UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO

FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES LIBERALES

2007

SYLLABUS

MATERIA: Neurobiología HORARIO: 11h45- 13h05

PROFESORA: Dr. Rodolfo Farfán Jaime SEMESTRE: VERANO
CRÉDITOS: 3 DÍAS: Martes y Viernes
PRE REQUISITOS: AULA:
HORAS PRESENCIALES: H. HORAS NO PRESENCIALES:96H.

1. DESCRIPCIÓN (Course Description)

PSI 225 Neurobiología. En esta asignatura se analizará la relación entre la psicología, neurociencia y la pedagogía. Estudia las generalidades del sistema
nervioso central y periférico; los componentes del sistema nervioso central y sus funciones, las neuronas, características y sus partes. El proceso de
mielinización y el desarrollo del aprendizaje infantil. La importancia de los procesos sinápticos y los impulsos nerviosos, además se estudia el sistema nervioso
autónomo y vegetativo; la sustancia gris y blanca. Vías motoras y sensitivas. Los centros nerviosos del lenguaje, motores, sensoriales, visuales y auditivos. Las
bases fundamentales de los diferentes trastornos del desarrollo, sus conceptos fundamentales, los factores endógenos y ambientales asociados, la clasificación
de los trastornos orgánicos según el área de función cerebral, sus posibles manifestaciones y manifestaciones limítrofes. Áreas: Motora (Parálisis cerebral),
Mental (Deficiencia mental), Sensorial (ceguera, sordera), Compulsiva(Epilepsia). Trastornos como Síndrome de Down, Hiperactividad, Esquizofrenia, Autismo, ,
etc. serán abordados para detectarlos a tiempo, elaborar informes y estrategias educativas para abordar el problema.
 2 OBJETIVOS

Generales (General)
Al final del curso los alumnos tendrán una visión clara de los temas que les permitan una total comprensión de la estructura del Sistema Nervioso del ser
Humano y estarán en capacidad de comprender la fisiología neurobiológica y este conocimiento lo aplicarán en todas las profesiones para comprender
las relaciones y el desempeño interpersonales.

Específicos (Specific)
- Saber que es la Neurobiología, aplicar algunos de los conocimientos en su persona y en general con los demás
- Diferenciar el porque de los cambios estructurales que se producen con la edad y las acciones del ser humano a través de la conducta
- Identificar y definir el valor de la Neurona y su clasificación para establecer la importancia para el desarrollo nervioso óptimo del individuo
- Usar este conocimiento para mejorar la comunicación con los demás

3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO (COURSE OUTLINE)

FECHA COMPETENCIAS CONTENIDO

HORAS NO Evaluación
PRESENCIALES
Sesión 1-2 Identifica elementos de la Texto Guía Evaluación
Neurobiología con actitud Presentación de la Asignatura. Entrega y Explicación del Syllabus. Tortora, Snell Diagnóstica y
crítica Conformación de los grupos de trabajo. Envío de Trabajo de Investigación ( 6 Horas ) Evaluación escrita
Bibliográfica y de Campo del Capítulo

Sesión 3-4 Texto Guía

Unidad No.1 Introducción al Sistema Nervioso Tortora, Snell Evaluación escrita
Generalidades del Sistema Nervioso ( 6 Horas ) del Capítulo
Sistema Nervioso Central Elaboración de
Sistema Nervioso Periférico Mapa Conceptual

Sesión 5-6-7 Texto Guía

Sistema Nervioso Central de los Vertebrados Tortora, Snell Control Individual de
Cerebro Anterior, Medio y Posterior ( 6 Horas ) Lectura Escrita
 Texto Guía Exposiciones,
12 Pares Craneales. Olfatorio, Optico, Motor Ocular Común, Patético, Tortora, Snell Preguntas y
Sesión 8-9 Trigémino, Motor Ocular Externo, Facial, Auditivo, Glosofaríngeo, ( 6 Horas ) Respuestas
Neumogástrico, Espinal, Hipogloso Mayor
Sistema Nervioso Central
31 Pares de Nervios Espinales

Sesión 10-11 Sistema Nervioso Periférico

Sistema Nervioso Autónomo Texto Guía Evaluación escrita
Sistema Nervioso Neurovegetativo Tortora, Snell del capítulo
Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático ( 6 Horas ) Elaboración de
cuadro sinóptico
Sesión 12-13 Flujo de Información a través del Sistema Nervioso Texto Guía
Irritabilidad, Estímulo, Transmisión, Integración, Respuesta Tortora, Snell Evaluación escrita
( 6 Horas ) del capítulo

Sesión 14-15 Desarrollo del Sistema Nervioso Humano Texto Guía

Embriología, Placa Neural, Tubo Neural, Cresta Neural Tortora, Snell Elaboración de
( 6 Horas ) Mapa Conceptual

Sesión 16 Primer Parcial Profesor y

Alumnos
Sesión 17-18- Identifica las partes que Unidad No. 2 Neurona y sus Estructuras Texto Guía Control de lectura
19 forman la Neurona y las Definición, forma, estructura, tamaño, partes constitutivas. Cuerpo Celular Tortora, Snell escrito
Funciones de cada una o soma, Membrana, Citoplasma ( 6 Horas ) Exponen
Prolongaciones de las Neuronas : Dendritas, Axón y Vainas estudiantes

Sesión 20-21 Identifica los Texto Guía

Neurotransmisores y su Unidad No. 3 Neuroquímica Básica Tortora, Snell Control de Lectura
Función Composición Química del Tejido Nervioso, Reflejo simple y condicionado, ( 6 Horas ) escrito Elaborar
Arco Reflejo, Sinapsis y Neurotransmisores. Acetilcolina, Dopamina, Mapa Conceptual
Noradrenalina, Serotonina

Sesión 22-23 Analiza y discute la Control de Lectura

Clasificación de las Neuroglias Unidad No. 4 Neuroglia Texto Guía escrito
Clasificación. Astroglia, Astrosito, Oligodendrocito Tórtora, Snell Exposición
Funciones de la Glía. Reproducción, Metabolismo Epéndimo ( 9 Horas )
Sesión 24-25 Analiza y discute la
clasificación de los Órganos
de los Sentidos
Unidad No. 5 Receptores Sensoriales Texto Guía
Mecanismo básico y clasificación Tórtora, Snell Control de Lectura
Sensaciones Somáticas ( 12 Horas ) Escrito Participación
Mecano receptor. Dolor, temperatura, tacto y presión. Corpúsculos de en Clase
Paccini

Sesión 26-27 Ojo. Texto Guía Control de Lectura

Fotorreceptores. Estructura del Ojo, Captación de la Luz : Conos y Tórtora, Snell Escrito
Bastones ( 6 Horas ) Participación en
Oído Clase
Audición y Equilibrio

Sesión 28-29 Quimiorreceptores Texto Guía Control de Lectura

Tórtora, Snell Escrito
( 6 Horas )

Gusto y Olfato Texto Guía Participación en

Tórtora, Snell Clase
( 6 Horas )

Sesión 30 Examen Final

4. METODOLOGÍA (Methodology)
Metodología a utilizarse dentro del aula
 Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo.
 Se realizarán debates y conferencias.
 Taller pedagógico y grupos participativos de aprendizaje.
 Clases prácticas, elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual.
 Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales ensayos e informes.
 Los trabajos de investigación y bibliográficos se harán en grupos de máximo 3 personas
 5- EVALUACIÓN (Evaluation / Assessment)
Criterio para la calificación de los trabajos

Primer parcial
 Deberes / tareas clase a clase 20 puntos
 Trabajos de investigación 20 puntos
 Aportes y exposiciones 60 puntos
 Examen parcial 100 puntos
 Nota promedio del primer parcial 100 puntos

Segundo parcial
 Deberes / tareas clase a clase 20 puntos
 Trabajos de investigación 20 puntos
 Aportes y exposiciones 60 puntos
 Examen parcial 100 puntos
 Nota promedio del segundo parcial 100 puntos
Sanción por atraso en la entrega de trabajos
Los deberes deben ser presentados en las fechas establecidas, no se aceptarán deberes a destiempo.
Los deberes y trabajos de investigación no entregados en la fecha oportuna, serán sancionados con el total de la calificación. Sólo en el caso de que el
estudiante justifique comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea, éste será sancionado hasta en un 50 % de la nota. No se aceptará deberes
manuscritos, todos los trabajos serán en computadora.

6 . BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Texto Guía

Texto. Principios de Anatomía y Fisiología

Autor. Gerard Tórtora
Editorial. Harla
Edición 2000
 7.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA (Complementary. Bibliography

Neuroanatomía Humana
Autor. Carpenter
Editorial. Ateneo
Edición 2000

Neuroanatomía
Autor. Snell
Tercera Edición
Edición Médica Panamericana

8. DATOS DEL PROFESOR (Teacher´s Resume)

Nombres: RODOLFO ENRIQUE

Apellidos: FARFÁN JAIME
Profesión Universitaria: DOCTOR EN MEDICINA – DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR (EN EJECUCIÓN)
Teléfonos: 099272568
Correo Electrónico: rfarfan@gye.satnet..net – rfarfan@uees.edu.ec
Página Web: www.doctorfarfan.ws