5.

1 Investigación pura (básica)

La investigación científica pura tiene como finalidad ampliar y

profundizar el conocimiento de la realidad. Busca el conocimiento por
el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones
prácticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar en el saber de
la realidad y en tanto este saber que se pretende construir es un saber
científico, su propósito será el de obtener generalizaciones cada vez
mayores (hipótesis, leyes, teorías).

Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un

modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que
estén totalmente desligadas de la práctica o que sus resultados,
eventualmente, no vayan a ser empleados para fines concretos en un
futuro más o menos próximo.

Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen

el punto de apoyo en la solución de alternativas sociales.

Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas

especializadas. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente
el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá
del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación
de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y
no al investigador.

No obstante la carencia de aplicación inmediata, esta forma de

investigación busca el progreso científico y su importancia reside en
que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con
miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Sin
los resultados de la investigación Pura, no sería posible realizar
investigación aplicada.

1.1 investigación básica y aplicada

La investigación incluye la recopilación de hechos, datos e información
para el avance del conocimiento. Esta actividad académica se
entiende que seguir un proceso estructural específico. La investigación
puede ser clasificada por el método o propósito. Cuando se clasifica
según su propósito, hay dos categorías más importantes, incluyendo la
investigación aplicada y básica.

• INVESTIGACIÓN BÁSICA: esto también se conoce como

investigación básica o pura. Este tipo de investigación se lleva a cabo
para aumentar el conocimiento. Por lo tanto, está recogiendo
conocimiento por causa del conocimiento. Se lleva a cabo para
persuadir a la curiosidad como por qué los cambios de la sociedad o lo
que hace que las cosas sucedan de investigación, etc básico es la
fuente más importante de la mayoría de las nuevas ideas, teorías y
principios. Sin embargo, la investigación básica casi nunca ayuda a
nadie directamente. Este tipo de investigación sólo alienta a formas
innovadoras de pensar. De esta manera, la idea principal detrás de la
investigación básica es la de ampliar los conocimientos. No hay ningún
valor comercial de los descubrimientos que se derivan de este tipo de
investigación.

Sin embargo, en el largo plazo, la investigación básica constituye la

base de desarrollo de productos comerciales o de investigación
aplicada. Es esencial entender que la importancia de la investigación
básica no se puede negar. Cuando el trabajo de base se realiza
primero y luego sólo es posible seguir adelante para la investigación
aplicada. No es posible predecir el futuro lo suficientemente bien como
para pronosticar lo que va a construir desde la investigación básica.
Con todo, la investigación básica es puramente investigación teórica
destinada a aumentar el conocimiento sobre determinadas conductas
o fenómenos. Sin embargo, no caza para resolver cualquier tipo de
problemas existentes.

• INVESTIGACIÓN APLICADA: Este tipo de investigación hace uso de

los métodos del pasado, los conocimientos o teorías o de investigación
básica para resolver un problema existente. Aplicada ofertas de
investigación con problemas prácticos. La investigación básica no es
problema orientado y es de conocimiento creciente de que pueden
utilizarse en el futuro. Hoy en día, la investigación aplicada es de gran
importancia para resolver los problemas que surgen debido a la
escasez de los recursos naturales y la superpoblación.

Es esencial entender que la investigación aplicada no puede ser

tratado igual que la R&D que está involucrada en el desarrollo de
productos. Por el contrario, la investigación aplicada está orientada a
conocer las necesidades que no están siendo satisfechas. Aquí, la
información se utiliza en el diseño de servicios o productos, que
generan su propia demanda. De esta manera, la investigación
aplicada trae en nuevos clientes. Además de esto, ofrece mejores
servicios y productos a los clientes existentes.

Las 2 tipos de investigación básica y aplicada son importantes para el

avance del conocimiento humano. Sin embargo, este tipo de
investigación trabajan en forma un tanto diferente. Ellos tienen
diversos objetivos finales a la vista. La investigación pura o básica se
lleva a cabo con el único propósito de recopilar información y
desarrollar el conocimiento existente, que está en contraste con la
investigación aplicada que se orienta hacia la solución de un problema
particular. La investigación aplicada se desarrolla en la investigación
básica actual. De esta manera, la investigación básica es la base de
conocimiento que ofrece a las personas con la información
fundamental que necesitan para la consecución de las áreas
específicas de investigación.
En la investigación pura o básica, preguntas, ideas y teorías generales
son exploradas y probadas. El logro de la investigación básica se
asegura de que los investigadores aplicados, no requieren volver a
descubrir la rueda cada vez que comienzan en un nuevo proyecto, ya
que la fundación se ha hecho ya. Muchos investigadores prefieren
concentrarse en un tipo de investigación o la otra que responde a las
preocupaciones naturales o curiosidad con respecto a los problemas
particulares que enfrentan las organizaciones, la sociedad o de los
seres humanos. La flexibilidad en la investigación es importante, ya
que hace suyos los enfoques nuevos e innovación a los problemas
científicos. Aunque la investigación básica se critica a veces, ambos
tipos de investigación son importantes. Al invertir en investigación
básica, es posible ahorrar tiempo y dinero en el largo plazo, ya que
promueve la exploración de conocimientos generales.
5.2 Investigación aplicada

La investigación científica aplicada se propone transformar el

conocimiento 'puro' en conocimiento útil. Tiene por finalidad la
búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los
conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico,
así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral
de las naciones. La investigación aplicada puede ser Fundamental o
Tecnológica.

La aplicada fundamental, se entiende como aquella

investigación relacionada con la generación de conocimientos en
forma de teoría o métodos que se estima que en un período mediato
podrían desembocar en aplicaciones al sector productivo.

Por ejemplo, en el sector médico, se emprenden investigaciones

para tratar de conocer el mecanismo o los orígenes de cierta
enfermedad o dolencia con el fin de poder combatirla posteriormente,
aunque no se sepa si llegará a ser necesario el crear una droga para
este fin.
 La investigación aplicada fundamental puede ser, a su vez,
teórica, experimental, o una mezcla de ambas; dependiente de la
naturaleza de su trabajo y sus productos pueden ser artículos
científicos publicables, sobre todo si en su desarrollo no está
involucrado el interés de una empresa.

La investigación aplicada tecnológica, se entiende como aquella

que genera conocimientos o métodos dirigidos al sector productivo de
bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo más
eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en
dicho sector.

Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente

artículos científicos publicables. En el caso de la investigación médica
del ejemplo anterior, la investigación tecnológica se realizaría
alrededor del desarrollo de una droga específica para la cura de una
determinada dolencia y se pretendería, que la droga fuera a dar al
mercado.
http://mitecnologico.com/igestion/Main/InvestigacionPuraYAplica
da
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100104/100104_EXE/lec
cin_5_investigacin_pura_investigacin_aplicada_investigacin_profesion
al.html

https://prezi.com/sbjftlirce8h/11-investigacion-pura-y-aplicada/

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y

analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación
cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos
hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas
no estructuradas3. La diferencia fundamental entre ambas
metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación
entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos
estructurales y situacionales4. La investigación cualitativa trata de
identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de
relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata
de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la
generalización y objetivación de los resultados a través de una
muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra
procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o
no de una forma determinada.

Las diferencias más ostensibles entre ambas metodologías se

muestran en la tabla 1 5-6. Los fundamentos de la metodología
cuantitativa podemos encontrarlos en el positivismo que surge en el
primer tercio del siglo XIX como una reacción ante el empirismo que
se dedicaba a recoger datos sin introducir los conocimientos más allá
del campo de la observación. Alguno de los científicos de esta época
dedicados a temas relacionados con las ciencias de la salud son
Pasteur y Claude Bernard, siendo este último el que propuso la
experimentación en medicina1. A principios del siglo XX, surge el
neopositivismo o positivismo lógico siendo una de las aportaciones
más importantes la inducción probabilística. La clave del positivismo
lógico consiste en contrastar hipótesis probabilísticamente y en caso
de ser aceptadas y demostradas en circunstancias distintas, a partir de
ellas elaborar teorías generales. La estadística dispone de
instrumentos cuantitativos para contrastar estas hipótesis y poder
aceptarlas o rechazarlas con una seguridad determinada7. Por tanto
el método científico, tras una observación, genera una hipótesis que
contrasta y emite posteriormente unas conclusiones derivadas de
dicho contraste de hipótesis. El contrastar una hipótesis
repetidamente verificada no da absoluta garantía de su generalización
ya que, como señala Karl Popper, no se dispone de ningún método
capaz de garantizar que la generalización de una hipótesis sea
válida8. Con el ejemplo de los cisnes, K. Popper rebatía las tesis
neopositivistas sobre la generalización de las hipótesis9... "todos los
cisnes de Austria eran blancos... no se dispone de datos sobre el color
de los cisnes fuera de Austria..., todos los cisnes son blancos...". En el
momento actual no hay ningún método que garantice que la
generalización de una hipótesis sea válida, pero sí se puede rebatir
una hipótesis con una sola evidencia en contra de ella. Es por ello que
la ciencia, como señala K. Popper "busca explicaciones cada vez
mejores"10.
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.a
sp

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como
objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué
grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en
lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible.
Dentro de las características principales de esta de metodología podemos
mencionar:
 La investigación cualitativa es inductiva.
 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un
todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a
la realidad empírica que brinda esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de
generar teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni
suelen ser susceptibles de medición.
 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible,
evolucionaría y recursiva.
 En general no permite un análisis estadístico
  Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto
 Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de
la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de
los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias
CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA
Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo de
sinopsis son
 Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia
para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su
totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma
estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único a las
observaciones.
 La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más
a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.
 Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere
al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en
el proceso de investigación, para entenderlas.
 El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su
trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos
que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no
están operacionalizados desde el principio de la investigación, es decir, no están
definidos desde el inicio los indicadores que se tomarán en cuenta durante el
proceso de investigación. Esta característica remite a otro debate
epistemológico, muy candente, sobre la cuestión de la objetividad en la
investigación social.
LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en
el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los
conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Inspiradas en
las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas a partir de los conocimientos
de Galileo. Con Claude Saint Simón y Augusto Comte surge la Sociología como
Ciencia.
Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como
posturas Epistemológicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de
la Ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por
lo que el conocimiento está fundamentado en los hechos, prestando poca atención
a la subjetividad de los individuos.
Su representación de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en
una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigación Cuantitativa tiene una
concepción lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el
problema, que tenga definición, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el
problema, también le es importante saber qué tipo de incidencia existe entre sus
elementos".

METODOLOGÍA CUANTITATIVA
La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera
numérica, especialmente en el campo de la Estadística.
Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es decir,
que haya claridad entre los elementos del problema de investigación que conforman
el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia
el problema, en cual dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus
elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se denominan:
variables, relación entre variables y unidad de observación.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe
haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta
donde termina, el abordaje de los datos es estático, se le asigna significado
numérico.
El abordaje de los datos Cuantitativos son estadísticos, hace demostraciones con
los aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numérico y hace
inferencias
 La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza
la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.
 El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. Sostiene que al existir
relación de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene
una perspectiva desde afuera.
 La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social, le aporta su
origen, su marco y su fin.
 Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción
objetiva, unitaria, estática y reduccionista.
 Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.
 Es de método Hipotético – Deductivo.
LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Las limitaciones se sitúan a nivel de varios riesgos de distorsión, el menor de los
cuales no es ciertamente la conversión deformante de lo cualitativo en cantidades
artificialmente calculadas sobre datos previamente transmutados ad hoc
González, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el énfasis Cuantitativo
están relacionados con muchas otras características del investigador. En términos
generales puede decirse que el análisis Cuantitativo es típico sobre todo en la las
ciencias sociales que trabajan con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideología
del proceso de las ciencias Sociales".
El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigación cuantitativa:
 La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.
 La conjugación Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas
Sociales.
 Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el
de los datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones
tradicionales.

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método

adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El
problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos erróneos o
viceversa. Los métodos inductivos y deductivos tienenobjetivos diferentes y
podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría
respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente asociados con la
investigación cualitativa mientras que el método deductivo está asociado
frecuentemente con la investigación cuantitativa.
 La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.
 La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores
cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados
mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no
estructuradas.
 La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la
cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la
cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
 La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructuradinámica; mientras que la
investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o
correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a
 través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda
muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una
forma determinada.
El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigación
probablemente podría ayudar a corregir los sesgos propios de cada método, pero
el hecho de que la metodología cuantitativa se la más empleada no es producto del
azar sino de la evolución de método científico a lo largo de los años. Creemos en
ese sentido que la cuantificación incrementa y facilita la compresión del universo
que nos rodea y ya mucho antes de los positivistas lógicos o neopositivistas Galileo
Galilei afirmaba en este sentido "mide lo que sea medible y haz medible lo que no
lo sea".

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y Basada en la inducción probabilística

comprensión del positivismo lógico

Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada

Subjetiva Objetiva

Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos

Exploratoria, inductiva y Confirmatoria, inferencial, deductiva

descriptiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"

No generalizable Generalizable

Holista Particularista

Realidad dinámica Realidad estática

 Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos.

Métodos cualitativos Métodos cuantitativos

Propensión a "comunicarse con" los Propensión a "servirse de" los sujetos del
sujetos del estudio estudio

Se limita a preguntar Se limita a responder

Comunicación más horizontal...

entre el investigador y los
investigados... mayor naturalidad y
habilidad de estudiar los factores
sociales en un escenario natural

Son fuertes en términos de validez Son débiles en términos de validez interna -

interna, pero son débiles en validez casi nunca sabemos si miden lo que quieren
externa, lo que encuentran no es medir-, pero son fuertes en validez externa,
generalizable a la población lo que encuentran es generalizable a la
población

Preguntan a los cuantitativos: Preguntan a los cualitativos: ¿Son

¿Cuan particularizables son los generalizables tus hallazgos?
hallazgos?

Una de las críticas que se le suelen hacer a los abordajes cuantitativos, desde la
perspectiva de los métodos cualitativos, es su propensión a servirse de, más que
comunicarse con, los sujetos de estudio.

 Autores: Bernard Williams

 Editores: Madrid : Cátedra, 1996
 Año de publicación: 1996
 País: España
 Idioma: español
 ISBN: 84-376-1405-8