ESTRUCTURA DE LA GUIA

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Número de la Guía: 1 Nombre de la guía: CLASIFICACIÓN DE

LAS PRUEBAS SEGÚN SU
APLICABILIDAD
Nombre del Programa: PSICOLOGIA Nombre del curso: OPTATIVA PRUEBAS
Modalidad: DISTANCIA

Código: Créditos: 2
Horas de Tutoría semanal: Tiempo programado: una semana por guía

Horas de trabajo independiente semanal:7 Horas de trabajo independiente total: 56

Plan de estudios: 483 Periodo Académico: I- 2014

2. PRESENTACION DEL CURSO.

Las pruebas psicológicas, son una herramienta importante a la hora de realizar procesos de
evaluación y selección, de tal manera que se ofrece a los estudiantes una herramienta básica
como un mapa conceptual de las pruebas para su mayor comprensión e identificación a la hora
de escoger la mejor y pertinente prueba para el cumplimiento de los objetivos de la evaluación.
3. OBJETIVO DE LA UNIDAD
Ofrecer a los estudiantes aspectos diferenciales entre las pruebas Psicometricas, de
Personalidad, Proyectivas, Psicotécnicas y de Campo.

4. CONTENIDOS
Presentación y elaboración de Mapa Conceptual para establecer las diferencias entre las
Pruebas psicológicas. Los modelos de evaluación.
La evaluación psicológica como un subdisciplina ubicada dentro de la Psicología puede
desarrollarse dentro de los ámbitos de aplicación o de investigación. En el primer caso, el
psicólogo asume el rol de usuario de técnicas, y esto no se trata de ser un mero testista sino
que debe ser un especialista formado, con amplia experiencia práctica y gran capacidad
interpretativa sustentada por un extenso bagaje teórico. En el segundo caso, el principal
objetivo es la generación de nuevos conocimientos que serán transferibles al campo de
aplicación. En este contexto, el especialista se desempeñará como investigador, utilizando las
técnicas de evaluación psicológica como instrumento de recolección de datos, orientados a
obtener la información empírica que servirá para corroborar o refutar las hipótesis de trabajo
que se hubieren formulado a la luz de un modelo teórico dado.

TIPOS DE PRUEBAS
• Psicométricas o de habilidades
• De personalidad y proyectivas
• De campo o psicotecnicas
5. ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES.
Revisión de términos y diferenciación de pruebas
6. ASESORIA
UNICAMENTE a través de correo electrónico o Chat. isabelgonzalez@uan.edu.co
7. ACTIVIDADES TUTORIALES
Actividad practica: Revisión de 11 pruebas psicológicas y caracterización de las mismas de
acuerdo a las características como estructura, composición, instrucciones, aplicación,
interpretación e intensionalidad
8. EVALUACION
Pertinencia y claridad en la diferenciación de las pruebas
9. BIBLIOGRAFÍA / (cibergrafía)
Cohen, RJ & Swerdlik, M.E (2006) Pruebas y evaluación Psicológica: Introducción a las
pruebas y a la medición. Mexico: McGraw – Hill
 ESTRUCTURA DE LA GUIA

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Número de la Guía: 2 Nombre de la guía: Prueba psicológica

NEGO
Nombre del Programa: PSICOLOGIA Nombre del curso: OPTATIVA PRUEBAS
Modalidad: DISTANCIA

Código: Créditos: 2
Horas de Tutoría semanal: Tiempo programado: una semana por guía

Horas de trabajo independiente semanal:7 Horas de trabajo independiente total: 56

Plan de estudios: 483 Periodo Académico: I- 2014

2. PRESENTACION DEL CURSO.

La prueba Psicotécnica o de campo, NEGO es una prueba muy rica en contenido e
interpretación, aunque su función en la aplicación puede verse como una prueba de contextos
comerciales, su interpretación se extiende a otros contextos de negociación (trabajo,
instituciones, sociedad en general). El conocimiento de dicha prueba requiere de una lectura
minusosa y una interpretación razonable a la luz del manual de apoyo y la validación
interdisciplinaria si es del caso.
3. OBJETIVO DE LA UNIDAD
Brindar algunos elementos conceptuales y practicos para el conocimiento de la prueba NEGO
4. CONTENIDOS
Objetivos de la prueba
Caracterización y reconocimiento del tipo de respuestas
Familiarización con cada una de las viñetas
Factores interpretativos
Corrección de la prueba
Presentación de informe
5. ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES.
Lectura minusiosa del manual, aplicación individual yaplicación e interpretación a un tercero
6. ASESORIA
UNICAMENTE a través de correo electrónico o Chat. isabelgonzalez@uan.edu.co
7. ACTIVIDADES TUTORIALES
Taller sobre el reconocimiento de la prueba, autoaplicación y corrección de la prueba
8. EVALUACION
Segundo examen sobre el contenido, la aplicación y el procedimiento de interpretación, talleres
y aplicación a tercera persona
9. BIBLIOGRAFÍA / (cibergrafía)
P. Poujaud y G. Gatier. (1996). Manual del Nego. Madrid. TEA Ediciones S. A.
Manual IG-2. Tea Ediciones.
 ESTRUCTURA DE LA GUIA

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Número de la Guía: 3 Nombre de la guía: Prueba psicológica

CMT
Nombre del Programa: PSICOLOGIA Nombre del curso: OPTATIVA PRUEBAS
Modalidad: DISTANCIA

Código: Créditos: 2
Horas de Tutoría semanal: Tiempo programado: una semana por guía

Horas de trabajo independiente semanal:7 Horas de trabajo independiente total: 56

Plan de estudios: 483 Periodo Académico: I- 2014

2. PRESENTACION DEL CURSO.

La prueba CMT (Cuestionario de Motivación para el trabajo) es una prueba de psicotécnica o
de campo, porque su aplicabilidad se enfoca en detectar una serie de competencias para la
organización. Su objetivo principal es evaluar cuál es el interés motivacional de la persona para
enfrentarse a una tarea específica. Está diseñado para medir los tipos de necesidades y
valores que los individuos consideran importantes al tomar decisiones sobre su trabajo
3. OBJETIVO DE LA UNIDAD
Identificar los aspectos procedimentales de la prueba. Comprender los diferentes motivos por
los cuales las personas ejecutan una tarea y de acuerdo a lo anterior comprender la
pertinencia del perfil para un cargo determinado
4. CONTENIDOS
Definición de los factores
Condiciones motivacionales internas
Medios preferidos para obtener retribuciones deseadas en el trabajo
Condiciones Motivacionales externas

5. ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES.
Lectura minuciosa y exahustiva del extracto del manual CMT
6. ASESORIA
UNICAMENTE a través de correo electrónico o Chat. isabelgonzalez@uan.edu.co
7. ACTIVIDADES TUTORIALES
Se presentara el manual CMT, se validaran algunos términos, se indicara la manera de
aplicación e interpretación
8. EVALUACION
Se realizará un control de lectura evaluativo por parejas y con documento abierto. Se dejará
como ejercicio para la tutoría siguiente, la aplicación del Cuestionario de Motivación para el
Trabajo a un tercero, preferiblemente que se encuentre trabajando.
9. BIBLIOGRAFÍA / (cibergrafía)
COFER, C. “Psicología de la Motivación” (1993). 2da Edición. Edit. Trillas, México.
TORO, A. “Cuestionario de Motivación para el trabajo” Ediciones gráficas Medellin. Colombia