitosos, debes conocer sus personalidades e intereses, y poder
incorporar esos componentes para conectar individualmente con cada uno.
4) -Es compasivo.

Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen problemas

fuera de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y
superarlos.

5) -Es cooperativo.

La cooperación es clave para trabajar efectivamente con administrativos, otros

docentes y los padres de los alumnos. Debes ser capaz de crear vínculos con
otros aunque no siempre te agraden.

6) -Es creativo.

Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atención
de sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones
únicas, cautivantes y dinámicas surgen un buen efecto en las clases siempre.

7) -Es dedicado.

La dedicación implica ir todos los días a clase y pasar el tiempo necesario para
que los alumnos reciban la mejor educación posible. Es común que los
educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso trabajen parte de su
fin de semana para asegurar buenas lecciones.

8) -Es decidido.

Encontrar los medios necesarios para lograr conectar con todos los estudiantes
sin importar el desafío que se plantee, define a un buen docente. Deben estar
dispuestos a hacerlo todo para asegurar que los estudiantes reciban la
formación que necesitan.

9) -Es empático.

Un buen educador debe poder reconocer y entapizar con las luchas de los
estudiantes, aunque no puedan relacionarse personalmente con ellas. Tiene
que tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes y ver las cosas desde su
perspectiva suele ser esencial para ayudar al alumno a triunfar.
10) -Es cautivador.

La habilidad de atraer la atención en un aula llena de alumnos, y ser capaz de

mantenerla por tiempo prolongado es muy difícil, por lo que es necesario que el
docente cree lecciones divertidas, frescas y energéticas, dejarlos queriendo
más y motivados a continuar viniendo a clase.
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