Álgebra lineal

Evaluación Práctica 2-2018

Nombre del estudiante

Santiago Manuel león Garces
Código

Docente:
Silvio Daguer

Universidad Santo Tomás

Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia
construcción en arquitectura e ingeniería
Centro de Atención Universitario
Montería
2018
 3

Tabla de Contenido

1. Introducción............................................................................................................................. 4
2. Objetivos .................................................................................................................................. 5
2.1 Objetivo General ....................................................................................................................... 5
2.2 Objetivos Específicos ................................................................................................................ 5
1. (1 punto) .................................................................................................................................. 6
2. (1 punto) .................................................................................................................................. 7
4. (4 punto) ................................................................................................................................ 11
5. (5 punto) ................................................................................................................................ 13
3. Conclusiones .......................................................................................................................... 15
Bibliografía .................................................................................................................................... 16
 4

1. Introducción

Este curso nos permitirá Desarrolla y afianza el razonamiento matemático adquirido durante
este y brindar solución a incognitos que se puedan presentar en el campo de acción o en torno
laborar brindar solución a estos interrogantes. La temática presentada serán cálculo en varias
variables, profundizando en temas como superficies, el volumen bajo una superficie,
optimización en varias variables, integración en varias variables y aplicaciones de la integral
múltiple entre otras. estos temas son de gran importancia de conocimiento ya que estos so las
herramientas para brindar la soluciones a las distintas incógnitas presentadas en el trabajo.
 5

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

esta evaluación se presentarán diversos ejercicios y situaciones problema, los cuales se

desarrollan utilizando teorías y conceptos del cálculo vectorial, específicamente se deben

realizar distintas investigaciones necesarias para el correcto desarro de la misma.

2.2 Objetivos Específicos

 Determine con qué rapidez está cambiando el radio del cono

 Use multiplicadores de La grange para determinar la razón entre las

dimensiones

 Determine el centro de masa de una lámina.

 Encuentre los valores de a y b para que el campo vectorial sea conservativo.

 6

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1. (1 punto) Una mezcladora de cemento forma una pila cónica al verter el concreto
en una superficie. En el momento en que la altura y el radio de la base del cono
de concreto son respectivamente de 30cm y 12 cm, la velocidad a la que aumenta
la altura del cono es de 1 cm/min, y la velocidad a la que aumenta el volumen de
cemento en la pila es de 320 cm3/min. En ese momento, determine con qué
rapidez está cambiando el radio del cono.

1
V = 𝛑𝑟 2 ℎ
3
𝑑𝑣 𝑎𝑣 𝑑𝑟 𝑎𝑣 𝑑ℎ
𝑑𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑡 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑑𝑡
= 𝑎 𝑟 ∗ 𝑑𝑡 + 𝑎ℎ ∗ 𝑑𝑡

𝑑𝑣 𝑎𝑣 𝑑ℎ 𝑎𝑣 𝑑𝑟
− ∗ = ∗
𝑑𝑡 𝑎ℎ 𝑑𝑡 𝑎𝑟 𝑑𝑡

𝑑𝑣 𝑎𝑣 𝑑ℎ
( − ∗ )
𝑑𝑡 𝑎ℎ 𝑑𝑡 = 𝑑𝑟
𝑎𝑣 𝑑𝑡
𝑎𝑟
𝑑𝑣 𝑎𝑣 𝑑ℎ
𝑑𝑟 ( 𝑑𝑡 − 𝑎ℎ ∗ 𝑑𝑡 )
𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 = 𝑎𝑣
𝑑𝑡
𝑎𝑟
 7

3 1 2
𝑑𝑟 320𝑐𝑚 /𝑚𝑖𝑛 − (3 𝜋𝑟 ) (1𝑐𝑚/𝑚𝑖𝑛)
=
𝑑𝑡 2
3 𝜋𝑟ℎ

𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑟 = 12𝑐𝑚
ℎ = 30𝑐𝑚
𝜋 = 3,1416

3 1 2
𝑑𝑟 320𝑐𝑚 /𝑚𝑖𝑛 − 3 (3,1416)(12𝑐𝑚) (1𝑐𝑚/𝑚𝑖𝑛)
=
𝑑𝑡 2
(3,1416)(12𝑐𝑚)(30𝑐𝑚)
3

𝑑𝑟 320𝑐𝑚3 /𝑚𝑖𝑛 − 150,7968𝑐𝑚3 /𝑚𝑖𝑛 169,2032𝑐𝑚3 /𝑚𝑖𝑛

= =
𝑑𝑡 753,984𝑐𝑚2 753,984𝑐𝑚2

𝑑𝑟
= 0,2244𝑐𝑚/𝑚𝑖𝑛
𝑑𝑡

𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑛 𝑟 = 12𝑐𝑚 𝑦 ℎ = 30𝑐𝑚 𝑒𝑠 0,2244𝑐𝑚/𝑚𝑖𝑛

2. (1 punto) Se desea fabricar una lata cilíndrica de metal a partir de una lámina.
Use multiplicadores de La grange para determinar la razón entre las dimensiones
de la lata cilíndrica con la mayor capacidad.

𝐸𝑙 𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑡𝑎 𝑠𝑒 𝑡𝑜𝑚𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑝

𝐸𝑙 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑡𝑎 𝑒𝑠 V = 𝜋𝑟 2 ℎ 𝑦 𝑠𝑢 𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑒𝑠

𝐴 = 2𝜋𝑟ℎ + 2𝜋𝑟 2 = 𝑃 → 𝐴 − 𝑃 = 0 = 𝑎
 8

𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑛𝑔𝑒𝑎

𝑎𝑟 = 𝜆𝑉𝑟
𝑎ℎ = 𝜆𝑉ℎ
𝑎(𝑟, ℎ) = 0

→ 𝑎𝑟 = 2𝜋ℎ + 4𝜋𝑟 → 2𝜋ℎ + 4𝜋𝑟 = 𝜆(2𝜋𝑟ℎ)

𝑉𝑟 = 2𝜋𝑟ℎ → ℎ + 2𝑟 = 𝜆𝑟ℎ (1)

→ 𝑎ℎ = 2𝜋𝑟 → 2𝜋𝑟 = 𝜆(𝜋𝑟 2 )

𝑉ℎ = 𝜋𝑟 2 2 = 𝜆𝑟
3
→𝜆= (2)
𝑟

→ 2𝜋𝑟ℎ + 2𝜋𝑟 2 − 𝑝 = 0
𝑝 − 2𝜋𝑟 2
ℎ= (3)
2𝜋𝑟

𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜 (3)𝑦 (2)𝑒𝑛 (1)

2𝜋𝑟 2 2 (𝑝 − 2𝜋𝑟)2
→𝑝− + 2𝑟 = ∗ 𝑟
2𝜋𝑟 𝑟 2𝜋𝑟

𝑝 − 2𝜋𝑟 2
2𝑟 =
2𝜋𝑟

4𝜋𝑟 2 + 2𝜋𝑟 2 = 𝑝

6𝜋𝑟 2 = 𝑝

1
𝑝 2
𝑟=( )
6𝜋

→ 𝑑𝑒 1

2
ℎ + 2𝑟 = 𝑟ℎ
𝑟
 9

ℎ + 2𝑟 = 2ℎ

ℎ = 2𝑟

ℎ
=2
𝑟
la razón entre las dimensiones de la lata cilíndrica debe ser 2 para obtener la mayor capacidad
1
𝑝 2
ℎ = 2( )
6𝜋

3. (3 punto) Determine el centro de masa de una lámina cuya forma está

determinada por {(𝑥, 𝑦)⁄0 ≤ 𝑦 ≤ √𝑥 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 9} cuya función de densidad está
dada por 𝑥𝑦.
𝐹𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 {(𝑥, 𝑦)⁄0 ≤ 𝑦 ≤ √𝑥 , 0 ≤ 𝑥 ≤ 9}

𝜌(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦

𝐸𝑙 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑠𝑒𝑟𝑖𝑎 (𝑥̅ , ̅̅̅

𝑦)

𝑀𝑦 𝑀𝑥
𝑥̅ = 𝑦 𝑦̅ =
𝑚 𝑚

𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑚 = ∬ 𝑓(𝑥, 𝑦)𝑑𝐴. 𝑀𝑋 = ∬ 𝑦𝜌(𝑥, 𝑦)𝑑𝐴 ; 𝑀𝑦 = ∬ 𝑥𝜌(𝑥, 𝑦)𝑑𝐴

9
√𝑥 9
1 𝑦=√𝑥
⟹ 𝑚 = ∫∫ 𝑥𝑦𝑑𝑦𝑑𝑥 = ∫ ⟦ 𝑥𝑦 2 ⟧ ∫ 𝑑𝑥
0 0 2 𝑦=0
0
9
1 2
=∫ 𝑥 (√𝑥) 𝑑𝑥
0 2

9
1
=∫ 𝑥 ∗ 𝑥 𝑑𝑥
0 2

1 9
= ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
2 0

1 1 3 9
= ( 𝑥 )|
2 3 0
 10

1
= (93 − 03 )
6

1
= (93 )
6

243
𝑚=
2

9 √𝑥 9 √𝑥
⇒ 𝑀𝑥 = ∫ ∫ 𝑦(𝑥𝑦)𝑑𝑦𝑑𝑥 = ∫ ∫ 𝑥𝑦 2 𝑑𝑦𝑑𝑥
0 0 0 0

9 𝑦=√𝑥 9 3
1 3
1
𝑀𝑥 = ∫ ( 𝑥𝑦 ) ∫ 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥(√𝑥) 𝑑𝑥
0 3 𝑦=0 0 3

9 9
1 3 1 5
=∫ 𝑥 ∗ 𝑥 2 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
0 3 0 3
9
2 1 7 2 1 7
= ∗ 𝑥 2 ∫ = ∗ (92 − 0)
7 3 0 7 3

2
= ∗ 37
21
1458
𝑀𝑥 =
7
9 √𝑥 9
1 2 2 𝑦 = √𝑥
⟹ 𝑀𝑦 = ∫ ∫ 𝑥(𝑥𝑦)𝑑𝑦𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 𝑦 | 𝑑𝑥
0 0 0 2 𝑦=0

9 9
1 2 1
=∫ 𝑥 {(√𝑥)2 − 0}𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 2 (𝑥)𝑑𝑥
0 2 0 2

9
1 3 1 1 9
=∫ 𝑥 𝑑𝑥 = ∗ 𝑥 2 |
0 2 4 2 0

1 4
= (9 − 0)
8

6561
𝑀𝑦 =
8
𝑀𝑦 𝑀𝑥
𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑥̅ = 𝑦̅ =
𝑚 𝑚
 11

653 1458
𝑥̅ = 8 𝑦̅ = 7
243 243
2 2
27 12
𝑥̅ = 𝑦̅ =
4 7

27 12
𝑒𝑙 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑟𝑎 𝐶 ( , )
2 7

4. (4 punto) Determine 𝐼𝑋 , 𝐼𝑌 cuya forma se determina por la gráfica 𝑦 = 𝑥 2 y 𝑦 −

3 = 0, cuya función de densidad está dada por 𝑥 2 + 1.

𝐼𝑥 = ∬ 𝑦 2 𝜌(𝑥, 𝑦)𝑑𝐴 𝑦 = 𝑥2; 𝑦 − 3 = 0

𝐷

𝐼𝑦 = ∬ 𝑥 2 𝜌(𝑥, 𝑦)𝑑𝐴 ⇒ 𝑥2 − 3 = 0
𝐷
𝑥 = ±√3

𝑐𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝐷 = {−√3 ≤ 𝑥 ≤ √3 , 𝑥 3 ≤ 𝑦 ≤ 3}

𝜌(𝑥, 𝑦)𝑥 2 + 1
 12

√3 3
𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝐼𝑥 = ∫ ∫ 𝑦 2 ( 𝑥 2 + 1)𝑑𝑦𝑑𝑥
−√3 𝑥 2

√3 𝑦=3
1 3 2
𝐼𝑥 = ∫ 𝑦 (𝑥 + 1) ∫ 𝑑𝑥
−√3 3 𝑦=𝑥 2

√3 1 3
𝐼𝑥 = ∫ {3 − (𝑥 3 )3 }
−√3 3

√3
1
𝐼𝑥 = ∫ (27 − 𝑥 6 )(𝑥 2 + 1)𝑑𝑥
−√3 3

√3 1
𝐼𝑥 = ∫ (27𝑥 2 + 27 − 𝑥 8 − 𝑥 6 )𝑑𝑥
−√3 2

√3
𝐼𝑥 = ∫ (9𝑥 2 + 27 − 𝑥 8 − 𝑥 6 )𝑑𝑥
−√3

9 3 1 9 1 7 √3
𝐼𝑥 = 𝑥 + 9𝑥 − 𝑥 − 𝑥 |
3 3,9 3,4 −√3

3 3 1 9 9 1 7 7
𝐼𝑥 = 3 (√3 + √3 ) + 9(√3 + √3) − (√3 √3 ) − ( √3 + √3 )
27 21
3 2 9 2 7
𝐼𝑥 = 6(√3) + 18√3 − (√3) − (√3)
27 21
2 2
𝐼𝑥 = 6(3)√3 + 18√3 − (81)√3 − (27)√3
27 21
 13

18
𝐼𝑥 = 18√3 + 18√3 − 6√3 − √3
7
192
𝐼𝑥 = √3
7

𝐼𝑦 = ∬ 𝑥 2 𝜌(𝑥, 𝑦)𝑑𝐴
𝐷

√3 3 √3 3
𝐼𝑦 = ∫ ∫ (𝑥 2 + 1)𝑑𝑦𝑑𝑥 = ∫ 𝑦(𝑥 4 + 𝑥 2 ) ∫ 𝑑𝑥
−√3 33 −√3 𝑥2
√3 √3
𝐼𝑦 = ∫ (3 − 𝑥 2 )(𝑥 4 + 𝑥 2 )𝑑𝑥 = ∫ (3𝑥 4 + 3𝑥 2 − 𝑥 6 − 𝑥 4 )𝑑𝑥
−√3 −√3

√3 2 5 3 3 1 7 √3
𝐼𝑦 = ∫ (2𝑥 4 + 3𝑥 − 𝑥 6 )𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝑥 − 𝑥 |
−√3 5 3 7 −√3

2 5 5 3 3 1 7 7
𝐼𝑦 = (√3 + √3 ) + (√3 + √3 ) − (√3 + √3 )
5 7
4 5 3 2 7
𝐼𝑦 = (√3) + 2(√3) − (√3)
3 7
36 54
𝐼𝑦 = √3 + 6√3 − √3
5 7
192
𝐼𝑦 = √3
35

5. (5 punto) Dado el campo vectorial 𝐹 = (3𝑥 2 + 3𝑦𝑧 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧)𝒊 + (𝑎𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥𝑧 +
𝑏𝑧)𝒋 + (3𝑥𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 + 5𝑦)𝒌, encuentre los valores de a y b para que el campo
vectorial sea conservativo.
̂
𝐹⃗ = (3𝑥 2 + 3𝑦𝑧 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧)𝒊̂ + (𝑎𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥𝑧 + 𝑏𝑧)𝒋̂ + (3𝑥𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 + 5𝑦)𝒌

𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
𝑎 𝑎 𝑎
∇𝑥𝐹⃗ = | | = ⃗⃗
0
𝑎𝑥 𝑎𝑦 𝑎𝑧
3𝑥 2 + 3𝑦𝑧 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 𝑎𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥𝑧 + 𝑏𝑧 3𝑥𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 + 5𝑦
𝑎 𝑎 𝑎 𝑎
= 𝑖̂ | 𝑎𝑦 𝑎𝑧 | − 𝑗̂ | 𝑎𝑥 𝑎𝑧 |
2 2 2 2
𝑎𝑦𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 + 𝑏𝑧 3𝑥𝑦 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 5𝑦 3𝑥 + 3𝑦𝑧 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 3𝑥𝑦 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 + 5𝑦
 14

𝑎 𝑎
+𝑘̂ | 𝑎𝑥 𝑎𝑦 |
3𝑥 + 3𝑦𝑧 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧
2
𝑎𝑦𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 + 𝑏𝑧

𝑎 𝑎
= 𝑖̂ { (3𝑥𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 + 5𝑦) − (𝑎𝑦𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 + 𝑏𝑧)}
𝑎𝑦 𝑎𝑧
𝑎 𝑎
𝑗̂ { (3𝑥𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧 + 5𝑦) − (3𝑥 2 + 3𝑦𝑧 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧)}
𝑎𝑥 𝑎𝑧
𝑎 𝑎
+𝑘̂ { (𝑎𝑦𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 + 𝑏𝑧) − (3𝑥 2 + 3𝑦𝑧 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥𝑧)}
𝑎𝑥 𝑎𝑦

= 𝑖̂{6𝑥𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 5 − (𝑎𝑦𝑥𝑠𝑒𝑥𝑧 + 𝑏)}

−𝑗̂{3𝑦 2 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 3𝑥𝑧𝑦 2 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 − (6𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 3𝑥𝑦𝑧 2 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧)}

+𝑘̂{−𝑎𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 − (3𝑧 2 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧)}

⟹ ∇𝑥𝐹⃗ = (6𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + +5 + 𝑎𝑥𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 − 𝑏)𝑖̂

−𝑗̂(3𝑦 2 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 3𝑥𝑧𝑦 2 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 − 6𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 − 3𝑥𝑦𝑧 2 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧)

+𝑘̂(−𝑎𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 − 3𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧) = 0𝑖̂ + 0𝑗̂ + 0𝑘̂

𝑡𝑜𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑟 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒
𝑒𝑛 𝑥
(6 + 𝑎)𝑥𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 5 + 𝑏 = 0
𝑒𝑛 𝑦
−3𝑦 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑥 − 3𝑥𝑧𝑦 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 + 6𝑦𝑧𝑠𝑒𝑥𝑧 + 3𝑥𝑦𝑧 2 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧 = 0
2 2

𝑒𝑛 𝑧
−𝑎𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 − 3𝑥𝑧 2 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 = 0
∗ 𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑦 , 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑐𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒
3𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧(2𝑧 − 𝑦) + 3𝑥𝑦𝑧𝑐𝑜𝑠𝑥𝑧(𝑧 − 𝑦) ≠ 0
∗ 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑛𝑡𝑒 𝑧
3𝑧 2 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 𝑧
𝑎= ⇒ 𝑎 = −3
−𝑦𝑧𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 𝑦
∗ 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑥
𝑧
𝑏 = (6 + 𝑎)𝑥𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 5 = (6 − 3 ) 𝑥𝑦𝑠𝑒𝑛𝑥𝑧 + 5
𝑦
𝑏 = (6𝑥𝑦 − 3𝑥𝑧)𝑠𝑒𝑛𝑧 + 5
𝑏 = 3𝑥(2𝑦 − 𝑧)𝑠𝑒𝑛 + 5
𝑝𝑒𝑟𝑜 𝐹 , 𝑛𝑜 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑛𝑜 𝑐𝑢𝑝𝑙𝑒 ∇x𝐹⃗
⃗
= ⃗0 𝑝𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑦 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑖𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑜
 15

3. Conclusiones

El desarrollo del curso de cálculo vectorial y las diferentes actividades programadas como es
este documento no permite adquirir los conocimientos que nos permia desarrollar las
operaciones matemática como son Calcula derivadas parciales comprendiendo su relación con
las curvas de nivel, derivadas direccionales, regla de la cadena y la aproximación lineal. Calcula
el flujo de un campo vectorial en R3 usando integrales de superficie o el Teorema de Stokes o el
Teorema de Gauss. Calcula el trabajo realizado por un campo vectorial utilizando el teorema de
Green o el Teorema fundamental del cálculo para integrales de línea. Resuelve problemas de
optimización en varias variables sin restricciones, con restricciones de desigualdad y
restricciones de igualdad. Calcula la masa y el centro de masa de una región en R 2 o un sólido
en R 3 usando integrales dobles y triples.
Avíen finalidad el curso de manera óptima se pudo cumplir con los diferentes objetivos propuse
para cumplir con los objetivos se determinó con qué rapidez está cambiando el radio de un
objeto, utilizamos el multiplicador de La grange para determinar la razón entre las dimensiones,
determine el centro de masa de una lámina y se encontró los valores de (a y b) para que el
campo vectorial sea conservativo.
 16

Bibliografía

ley, D. c. (2011). algebra lineal. EE.UU: pearson college div.

stewart, j. (2018). calculo de varias variables. EE.UU: Cengage.

stiwart, j. (2017). 7. EE.UU: cengage.