FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ASIGNATURA HERRAMIENTAS …..

CARRERA PSICOLOGIA
CÓDIGO
CARÁCTER OBLIGATORIA
RÉGIMEN DIURNO
PRE-REQUISITO
UBICACIÓN DENTRO DEL PLAN SEGUNDO SEMESTRE
N° HORAS SEMANALES 4 horas
N° DE CRÉDITOS 4
TIPO DE MODIFICACIÓN
FECHA DE LA MODIFICACIÓN

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Asignatura teórico – práctica que da a conocer e invita a los estudiantes a aplicar las
herramientas metodológicas cuantitativas de carácter descriptivo necesarias para el
correcto desempeño profesional del psicólogo e imprescindibles para una adecuada
implementación de investigaciones de tipo científico.

OBJETIVOS GENERALES
Posibilitar al estudiante un incursionar amigable en el conocimiento y correcto uso
de las técnicas descriptivas de tipo cuantitativo más utilizadas en el ámbito de las Ciencias
Sociales y del Comportamiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer y comprender el sentido y límites de la utilización de la metodología
cuantitativa a las ciencias sociales.
- Conocer y ser capaz de diseñar investigaciones cuantitativas para las ciencias sociales.
- Conocer y diseñar distintos tipos de encuestas según objetivos y alcances del diseño
de investigación.
- Conocer y ser capaz de diseñar y validar instrumentos básicos de producción de
información cuantitativos en la investigación por encuestas (cuestionarios, índices y
escalas).
- Evaluar la validez de los resultados de una investigación cuantitativa por encuestas.

CONTENIDOS
Unidad I: La investigación cuantitativa en Ciencias Sociales
1.1. Definición de la investigación cuantitativa.
1.2. Proceso y concepto de medición. Tipos y niveles de medición.
1.3. Limitaciones y potencialidades de la medición en ciencias sociales.
1.4. Historia de la medición en ciencias sociales.
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Unidad II: Formulación de investigaciones cuantitativas

2.1. La especificación de la pregunta: formulación de problemas, marco histórico,
justificación y objetivos de investigación cuantitativos.
2.2. La especificación de la posición teórica: la construcción de una posición
teórica, aportes de investigaciones anteriores, definición conceptual de las
variables y formulación de las hipótesis de investigación.
2.3. La especificación de la metodología: diferentes diseños de investigación según
objetivos, tiempo y grado de intervención; técnicas e instrumentos; definición
del universo y muestra; y elaboración del plan de análisis.

Unidad III: Instrumentos básicos de producción de información cuantitativa en la

investigación por encuestas: Cuestionarios, Índices y Escalas.
3.1. La investigación por encuestas y tipos de investigaciones por encuestas según
su contenido y objetivos.
3.2. Distinciones entre encuestas cara a cara, telefónicas, online y de intercepción.
3.3. Procedimiento de construcción de cuestionarios, diseño y tipos de preguntas.
3.4. Fundamentos de la construcción de índices en la investigación por encuestas.
3.5. Fundamentos de la construcción de escalas de medición.
3.6. La logística y trabajo de campo de la investigación por encuestas: planificación
del tiempo, distribución de las tareas y especificación del presupuesto.
3.7. La ética de la investigación por encuestas: reflexión y elaboración de
consentimientos informados.

Unidad IV: Validación e interpretación de resultados cuantitativos.

4.1 Los conceptos de validez y fiabilidad y su aplicación en la investigación por
encuestas.
4.2 Limitaciones a la validez de los resultados de investigaciones cuantitativas.

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

El curso se desarrollará a través de las siguientes actividades:

- Clases teóricas expositivas.
- Desarrollo de talleres de trabajo grupal en que se diseñe y desarrollen pasos de una
investigación cuantitativa a través de encuestas, en el marco de una investigación
colectiva del curso cuyo tema será definido colectivamente.
- Notebook para la exposición clases que será solicitado con anticipación (para uso de
software estadístico).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Dos exámenes de cátedra que permitirán evaluar lo aprendido en clases. Cada prueba
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tendrá una ponderación de 35% en la nota final de presentación a examen.

- Además habrá nota acumulativa de un trabajo en grupo que será desarrollado en
grupos en el transcurso del semestre. Este trabajo se desarrollará en tres etapas
(presentación del estudio, instrumento y análisis).
-
- Al final del semestre se llevará a cabo un examen final para aquellos alumnos que no
alcancen la nota 5.7 de eximición y/o un 75% de asistencia a clases.
- La entrega de las actividades evaluadas debe ser en la fecha asignada por el profesor.
Se descontará un punto por día de retraso.
- Los alumnos se eximirán con nota igual o superior a un 5,7.
- El alumno que no alcanza la nota de eximición (menor a 5,7), y presenta menos del
75% de asistencia, no tendrá derecho a la opción del examen ordinario, debiendo
presentarse al examen extraordinario.
- El examen consiste en la reelaboración del tema de estudio, cuya ponderación es del
40%.

Recordamos que: según el reglamento académico de la universidad, el

estudiante que no obtenga un promedio igual o superior a 3,0 quedará
automáticamente reprobado.
La nota del examen, de ser inferior a 3.0 el alumno deberá presentarse al
examen extraordinario, independiente si el promedio final es igual o superior a
4,0 (artículo 72 y 74).
El examen extraordinario es requisito la nota mínima de 3.0 tanto para tener
derecho a presentación y como nota mínimo del examen (artículo 74).

BIBLIOGRAFÍA ESCRITA Y ON LINE

- Asún, R. (2006). Medir la Realidad Social: el sentido de la investigación cuantitativa.
En Canales, M. (ed). Metodologías de Investigación Social. Santiago de Chile: LOM.
- Cea, M.A. (1998). Metodología Cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación
social. Madrid: Síntesis.
- Azofra, M. J. (1999). Cuestionarios. Cuadernos Metodológicos N° 26. Madrid: Centro
de investigaciones sociológicas.
- Asún, R. (2006). Construcción de cuestionarios y escalas: el proceso de la producción
de información cuantitativa. En Canales, M. (ed). Metodologías de Investigación
Social. Santiago de Chile: LOM.
- Hernández, Fernández y Sampieri (1985). Metodología de la Investigación. Ciudad de
México: Mc Graw Hill.