UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de Psicología
Asignatura:
Práctica profesional
TEMA: I
FACILITADORA:
PARTICIPANTE:
MATRICULA:
SANTIAGO REPUBLICA DOMINICANA
FECHA: 6 /02 /2019
 Introducción

En lo adelante presentamos el centro educativo, el cual fue escogido para

realizar mi pasantía, lleva como nombre:, conoceremos de su historia, de
quienes han formado parte de su directiva desde sus inicios, entre otros puntos
importantes.
Objetivos específicos

 Conocer las políticas del centro educativo

 introducirnos en la historia del centro, para compenetrarnos en el
presente mientras se preparan para el futuro.
Consulte la bibliografía básica de la unidad y demás fuentes complementarias
del curso; luego realice la actividad que se describe a continuación:

1-identificación de la Institución:

-Nombre de la Institución: Liceo

-Ubicación de la institución: C/ -Reseña histórica de la Institución: El

Liceo, fue fundado en febrero del año 1957 por gestión de personalidades de
esta ciudad de Cotuí, como fueron: Miguel Ángel García, José Matos Dotel,
Delsa Sánchez, Lucila Escolástico y Antonio Estrella. El Liceo comenzó a
funcionar en el Colegio de las Monjas, ubicado frente al Parque Duarte, con
una matrícula de 108 estudiantes. Luego fue trasladado al local del Banco
Agrícola, y posteriormente al local de Partido Dominicano, hoy conocido como
escuela primaria Antiguo Liceo.

En 1969 inauguraron la construcción del liceo, contando éste con 24 aulas

ubicado en la calle Mella, sector Acapulco. Luego esta construcción resultó
pequeño lo que obligó a las autoridades educativas de la época encabezado
por el Director del centro, Miguel Ángel García a construir unos anexos.

El liceo Francisco Henríquez y Carvajal, fue uno de los centros seleccionado

para iniciar el llamado Plan Reforma de la Educación Media, establecido por la
Ordenanza 1’70 solo en la tanda matutina, ya que la vespertina funcionaba con
el Plan Tradicional. En 1981 se creó la tanda Nocturna dirigida por Ramón
Antonio Pérez Otáñez. (Archivo del Liceo Francisco Henríquez y Carvajal).

El liceo Francisco Henríquez y Carvajal, fue uno de los centros seleccionado

para iniciar el llamado Plan Reforma de la Educación Media, establecido por la
Ordenanza 1’70 solo en la tanda matutina, ya que la vespertina funcionaba con
el Plan Tradicional. En 1981 se creó la tanda Nocturna dirigida por Ramón
Antonio Pérez Otáñez. (Archivo del Liceo Francisco Henríquez y Carvajal).

De este centro han sido directores grandes personalidades de la

provincia, como son: Miguel Ángel García Viloria, José Matos Dotel, Pedro
Lanfranco, Ana Ant. Manzueta, Victoria Elisa Jerez, Guadalupe
Silverio, Nereida Camilo, Miguel Ciprián, Patria Moya, Ana Ramona
Moya, Manuel Vásquez, y Martina Almánzar Hilario actualmente.
El Liceo vespertino cuenta con 1 directora, 1 sub director, 2 coordinadores, 5
orientadoras, 2 psicólogas y un total de 712 estudiantes, tiene 24
aulas, posee un laboratorio de Informática, uno de Ciencias, un salón de Actos,
un salón de profesores/as, tiene departamento de orientación y psicología, una
cafetería y una biblioteca, este es el centro educativo más grande de la
provincia y el más antiguo.

-Contexto Económico Social: Las características demográficas de Sánchez

Ramírez muestran el contexto en el que se desarrollan las actividades
económicas; éste incluye la dinámica y estructura de la población, la población
urbana y rural, la educación y la fuerza laboral, entre otros aspectos

Misión:
 Formar jóvenes respetuosos, autónomos, con competencias múltiples, pero
sobretodo ciudadanos íntegros con capacidades de liderazgo comprometidos
con el bien común.

Visión:

Ser un centro educativo de alta calidad reconocido a nivel nacional e

internacional, por la integridad de las propuestas educativas que forme a los
estudiantes con competencias, capaces de integrarse a la sociedad de manera
eficiente.

Valores

 Equidad creatividad
 integridad inteligencia
 tolerancia respeto a la vida
 responsabilidad respeto a los derechos
 disciplina fundamentales de las personas
 solidaridad respeto a la verdad
 templanza igualdad de genero
 honestidad respeto a las diferencias individuales
 honradez dignidad
 justicia valores cristianos
 solidaridad valores comunitarios


-Estructura general de la organización (Organigrama)

Dirección

Recepción /
secretariado
Pabellones 1, Departamento de
2,3 orientación

Salón de conferencia

Salón de maestros Biblioteca

Conserjería

Cafetería
Laboratorios
Cocina

-Análisis FODA de la Institución

Fortalezas: entre estas, personal profesional capacitado, que siguen

formándose de forma constante, calidad humana, estructura amplia, limpia y
organizada, calidad en los servicios, seguimiento a los casos, comunicación
con los alumnos y sus padres o tutores.

Oportunidades: de una buena formación académica, de una orientación

vocacional, estudios para jóvenes que se han emancipado y tienen hijos

Debilidades: estudiantes que, faltan mucho a clases, uso incorrecto del

uniforme, peleas en el patio, destrucción de les butacas y mesas del centro por
los alumnos.

Amenazas: fracaso escolar, bajo rendimiento, deserción de alumnos,

embarazos en adolescentes.

2- Redacte su experiencia al iniciar su pasantía, describa cuales eran sus

expectativas al iniciar.

Mi experiencia en este centro, ha sido muy buena, desde el primer día me

acogieron muy bien, para mi sorpresa, la psicóloga que me supervisaría es
egresada de UAPA, trabaje dos días con ella, y luego, una psicóloga del otro
pabellón del centro le pidió que me mandara con ellas porque ahí me
necesitaban más, con mucho gusto me fui, porque mi intención es adquirir
todos los conocimientos posibles, también de la experiencias de estas
profesionales. Este es el centro educativo más grande de mi provincia, imparte
docencia en tres tandas, no tiene tanda extendida porque su población es muy
grande.

Mis expectativas era encontrarme con profesionales con buena preparación y

capaces, que no le teman a los cambios, considero que superaron mis
expectativas, porque aparte de lo esperado encontré un departamento de
orientación y psicología, con personas de una excelente calidad humana, que
se apoyan entre sí, y buscan diferentes estrategias para solucionar conflictos

-Si alguno de estos puntos su institución no lo posee, usted como pasante debe
crearlo.
 Conclusión

En lo anterior conocimos más a fondo sobre este centro mas arriba

mencionado, el cual me brinda una gran oportunidad, para adquirir
conocimientos, de esos posesionales que tienen muchos años de experiencias,
compartir con los alumnos , y captar el desenvolvimiento de este departamento
de orientación y psicología, lo cual me sirve para fortalecer mis aprendizajes.

Bibliografía
Liceo (recepción)
Fuentes de internet
https://www.google.com/search?
q=liceo+pedro+enrrique+y+carbajal+en+cotui&oq=li&aqs=chrome.0.69i59j69i60
l2j69i57j69i59j69i60.4321j0j4&sourceid=chro