Preguntas generadoras de conocimiento LECTURA .

Montserrat Gordillo Esquivel

Materia: Bases Biológicas de la cognición del comportamiento.

1.-¿Qué es la memoria?
Es el proceso por el que la información adqui- rida se convierte en conocimiento
que guardamos para utilizarlo posteriormente cuando sea necesario. Asimismo, la
memoria se considera una función inte- lectual que tiene relación estructural y
funcional con el sistema nervioso central (SNC) y que se caracteriza por
adquisición, almacenamiento y reposición de la información y las experiencias
previas aprendidas, in- gresadas por alguna vía sensorial.

2.-¿Cuáles son los tipos de memoria?

La memoria puede clasificarse de acuerdo con
el tiempo durante el cual es efectiva en: memoria a
corto plazo y memoria a largo plazo. Además, la
memoria también puede categorizarse de acuerdo con
la naturaleza de lo que se recuerda en: memoria
declarativa y memoria no declarativa o de procedimiento.
Memoria a corto plazo y estructuras Memoria a largo plazo y estructuras
encefálicas involucradas encefálicas involucradas:

Este tipo de memoria abarca las que se
cono- cen como memoria inmediata,
primaria, operacional,
Hugo Solís, et al
activa o de trabajo.
Este tipo de memoria retiene información
duran- te un tiempo variable: desde
minutos hasta tiempos ilimitados. Se
subdivide en memoria declarativa o
explícita y memoria no declarativa,
implícita o proce- dimental.

3.-¿Qué procesos implica el reconocimiento de objetos?

 1. Mirar el objeto

2. Asociar el conocimiento general del objeto con la percepción.

4.-¿Qué procesos implica la asimilación de

un rostro?
Cuando se mira a alguien a la cara, la
información sensorial es procesada en una
serie de zonas de la corteza cerebral
dedicadas a la información visual, entre ellas
el área de asociación visual unimodal en la
corteza inferotemporal específicamente
encargada del reconocimiento de las caras.

5.-¿Qué es la memoria no declarativa?

La memoria implícita, también llamada procedimental, se caracteriza porque es
inaccesible al recuerdo consciente y se expresa básicamente en la ejecución, no en
las palabras. Es la información que nos permite ejercer hábitos cognitivos y
motores. Es la memoria de las cosas que con frecuentecia hacemos. Suele ser una
memoria fiel, rígida y duradera, deriva- da de tipos de aprendizaje básico y
filogenéticamente antiguos, como la habituación y sensibilización, apren- dizaje
perceptivo y motor o los condicionamientos clásico e instrumental. La memoria no
declarativa pue- de estudiarse en diversos sistemas de percepción o reflejos tanto
en vertebrados como en invertebrados.