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Siempre que vayamos a investigar, debemos partir de plantear el problema y los objetivos, ubicándolo
dentro e un marco teórico. En base a ello se hará la observación, que puede ser cuantitativa y/o cualitativa.
Muestreo aleatorio se puede aplicar en muchos métodos. El más primitivo y mecánico sería el de la
lotería. A cada miembro de la población se le asigna un número. Todos los números se colocan en un
recipiente o un sombrero y se mezclan. Con los ojos vendados, el investigador va sacando las etiquetas
con números. Todos los individuos que tengan los números sacados por el investigador son los sujetos
del estudio.
Muestreo Estratificado. Es una forma de representación estadística que muestra cómo se comporta
una característica o variable en una población a través de hacer evidente el cambio de dicha variable en sub-
poblaciones o estratos en los que se ha dividido.
Consiste en la división previa de la población de estudio en grupos o clases que se suponen homogéneos
respecto a característica a estudiar y que no se solapen.
Muestreo sistemático, el investigador primero escoge aleatoriamente la primera pieza o sujeto de la
población. A continuación, el investigador seleccionará a cada enésimo sujeto de la lista. El procedimiento
del muestreo aleatorio sistemático es muy fácil y se puede hacer manualmente. Los resultados son
representativos de la población a menos que se repitan ciertas características de la población por cada
enésimo individuo, lo que es muy poco probable.
Muestreo no probabilístico es una técnica de muestreo donde las muestras se recogen en un proceso
que no brinda a todos los individuos de la población iguales oportunidades de ser seleccionados. La mayoría
de los investigadores tienen limitaciones temporales, monetarias y de mano de obra y, gracias a ellas, es casi
imposible tomar una muestra aleatoria de toda la población. Generalmente, es necesario emplear otra
técnica de muestreo, la técnica de muestreo no probabilístico.
Cuestionario Es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener
repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por si mismo. El cuestionario
puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador o el responsable del recoger la
información, o puede enviarse por correo a los destinatarios seleccionados en la muestra.
Características
Es un procedimiento de investigación.
Es una entrevista altamente estructurada.
"Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir".
Presenta la ventaja de requerir relativamente poco tiempo para reunir información sobre grupos
numerosos.
El sujeto que responde, proporciona por escrito información sobre sí mismo o sobre un tema dado.
Presenta la desventaja de que quien contesta responda escondiendo la verdad o produciendo
notables alteraciones en ella. Además, la uniformidad de los resultados puede ser aparente, pues
una misma palabra puede ser interpretada en forma diferente por personas distintas, o ser
comprensibles para algunas y no para otras. Por otro lado, las respuestas pueden ser poco claras o
incompletas, haciendo muy difícil la tabulación.
Si es posible listar (o enumerar) y observar cada elemento de la población, los censos se utilizan rara vez
porque a menudo su compilación es bastante difícil, consume mucho tiempo por lo que resulta demasiado
costoso.
Encuestas El diseño encuesta es exclusivo de las ciencias sociales y parte de la premisa de que si,
queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor, lo más directo y simple, es
preguntárselo directamente a ellas. Se trata por tanto de requerir información a un grupo socialmente
significativo de personas acerca de los problemas en estudio para luego, mediante un análisis de tipo
cuantitativo, sacar las conclusiones que se correspondan con los datos recogidos.
Características de la entrevista.
1. Los elementos materiales son:
A). Lugar. Un sitio tranquilo, en donde el alumno se sienta cómodo, que favorezca que no se produzcan
interrupciones. Éstas suelen percibirse como signos de falta de interés por parte del tutor. El lugar debe ser
un espacio que invite a que la entrevista pueda desarrollarse con un mínimo de privacidad.
B). Tiempo. Cita seria v formal, incluso cuando el caso es urgente. Fijar tiempo de duración y que el
entrevistado lo conozca para que pueda adaptarse a él. Si no se agota el tema o surgen nuevos, el tiempo
puede alargarse o, mejor, fijar una cita posterior.
C). Objetivo. Toda entrevista debe tener un objetivo inicial conocido por el entrevistado, puede variar a la
luz de los datos que vayan surgiendo en el curso de la misma. Es importante que, el tutor se trace
previamente un esquema sobre los aspectos fundamentales que van a tratar en relación con dichos
objetivos. En este sentido, la preparación previa de la e entrevista es imprescindible.