INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ing. En Control y Automatización, Ingeniería

Eléctrica

ASIGNATURA: Metodología de la Investigación SEMESTRE: 7º, 6º, 5º

OBJETIVO GENERAL:

El alumno aplicará los fundamentos teóricos e instrumentará los procedimientos metodológicos para la
elaboración de protocolos y proyectos de investigación, la resolución de problemas técnicos y la generación de
nuevos conocimientos.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I Fundamentación Científica y Tecnológica

II Tipos de Investigación y Características
III Proceso de la Investigación
IV Desarrollo del Proyecto de Investigación
V Elaboración del Reporte Final de Investigación

METODOLOGÍA:

El curso se desarrollará bajo la forma de taller, esto es, partiendo de la teoría se pasará a la aplicación de la
misma, y así sucesivamente, con la asesoría permanente del profesor: el trabajo fundamentalmente se llevará a
cabo en equipos e investigación documental.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se basará en los siguientes criterios:

Investigación documental, trabajo en equipos, exposiciones, aplicación de conocimientos, desarrollo del proyecto y
reporte final.

BIBLIOGRAFÍA:
Mayorga R. Carolina, Metodología de la investigación, Editorial Panamericana, Bogotá 2002, 127 pp.

Eco, Humberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, Estudio y escritura, versión
castellana de Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez, 24ª. Edición. Editorial Gedisa, Barcelona 2001.

Ortiz, Frida y García, Ma. del Pilar. Metodología de la investigación. El proceso y sus técnicas. Edit. Limusa-
Noriega, México, 2000, 179 pp.

Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos, Baptista Lucio, Pilar. Metodología de la investigación,
2ª. Edición. Edit. Mc Graw Hill, México

Resenos Díaz, Edmundo, Guía para la elaboración de protocolos de investigación, Edit. Instituto Politécnico
Nacional, México, 2004, págs. 11 a 44 pp.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica ASIGNATURA: Metodología de la Investigación

y Eléctrica SEMESTRE: 7º, 6º, 5º
CARRERA: Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en CLAVE:
Computación, Ingeniería en Control y Automatización, CRÉDITOS: 6.0
Ingeniería Eléctrica VIGENTE: agosto 2005
OPCIÓN: TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
COORDINACIÓN: MODALIDAD: Escolarizada
DEPARTAMENTO: Ingeniería Eléctrica

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3
HRS/SEMANA/PRÁCTICA:

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA:

HRS/TOTALES: 54 Hrs.

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de

POR: Academia de Humanidades Estudio del Honorable Consejo General Técnico
REVISADO POR: Subdirección Académica Consultivo Escolar
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo
Escolar de las
Unidades: Ing. Oscar Roberto Guzmán Caso

Dr. Ernesto Mercado Escutia

M. en C. Jesús Reyes García
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ASIGNATURA: Metodología de la Investigación CLAVE HOJA: 2 DE 9

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Desde fines del siglo pasado se hablaba del ingreso a la era de la información y de la comunicación. Estamos ya
en el siglo XXI y vemos como la ciencia y la tecnología en las más diversas disciplinas se desarrollan
vertiginosamente, ello exige que los futuros profesionales estén en condiciones de mantenerse actualizados y sean
capaces de obtener conocimiento por sí mismos, y generar otros nuevos.

La asignatura de Metodología de la Investigación, proporciona a los estudiantes, los principios teóricos y

procedimientos metodológicos para lograr ese conocimiento, les facilita el estudio de las asignaturas propias de la
especialidad, les enseña el camino para diseñar un proyecto científico, técnico o académico, les proporciona
herramientas necesarias para la comprensión y redacción del escrito científico y tecnológico y les muestra la ruta
para el análisis de problemas y resolución de los mismos de manera sistemática. He ahí la importancia de esta
materia en el semestre en que ha sido ubicada, relacionándose de manera antecedente con las asignaturas de
ciencias básicas y de manera consecuente con las asignaturas de las ciencias aplicadas, justamente cuando el
estudiante se halla en condiciones de construir y reconstruir conocimientos por sus propios medios.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicará los fundamentos teóricos e instrumentará los procedimientos metodológicos para la elaboración de
protocolos y proyectos de investigación, la resolución de problemas técnicos y la generación de nuevos
conocimientos.
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ASIGNATURA: Metodología de la Investigación CLAVE: HOJA: 3 DE 9

No. UNIDAD I NOMBRE: Fundamentación Científica y Tecnológica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará los conceptos básicos para la elaboración de un protocolo de investigación, así como la
importancia de la investigación científica y desarrollo tecnológico en el campo de la ingeniería.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.1 Conocimiento, ciencia y teoría 1.0 1.0 9B, 10B, 12B

1.2 Método Científico 1.0 1.0

1.3 La ciencia y la tecnología 1.0 1.0

1.4 Funciones y características de la investigación 1.5 1.5

científica y desarrollo tecnológico.
1.5 1.5
1.5 Aplicación de la investigación científica y desarrollo
tecnológico en el campo de la ingeniería.

6.0 6.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

- Búsqueda de conceptos en la bibliografía referida.

- Organización de equipos para el análisis de los conceptos.
- Integración de manera grupal y/o individual de los resultados del análisis.
- Comparación de los conceptos en pequeños grupos, señalando las semejanzas y diferencias existentes entre ellos.
- Presentación de conclusiones.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

- Examen departamental sobre las Unidades I y II . 60 %

- Investigación documental por el alumno. 20%
- Participaciones y exposiciones en clase por el alumno con la conducción del profesor. 20%
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ASIGNATUR: Metodología de la Investigación CLAVE: HOJA: 4 DE 9

No. UNIDAD II NOMBRE: Tipos de Investigación y Características

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará cada uno de los tipos de investigación existentes, señalando las características en los ejemplos
presentados.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.5 1.5 10 B
2.1 Investigación Pura

2.2 Investigación Tecnológica 1.5 1.5

3.0 3.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA

- Formación de pequeños grupos para la contrastación de tipos de investigación.

- Presentación grupal de los diferentes tipos de investigación, su división y sus características.
- Elaboración de distintos ejemplos de cada uno de los tipos de investigación bajo la asesoría del profesor

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

- Examen departamental que cubrirá las Unidades I y II . 60 %

- Investigación documental por el alumno, participaciones y exposiciones en clase con la conducción del profesor.
40%
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ASIGNATURA: Metodología de la Investigación CLAVE: HOJA: 5 DE 9

No. UNIDAD III NOMBRE: Proceso de la investigación

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Los alumnos explicarán las distintas etapas del proceso de investigación y diseñarán un proyecto a partir de sus
áreas de interés.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3.1 Elección del tema 3.0 3.0 6B, 7B, 9B, 10B
3.2 Planteamiento del problema 3.0 3.0
3.3 Marco teórico 6.0 6.0
3.4 Planteamiento de la hipótesis: variables e indicadores 6.0 6.0
3.5 Diseño de la investigación 9.0 9.0
3.5.1 Estructuración del tema
3.5.2 Elaboración de instrumentos

27.0 27.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA

- Investigación documental por parte de los alumnos sobre las fases del proceso.
- Exposición por parte de los alumnos de la información encontrada y complementación del maestro sobre las
mismas.
- Los alumnos organizados en equipos elegirán tema para su investigación y desarrollarán cada una de las fases.
- Diseño y elaboración de los instrumentos necesarios para recabar información, por cada equipo y revisión por
parte del el cual propondrá las recomendaciones pertinentes.
- Revisión y retroalimentación permanente del proceso de investigación que están realizando los alumnos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

- Información documental presentada por los alumnos: amplitud y profundidad de los contenidos. 15 %
- Dominio del tema y manejo del lenguaje adecuado. 15 %
- Análisis de los avances presentados por los distintos equipos, correspondientes a dicha unidad. 60 %
- Revisión y verificación de la adecuación de los instrumentos al objetivo y tema de la investigación. 10 %
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ASIGNATURA:. Metodología de la Investigación CLAVE: HOJA: 6 DE 9

No. UNIDAD IV NOMBRE: Desarrollo del Proyecto de Investigación

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicará, tanto los conocimientos teóricos como los procedimentales al desarrollo del proyecto diseñado
en la unidad anterior.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC

4.1 Aplicación de instrumentos (recolección de la 6.0 6.0 7B, 9B, 10B

información

4.2 Análisis e interpretación de la información obtenida 3.0 3.0

9.0 9.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA

- Presentación grupal de los avances de la investigación.

- Trabajo de campo de todos los equipos, para la aplicación de instrumentos y recolección de información.
- Realización e interpretación de los resultados obtenidos con la asesoría del profesor, integración de los
conocimientos obtenidos en el Marco Teórico debate fundamentado.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

- Valoración del trabajo en equipo y de los avances logrados que cubrirán la unidad IV 30 %
- Verificar que la aplicación de los instrumentos haya sido adecuada y, que la muestra sea suficientemente
representativa. 35 %
- Revisión en cada uno de los equipos del análisis e interpretación de la información lograda por ellos y
retroalimentarlos. 35 %
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ASIGNATURA: Metodología de la Investigación CLAVE: HOJA: 7 DE 9

No. UNIDAD V NOMBRE: Elaboración del Reporte final de Investigación

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno elaborará el documento mediante el cual integrará el trabajo de investigación, utilizando los
conocimientos adquiridos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5.1 Portada 9.0 9.0 1B, 9B, 5C
5.2 Índice
5.3 Introducción
5.4 Antecedentes
5.5 Marco Teórico
5.6 Metodología empleada
5.7 Procesamiento de la información
5.8 Análisis e interpretación de los resultados
5.9 Referencias bibliográficas
5.10 Conclusiones
5.11 Bibliografía
5.12 Anexos

9.0 9.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

- Presentación de los trabajos realizados por todos y cada uno de los equipos y, entregando una copia de los
mismos.
- El maestro verificará que el reporte final tenga la estructura formal de un protocolo de investigación.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

- El maestro evaluará las exposiciones presentadas por los alumnos en base a la integración final de su proyecto de
investigación. 100 %
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ASIGNATURA: Metodología de la Investigación CLAVE: HOJA: 8 DE 9

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1º. I y II - Examen departamental. 60 %
- Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 40 %

2º. III - Investigación documental. 15 %

- Dominio y manejo adecuado del tema. 15 %
- Análisis de los avances de elaboración del proyecto. 60 %
- Adecuación de los instrumentos al objetivo y tema de la investigación. 10 %

3º. IV - Avances y trabajo en equipo. 30 %

- Aplicación de instrumentos 35 %
- Análisis e interpretación de la información. 35 %

V - Reporte final de la investigación. 100 %

- Se promediaran las evaluaciones correspondientes a la unidad IV y V.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X Baena Guillermina y Montero Sergio. Tesis en 30 días. Edit. Mexicanos Unidos,

México, 2000, Pags.23-90

2 X Bunge, Mario. La ciencia. Su método y filosofía. Ed. Nueva Imagen, México, 1989,
pags. 9-56.

3 X Ceballos Hernández, Reynaldo, Aguilar Ortíz, Javier, Jiménez Castillo Jesús.

Métodos de investigación I. Ed. Nueva Imagen, México, 2000, Pags. 13-305

4 X ECO, Humberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de

investigación, estudio y escritura, versión castellana de Lucía Baranda y Alberto
Clavería Ibáñez, 24ª. Edición. Editorial Gedisa, Barcelona 2001, Pags. 9-35

5 X Galindo Carmen, Galindo Magdalena, Torres Michúa Armando. Manual de redacción

e investigación. Guía para el estudiante y el profesionista. Edit. Grijalbo, México,
1997, Pags. 201-284.

6 X García Alba, Pompella Elvira y Reyes Córdoba Bladimir. Métodos de investigación I.

Ed. Nueva Imagen, Colecc. Nuevo Rumbo, México, 2000, Pags.28-83

7 X Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos, Baptista Lucio, Pilar.

Metodología de la investigación, 2ª. Edición. Edit. Mc Graw Hill, México, pags. 3-634.

8 X Kédrov, M.B. y Spirkin, A. La ciencia. Edit. Enlace-Grijalbo, México, 1968, Pags.9-27

9 X MAYORGA R. Carolina, Metodología de la investigación, Editorial Panamericana,

Bogotá 2002, Pags. 6-65
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ASIGNATURA: Metodología de la investigación CLAVE: HOJA: 9 DE 9

10 X Ortiz Frida y García Ma. del Pilar. Metodología de la investigación. El proceso y sus
técnicas. Edit. Limusa-Noriega, México, 2000, pags. 53-154

11 X Resenos Díaz, Edmundo, Guía para la elaboración de protocolos de investigación,

Edit. Instituto Politécnico Nacional, México, 2004, 11 a 44 pp.

12 X Díaz Barriga, Rosalía, Redacción técnica, Edit. Instituto Politécnico Nacional,

México, 2001, pags. 101 a 115.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

CARRERA: Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ingeniería en Control y Automatización e SEMESTRE 7º, 6º, 6º,5º
Ingeniería Eléctrica

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Humanidades, ASIGNATURA: Metodología de la investigación

Ingeniería y Sociedad

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ciencias sociales y Humanidades

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno aprenderá los fundamentos teóricos e instrumentará los

procedimientos metodológicos para la elaboración de protocolos y proyectos de investigación, la resolución de
problemas técnicos y la generación de nuevos conocimientos.
2. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

- Principios básicos,
teoría de la ciencia,
metodología y
procedimientos, así
como técnicas de
investigación.
PROFESIONAL PARA
De preferencia
- Haber participado en - El pensamiento lógico - De búsqueda de nuevos
equipos de investigación –racional. conocimientos.
para el desarrollo de
proyectos. - El análisis crítico y - De colaboración.
propositivo.
- En docencia.
- El planteamiento - De iniciativa.
- En la conducción de sistemático de
equipos de trabajo. problemas. - Creativas.

- La búsqueda y - De trabajo de grupo.

construcción de
soluciones. - De disponibilidad para el
trabajo.
- La elaboración de
trabajos formales. - De apertura ante las
novedades de la realidad.
- La dirección de
- Compromiso social
grupos.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Ma. Elena Valencia del Toro
Verónica Santana Villegas
Georgina Mayola Salazar Hernández
_____________________
PRESIDENTE DE ACADEMIA
M. en C. Alfredo Arias Montaño
M. en C. Alberto Paz Gutiérrez
Ing. Guillermo Santillán Guevara
______________________
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
Ing. Oscar Roberto Guzmán Caso
Dr. Ernesto Mercado Escutia
M. En C. Jesús Reyes García
____________________
DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Agosto 2005