A EG RE

GRAM SA
O
PR

DO
S
Guía
Medidas de posición Bloque 32

Ejercicios PSU

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

el máximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas
más representativas, correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu
profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado más complejos.

1. Un conjunto formado por 200 números enteros consecutivos se representa en una tabla de
distribución de frecuencias conformada por 25 intervalos consecutivos de igual amplitud. ¿En
qué intervalo queda ubicado el segundo decil del conjunto?

A) En el intervalo 20.
B) En el intervalo 6.
C) En el intervalo 3.
D) En el intervalo 1.
E) En el intervalo 5.

2. En una tabla de datos agrupados en intervalos de igual amplitud, el quintil 3 se encuentra en

el intervalo [c – d[, con c y d números reales. ¿Cuál(es) de las siguientes medidas de posición
siempre se encuentra(n) en este intervalo?

I) El cuartil 2
II) El percentil 59
III) El decil 6

A) Solo I
EM32GUI004EGR-A18V1

B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Cpech 1
 MATEMÁTICA

3. La tabla adjunta muestra la distancia que deben recorrer los trabajadores de una empresa para
llegar a su lugar de trabajo. Según esta información, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
verdadera?

A) El decil 8 se encuentra en el intervalo [4, 6[. Distancia

Frecuencia
B) El percentil 15 se encuentra en el intervalo [8, 10[. (km)
C) El quintil 1 se encuentra en el intervalo [0, 2[. [0, 2[ 3
D) El cuartil 3 se encuentra en el intervalo [8, 10[. [2, 4[ 2
E) El cuartil 2 se encuentra en el intervalo [4, 6[.
[4, 6[ 4
[6, 8[ 4
[8, 10[ 6
[10, 12] 5

4. En la tabla adjunta se muestra la distribución de las edades de las personas que habitan en un
edificio de departamentos, agrupados en intervalos. Entonces, el percentil 28 de la distribución se
encuentra en el intervalo

A) [10, 20[ Edad (años) Frecuencia

B) [50, 60[ [0, 10[ 3
C) [40, 50[ [10, 20[ 5
D) [20, 30[
[20, 30[ 9
E) [30, 40[
[30, 40[ 21
[40, 50[ 28
[50, 60[ 25
[60, 70] 9

5. La tabla adjunta muestra una distribución de frecuencias agrupada en 8 intervalos consecutivos

de igual amplitud. ¿En qué intervalo se encuentra el percentil 40 de la tabla?

A) En el intervalo J. Intervalo Frecuencia

B) En el intervalo L. F 4
C) En el intervalo K. G 5
D) En el intervalo F.
H 6
E) En el intervalo I.
I 7
J 8
K 9
L 10
M 11

2 Cpech
 Guía

6. En la tabla adjunta se muestra el resultado del inventario de una bodega, donde se midió el largo
de todas las cajas guardadas en ella. Es correcto afirmar que

I) el percentil 85 se encuentra en el intervalo [30, 40[. Largo (cm) Frecuencia

II) la mediana se encuentra en el intervalo [20, 30[. [10, 20[ 12
III) el tercer quintil encuentra en el intervalo [20, 30[. [20, 30[ 15
[30, 40[ 9
Es (son) verdadera(s)
[40, 50] 4
A) solo II.
B) solo I y II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

7. Una institución de salud está midiendo el nivel de glucosa en la sangre de las personas para
conocer su riesgo de padecer diabetes. La tabla adjunta muestra los resultados de un grupo de
voluntarios a los que se les midió dicho nivel. De acuerdo a lo anterior, ¿cuál de los siguientes
valores se encuentra en el intervalo [75, 100[?

A) Segundo quintil Nivel de glucosa Cantidad de

B) Tercer cuartil en la sangre (mg/dl) personas
C) Tercer decil [50, 75[ 8
D) Mediana [75, 100[ 71
E) Percentil 87 [100, 125[ 64
[125, 150[ 42
[150, 175] 15

8. María, Marcos y Manuel son fanáticos de un juego en línea que consiste en superar una serie de
pruebas diarias cuya recompensa corresponde a monedas que luego podrán utilizar para subir de
nivel en la tabla de posiciones del juego, teniendo cada prueba como recompensa una moneda.
Un día, los tres amigos decidieron observar la tabla adjunta que muestra la cantidad de monedas
ganadas por los jugadores activos de su ciudad. Con relación a la tabla, María ha señalado que el
percentil 80 se encuentra en el intervalo [15, 20[, Marcos ha señalado que el quintil 1 se encuentra
en el intervalo [0, 5[ y Manuel, que el decil 5 se encuentra en el intervalo [10, 15[. Según lo
anterior, ¿quién(es) NO está(n) en lo correcto?

A) María
B) Marcos Cantidad de Cantidad de
C) Manuel monedas ganadas jugadores
D) María y Manuel [0, 5[ 5
E) María y Marcos [5, 10[ 7
[10, 15[ 25
[15, 20[ 30
[20, 25] 3

Cpech 3
 MATEMÁTICA

9. A continuación se presenta una tabla que indica la cantidad de agua consumida mensualmente
por las familias de una ciudad. En base a lo anterior, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera(s)?

I) Si x es 70, entonces el percentil 74 se encuentra en el intervalo [12, 18[.

II) Si x es 20, entonces el decil 4 se encuentra en el intervalo [6, 12[.
III) Si x es 10, entonces el cuartil 2 se encuentra en el intervalo [12, 18[.

Cantidad de agua Cantidad de

A) Solo I consumida (m3) personas
B) Solo I y II [0, 6[ 40
C) Solo I y III [6, 12[ x
D) Solo II y III
[12, 18[ 120
E) I, II y III
[18, 24] 20

10. Con relación a la tabla adjunta, para que el decil 4 y el percentil 60 se encuentren en el mismo
intervalo, ¿cuál(es) pareja(s) de números podría(n) corresponder a los valores de x e y,
respectivamente?

I) 5y5 Intervalo Frecuencia

II) 6y4 [a, b[ 2
III) 2y8 [b, c[ x
[c, d[ 10
A) Solo I
B) Solo II [d, e[ y
C) Solo III [e, f] 8
D) Solo I y II
E) Solo I y III

11. Se realizó un registro de los parques nacionales en cierta zona, agrupándolos según su superficie,
lo cual se presenta en la tabla adjunta. Es posible conocer la cantidad de parques registrados, si:

(1) El segundo cuartil está en el intervalo [250.000, 500.000[.

(2) El primer decil está en el intervalo [0, 250.000[.

A) (1) por sí sola. Superficie (m2) Frecuencia

B) (2) por sí sola. [0, 250.000[ 4
C) Ambas juntas, (1) y (2).
[250.000, 500.000[ x
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional. [500.000, 750.000[ 8
[750.000, 1.000.000] y

4 Cpech
 Guía

12. En la tabla adjunta se muestra una serie de datos agrupados en intervalos consecutivos de igual
amplitud. Se puede determinar el valor de la frecuencia del intervalo [b, c[, si se sabe que:

(1) El percentil 50 se ubica en el intervalo [c, d[.

(2) El cuarto decil corresponde al dato ubicado en la sexta posición.

Intervalo Frecuencia
A) (1) por sí sola. [a, b[ 1
B) (2) por sí sola. [b, c[ x
C) Ambas juntas, (1) y (2).
[c, d[ 5
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional. [d, e[ 3
[e, f] 2

Estrategia de síntesis

En la tabla adjunta se pide encontrar los intervalos donde se encuentran el primer,

segundo y tercer cuartil. ¿Qué columnas es necesario agregar para determinarlos?

Datos Frecuencia
[0, 5[ 12
[5, 10[ 15
[10, 15[ 18
[15, 20[ 9
[20, 25[ 16
[25, 30] 10

13. En la figura adjunta se muestra el diagrama de caja de un conjunto de datos. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es FALSA?
17
A) El valor mayor de la muestra es 17.
15
B) El rango intercuartil de la muestra es 6.
C) k es igual a 12.
D) El cuartil 1 es 9.
k
E) El percentil 75 es 15.

Cpech 5
 MATEMÁTICA

14. El diagrama de caja adjunto representa la distribución de frecuencias de un conjunto. Entonces,

es correcto afirmar que

I) el primer cuartil es 10.

II) el rango intercuartil es 18.
III) la mediana es 20.

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II. 10 12 18 21 30
C) solo I y II.
D) I, II y III.
E) ninguna de ellas.

15. Un entrenador de futbol realizó un encuentro deportivo para probar las habilidades de su plantel
en el que podía realizar todos los cambios que estimara conveniente. El gráfico adjunto muestra
la cantidad de minutos que los jugadores estuvieron en la cancha, donde cada intervalo es de
la forma [a, b[, con excepción del último que es de la forma [c, d]. ¿Cúal(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s)?

Porcentaje de
jugadores (%)

y + 25

15
12
8

0 18 36 54 72 90
Tiempo de permanencia en la cancha
(minutos)

I) El percentil 33 se encuentra en el intervalo [18, 36[.

II) El decil 9 se encuentra en el intervalo [72, 90[.
III) El quintil 2 se encuentra en el intervalo [36, 54[.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas.

6 Cpech
 Guía

16. Una muestra agrupa los datos {15, 22, 17, 15, 15, 19, 18, 19, 17, 15, 14, 18, 22, 23, 19, 17} y se
representan en el diagrama de caja adjunto. El valor de x es

A) 22
B) 19
C) 18
D) 17
E) 15
x

17. En el gráfico adjunto se registraron los puntajes de un ensayo PSU obtenidos por todos los
estudiantes de cuarto medio de cierto liceo, donde los intervalos son de la forma [a, b[ y el último
es de la forma [c, d]. ¿En qué intervalo se encuentra el decil 7?
Número de estudiantes
A) [625, 700[
B) [700, 775[ 37
C) [475, 550[ 28
D) [550, 625[
E) [775, 850]
15
9
7
4
Puntajes
400 475 550 625 700 775 850

18. El gráfico adjunto muestra las temperaturas máximas registradas durante un mes en una cierta
localidad. Todos los intervalos son de la forma [a, b[, excepto el último que es de la forma [c, d].
¿En qué intervalos se encuentran el segundo decil y el tercer cuartil, respectivamente?
Frecuencia
A) [24, 28[ y [28, 32[
B) [20, 24[ y [28, 32[
C) [20, 24[ y [32, 36] 13
D) [24, 28[ y [32, 36]
E) [20, 24[ y [24, 28[ 8
6
3

20 24 28 32 36
Temperatura máxima (°C)

Cpech 7
 MATEMÁTICA

19. El gráfico adjunto muestra un conteo de centrales eólicas, según su capacidad de generación
eléctrica, medida en megavatios, donde los intervalos son de la forma [a, b[ y el último de la forma
[c, d]. ¿En qué intervalo se encuentra el tercer cuartil?
Número de centrales
A) [30, 50[ 5
B) [50, 70[
4
C) [70, 90[
D) [90, 110[ 3
E) [110, 130]
1
Capacidad de
10 30 50 70 90 110 130 generación (MW)

20. El gráfico adjunto indica el tiempo, en minutos, empleado por un grupo de personas para realizar
llamadas telefónicas en el periodo de una semana. Con relación a la información presentada en
el gráfico, ¿cuál de las siguientes medidas de posición se encuentra en un intervalo distinto del
que se encuentra el percentil 60?
Cantidad de
A) Decil 7 personas
B) Cuartil 2
C) Quintil 3 13
D) Decil 8 10
E) Quintil 2 7
5

0 7 14 21 28 35
Tiempo utilizado para realizar
llamadas telefónicas (minutos)

21. En el gráfico adjunto, todos los intervalos tienen la misma amplitud. ¿Cuál de las siguientes medidas
de posición se encuentra en el mismo intervalo que el decil 5?
Frecuencia
A) Quintil 2
B) Percentil 65
5
C) Cuartil 3
D) Decil 6 4
E) Percentil 70 3

a b c d e f
Datos

8 Cpech
 Guía

22. El gráfico de frecuencia acumulada adjunto representa la cantidad de material diario extraído
por una empresa minera durante una cierta cantidad de días. Todos los intervalos son de la
forma [a, b[, excepto el último que es de la forma [c, d]. De acuerdo al gráfico, ¿cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
Frecuencia acumulada
I) El percentil 16 se encuentra en el segundo intervalo.
II) El cuarto quintil se encuentra en el cuarto intervalo. 80
III) El cuarto decil se encuentra en el tercer intervalo.
60
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II 35
D) Solo I y III
E) Ninguna de ellas. 20
15

0 1 2 3 4 5
Cantidad de material (toneladas)

23. El gráfico adjunto muestra la cantidad de licencias de conducir entregadas en un año, agrupadas
según la edad del conductor, en años, donde los intervalos son de la forma [a, b[ y el último es de
la forma [c, d]. ¿Cuál(es) de las siguientes medidas de posición se encuentra(n) en el intervalo
[34, 51[?

Cantidad de licencias
I) Segundo cuartil
(miles)
II) Tercer quintil
III) Cuarto decil 410
390
A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III 180
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos 20 Edad
17 34 51 68 85 (años)

Cpech 9
 MATEMÁTICA

24. Una empresa de telefonía realizo un estudió donde agrupó a sus clientes nuevos del mes anterior
según la cantidad de internet contratado en sus planes móviles (medida en GB), lo cual se muestra
en el gráfico adjunto, donde cada intervalo es de la forma [a, b[, excepto el último que es de la
forma [c, d]. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciónes es (son) verdadera(s)?

I) El decil 7 se encuentra en el mismo intervalo que el percentil 90.

II) El percentil 60 se encuentra en el mismo intervalo que el cuartil 2.
III) El quintil 2 se encuentra en el mismo intervalo que el decil 5.
Cantidad de
A) Solo I
clientes (cientos)
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II 13
E) Solo I y III 7
6
4

1 3 5 7 9
Cantidad internet incluido
en el plan de datos (GB)

25. En el diagrama de caja de la figura adjunta, se puede determinar el valor de a, si:

(1) El rango intercuartil de la muestra es 11.

(2) El percentil 75 de la muestra es 19.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2). a b
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.

10 Cpech
 Guía

Torpedo Datos y Azar Este torpedo resume aquellos conceptos de Educación Básica necesarios para
comprender los contenidos de este eje temático. Revísalo y estúdialo, ya que te
podría ser de utilidad al momento de la ejercitación.
Glosario Datos

• Población: conjunto sobre el cual se • Frecuencia relativa: proporción del dato

realiza el estudio estadístico. dentro del total de la muestra.
• Muestra: subconjunto de la población • Frecuencia porcentual: frecuencia
utilizada como datos en el estudio relativa en forma de porcentaje.
estadístico.
• Frecuencia acumulada: suma de
• Variables cuantitativas: variables que frecuencias desde el primer valor hasta el
representan una propiedad numérica. valor indicado.
Pueden ser discretas (ciertos valores fijos)
o continuas (ciertos valores dentro de un • Clases: intervalos donde se encuentran
intervalo). agrupado los datos de una variable
estadística continua.
• Frecuencia absoluta (o frecuencia):
número de veces que aparece un dato • Marca de clase: valor representativo de
dentro de la muestra o cantidad de un intervalo o clase. Se obtiene calculando
elementos que agrupa un determinado el promedio entre los extremos de un
intervalo. intervalo.

Tipos de gráficos

De barras Polígono de frecuencia

Frecuencia Frecuencia
f4
fi f5
f2
f3
f1
Dato Dato
xi x1 x2 x3 x4 x5

Circular Histograma
Frecuencia

100 200 300 400 Dato

El histograma se utiliza para datos agrupados. En el gráfico circular, la información se

representa en porcentajes.

Cpech 11
 MATEMÁTICA

Tablas

Frecuencia Frecuencia
Dato Frecuencia
acumulada porcentual Marca de
Intervalos Frecuencia
f1 clase
x1 f1 f1 • 100%
N 35+56
[35 – 56[ 17
f2 2
x2 f2 f1+f2 • 100%
N
.. .. .. .. [56 – 76] 56+76 8
. . . . 2
fk
xk fk f1+f2+... +fk = N • 100%
N

Medidas de tendencia central en datos no agrupados

Moda: dato que más se repite dentro de la Mediana: valor que ocupa la posición central
muestra de una muestra (¡OJO! Los datos deben estar
(¡NO CONFUNDIR CON LA FRECUENCIA DE ORDENADOS)
LA MODA!) Sea una muestra con una cantidad N de datos:
Si todos los datos tienen la misma frecuencia, Si N es un número impar, entonces la mediana
no existe moda (amodal). En una muestra es el dato que ocupa el lugar número
N+1
.
puede haber más de un moda. 2
Si N es un número par, entonces la mediana
es el promedio entre los datos que ocupan los
Promedio o media aritmética: N
lugares N y + 1.
2 2
x1 • f1 + x2 • f2+ x3 • f3 + ... + xk • fk
x=
N
xk : Dato
fk : Frecuencia del dato

Glosario Azar

• Experimento aleatorio: actividad cuyo
resultado no se puede predecir a pesar de
que se manejen todas las condiciones.
• Espacio muestral: conjunto de todos
los posibles resultados distintos de un
experimento.
• Evento o suceso: subconjunto del espacio
muestral que cumplen con alguna condición.
• Suceso imposible: evento que no tiene
elementos, es decir, la probabilidad de que
ocurra es nula.
• Suceso seguro: evento cuyo elementos son
los mismos que los del espacio muestral, es
decir, la probabilidad de que ocurra es uno,
siempre ocurrirá.
• Eventos mutuamente excluyentes: eventos
que no tienen ningún elemento en común, es
decir, no ocurren simultáneamente.
• Eventos independientes: eventos cuya
ocurrencia de cada uno no afecta la
probabilidad de ocurrencia del otro.

Sea A un evento en un determinado experimento aleatorio. 0 ≤ P(A) ≤ 1

número de casos favorables
P(A) = número de casos totales ⇒ P (no A) = 1 – P(A)

12 Cpech
 Guía

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Comprensión Media
2 Comprensión Fácil
3 Aplicación Difícil
4 Aplicación Fácil
5 Aplicación Media
6 Aplicación Media
7 ASE Fácil
8 ASE Media
9 ASE Media
10 ASE Media
11 ASE Media
12 ASE Media
13 Comprensión Media
14 Comprensión Fácil
15 Comprensión Media
16 Aplicación Media
17 Aplicación Media
18 Aplicación Media
19 Aplicación Fácil
20 Aplicación Media
21 Aplicación Fácil
22 ASE Difícil
23 ASE Media
24 ASE Media
25 ASE Media

Cpech 13
 MATEMÁTICA

Mis apuntes

14 Cpech
 Guía

Mis apuntes

Cpech 15
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida

Equipo Editorial
Rodrigo Cortés Ramírez
Pablo Echeverría Silva
Marcelo Gajardo Vargas
Andrés Grandón Guzmán

Equipo Gráfico y Diagramación

Cynthia Ahumada Pérez
Daniel Henríquez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Tania Muñoz Romero
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar las
distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones
a través de las inclusiones o correcciones necesarias.

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.