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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN AMBIENTAL


 Código del Programa de Formación: 417510

Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): DISEÑO DE GUÍAS DE BUENAS PRACTICAS AMBIENTALES
APLICABLES A LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL CAA DE FONSECA, LA GUAJIRA.
Fase del Proyecto (si es formación Titulada): EJECUCIÓN
Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): EJECUTAR LAS GUÍAS DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN
CADA UNA DE LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DENTRO DEL CENTRO AGROEMPRESARIAL Y ACUÍCOLA.
Competencia: MINIMIZAR LOS EFECTOS DE LAS AMENAZAS DE ORIGEN NATURAL TECNOLÓGICO
Y ANTRÓPICO MEDIANTE LA PREVENCIÓN Y EL CONTROL DE RIESGOS ASOCIADOS.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: IDENTIFICAR RIESGOS Y AMENAZAS QUE AFECTEN EL DESEMPEÑO
DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL SEGÚN NORMATIVIDAD Y TIPO DE ORGANIZACIÓN, EVALUAR
MEDIDAS ADOPTADAS PARA CORREGIR, PREVENIR O MITIGAR LOS RIESGOS O AMENAZAS AMBIENTALES
SEGÚN NORMATIVIDAD Y TIPO DE ORGANIZACIÓN, DETERMINAR MECANISMOS DE CONTROL QUE
PERMITAN CORREGIR, PREVENIR O MITIGAR LOS RIESGOS Y AMENAZAS IDENTIFICADAS SEGÚN
NORMATIVIDAD Y TIPO DE ORGANIZACIÓN.

.
Duración de la Guía: 40 HORAS

2. PRESENTACION

Los contenidos a estudiar en el presente guía de aprendizaje contiene un enfoque que destaca el carácter
integral del concepto básicos de SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO , entendido como el conjunto de
actividades asociado a disciplinas variadas, cuyo objetivo es la promoción y mantenimiento del más alto
grado posible de bienestar físico, mental y social de los trabajadores de todas las profesiones
promoviendo la adaptación del trabajo al hombre y del hombre a su trabajo,prácticamente los principios
establecidos en la definición de salud ocupacional, como una entidad multidisciplinaria,de forma
autónoma los aspectos necesarios para el logro de los resultados del aprendizaje propuesto en esta

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competencia. Las evidencias presentadas serán los mecanismos de verificación de sus avances junto a los
trabajos de consulta realizados por usted en el área de conocimientos básicos en SEGURIDAD Y SALUD EN
EL TRABAJO

En esta guía indagaremos un poco sobre la importancia de estos dos temas y su aplicación a nivel local,
departamental y nacional.

Estimado aprendiz te invito a que desarrolles con empeño todas las actividades propuestas en la siguiente
guía para poder alcanzar los objetivos propuestos.
RECUERDA QUE TU ERES EL PROTAGONISTA DE TU APRENDIZAJE Y CON DEDICACIÓN CONSEGUIRAS SER
EL MEJOR APRENDIZ.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)


 Ambiente Requerido
 Materiales

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

La seguridad y salud en el trabajo es un campo interdisciplinar que engloba la prevención de


riesgos laborales inherentes a cada actividad. Su objetivo principal es la promoción y el
mantenimiento del más alto grado de seguridad y salud en el trabajo. Esto implica crear las
condiciones adecuadas para evitar que se produzcan accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales.
Para conseguir este objetivo las empresas o empleadores deben realizar las pertinentes
evaluaciones de riesgos y decidir qué tipo de medidas deben ser implementadas en el caso de
que se necesite realizar alguna acción. Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT) la
seguridad y salud laboral abarca el bienestar social, mental y físico de los trabajadores,
incluyendo por tanto a la "persona completa" [3]. La seguridad y salud en el trabajo no sólo trata
de evitar accidentes y enfermedades profesionales, sino que también incluye la identificación de
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posibles riesgos en el lugar de trabajo y la aplicación de medidas adecuadas de prevención y


control.

Te invito a que observes el siguiente video y podamos relacionar la Salud ocupacional con el medio
ambiente. https://www.youtube.com/watch?v=G5Nc5E0ieIA.

Una vez observado el video dinos lo que entendiste sobre la relación de la salud ocupacional y el medio
ambiente.

NO TE DETENGAS Y LANZATE A LA EXPLORACIÓN DE LOS PLANES DE EMERGENCIAS PARA PODER LOGRAR


TODOS LOS OBJETIVOS QUE TE PROPONGAS.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios


para el aprendizaje.)

Esta actividad se desarrollara en grupo de cuatro aprendices y luego por medio de una mesa
redonda los grupos expondrán las conclusiones de su consulta.

MEDIANTE UNA CONSULTA DESARROLLE:

Que es salud?
Que es trabajo?
Cuál es la relación salud trabajo?
Que es peligro?
Que es riesgo’
Que es acto inseguro?
Que es condición peligrosa?
Que es ambiente laboral?
Que es accidente?
Que es incidente?
Que es enfermedad laboral?
Que es enfermedad común?
Concepto de prevención de riesgos
Que es una matriz de identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos.
Concepto de seguridad y salud en el trabajo.
Que es ARL?
Marco normativo de la seguridad y salud en el trabajo en Colombia.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y


Teorización).
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CONCEPTUALIZACIÓN

Después de analizar todos conceptos anteriormente trabajados, nos proponemos a


evidenciar las competencias requeridas para lograr los objetivos propuestos. Para esto
vamos a desarrollar varias actividades con el fin de afianzar nuestros conocimientos y
desempeño en torno a los riesgos laborales y los recursos que usualmente encontramos
en un proceso de formación.

ACTIVIDAD.

3.31.

Luego de socializar los conceptos básicos y recibir la orientación del instructor en grupos de
trabajo establezcan la diferencia entre acto inseguro y condición peligrosa – peligro y riesgo.
Cite dos ejemplos de cada situación. Posteriormente se socializara en el ambiente de formación
con el fin de afianzar los conocimientos y aclarar dudas e inquietudes.

ACTIVIDAD 2
El trabajo desempeña una función esencial en las vidas de las personas, pues la mayoría de los
trabajadores pasan por lo menos ocho horas al día en el lugar de trabajo, ya sea una plantación,
una oficina, un taller industrial, etc. Así pues, los entornos laborales deben ser seguros y sanos,
cosa que no sucede en el caso de muchos trabajadores. Todos los días del año hay trabajadores
en todo el mundo sometidos a una multitud de riesgos para la salud.
Para continuar con el proceso de estudio se invita al aprendiz a reflexionar sobre la importancia de la
seguridad y salud en el trabajo con base en los siguientes temas:

Como se clasifican los factores de riesgo según la NTC GTC 45?


Que son los EPP, cuales son los de uso obligatorio?
Que es un SGSST?
Que es la jerarquía de control de los riesgos?
Que es un vigía de seguridad y salud en el trabajo?
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Que es una emergencia, amenaza vulnerabilidad?


Que es una matriz de identificación de peligros y valoración de riesgos?

ACTIVIDAD 3
Luego de socializar los temas anteriores y despejar las dudas por parte del instructor, en grupo
de trabajo se distribuirán las clases de riesgo para los cuales cada grupo debe SOCIALIZAR
MEDIANTE UNA EXPOSICIÓN, citando ejemplos. Cada grupo tiene un máximo de 20 minutos.
Grupo 1: riesgos físicos
Grupo 2: riesgos químicos
Grupo 3: riesgos biológicos
Grupo 4: riesgo biomecánico
Grupo 5: riesgo psicosocial.
Grupo 6: condiciones de seguridad.
Grupo 7: fenómenos naturales.

ACTIVIDAD 4
Actividad Grupal salida de campo, querido aprendiz en esta actividad realizaremos una visita a
las diferentes unidades productivas que tenemos en el Centro e identificaremos los riesgos
laborales que se presentan, debemos realizar un informe mediante una matriz de riesgo, la cual
será socializada en el ambiente de aprendizaje y montado en el portafolio.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.


1. Los aprendices elaboraran una matriz de riesgos en Excel donde identificaran los riesgos
encontrados en las unidades productivas asignada por el instructor. El cual será
entregado de forma magnética y montado al portafolio.
2. Dicho trabajo debe ser socializado en clase por medio de una mesa redonda, donde se
tendrá en cuenta el dominio del aprendiz sobre el tema, su forma de expresarse y la
calidad de las conclusiones hechas.
3. Realizaremos una mesa redonda en el ambiente de formación donde compartiremos los
nuevos conocimientos adquiridos.
4. Evaluación escrita Preguntas e interrogantes sobre riesgos laborales.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
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Evidencias de Conocimiento : TECNICAS: Formulación de


Determinar mecanismos de preguntas.
Evaluación escrita sobre riesgos control que permitan corregir,
laborales prevenir o mitigar los riesgos y INSTRUMENTO: Cuestionario.
amenazas identificadas según
normatividad y tipo de
organización.
.

Determinar mecanismos de
Evidencias de Desempeño: control que permitan corregir, TECNICAS: Valoración de
prevenir o mitigar los riesgos y desempeño
Exposición de la clasificación de amenazas identificadas según
riesgos laborales normatividad y tipo de INSTRUMENTO: Lista de chequeo
organización.

Evidencias de Producto:

Elaboran una matriz de riesgo en


Excel donde el aprendiz podrá Determinar mecanismos de
aplicar todos los conocimientos TECNICAS: Valoración de
control que permitan corregir,
adquiridos. Productos
prevenir o mitigar los riesgos y
amenazas identificadas según
INSTRUMENTO: Trabajo en excel
normatividad y tipo de
organización. subida al portafolio.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
SALUD: Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece ninguna
enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones.
OCUPACIÓN: Es el oficio o profesión (cuando se desempeña en ésta) de una persona,
independiente del sector en que puede estar empleada.
RIESGOS: es una medida de la magnitud de los daños frente a una situación peligrosa.
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SALUD OCUPACIONAL: es el conjunto de actividades asociado a disciplinas multidisciplinarias, cuyo


objetivo es la promoción y mantenimiento del más alto grado posible de bienestar físico, mental y social
de los trabajadores de todas las profesiones promoviendo la adaptación del trabajo al hombre y del
hombre a su trabajo.
EQUIPO DE TRABAJO: La normativa denomina equipos de trabajo a cualquier máquina, aparato,
instrumento o instalación utilizado en el trabajo, y determina que no deben representar un peligro para
los trabajadores.
EMERGERGENCIAS: Una emergencia es una atención de forma urgente y totalmente imprevista, ya sea
por causa de accidente o suceso inesperado. En relación a como la utilicemos.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
https://www.arlsura.com/.../1929-generalidades-del-sistema-de-riesgos-laborales.
www.mintrabajo.gov.co/.../3090-cartilla-de-riesgos-laborales-para-trabajadores.html.
https://www.positiva.gov.co/ARL/Promocion-Prevencion/...Riesgos/.../default.aspx.
https://www.minsalud.gov.co/.../Aseguramiento%20en%20riesgos%20laborales.pdf.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) HEINER BRITO GAMEZ INSTRUCTOR CAA 5/03/2017

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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