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Fundamentación:
Teniendo en cuenta como estrategia didáctica la “gestión
participativa”, el alumno tomará un rol protagónico al formar parte de la
organización de las salidas a “la saladita” lugar donde se realizarán las
prácticas de canotaje, asumiendo roles y responsabilidades que pueda
transferir luego para ser un “ciudadano solidario, creativo, crítico y
responsable por el bien común”. Con esta actividad se fomentará la
participación y la cooperación en las prácticas motrices, favoreciendo la
inclusión y se conformará el grupo con una fuerte cohesión al tener metas
comunes.
La ciudad de Avellaneda cuenta en su distrito con un amplio espacio
destinado para la práctica de actividades en contacto con la naturaleza, y en
este caso para la práctica de canotaje…al disponer con una escuela
municipal única en la zona, con una reserva acuífera, embarcaciones y
material disponible para tal fin. Las actividades en contacto con la
naturaleza la podrán realizar todos los alumnos, dentro de sus contenidos se
trabajará el cuidado del mismo, el canotaje al ser utilizado sin “gasolina”
no daña el ecosistema, al mismo tiempo que uno ejercita los músculos
implicados en el gesto del remar, se estimula el sistema cardiorespiratorio
y es un recurso muy importante para la “recreación” y la “sociabilización”
con sus pares…favoreciendo una actitud positiva frente a diferentes
situaciones. Parte de las actividades incluye los cuidados necesarios y la
seguridad para la utilización de las embarcaciones, colocación de los
salvavidas y necesidad del mismo, técnica básica de remar, distintas palas y
su utilización, variantes de botes, práctica y transferencia al medio
acuático.
Cronograma de actividades
Martes y Miercoles:
Contenido: Cuidados necesarios del medio ambiente en contacto con la
naturaleza y seguridad del equipo para la Práctica del canotaje.
Diferentes tipos de embarcaciones y palas para remar.
Relación con los otros y con el mundo que viven.
Martes y Miercoles:
Contenido: Cuidados necesarios del medio ambiente en contacto con la
naturaleza y seguridad del equipo para la Práctica del canotaje.
Diferentes tipos de embarcaciones y palas para remar.
Relación con los otros y con el mundo que viven.
Martes y Miercoles
Contenido: Cuidados necesarios del medio ambiente en contacto con la
naturaleza y seguridad del equipo para la Práctica del canotaje.
Diferentes tipos de embarcaciones y palas para remar.
Práctica del canotaje, recreación en contacto con la naturaleza.
Relación con los otros y con el mundo que viven.
Martes y Miercoles
Contenido: Cuidados necesarios del medio ambiente en contacto con la
naturaleza y seguridad del equipo para la Práctica del canotaje.
Diferentes tipos de embarcaciones y palas para remar.
Práctica del canotaje, recreación en contacto con la naturaleza.
Relación con los otros y con el mundo que viven.
Martes y Miercoles:
Contenido: Cuidados necesarios del medio ambiente en contacto con la
naturaleza y seguridad del equipo para la Práctica del canotaje.
Diferentes tipos de embarcaciones y palas para remar.
Práctica del canotaje, recreación en contacto con la naturaleza.
Relación con los otros y con el mundo que viven.
Recuperar los avances que hayan hecho los estudiantes en el ciclo anterior
en relación con su constitución y su conciencia corporal para producir sus
secuencias personales de prácticas motrices, con base en los principios de
salud, individualización, recuperación, utilidad y concientización.
Objetivos de aprendizaje
Reconocer la importancia de las prácticas motrices en el proceso de
constitución y conciencia corporal y en el mantenimiento de la salud.
Objetivos:
-Posibilitar experiencias de prácticas corporales y motrices en el
ambiente natural.