SISTEMAS AVANZADOS DE TRANSMISION I

Presentado Por:

Brian Steve González Prieto

1016058742

Presentado A:
Camilo Acuña Carreño

Grupo
208001A_8

Universidad Nacional Abierta y A Distancia – UNAD

CEAD José Acevedo y Gómez
 INTRODUCCIÓN
A continuación, se evidencia el desarrollo de la fase 1, el cual consiste en realizar una breve
introducción a los términos y temáticas que aborda el curso de sistemas avanzados de
transmisión I, además de esto identificar y ejecutar la planeación de las fases restantes,
teniendo claro los puntos establecidos en las guías de desarrollo y las fechas de entrega en la
agenda del curso.
RECONOCIMIENTO DE ACTORES
 MAPA CONCEPTUAL

SISTEMAS AVANZADOS DE TRANSMISION I

UNIDAD II UNIDAD I UNIDAD III

 Antecedentes de las  Introducción a las comunicaciones  Propagación de

comunicaciones ópticas ondas de radio
 Electrónicas señales analógicas
 líneas de trasmisión  Propiedades ópticas
 Líneas de trasmisión
para señales fotonicas de las ondas de radio
 sociedad de la  Comunicaciones
información avanzadas por
propagación de
ondas de radio

BIBLIOGRAFIAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

PLAN DE EVALUACION
 PREGUNTAS

1. ¿cuál es la fecha límite para subir la actividad fase 1?

18 de febrero

2. ¿dónde debo hacer mis aportes para que el tutor los tome en cuenta?
En el foro de la fase correspondiente (entorno de aprendizaje colaborativo)
3. ¿Cuantos aportes significativos debo hacer como mínimo cada participante?
3 aportes
4. ¿En qué formato se debe subir el trabajo final?
Formato PDF
5. ¿Bajo qué normas debemos elaborar las referencias bibliográficas?
Formato APA
6. ¿quién sube el trabajo final?
El estudiante con el rol de entregas
7. ¿dónde se sube el trabajo final?
Entorno de evaluación y seguimiento
8. ¿qué nombres debe llevar la portada del trabajo final?
Las personas que hicieron aportes significativos
9. ¿qué debo hacer si mis compañeros no participan?
No deben incluirse en el trabajo de entrega

10. ¿qué tipo y tamaño de letra debemos usar en el trabajo final?

Times Roman 12

11. ¿por qué es importante aprender a trabajar en equipo?

Para obtener mejores resultados, mediante perspectivas y aportes diferentes

12. ¿cuándo debo hacer mis aportes para que sean válidos?
En las fechas establecidas en la agenda-los aportes realizados 3 días antes del cierre no
serán tomados en cuenta
13. Participar sólo de la portada, la introducción y las conclusiones no se considera un
aporte significativo para la solución del problema propuesto ¿por qué? Porque no se
genera un aporte significativo que ayude a la construcción de un consolidado
colaborativo
14. El equipo que no consolide un trabajo final no recibirá puntos ¿por qué?
Porque no se genera trabajo en equipo, ni consolidado final
15. Si hago aportes sólo al final del plazo estipulado mi nota será de cero, ¿por qué?
Porque no serán tomados en cuenta los aportes que sean realizados tres días antes del
cierre de la actividad
 CONCLUSIONES
 Se identifican el contenido del syllabus
 Se establece una estrategia para el desarrollo del curso
 Se identifican los entornos del aula virtual
 BIBLIOGRAFIA
 -Blake, R. (2004). Sistemas electrónicos de comunicaciones. (2nd ed., pp. 1-3-4-43-
171). México. Recuperado
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&id=G
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 -Ambardar, A. (2002). Señales Analógicas. In Procesamiento de señales analógicas
y digitales (2nd ed., p. 8-9-16). México. Recuperado de
 http://go.galegroup.com/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&id=GAL
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 -Blake, R. (2004). Dominios del Tiempo y la Frecuencia. In Sistemas electrónicos
de comunicaciones (2nd ed., pp. 11-20). México. Recuperado de
 http://go.galegroup.com/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&id=GAL
E%7CCX4061500010&asid=a2e05440a2db65d7a45ae777c5cf931a
 http://campus07.unad.edu.co/ecbti34/mod/folder/view.php?id=2842