PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIÓN Duración

Quinto 6 10 90 minutos

TÍTULO DE LA SESIÓN
Elaboramos nuestro anuario escolar

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES
S
Escucha activamente
diversos textos orales.
Comprende
Recupera y organiza
textos orales.
información de diversos
textos orales.
Expresa con claridad sus
ideas.
Se expresa
oralmente. Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos orales.
Recupera información de
Comprende diversos textos escritos.
textos escritos. Reorganiza información de
diversos textos escritos.
INDICADORES
Practica modos y normas culturales de convivencia.
Reordena información sobre los recuerdos del anuario escolar,
estableciendo relaciones de secuencia entre cada etapa e
identificando su importancia.
Ordena sus ideas en torno a las etapas vividas y su
incorporación en el anuario escolar, a partir de sus saberes
previos y de sus fuentes de información sin contradecirse.
Evalúa si el contenido y el registro de su presentación son
adecuados para el propósito y el tema y si se dan en el tiempo
previsto.
Reconstruye la secuencia del anuario escolar con estructura
compleja y vocabulario variado.
Representa el contenido del anuario escolar a través del
lenguaje gráfico y visual.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20 minutos)
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia para el desarrollo de
la sesión.
- Los estudiantes participan dando respuesta a la siguiente pregunta: ¿Por qué hoy es una fecha importante
para todos nosotros? ¿Cómo se inició esta propuesta de realizar el anuario escolar? ¿Cómo han logrado
hacerlo? ¿Con qué propósito?
- Se conducen las participaciones y se enfatiza en la importancia del trabajo realizado por cada uno y por
haberse esforzado para lograr el producto de la unidad: el anuario escolar colectivo. Seguidamente se
presenta el propósito de la sesión: Presentar el anuario escolar colectivo.
DESARROLLO (60 minutos)

- Los estudiantes reconocen las normas de presentación del anuario:

 Se les dará 15 minutos para que organicen la presentación de cada parte del anuario de manera
ordenada. Consideran el instrumento de evaluación para realizar la retroalimentación de los
estudiantes. ( Previamente se le debe haber entregado en sesiones anteriores estos criterios de
evaluación y el docente debe haberle dado pautas para su ensayo previo, además de retroalimentación)
 Los responsables de cada equipo de trabajo coordinan para efectivizar la presentación y colocar las
partes en el salón, de tal manera que se haga el recorrido en forma ordenada y lógica de cada parte del
 anuario.
 Se señala que la presentación de cada grupo no debe exceder los diez minutos.
 Tomar en cuenta el uso de los recursos paraverbales y no verbales al momento de la presentación.
- Los estudiantes realizan preguntas para aclarar las dudas que pudieran tener y el docente da respuestas
claras para que se cumpla con el propósito señalado.
- Se inicia la presentación con las palabras del docente:
“Los estudiantes del quinto grado de secundaria del colegio xxxx se despiden de sus aulas con la
presentación de su anuario escolar colectivo. Para ello, han previsto la presentación de cada parte, que
contiene una etapa de la vida, de los sueños y de la esperanza de cada estudiante de este salón.
Con este trabajo colectivo han aprendido a valorarse, a reconocerse y a revivir una etapa de su vida que
recordarán siempre.
Hoy les quiero decir que con este anuario han reconstruido su historia personal y colectiva y que este trabajo
será el inicio de otras historias de vida que seguirán construyendo”.
- Los estudiantes inician la presentación de su anuario, mientras el docente va registrando la misma en una
guía de evaluación. Asimismo, señala las observaciones con pertinencia y felicita el trabajo de cada
estudiante y equipo de trabajo al término de su presentación.
- Al finalizar todas las presentaciones el docente les indica que el día de la clausura escolar deberán de
colocar el anuario colectivo en un lugar especial del estrado principal y presentarán el mismo a la comunidad
como símbolo de despedida. Reitera las felicitaciones por el trabajo realizado.

CIERRE (10 minutos)

Se reflexiona con los estudiantes:
- ¿Cómo te has sentido al realizar el recorrido de cada parte del anuario escolar?
- ¿Qué parte te gustó más? ¿Por qué?
- ¿Qué sentimientos te ha generado?
- ¿Qué les quisieras decir a tus compañeros?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Ninguna.

EVALUACIÓN

La evaluación realizada en esta sesión es sumativa, a partir de los siguientes indicadores:

La parte presentada La organización La información Emplearon un Explicaron con

Equipo de respondía al tema y de la información presentada lenguaje sencillo, precisión qué
propósito estaba ordenada recogía los fluido y con voz contenía su
trabajo planificado. cronológicamente. productos de adecuada durante la presentación y cómo
cada estudiante. presentación. la habían organizado.
1.
2.
3.
4.
5.

Valoración
Satisfactorio Medianamente satisfactorio Mínimamente satisfactorio Insatisfactorio
4 3 2 1
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Partes del anuario escolar colectivo