Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 2
Presenta informe con la solución de problemas y conceptos de la
unidad 2.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Básico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería Económica
Código del curso 212067
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de conocimiento y entorno
actividad: 120 puntos
de evaluación y seguimiento.
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
18 de Abril de 2019
19 de Marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los indicadores de la ingeniería económica
mediante el estudio de los conceptos Valor Presente Neto (VPN), Tasa
Interna de Retorno (TIR), Costo Anual Uniforme Equivalente (CAUE),
Costo de Capital (CP); para la selección de la mejor alternativa de
inversión de proyectos.

Temáticas a desarrollar:
Evaluación financiera de proyectos: Valor Presente Neto (VPN), Tasa
Interna de Retorno (TIR), Costo Anual Uniforme Equivalente (CAUE),
Costo de Capital (CP).
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 2: Presenta informe con la solución de problemas y conceptos de
la unidad 2.
Actividades a desarrollar
Individual
Actividad 1:

Realizar la lectura detallada de los contenidos de la segunda unidad,

Del libro:
Ramírez, D. J. A. (2011). Evaluación financiera de proyectos: con
aplicaciones en Excel. Capítulo 4: Evaluación financiera de proyectos
(p.101-112). Bogotá, CO: Ediciones de la U.

Realizar un resumen de reconocimiento de los temas de la unidad: Valor

Presente Neto, tasa Interna de Retorno, Costo Anual Uniforme
Equivalente y Costo de Capital, identificando l as formulas.
Este resumen se debe entregar en el entorno de aprendizaje
colaborativo.

Actividad 2:
Selección de ejercicio a desarrollar: cada integrante del grupo realiza la
selección de un problema así:
Del libro: Rodríguez, F. J., & Rodríguez, J. E. C. (2014). Matemáticas
financieras. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Resolver los problemas:
Estudiante 1: problema 5.20 página 192
Una sala cuesta $27 500.00, usted puede dar un enganche de $2 000.00 y la
diferencia en pagos mensuales vencidos durante dos años. ¿Cuánto debe
pagar al final de cada mes si el interés es de 15% anual capitalizable
mensualmente?
Estudiante 2: problema 5.21 página 192
Estudiante 3: problema 5.22 página 192
Estudiante 4: problema 5.23 página 192
Estudiante 5: problema 5.24 página 192

Una vez identificado el punto que le corresponde, el estudiante ingresa

al foro en el entorno de aprendizaje colaborativo y lo publica a sus
compañeros, evitando confusiones.

El estudiante desarrolla el ejercicio, realiza un análisis sobre el ejercicio

donde interprete el tema aplicado.

Entregar el informe en un documento Word que contenga las siguientes

páginas:
1. Portada.
2. Introducción, donde se especifique claramente: ¿En qué consiste el
trabajo?, ¿Por qué se hace?, ¿Para qué se realiza?, ¿Cómo se hizo? (Un
párrafo por cada respuesta).
3. resumen donde se identifiquen los temas; Valor Presente Neto (VPN),
Tasa Interna de Retorno (TIR), Costo Anual Uniforme Equivalente
(CAUE), Costo de Capital (CP).
4. Solución de los ejercicios. (si un compañero no participa, es
responsabilidad del grupo desarrollar todos los ejercicios propuestos)
5. Conclusiones (mínimo dos).
6. Bibliografía (Normas APA) mínimo dos.

Entorno de conocimiento: Consulta de materiales

bibliográficos, fuentes documentales y glosario del
curso.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Desarrollar
Entornos para
los aportes a las actividades propuestas
su desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: Entorno
donde se entrega el informe colaborativo con la
solución de problemas planteados

Productos a
entregar por Actividad Colaborativa:
 Dando cumplimiento al rol escogido por cada
integrante dentro de la tarea, el líder del grupo
colaborativo entrega un solo archivo Word convertido a
PDF, en este archivo debe ir el desarrollo de los
ejercicios y el análisis, identificando claramente quien
lo realizo, no es necesario subir el resumen realizado
por cada uno, este debe estar en el foro de trabajo
colaborativo, el archivo debe ir identificado con el
el estudiante
número del grupo, Ejemplo: Si el grupo colaborativo es
el 100, el archivo se nombra así: Grupo_100.pdf. Este
archivo se entrega en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje, en la fecha que establece
la agenda del curso.

La redacción y ortografía del producto final

deben ser excelentes.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Es necesario lograr una adecuada coordinación para

el buen desarrollado de los trabajos colaborativo,
para esto se recomienda:

Planeación de 1. Leer detenidamente las guías de actividades.

actividades para 2. Comunicarse continuamente con sus
el desarrollo del compañeros y tutor.
trabajo 3. Coordinar encuentros a través de Skype con
colaborativo los compañeros de grupo colaborativo.
4. Elabora un plan de trabajo para desarrollar
los trabajos colaborativos de forma exitosa.
5. Aplicar la netiqueta de la UNAD.

Roles a
desarrollar por Los roles propuestos son:
el estudiante
Rol Líder del grupo
dentro del grupo
Se preocupa por verificar que al interior del equipo
colaborativo
se asuman las responsabilidades individuales y de
 grupo. Procura que se mantenga el interés por
desarrollar bien el trabajo y que estuviera de
acuerdo a la guía de actividades. Genera puentes
de conocimiento
Comunicador: Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo de trabajo y observa el
trabajo de otros equipos de trabajo.
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
información para presentarla al facilitador-docente
Vigía del tiempo: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas
relacionadas con el tema
Si el grupo colaborativo considera necesaria la
inclusión de otro rol puede hacerlo.
Roles y
responsabilidade Para la discusión y participación efectiva en el foro
s para la de trabajo colaborativo que ayudará a construir
producción de conocimiento, se requiere aplicar la rúbrica TIGRE:
entregables por
los estudiantes Los mensajes que publique deben ser directos y
concisos.
Escribir simplemente “estoy de acuerdo o en
desacuerdo” o “pienso lo mismo” que la otra
persona no se considera una respuesta adecuada.
Haga un aporte constructivo planteando la
panorámica del estado de la discusión, presentando
sus puntos de vista e inquietudes.
Traiga a colación mediante la ilación las
intervenciones de sus colegas para crear un aporte
 constructivo.
Revise que sus aportes en cada mensaje del foro
cumplan con los siguientes aspectos:
T=Tiene buen título
I=construye sobre las ideas de otros
G=Genera discusión
R=Redacción y presentación son buenas
E=Enriquece el foro
Nota: El integrante del grupo colaborativo que
participe para aportar a la discusión grupal, cuando
ya el grupo ha elaborado el producto final, así no lo
haya subido como entrega final no se le tomará
como aporte para evaluar ni se le aplicará puntaje;
y si es que aplica, solo se le considerarán aspectos
relacionados para calificación de la participación
individual incluida en esta rúbrica.

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español

referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
En Colombia se tiene la norma técnica NTC
colombiana 1486 (sexta actualización)
documentación, para la presentación de tesis,
trabajos de grado y otros trabajos de investigación
que es conveniente utilizar con el fin de
homogenizar la entrega de este tipo de escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y
bibliografía deben usar citación de la norma APA,
por lo tanto una manera de aprender a realizar este
tipo de norma es utilizar la herramienta que tiene
la base de datos EBSCO host, de la biblioteca de la
Universidad que permite utilizar diferentes tipos de
normas. Entre ellas está la norma exigida (APA) y
con solo oprimir en la herramienta se puede ver
 como se hace la citación; además, tiene muchas
otras herramientas que pueden usar los estudiantes
como es enlazar documentos consultados con sus
trabajos, guardar la bibliografía para hacer “su
biblioteca personal”, compartir con otras personas,
etc.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
Políticas de intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará
el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborati ☒
actividad: individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad ☒ Final ☐
evaluación
2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
El estudiante
El estudiante
realiza los
hace entrega
aportes
parcial del
individuales
resumen sobre
referentes a los
Interpreta los los conceptos
conceptos de la
conceptos de la unidad 2,
unidad 2, Valor El estudiante
de evaluación pero no cumple
Presente Neto no hace
financiera de con una o
(VPN), Tasa entrega del
proyectos con varias de las
Interna de resumen
sus condiciones
Retorno (TIR), sobre los 50
parámetros y establecidas
Costo Anual conceptos de
formulas para obtener
Uniforme la unidad 2.
correspondien una valoración
Equivalente
tes a la alta, de tal
(CAUE), Costo
Unidad 2 forma que no
de Capital (CP),
interpreta los
con sus
conceptos
parámetros y
estudiados.
formulas.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

El estudiante
da solución al El estudiante
ejercicio da solución
seleccionado, parcial al
Aplica los
aplicando las ejercicio
conceptos El estudiante
formulas seleccionado
vistos en la no hace
correctas, y/o aplicando
unidad 2 a entrega de la
haciendo el las formulas
partir del solución del
análisis y correctas,
Desarrollo en problema ni 50
dando las haciendo
forma realiza
conclusiones parcialmente el
correcta del análisis
pertinentes. análisis y
ejercicio
conclusión
seleccionado.
solicitadas.
4. Formato de Rubrica de Evaluación