Poema pedagógicoAnton Semionovich Makarenko

México, Ediciones Quinto Sol, 1999Martha Elba Ruiz Libreros*y María del Carmen Cruz
García**Numerosos libros se han escrito acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje, pero sólo
aquellos que son inolvidables sobreviven al paso de los años. Tal es el caso de la obra sobre la cual
versa el presente escrito. Entre los libros que catalogamos como inolvidables, porque permiten al
ser humano sumergirse dentro del campo educativo, se encuentra la novela Poema pedagógico,
escrita por Anton Semionovich Makarenko. Esta obra refleja el trabajo de 15años de labor del
autor como pedagogo en Rusia de 1920a 1935. Dicha obra cautiva al lector desde el inicio, dado
que muestra la ma-nera en que un profesor se enfrenta a los retos que implica la docencia y el
llegar por primera vez a una escuela, con la incertidumbre de si la labor que va a emprender
rendirá los frutos esperados. La descripción del lugar, y de la época en que se escribió la novela,
permite imaginar a la Rusia de los años veinte, así como el lugar donde se desarrollará toda la
obra: la escuela, o lo que se convertiría, con el apoyo de Makarenko, en un espacio de aprendizaje.
La novela se encuentra conformada por tres partes, la cuales se sub-dividen en capítulos.

En la primera parte Anton S. Makarenko relata los problemas a los que se tuvo que enfrentar
cuando fue comisionado para fundar una colonia para menores infractores; labor nada fácil, so-
bre todo por las necesidades económicas en que se encontraba el lugar que debía recibir a sus
primeros educandos. Lo anterior nos remite a la manera en que se distribuyen los recur-sos en
cada país con respecto a la educación, y a preguntarnos —en el caso de México— si el porcentaje
del presupuesto nacional desig-nado a la formación de los ciudadanos, es el adecuado. Por otra
parte, en relación a la época en que se escribió la novela, es pertinente seña-lar que Rusia se
encontraba muy lastimada por las notables pérdidas económicas que había traído consigo la
Revolución, así como la ines-tabilidad política ocasionada por la muerte de Lenin, quien hasta ese
*Doctora en Educación por la Universidad La Salle de San José de Costa Rica. Pro-fesora de tiempo
completo de la Facultad de Pedagogía, Región Xalapa, Sistema Escolarizado en la Universidad
Veracruzana.**Egresada de la Facultad de Pedagogía, Región Xalapa, Sistema Escolarizado, Uni-
versidad Veracruzana.

El poema pedagógico; Antón Makarenko

PRIMERA PARTE (Análisis de texto)

El “Poema Pedagógico” es una obra de estilo novelístico con la característica de que está basada en
hechos reales y no de ficción como pueden presentar algunas novelas. En ésta se nos presentan los
diferentes métodos pedagógicos y no pedagógicos utilizados por Antón Makarenko. El autor nos
cuenta paso a paso minuciosamente, la gran cantidad de problemas que deben solucionar los
pedagogos de la colonia y en especial él mismo ya que es el director, dificultades éstas como:
embarazos, robos, suicidios, peleas y un sinfín más de sucesos.
La relación que guarda Makarenko con su obra es muy directa porque podemos apreciar durante el
transcurso de la misma como se implica profundamente en ella intentando por todos los medios que
sus colonos recibieran la tan ansiada educación socialista. El autor al principio de la obra no veía nada
claro este proyecto, ya que sus seis primeros colonos presentaban un “pasotismo” muy descarado,
entonces Makarenko comenzó a pensar que si tenía tantos problemas con seis adolescentes que haría
cuando tuviera una multitud. Pero la solución la encontró un día en el cual le hartaron de tal manera
que pegó a uno de ellos, hecho que produjo que los adolescentes tuvieran desde ese día un respeto
especial hacia él, incluso podríamos decir que en algunos momentos hasta miedo.

De lo anterior se deduce la idea principal del libro donde Antón Makarenko se dio cuenta que el
respeto, la disciplina, el trabajo, eran términos muy importantes que él debería inculcar a sus colonos.
Los métodos pedagógicos son muy cuestionados durante toda la obra por el autor y a su vez otros
pedagogos critican las prácticas utilizadas por Makarenko en la colonia Máximo Gorki . Lo que
podemos apreciar en la obra es que el autor a través de una disciplina militar basada en el orden y el
respeto mutuo, el trabajo en campo, en la carpintería, etc... consiguió que sus colonos estuvieran
organizados, limpios y en muchas ocasiones felices, algo que posiblemente no habían conseguido hasta
ese momento.

La solución que podemos observar en la obra es la ceder parte del poder a los colonos, el ejemplo que
podemos poner es la creación del Soviet de Jefes en el cual se decidía el precio que tenía que pagar el
colono por haberse saltado las normas, robar u otro tipo de “fechorías”, siempre con la presencia del
director pero que es como si no estuviera, porque él no cambia, ni influye en la decisión adoptada por
los colonos. También es destacable la gran confianza que deposita Makarenko en la mayor parte de
ellos; como ejemplo podemos observar que al principio de la obra entregaba a Zadorov grandes
cantidades de dinero para que las llevara al pueblo e incluso el propio Zadorov le dijo alguna vez a su
director que pasaría en el supuesto en que se marchara con el dinero. Makarenko siempre respondía
que en él confiaba plenamente. La solución que expresaba el autor era la gran confianza que hay que
darles a los colonos para que se sientan queridos y parte de la comunidad.

Las fuentes en las que se inspira el autor no son concretas ya que durante toda la obra no consulta
libros ni manuales para seguir unas directrices de tipo metodológico en la educación de sus colonos. La
única fuente en que confía el autor es la disciplina militar para llegar a conseguir la tan
ansiada educación socialista.

La influencia que tiene Antón Makarenko sobre otros autores es importante en Rusia al final de su
periodo en la colonia Máximo Gorki, era considerado como un héroe, una persona muy respetable y
llena de inteligencia. Aunque sus métodos fueran puestos en duda y criticados. Podemos observar en
multitud de libros como es una de las grandes figuras de todos los tiempos en la pedagogía, ya que
siempre aparece mencionado al lado de: Freinet, Paulo Freire, Ivan Illich, etc.....