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DOCENTE:
LIC. FRANZ BALLIVIÁN POL
INDICE
UNIDAD 1: EDUCAR EN VALORES 2
SOCIALES 10
VALORES 21
BIBLIOGRAFIA 23
UNIDAD 1: EDUCAR EN VALORES
Los valores son el punto de partida, el medio y el fin del acto
educativo. Los valores son referencias fundamentales,
profundamente arraigadas, que sirven para:
Responsabilidad.
LAS MEJORES ESTRATEGIAS PARA INCULCAR
VALORES
Estructura. Crear una estructura de horarios y rutina de
actividades clara y predecible, tanto en el hogar como en
la escuela.
Hábitos. Repetir cuantas veces sea necesario las acciones
que se desean se conviertan en hábito.
Modelaje. Mostrar ejemplos en uno mismo de aplicación
de los valores como una forma de conducta cotidiana.
También pueden mencionarse ejemplos de otras personas
que se conducen de acuerdo con los valores mencionados.
Refuerzo. Felicitar al niñ@ por conducirse de acuerdo con
los valores en situaciones reales y específicas. Asimismo,
platicar con él sobre estas conductas aplicadas por otras
personas.
Reflexión. Cuando el niño se comporte de manera
contraria al valor que se desea inculcar, especificar el
efecto que produjo y propiciar que él mismo se vea en la
posición de quien afectó. Cuando sufra el efecto negativo
él mismo, también se debe hacer una reflexión sobre el
valor en cuestión que, al no ser aplicado, produjo el dicho
efecto adverso.
Reparación y cierre. Cuando un niñ@ produce un efecto
negativo en otro, vale la pena siempre buscar junto con él
la forma de reparar el daño o la ofensa y ayudarlo a que lo
haga, cuidando que dicha reparación sea realmente
proporcional a la magnitud del acto cometido y además,
una vez reparado se debe cerrar la experiencia y no volver
sobre lo mismo una y otra vez.
CUANDO UN NIÑ@ COMETE UNA FALTA, SE
DEBE EVITAR
La impunidad del acto causada por minimizar un daño y
justificar indebidamente al niñ@.
El resentimiento derivado de sancionar exageradamente
un acto que no merecía una reacción o un acto de
represalia mayor al que la importancia del propio acto
merecía.
UNIDAD 3: DESARROLLAR
HABILIDADES SOCIALES
¿CUÁLES SON LAS HABILIDADES SOCIALES
BÁSICAS?
Apego: capacidad de establecer lazos afectivos con otras
personas.
Empatía: capacidad de ponerse en el lugar del otro y
entenderle.
Asertividad: capacidad de defender los propios derechos
y opiniones sin dañar a los demás.
Cooperación: capacidad de colaborar con los demás para
lograr un objetivo común.
Comunicación: capacidad de expresar y escuchar.
Sentimientos, emociones, ideas, etc.
Autocontrol: capacidad de interpretar las creencias y
sentimientos propios y controlar los impulsos.
Comprensión de situaciones: capacidad para entender las
situaciones sociales y no tomarlas como algo personal, o
culparse de determinadas cosas.
Resolución de conflictos: capacidad para interpretar un
conflicto y sacar alternativas de solución al mismo.
UNIDAD 4: COMUNICACIÓN
ASERTIVA
Se puede definir la asertividad como “la capacidad de
respetar a otros y hacernos respetar por otros”. Es la
capacidad de expresar opiniones, gustos, deseos propios
o reclamar los derechos respetando siempre los derechos
de los demás.
Si eres asertivo, muestras respeto por ti mismo porque
eres capaz de defender tus propios intereses y de expresar
tus sentimientos y pensamientos.
3-Aprende a escuchar
4-Busca acuerdos
Es una habilidad que se relaciona con la negociación. Se
trata de que llegues a acuerdos ganar-ganar, evitando
las posturas extremas en las que solo gane o pierda
alguien.
9-Disco rayado
10-Afrontar críticas
14-Autorrevelación
Se trata de hacer que los demás se sientan abiertos
hacia ti y comiencen a tener confianza.
Se basa en decir a la otra persona lo que te gusta de ella:
“Me gusta tu forma de vestir”, “Felicidades por el
examen aprobado”. Mantén un gesto facial agradable
y sonríe.
15-Banco de niebla
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