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SAN ISIDRO
ESPACIO CURRICULAR:
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
CURSO: 1° “A”
RÉGIMEN: REGULAR
CURSADO: ANUAL
Este espacio curricular constituye un aprendizaje que que introduce a los estudiantes en el
campo de los estudios literarios, por lo tanto, se prestará especial atención a los elementos que
caracterizan a este discurso y a los géneros literarios que lo sistematizan, abordados desde los
contextos históricos y sociales que los configuran, como objetos permanentes de construcción y
deconstrucción. De aquí, que puedan recortarse ejes o unidades temáticas que aporten a los
estudiantes espacios de análisis y reflexión para construir teorizaciones y modelos referenciales
sobre ellos. En virtud de que estas teorizaciones y modelos referenciales no están exentos de
valoraciones, fuertes posicionamientos y debates acerca de lo que la literatura es, se concibe a esta
materia como el espacio para aprovechar la riqueza del encuentro entre la literatura y los diversos
modos de lectura, de modo tal que opere generando los cimientos sobre los cuales se recorran ejes
problemáticos en relación con la lectura y la escritura.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
CONTENIDOS CONCEPTUALES
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2. Períodos literarios: Renacimiento, Barroco, Clasicismo y Neoclasicismo, Romanticismo,
Realismo y Naturalismo, Posromanticismo, Vanguardias, Posmodernismo. Caracterización de
cada uno.
3. Las generaciones literarias.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
METODOLOGÍA DE TRABAJO
En esta unidad curricular partiré de las experiencias previas de los estudiantes: sus diferentes
recorridos por lecturas literarias. Comenzaré por recuperar los saberes previos que construyeron en
el nivel medio, profundizarlos, problematizarlos y sistematizarlos, o reponerlos en caso de que
estuvieran ausentes. Los ejes sobre los que se articularán las actividades y reflexiones serán la
lectura (de textos literarios, de textos críticos, de textos teóricos), el análisis (de textos literarios) y la
escritura (de análisis literarios, de trabajos prácticos, etc.).
EJE TRANSVERSAL
ORTOGRAFÍA: Reglas generales de acentuación.
COMPRENSION Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
1. En trabajos de investigación, trabajos prácticos, informes, exámenes parciales, examen escrito
final se evaluarán los siguientes ítems:
Presentación en hoja A4, manuscrito o en PC, prolijo, con el nombre y la firma de los autores.
Ortografía; acentuación; coherencia y cohesión; concordancia. No se aprobarán trabajos escritos
que tengan cinco o más errores de este tipo.
Caligrafía, presentación y prolijidad.
Vocabulario.
Organización general del trabajo.
Coherencia, integración y fidelidad de contenidos en lo referente a teorías y autores.
Postura crítica
2. En defensas y exposiciones orales:
Organización de la exposición.
Uso correcto del vocabulario específico.
Dicción.
Coherencia e integración de contenidos teóricos.
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Construcción del discurso con postura crítica y reflexiva, que muestre la interrelación y
resignificación de contenidos.
Manejo correcto de la bibliografía.
Actitudes acordes a la formación docente.
Regularización:
La asignatura será regularizada con las siguientes condiciones:
1. Tener el 80 % de asistencia. (70 % para los alumnos que trabajen)
2. Aprobar el 80 % de trabajos prácticos.
3. Presentar carpeta con los trabajos pràcticos aprobados antes de cada parcial.
4. Aprobar dos exámenes parciales escritos con una calificación de 4 (cuatro) o más. Cada uno
puede ser recuperado sólo en una oportunidad.
De no cumplimentar los requisitos mencionados, el alumno quedará libre; y para tener derecho
a rendir el examen final deberá presentar una monografía que dé cuenta de todos los contenidos
del programa, la cual será monitoreada tres veces antes de su presentación y presentado por
triplicado, quince días antes del examen.
Aprobación alumno regular y libre:
1. Alumno regular:
a) Aprobar examen escrito y oral final ante tribunal examinador. El alumno deberá
presentarse al examen con la carpeta de trabajos prácticos aprobada, de lo contrario no
tendrá derecho a rendir como alumno regular.
2. Alumno libre:
a) Presentar monografía que dé cuenta de todos los contenidos del programa.
b) Aprobar examen escrito y oral final ante tribunal examinador.
BIBLIOGRAFÍA
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Liliana Vilte
Profesora en Letras