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compRERSion LECTORD
Rctiuidades para el alumnado
pilar urbano labajos

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COMPRENSIÓN LECTORA
Actividades para el alumnado
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COLECCIÓN CUADERNOS DE REFUERZO Y APOYO
© Pilar Urbano Labajos

© Ediciones Aljibe, S.L., 2003
Tlf.: 952 71 43 95
Fax: 952 71 43 42
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I.S.B.N.: 84-9700-124-9
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Cubierta: María Trueba Alba

Maquetación: Ediciones Aljibe
Imprime: Imagraf. Málaga.
Queda prohibida, salvo excepción prevista en la ley, cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra
sin contar con autorización de los titulares de propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la
propiedad intelectual (arts. 270 y sgts. Código Penal). El Centro Español de Derechos Reprográficos (www.cedro.org) vela por el respeto de los citados
derechos.
Pilar Urbano Labajos
COMPRENSIÓN LECTORA
Actividades para el alumnado
EDICIONES
ALJIBE
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 11
._
PRIMER TRIMESTRE 13
v^
La cochinita Conchita 15
Los caracoles 16
Mi estuche nuevo 17
Mi amigo 18
Mis peces 19
El helado de chocolate 20
Mi madre 21
Llega el otoño 22
Lucía 23
¿Quien soy yo? 24
Basilio 25
La familia 26
Mi Mascota 27
Tbby 28
Mi diario 29
Juegos de mesa 30
Un día en el campo 31
El cumpleaños 32
Medios de transportes 33
Mi profesor 34
El resfriado 35
Las manos 36
Un paseo en barco 37
El agua 38
La nieve 39
Unos caramelos 40
Las notas 41
Una guitarra 42
La navidad 43
Los reyes magos 44
SEGUNDO TRIMESTRE 45
Sumar y restar 47
Mis zapatos nuevos 48
El euro 49
La vivienda 50
Nuestra casa 51
En el parque 52
Mi madre cumple años 53
El día de la paz 54
Los trabajos 55
Los trompos 56
Las figuras geométricas 57
¿Qué comemos? 58
Los alimentos 59
Las estaciones del año 60
La tienda de mi padre 61
El carnaval 62
Andalucía 63
Los árboles y las plantas 64
El huerto 65
De excursión 66
Los bebés 67
Los animales 68
Mis gusanos de seda 69
Los peces 70
Los mamíferos 71
Las aves 72
Los reptiles 73
Los anfibios 74
Los insectos 75
La semana santa... 76
•_
TERCER TRIMESTRE 77
Mi vecina 79
Nuestro cuerpo 80
Partes del cuerpo 81
Los animales y el ambiente 82
En el zoo 83
Los enanitos 84
En el cine 85
Piedras y minerales 86
Los colores 87
Nuestro país 88
La tierra 89
Visita a Ronda 90
"Pepito Salchichas" 91
La brújula 92
Mi nueva casa 93
Fin de curso 94
Llega el verano 95
La feria 96
La playa 97
Empieza el colegio 98
INTRODUCCIÓN
La comprensión lectora es un proceso cognitivo por el cual el alumno/a

procesa la información de una palabra, frase o texto escrito, integrándola con sus
conocimientos previos.
La comprensión lectora es uno de los aprendizajes más complejos con el
que los alumnos/as han de enfrentarse en sus primeros años de escolarización en
Educación Primaria y abarca todo un proceso que va desde la mera percepción
visual y reconocimiento de las grafías, hasta la transcripción de estos signos gráfi-
cos en símbolos auditivos significativos, implicando la comprensión semántica de
lo que se lee.
Existen distintos niveles de comprensión lectora, lo que lleva a establecer
las fases de:
1. Decodifícación de palabras escritas que se puede adquirir mediante di-
versos métodos lectoescritores.
2. Decodificación de frases cuando la unidad de interpretación es una ex-
presión simple. El alumno/a debe comprender conceptualmente las pala-
bras que forman la frase y tener en cuenta el orden en que aparecen las
mismas.
3. La fase más compleja es la decodificación interactiva de textos que será
adquirida cuando el niño/a sea capaz de entender un texto e integrarlo en
su experiencia previa.
En ocasiones nos encontramos con alumnos/as que presentan dificultades
en reconocer el significado de palabras, otros que comprenden palabras aisladas
pero tienen dificultad en comprender el mensaje de una frase y por último los que
son incapaces de comprender textos sencillos o que impliquen alguna complejidad.
El OBJETIVO de este libro de trabajo es ofrecer al Profesorado unas lectu-
ras complementarias a los libros de textos, que le ayuden a reforzar la compren-
sión lectora que está presente en todos los aprendizajes escolares.
Están dirigidas a los cursos de 1°, 2° y 3° de Educación Primaria y a todos
aquellos alumnos/as que presenten dificultades en los aprendizajes escolares de-
bido a la falta de comprensión lectora.
Son un total de 80 textos descriptivos, narrativos y expositivos, secuencia-
dos por orden de complejidad y en los que se mantiene una estructura similar en la
forma:
ll
- Contestar preguntas referentes a lo leído.
- Completar frases relacionadas con el texto.
- Actividades de ortografía o de competencia semántica.
Se proponen 30 lecturas para el primero y el segundo trimestre respectiva-
mente y otras 20 para el último trimestre.
Los contenidos de algunas lecturas pueden coincidir temporalmente con ce-
lebraciones de fiestas, fechas o costumbres de nuestro entorno. Así por ejemplo, en
el 1er trimestre se trabaja en un texto "Llega el Otoño" y en las últimas lecturas se
trata "La Navidad" y "Los Reyes Magos"; en el 2° trimestre hay lecturas relaciona-
das con la celebración del "El día de la Paz" en el mes de Enero, con "Los Carna-
vales" de Febrero y se termina con una lectura referente a "La Semana Santa".
También se trabajan textos de contenidos conceptuales tales como "El Euro", "Los
alimentos" , "Los mamíferos", etc.
Ya en el 3er trimestre se vuelven a trabajar textos conceptuales " Piedras y
minerales", "La tierra", etc o la llegada de las vacaciones escolares.
12
PRIMER TRIMESTRE
COCHINITA CONCHI1
Una mañana Conchita salió a buscar comida. De camino al huerto del jar-
dín vio una apetitosa hoja de lechuga y pensó: ¡Qué banquete me voy a dar! Arran-
có un trozo y a su casa se lo llevó.
CONTESTA.
¿Quién era Conchita?
¿Para qué salió de su casa?
¿Cuándo salió, por la mañana o por la tarde?
¿Qué comió?
¿Qué pensó cuando vio la comida?
COMPLETA.
Una mañana Conchita
De camino al huerto vio
Arrancó un se lo llevó.
UNE CON FLECHAS.

Una mañana Conchita y a su casa se lo llevo,
Vio una me voy a dar!
¡Que banquete salió a buscar comida,
Arrancó un trozo apetitosa una de lechuga.
LA COCHINITA ES UN INSECTO. ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 INSEC-

TOS MÁS.
EN LA LECTURA HAY 2 PALABRAS CON /R/ A FINAL DE PALABRA.

ESCRÍBELAS.
HAZ UNA FRASE CON CADA UNA DE ELLAS.

*
*
15
En el jardín de mi casa salen caracoles después de llover. Me gusta buscarlos
entre las plantas y jugar con ellos. Un día mi prima pisó uno sin querer y se murió.
CONTESTA.
¿Qué animales salen después de llover?
¿En dónde los encuentro?
¿Qué le pasó un día a mi prima?
COMPLETA.
En el jardín después de llover.
Me gusta buscarlos
Un día mi prima
ESCRIBE 6 ANIMALES PEQUEÑOS QUE PUEDAN VIVIR EN UN JARDÍN.
RODEA LO CORRECTO (VERDADERO O FALSO).

Los caracoles son animales enormes. V-F
Su cuerpo es muy duro. V-F
Tienen una concha que les protege. V-F
Son animales que tienen 8 patas. V-F
Tienen 2 cuernecillos. V-F
UNE CON FLECHAS.

Los caracoles tienen los ojos.
Salen no tienen patas, se arrastran.
En los cuernos después de llover.
DIBUJA UN CARACOL.
16
MI ESTUCHE NUET
Por mi cumpleaños me han regalado un estuche nuevo con muchos lápices

de colores. También tiene una regla, un sacapuntas y dos gomas de borrar. Mañana
me lo llevaré al colegio para usarlo cuando haga las actividades.
CONTESTA.
¿Cuál es el título de la lectura?
¿Qué me han regalado?
¿Por qué me han hecho un regalo?
¿Qué hay dentro del estuche?
¿Para qué me lo llevaré al colegio?
COMPLETA.
Me han regalado colores.
También tiene regla, sacapuntas y _ gomas.
Me lo llevaré
EN LA LECTURA HAY 3 PALABRAS CON IVI. ESCRÍBELAS.

*
ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 COLORES.
RELACIONA.
Me han regalado las actividades,
Mañana un estuche de colores,
Lo usaré para hacer lo llevaré al colegio,
También tiene gomas y sacapuntas.
17
AMIGÍ
Mi amigo Chío es Chino. El año pasado sus padres se vinieron a vivir a

<_J
nuestraa ciudad.
Chío tiene los ojos rasgados y el pelo muy negro.
No sabe hablar muy bien y le estoy enseñando el castellano, nuestra lengua.
'
CONTESTA.
¿Cómo
6 se llama mi amigo?
¿De dónde es?
¿,Cómo tiene los ojos?
¿Y el pelo?
¿Cuándo se vino a vivir aquí?
¿Qué lengua hablamos en nuestro País?
COMPLETA.
Mi amigo
El año pasado vinieron

Cu- tiene
erno y el pelo
Le estoy enseñando
LAS PERSONAS QUE VIVEN EN:

España son Italia son
Alemania son Francia son
Inglaterra son Portugal son
EN LA LECTURA HAY 1 PALABRA TERMINADA EN /DA ESCRÍBELA.
¿CÓMO SE ESCRIBE EN PLURAL?
ESCRIBE 4 PALABRAS QUE TERMINEN EN /D/.
18
Mi madre me ha regalado una pecera con peces de color naranja que se
llaman "carpas".
La he puesto en la estantería de mi cuarto y todos los días les cambio el agua
y les echo de comer.
CONTESTA.
¿Qué me han regalado?
¿Quién me ha hecho el regalo?
¿De qué color son los peces?
¿Cómo se llaman?
¿Dónde he puesto la pecera?
¿Cuándo les cambio el agua?
¿Y cuándo les echo de comer?
COMPLETA.
Mi madre una pecera.
Los peces son de color y se llaman
La pecera la he
Todos los días el agua.
También todos los días
ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 PECES.
ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 MUEBLES.
19
ÍL HELADO DE CHOCÓLA!
A María le gustan muchos los helados y sus preferidos son los de chocolate. El
otro día pasamos por una heladería y se tomó dos tarrinas de las grandes. Por la noche
le dolió tanto la barriga que no le quedaron ganas de tomar más helados de chocolate.
CONTESTA.
¿Qué le gusta a María?
¿Cuántos helados se tomó el otro día?
¿Qué le pasó por la noche?
¿Tiene aún ganas de tomar más helados?
COMPLETA.
A María los helados.
Sus preferidos
El otro dos tarrinas.
Por la noche
Por ahora no tiene ganas
ESCRIBE OTROS 4 SABORES DE HELADOS.
UNE CON FLECHAS: LOS SENTIDOS.

Notamos los sabores por el oído.
Vemos los colores por la gusto.
Oímos la música por el tacto.
Olemos el perfume por el vista.
Tocamos las cosas por el olfato.
SUBRAYA EN AZUL LO RELACIONADO CON EL FRÍO Y EN ROJO LO

RELACIONADO CON EL CALOR.
Estufa - sol - nieve - nevera - playa - bufanda - sopa - bañador - lluvia - abrigo -
camiseta - bombilla - abanico - chimenea - cubito de hielo - verano - polo - invierno.
20
MI MADRE
Mi madre es pintora y pinta paisajes, flores, pueblos y retratos.

En el salón de mi casa hay un cuadro pintado por ella en el que estamos toda
la familia: mis hermanos, ella misma y yo. También está pintada mi perra "Jara".
CONTESTA.
¿Qué es mi madre?
¿Qué pinta?
¿En dónde hay un cuadro de ella?
¿Quienes estamos pintados?
COMPLETA.
Mi madre es
Pinta y retratos.
En el salón por ella.
Estamos retratados
También aparece "Jara".

Mi madre es profesora. V -F
Mi madre es pintora. V-F
Pinta solamente retratos. V-F
En el dormitorio hay un cuadro de ella. V -F
Nos ha retratado a la familia. V-F
EN LA LECTURA HAY 2 PALABRAS CON 131. SUBRÁYALAS EN AZUL.
HAZ UNA FRASE EN CADA UNA DE ELLAS.

*
ESCRIBE 4 PALABRAS CON 131.
21
LLEGA EL OTOÑO
Estamos en Octubre y ya ha llegado el Otoño. Hoy ha estado todo el día nu-

blado, ha hecho frío y ha soplado el viento. Por la tarde ha llovido mucho y no hemos
podido salir de casa. Mañana para ir al colegio me pondré mis botas nuevas de agua.
CONTESTA.
¿En qué mes estamos?
¿Y en qué estación del año?
¿Qué día ha hecho?
¿Qué zapatos me pondré para ir al colegio si llueve?
El título de la lectura es:
COMPLETA.
Estamos en Otoño.
Hoy frío.
Ha soplado
Por la tarde
Mañana de agua.
ESCRIBE LAS 4 ESTACIONES DEL AÑO.

En Verano hace mucho calor. V-F
En Otoño nos bañamos en la playa. V-F
En Invierno celebramos la Navidad. V-F
En Primavera florecen los campos. V-F
En Verano vamos al colegio. V-F
En Otoño empieza a hacer frío y llueve. V-F
En Invierno hace frío. V-F
En primavera nieva y hace mucho frío. V-F
En otoño se caen las hojas de algunos árboles V-F
22
Lucía es mi amiga. No está en mi colegio pero vive muy cerca de mi casa,
por eso juego con ella por las tardes y los fines de semana.
Nos divertimos jugando al parchís y con las muñecas. A veces jugamos a
las carreras de coches con su hermano Luis.
CONTESTA.
¿Cómo se llama mi amiga?
¿Está en mi colegio?
¿Cuándo jugamos? _
¿Cuáles son nuestros juegos?
¿Quién es Luis?
¿A qué jugamos con él?
COMPLETA.
Lucía
No está en de mi casa.
Juego con ella
Nos divertimos
A veces
ESCRIBE 4 NOMBRES PROPIOS MASCULINOS Y OTROS 4 FEMENI-

NOS.
ESCRIBE LOS 7 DÍAS DE LA SEMANA.
23
QUIÉN SO\i nombre es Agustín. Tengo 11 años y ya estoy en 6° de Primar
ir al colegio y mis asignaturas preferidas son la Educación Física y la Música. Soy

estudioso y saco buenas notas. Cuando sea mayor quiero aprender a tocar la trompeta.
CONTESTA.
¿Cómo se llama el niño?
¿Cuántos años tiene?
¿En qué curso está?
¿Qué asignaturas prefiere?
¿Qué instrumento quiere tocar?
COMPLETA.
Mi nombre y tengo anos.
En el colegio estoy en
Mis asignaturas preferidas
Soy y saco
Cuando se mayor la trompeta.
ESCRIBE 8 INSTRUMENTOS MUSICALES.
ESCRIBE TUS 4 ASIGNATURAS PREFERIDAS.
ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS MESES EN QUE VAS AL COLÉ.
24
Mi amigo Basilio nació en África, en un país llamado "El Congo" y tiene la
piel de color negra.
Sus padres se vinieron a vivir aquí cuando él tenía 3 años. Dice que se acuer-
da muy poco de su país y que cuando sea mayor le gustaría volver allí.
CONTESTA.
¿Cómo se llama mi amigo?
¿En dónde nació?
¿Cómo tiene la piel?
¿Cuándo se vinieron a vivir aquí?
¿Recuerda muchas cosas de su país?
¿Qué hará cuando sea mayor?
COMPLETA.
Mi amigo nació en un país
Tiene
Sus padres
Recuerda
Cuando sea mayor
REGLA DE ORTOGRAFÍA: las palabras acabadas en consonante /S/, /N/, /R/, /Y/
hacen el plural añadiéndose /ES/.
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA CON ESTA REGLA ORTOGRÁ-
FICA. SUBRÁYALA Y ESCRÍBELA EN PLURAL.
ESCRIBE EL PLURAL DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

Ordenador- Amor-
Ley- Balcón-
Bastón- Olor -
^
25
Todas las personas tenemos unos padres.
Nuestros padres también tienen otros que son nuestros abuelos; los de mi ma-
dre se llaman abuelos maternos y los de mi padre, abuelos paternos.
Los hermanos de mis padres son mis tíos. Los hijos de mis tíos son mis primos.
CONTESTA.
¿Quiénes son los padres de mi madre?
¿Y quiénes son los de mi padre?
¿Cómo llamamos a los hermanos de mis padres?
¿Y a sus hijos?
¿Quiénes forman tu familia?
COMPLETA.
Todas las personas nacemos de
Los padres de mi madre son
Los padres de mi padre son
Los hermanos de mis padres son
Los hijos de mis tíos son
ESCRIBE EL MASCULINO DE ESTAS PALABRAS.

Madre - Mamá-
Hermana - Abuela - _
Prima- Tía-
Sobrina - Materno -
UNE CON FLECHAS.

Abuela. Mujer.
Sobrino. Hijo.
Padre. Nieta.
Marido. Tío.
26
En mi casa tengo un pajarito que se llama "Rey". Es un canario de color
amarillo que canta a todas horas del día, hasta de noche. Quién lo cuida es mi
abuelo que le pone de comer alpiste, yema de huevo y una hoja de lechuga todos los
días. También le cambia el agua y limpia su jaula.
CONTESTA.
¿Qué animal tengo en casa?
¿Cómo se llama?
¿Quién lo cuida?
¿Qué come?
¿Cómo se les llama a los animales que se tienen en casa?
COMPLETA.
En mi casa "Rey".
Es un canario del día.
Quien abuelo.
Le pone de comer
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 PÁJAROS.
UNE CON FLECHAS.

Los pájaros son pico y plumas.
Las aves aves.
Tienen nacen de huevos.
Se alimentan de nidos.
A sus casas se le llaman insectos y semillas.
ESCRIBE.
El huevo lo pone la
La leche nos la da la
La lana para hacer jerseys nos la da la
27
Luisito tiene un perro que se llama Toby. Todos los días lo saca de paseo y
juegan a tirar y recoger una pelota de tenis que una vez se encontraron cuando
paseaban por el parque.
Cuando vuelven a casa Toby siempre va corriendo a su plato de agua pues
llega sediento de tanto jugar.
CONTESTA.
¿Cómo se llama el niño?
¿Y el perro?
¿A qué juegan?
¿Con qué?
¿Qué hace Toby al regresar a casa?
COMPLETA.
Luisito Toby.
Todos los días al parque.
Juegan a
Al volver a casa
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 DEPORTES.

i •>
REGLA DE ORTOGRAFÍA: las palabras terminadas en sonido /!/ se escriben

con A7 griega.
ESCRIBE 4 PALABRAS.
ESCRIBE 4 ACCIONES (VERBOS) QUE PUEDAS HACER EN UN PAR-

QUE.
28
Esta semana voy a empezar a hacer un diario. En él escribiré todo lo más inte-
resante que me ocurra.
Ya tengo cosas que anotar, por ejemplo, que ayer fui con mi madre al aeropuerto
a recoger a mi tía que venía de París. Vi a los aviones aterrizar y despegar muy de cerca.
CONTESTA.
¿Qué haré esta semana?
¿Qué cosas escribiré?

^
¿Dónde estuve ayer con mi madre?
_,
¿A quién fuimos a recoger?
¿De dónde venía?
¿Qué vi interesante allí?
COMPLETA.
Esta semana
-— Escribiré
-~-
Ayer fui a mi tía.
•~-
Venía de de París.
^
Vi aviones de cerca.
-_x
CONTESTA.
Quien conduce un avión es el
Quien conduce un autobús es el
Quien conduce un tren es el
Quien conduce una moto es el
Quien lleva un barco es el
EN LA LECTURA HAY 1 PALABRA COMPUESTA. SUBRÁYALA EN

AZUL. ESCRIBE 4 PALABRAS MÁS.
El sábado por la tarde estuvo lloviendo. Como no pudimos salir de paseo nos
pusimos a jugar a las cartas, al parchís y a la oca. El que tiene más suerte es mi
hermano mayor pues gana casi siempre.
Mi madre para merendar nos hizo un bizcocho de chocolate con almendras.
CONTESTA.
¿Qué tiempo hizo el sábado?
¿Pudimos salir de paseo?
¿A qué jugamos en casa?
¿Quién es el que tiene más suerte?
¿Qué merendamos?
¿Quién nos preparó la merienda?
COMPLETA.
El sábado lloviendo.
Estuvimos jugando
Mi hermano mayor
Mi madre con almendras.
ESCRIBE OTROS 4 JUEGOS DE MESA QUE CONOZCAS.
ORDENA.
sábado lloviendo estuvo El
mesa a varios de Jugamos juegos
un chocolate Merendamos bizcocho de
30
UN DÍA EN EL CAMI
Mañana ya es fin de semana y el Domingo vamos a ir al campo. En casa

prepararemos lo necesario para hacer una paella. Además llevaremos patatas fritas,
aceitunas, galletas, etc. De beber no necesitaremos nada porque allí hay una fuente
con agua potable. Me llevaré mi bicicleta y la pelota para jugar con mis amigos.
CONTESTA.
¿Qué haremos el domingo?
¿Qué prepararemos de comer?
¿Qué llevaremos de aperitivo?
¿Qué llevaremos de bebida?
¿Qué juguetes me llevaré?
¿Con quién jugaré?
¿Qué significa agua potable?
COMPLETA.
El Domingo
Vamos a
Allí hay una fuente
Me llevaré para jugar.
ESCRIBE 6 ALIMENTOS NECESARIOS PARA HACER UNA PAELLA.
ESCRIBE EL NOMBRE DE OTRAS 6 COMIDAS QUE TE GUSTEN.
31
:UMPLEANOS
Hoy es el cumpleaños de Pilina. Cumple 6 años y esta tarde va a celebrarlo

con sus amigos y amigas del colegio. También irán sus primas Alicia, Ana, María y
Curro, y por supuesto su hermano Agu.
Su mamá preparará bocadillos y comprará chucherías. Al final de la fiesta
soplará las velas de la tarta de cumpleaños.
CONTESTA.
¿De quién es el cumpleaños?
¿Cuantos años tiene Pilma?
¿Cuántas velas soplará?
¿Quiénes irán a la fiesta?
¿Cómo se llama su hermano?
¿Qué merendarán?
¿Qué nombre es Pilina?
COMPLETA.
Hoy es de
Cumple años del colegio
También irán Agu.
Su mamá
Al final de la fiesta
ESCRIBE LOS NOMBRES PROPIOS DE LAS PERSONAS QUE APARE-

CEN EN LA LECTURA.
ESCRIBE EL ABECEDARIO CON LETRA MAYÚSCULA.
32
—
CMOS DE TRANSPORTI
Los medios de transportes permiten desplazarnos de un lugar a otro. Algu-

nos van por tierra (el coche), otros por mar (el barco) y otros por el aire (el avión).
También unos son más veloces que otros; por ejemplo, el avión es más rápi-
do que el coche y éste más rápido que la bicicleta.
CONTESTA.
¿Qué es un medio de transporte?
¿Por dónde pueden ir?
¿Tienes algún medio de transporte? ¿Cuál?
COMPLETA.
Los medios de transportes permiten
Algunos van , otros por . Y Por_
El avión es que el coche.
La bicicleta es más lenta
ESCRIBE 4 TRANSPORTES QUE VAYAN POR TIERRA.
ESCRIBE 4 TRANSPORTES QUE VAYAN POR MAR.
ESCRIBE 4 TRANSPORTES QUE VAYAN POR AIRE.
DIBUJA UN MEDIO DE TRANSPORTE DE CADA TIPO.

Por tierra Por mar Por aire
33
MI PROFESOI
Tengo un Profesor nuevo que se llama Don Manuel. Es joven y tiene gafas y
bigote. En clase nos hace trabajar mucho haciendo los deberes de Matemáticas,
Lengua y Conocimiento del Medio, pero en el recreo es muy divertido pues juega
con nosotros al fútbol y al baloncesto. ¡Me gusta mi Profesor!
CONTESTA.
¿Cómo se llama mi Profesor?
¿Cómo es físicamente?
En clase, ¿es serio o divertido?
En el recreo, ¿Es serio o divertido?
¿Qué asignaturas nos da?
; con él?
COMPLETA.
Mi Don Manuel.
Es y bigote.
En la clase mucho.
En el recreo baloncesto.

Mi Profesor se llama Don Francisco. V -F
Nos da clase de Inglés. V -F
Nos enseña Matemáticas. V -F
En el recreo jugamos al balonmano. V -F
¡Me gusta mi Profesor! V -F
Mi profesor es mayor. V -F
En clase trabajamos mucho. V -F
ESCRIBE 4 NOMBRES DE OTRAS ASIGNATURAS QUE DES EN EL

COLEGIO.
34
EL RESFRIADO
Mi primo está enfermo en la cama, con un fuerte resfriado.

El médico ha ido a verle y ha dicho que tiene que tomar unas medicinas y que
no puede salir de casa. Para no aburrirse, mi tía le ha puesto una tele en su cuarto y
mi tío le ha comprado un tebeo de Mortadelo y Filemón.
CONTESTA.
¿Qué le pasa a mi primo?
¿Qué le ha dicho el médico?
¿Puede salir de paseo?
¿Qué ha hecho mi tía para que no se aburra?
Y mi tío, ¿qué le ha comprado?
COMPLETA.
Mi primo está
El médico
Tiene que tomar salir de casa.
Mi tía en su cuarto.
Mi tío y Filemón.
ORDENA.
es Ángel primo mi
fuerte Tiene resfriado un
tos fiebre mucha y Tiene
medicinas ha El médico mandado le
35
LAS MANOS
Tenemos 2 manos, la derecha y la izquierda.

No todos escribimos con la misma mano; si lo hacemos con la izquierda somos
zurdos y si es con la derecha somos diestros.
En cada mano tenemos 5 dedos que se llaman, pulgar, índice, corazón, anu-
lar y meñique.
CONTESTA.
¿Cómo se llama cada mano?
¿Si escribimos con la izquierda, cómo nos llamamos?
¿Y si es con la derecha?
¿Cómo se llaman los dedos?
COMPLETA.
Tenemos 2 manos, la
Somos zurdos si
Somos diestros si
En total tenemos , que se llaman:
DIBUJA TU MANO Y ESCRIBE SU NOMBRE A CADA DEDO.
36
UN PASEO EN BARCO
El domingo pasado fuimos al puerto y me subí en un barco por primera vez.

Dimos un paseo por la bahía y ya en altamar vimos un grupo de 6 delfines saltando
por la popa del barco. Un marinero nos explicó que la parte trasera del barco se
llama popa y la parte delantera proa.
CONTESTA.
¿Qué hicimos el domingo pasado?
¿Qué vimos en altamar?
¿Cómo se llama la parte trasera del barco?
¿Y la delantera?
COMPLETA. -
El domingo fuimos y me subí
Dimos un paseo
En altamar vimos
Los delfines estaban
La popa es la parte _
La proa es la
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA COMPUESTA QUE ESTA FOR-

MADA POR 2 PALABRAS. SUBRÁYALA EN VERDE Y ESCRIBE 4 PA-
LABRAS MÁS.
UNE CON FLECHAS.

Trabaja en el mar. Jardinero.
Trabaja en un banco. Obrero.
Trabaja en una tienda. Marinero.
Trabaja en un jardín. Tendero.
Trabaja en una obra. Banquero.
37
EL AGUA
El agua es un líquido muy necesario para vivir.

No tiene sabor, ni olor, ni color; por eso se dice que es insípida, inolora e
incolora.
El agua puede estar en estado sólido (cubitos de hielo), líquido (agua para
beber) y gaseoso (el vapor cuando el agua hierve).
CONTESTA.
¿Tiene sabor el agua? ¿Cómo se le llama?
¿Tiene olor? _ ¿Cómo se le llama?
¿Tiene color? ¿Cómo se le llama?
¿En qué estados puede estar?
COMPLETA.
El agua para vivir.
Se le llama porque no tiene sabor.
Es porque no tiene
Es incolora
El agua de un polo es
El agua del mar es
El vapor cuando se cuecen macarrones es
EL AGUA ES UN ELEMENTO NATURAL PORQUE NO LA HACE EL

HOMBRE. ESCRIBE OTROS 4 ELEMENTOS NATURALES.
ESCRIBE UNA FRASE CON DOS DE ELLOS.

*
LOS ADJETIVOS DICEN CUALIDADES DE LOS NOMBRES. SUBRAYA

EN LA LECTURA LAS CUALIDADES DEL AGUA.
38
Estamos en invierno y hace mucho frío. En las noticias de la tele han dicho
que ha nevado en Sierra Nevada, en Granada y entonces mi madre ha dicho que el
sábado subiremos a la sierra.
Me pondré mis botas de agua y mi anorak de plumas para no mojarme ni
pasar frío. Alquilaremos un trineo y nos tiraremos por alguna pendiente que tenga
mucha nieve.
CONTESTA.
¿Qué estación del año es?
¿Qué han dicho en las noticias?
¿Qué haremos el sábado?
¿Qué me pondré?
¿Para qué alquilaremos un trineo?
COMPLETA.
Estamos en invierno
Ha nevado en
Mi madre
Me vestiré
Alquilaremos
ORDENA.
invierno frío En mucho hace
Sierra Nevada mucha nieve En hay
tiraremos trineo en por pendiente alguna Nos
39
Tengo en mi casa una bolsa con caramelos de naranja y de limón. Me los
regaló mi tío Gerardo que tiene un quiosco en la plaza del pueblo donde vivo.
Mañana me llevaré unos pocos al colegio y los repartiré entre mis amigos. Mi tío
vende también revistas, periódicos, frutos secos y muchas chucherías que los niños
compran cuando salen a jugar a la calle por las tardes, después de ir al colegio.
CONTESTA.
¿Qué tengo?
¿De qué sabores son? _
¿Quién me los regaló?
¿En dónde trabaja mi tío?
¿Qué vende en su quiosco?
¿Cuándo compran los niños?
COMPLETA.
Tengo una bolsa de
Mi tío
Mañana mis amigos.
También vende
RODEA LO CORRECTO ( VERDADERO O FALSO).

Tengo caramelos de fresa V-F
Mi tío se llama Eduardo V-F
Me he comprado los caramelos V-F
Mañana repartiré caramelos a mis amigos V-F
UNE CON FLECHAS.

Mi tío caramelos a mis amigos,
Vende revistas, periódicos, tiene un quiosco,
Mañana regalaré chucherías por las tardes,
Los niños compran y frutos secos,
Después de ir al colegio los niños compran chucherías.
40
Hoy nos dan la notas en el colegio. Creo que las sacaré buenas pues he traba-
jado mucho y he hecho todas las actividades que la señorita me ha puesto. He
aprendido a sumar y a restar y ya se leer cuentos yo sola.
CONTESTA.
¿Qué nos dan hoy en el colé?
¿Cómo las tendré?
¿Por qué?
¿A qué he aprendido?
¿Qué se leer?
COMPLETA.
Hoy nos dan _
Sacaré trabajado mucho.
He hecho me ha puesto.
He aprendido
También sé yo sola.
UNE CON FLECHAS.

Las notas voy al colegio,
He aprendido sumar y restar,
Ya sé nos la dan hoy en el colé,
He obedecido todas las actividades,
He hecho siempre a la señorita,
Todos los días a leer cuentos yo sola.
41
Mi primo Fernando ha pedido a los Reyes Magos una guitarra.
Por si tú no has visto ninguna, te contaré que es un instrumento musical que
más o menos consiste en una caja estrecha agujereada en el centro y una especie de
brazo largo que sobresale, con 6 cuerdas para tocarlas.
CONTESTA.
¿Qué ha pedido mi primo por Reyes?
¿Cómo se llama mi primo?
¿Qué es una guitarra?
COMPLETA.
Mi primo se llama
Ha pedido guitarra,
Es un musical.
Es más o menos agujereada.
La guitarra _ 6 cuerdas.
ESCRIBE EL NOMBRE DE 6 INSTRUMENTOS MUSICALES.
EN LA LECTURA HAY 2 PALABRAS CON /J /. ESCRÍBELAS.
DESCRIBE COMO ES UNA GUITARRA.
42
Pronto llegará la Navidad. La Navidad la celebramos el día 25 de Diciembre
y recordamos la fecha del nacimiento de Jesús de Nazaret. La noche anterior, el 24
de Diciembre es Nochebuena y es costumbre que las familias nos reunamos para
cenar juntos. Es típico cenar pavo y de postre turrones.
También es costumbre cantar villancicos tocando la pandereta y la zambom-
ba junto al Portal de Belén.
CONTESTA.
¿Cuándo es Navidad?
¿Qué celebramos y recordamos ese día?
¿Cómo se llama la noche del 24 de Diciembre?
¿Qué es típico cenar?
¿Qué son los villancicos?
¿Con qué instrumentos los cantamos?
COMPLETA.
Navidad es el día
Recordamos la fecha
Nochebuena es el día
La cena típica consiste en
Se suele cantar
La pandereta y la se tocan con los villancicos.

El día 25 de Diciembre es Nochebuena. V -F
En Nochebuena se suele cenar cordero. V -F
Las canciones de Navidad son los villancicos. V-F
Navidad es el día 25 de Diciembre. V-F
En Navidad recordamos el nacimiento de Jesús. V -F
43
REYES MAGOÍ
La noche del 5 de Enero es la Noche de los Reyes Magos, que vienen a traer
juguetes a todos los niños y niñas que han sido buenos.
Los Reyes son 3 y se llaman Melchor, Gaspar y Baltasar.
Cuentan las personas mayores, que vienen del lejano Oriente montados en
camellos cargados de juguetes.
Los Reyes son mágicos porque nadie los ve, pero cuando nos levantamos al
día siguiente nos encontramos con muchos regalos.
CONTESTA.
¿Qué día es la Noche de Reyes?
¿A qué vienen los Reyes?
¿Cómo se llaman los Reyes?
ó¿De qué lugar vienen?

n
¿Por que, se dice
,. que son mágicos
- • o?
COMPLETA.
La Noche del 5
Vienen a traer
T r>
Los Reyes se 11
llaman
Cuentan que vienen cargados
SUBRAYA EN LA LECTURA LOS NOMBRES PROPIOS.

¿CÓMO SE ESCRIBEN?
EN LA LECTURA HAY PALABRAS CON /GUE/ Y CON /GUI/.

ESCRIBE 4 PALABRAS CON CADA UNA DE ESTAS SÍLABAS.
ESCRIBE LOS MESES DEL AÑO.
44
SEGUNDO TRIMESTRE
Sumar es lo mismo que unir, juntar o añadir. Si tengo 5 caramelos y me
regalan 4, ahora tengo 9 caramelos.
Restar es quitar. Si tengo 8 caramelos y me como 3, me quedan 5 caramelos. A
restar también se le llama sustraer.
Restar es la operación contraria a sumar.
CONTESTA.
¿Qué es sumar?
¿Qué es restar?
COMPLETA.
Sumar es
Si tengo 5 caramelos y me regalan 4, tengo
Restar es
Si tengo 8 caramelos y me como 3, me quedan
Restar es la operación sumar.
ORDENA.
añadir lo Sumar que mismo es
es mismo que Restar lo sustraer
resta la contrarias son suma y operaciones La
REGLA DE ORTOGRAFÍA: se escribe /JA/, /JE-GE/, /JI-GI/, /JO/, /JU/ para

que suene fuerte.
EN LA LECTURA HAY 1 PALABRA CON 131. ESCRÍBELA.
ESCRIBE 4 PALABRAS CON /JE-GE/ Y OTRAS 4 CON /JI-GI/.
47
MIS ZAPATOS NUEVOS
Un día, cuando era pequeña, mi madre me compró unos zapatos nuevos.

Como estaba lloviendo no me los dejó poner pues se me iban a estropear. Yo no le
hice caso, me los puse y se me estropearon.
Para secarlos los metí en el horno y ¡se quemaron! Cuando mi madre se
enteró se enfadó y me regañó por ser desobediente.
CONTESTA.
¿Qué me compró mi mamá?
¿Por qué no dejó ponerme los zapatos?
¿Por qué?
¿Hice caso a lo que me dijo?
¿Qué ocurrió entonces?
¿Qué hice para secarlos?
¿Quedaron bien?
¿Qué hizo mi madre cuando se enteró de lo ocurrido?
COMPLETA.
Un día
Estaba lloviendo
No le hice me estropearon.
Para secarlos ¡se quemaron!
Mi madre se
EN LA LECTURA HAY UN NOMBRE DE CALZADO. ESCRÍBELO.
ESCRIBE 4 TIPOS DE CALZADOS QUE CONOZCAS.
48
ELEU1
•.,
Muchos países han cambiado de moneda, entre ellos el nuestro, España.

Antes la moneda oficial era la peseta y ahora es el "euro" que tiene 100
céntimos.
Hay monedas de céntimos y de euros y billetes de euros.
CONTESTA.
¿Qué moneda era antes la española?
¿Y ahora?
¿Cuántos céntimos tiene 1 euro?
¿De qué hay monedas?
¿Y billetes?
COMPLETA.
Muchos países
Antes la moneda
Ahora tenemos de moneda
Un euro tiene
Hay monedas de
Hay billetes de _
REGLA DE ORTOGRAFÍA: delante de la letra /P/ y /B/ siempre se escribe MJ.
BUSCA EN LA LECTURA UNA PALABRA QUE LLEVA IMJ DELANTE

DE /B/ Y SUBRÁYALA EN ROJO.
ESCRIBE 8 PALABRAS QUE CUMPLAN ESTA REGLA DE ORTOGRA-

FÍA.
LNDA
Todas las personas necesitamos una vivienda para vivir con nuestra familia.
En las casas nos protegemos del frío, del calor, de la lluvia y del viento.
También son necesarias para poder descansar.
Las casas tienen diferentes habitaciones y las más importantes son: el salón-
comedor, los dormitorios, el cuarto de baño y la cocina.
Las viviendas reciben distintos tipos de nombres como: pisos, apartamentos
y chalets.
CONTESTA.
¿Para qué sirven las casas?
¿De qué nos protegemos? _
COMPLETA.
El salón-comedor se usa para
Los dormitorios se usan
El cuarto de baño se usa
La cocina para
UNE CON FLECHAS.

Bañera. Salón-comedor Congelador.
Sofá. Cuarto de baño. Ropero.
Mesa y silla. Dormitorio. Horno.
Cama. Cocina. Televisión.
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA CON /CH/. ESCRÍBELA.
ESCRIBE UNA FRASE CON ELLA.
COMPLETA CON LA LETRA ADECUADA: /CH /, ÍLU , /Ñ/.

Caba o. Pa uelo. _ocolate. imenea.
Mu eca. _ave. Pi a. Par is.
Ma ana. Sal i a. Ca e. orizo.
uvia. aqueta. Ca ería. Ni o.
Casta a. Reba o. Ba ena. U a.
50
JESTRA CASA
Vivimos en una casa con jardín. Es grande y tiene un salón, donde nos reuni-
mos y vemos la tele, tres dormitorios, dos cuartos de baño, una cocina y una amplia
terraza donde comemos y cenamos cuando hace buen tiempo.
En el jardín hemos hecho una cabana con troncos de madera y allí jugamos
imaginándonos grandes aventuras.
CONTESTA.
¿Cómo es la casa?
¿Cuántas habitaciones tiene?
¿Para qué usamos la terraza?
¿Cuándo?
¿Qué hemos hecho en el jardín?
COMPLETA.
Vivimos
Tiene un salón la tele.
También tiene tres dos
Hay cocina y una
En el jardín de madera.
Allí jugamos
DESCRIBE CÓMO ES TU CASA.
EN LA LECTURA APARECE 1 ELECTRODOMÉSTICO. SUBRÁYALO.

ESCRIBE 4 ELECTRODOMÉSTICOS MÁS.
51
EL PARQUE
Frente a mi casa hay un parque infantil. Algunas tardes mi madre me lleva un

rato allí para pasearme en los columpios y tirarme por el tobogán. También juego
con otras niñas.
Mientras juego, mi madre habla con las mamas de otros niños que también
les gusta ir allí.
Cuando nos marchamos nos paramos en la fuente de la esquina a beber y me
compra caramelos en el kiosco de la entrada del parque.
CONTESTA.
¿En dónde está el parque infantil?
¿Cuándo solemos ir?
¿Quién me lleva?
¿En dónde me monto?
¿Qué hace mi madre allí?
¿En dónde está la fuente?
¿Y dónde el kiosco?
COMPLETA.
Frente a mi casa
Por las tardes allí.
Me paseo y me tiro
Mi mamá
Cuando nos vamos
Mi madre me compra
SUBRAYA EN ROJO EN LA LECTURA ACCIONES (VERBOS) QUE LA

NIÑA HACE EN EL PARQUE.
ESCRIBE 4 ACCIONES QUE TU HAGAS PARA DIVERTIRTE.
52
O MADRE CUMPLE ANOí
Mañana es el cumpleaños de mi madre. Cumple 36 años y le vamos a hacer

una fiesta sorpresa. ¡Ella no se lo espera!
Prepararemos bocadillos, canapés y otros aperitivos como cacahuetes, pa-
tatas fritas y aceitunas. También no faltará una tarta de fresas y nata que es su
preferida.
Mi padre le va a regalar un reloj y mis hermanos y yo un portarretrato con
una foto de todos nosotros para que la ponga en la mesa de su trabajo.
CONTESTA.
¿De quién es el cumpleaños?
¿Cómo lo vamos a celebrar?
¿Cuántas velas tendrá la tarta?
¿Qué le vamos a regalar?
COMPLETA.
Mañana
Vamos a hacer
La tarta es su preferida.
Mi padre le
Mis hermanos y yo
El portarretrato
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA CON "H" INTERCALADA. BÚS-

CALA Y ESCRIBE OTRAS 3 MÁS.

*
, DÍA DE LA
El día 30 de Enero se celebra el día de "la Paz". En el patio del colegio, lo

vamos a celebrar todos los niños cogiéndonos de las manos como señal de amistad
entre todos los que convivimos allí. Pintaremos una gran paloma en el suelo y todos
participaremos rellenándola de tiza de color blanco como símbolo de la Paz.
CONTESTA.
¿Qué celebramos el día 30 de Enero?
¿Cómo lo celebraremos en el colegio?
¿Qué pintaremos en el suelo?
COMPLETA.
El día
Nos cogeremos de las manos.
Será señal de
También pintaremos
Todos participaremos
UNE CON FLECHAS.

Todos los niños es el símbolo de la Paz.
Pintaremos en el suelo se cogerán de la mano.
La paloma es signo de amistad,
Cogerse de la mano una gran paloma.
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA TERMINADA EN /Z/. SUBRÁYA-

LA. ¿CUÁL ES EL PLURAL?
ESCRIBE EL PLURAL DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.
Juez - Perdiz -
Luz - Nuez -
Altavoz - Pez -
Cruz - Feroz -
54
Las personas necesitan trabajar para vivir.
El trabajo que realiza cada persona es "su profesión". Algunos ejemplos son:
— Quien trabaja en el campo sembrando y recogiendo la cosecha es el agri-
cultor o campesino.
— Quien cría y cuida de los animales es el ganadero.
— Quien trabaja la madera es el carpintero.
— Quien cura a los enfermos es el médico.
— Quien enseña en el colegio es el profesor.
CONTESTA.
¿Qué es una profesión?
¿Qué hace el campesino?
¿Y el ganadero?
¿Quién trabaja haciendo cosas de madera?
¿Quién cura a los enfermos?
¿Quién enseña?
COMPLETA.
Quien conduce un camión es
Quien arregla los grifos es
Quien arregla cables eléctricos es
Quien trabaja en un banco es
Quien hace casas es
Quien hace y arregla la ropa es
Quien hace pan es
Quien pesca peces es y quien lo vende es
Quien hace pasteles es y en donde se vende
55
Ahora es la moda que los niños jueguen a los trompos. En el quiosco de la
calle se han agotado pero mañana vuelven a traer más.
En el colegio jugamos en los recreos y por las tardes entre los niños de mi
barrio en la calle.
En una partida gana el que haga bailar su trompo durante más tiempo y el
premio es que los perdedores den un cromo de la colección de los futbolistas al
ganador.
CONTESTA.
¿A qué está de moda jugar?
¿Dónde se juega?
¿Quién gana la partida?
¿Cuál es el premio al ganador?
¿A qué otras cosas juegas tú?_
COMPLETA.
Ahora es la moda
En el1 quiosco
U
En el colegio
Por las tardes
Gana la partida
El premio es
REGLA DE ORTOGRAFÍA: el sonido /B/ se puede escribir con /B/ y con /VI;
debemos memorizar con qué letra se escribe cada palabra que lleve este sonido.
EN LA LECTURA HAY 4 PALABRAS ESCRITAS CON /B/ Y /V/. SUBRÁ-

YALAS. ESCRIBE 4 PALABRAS CON /B/ Y OTRAS 4 CON /V/.
56
LAS FIGURAS GEOMÉTRICA
Las figuras geométricas son:

- El círculo que no tiene lados y tiene forma redondeada.
- El cuadrado que tiene 4 lados iguales.
- El triángulo que tiene 3 lados.
- El rectángulo que tiene 4 lados y forma alargada.
Otras figuras son:
— El rombo.
- El óvalo.
- El cono.
— El cilindro.
CONTESTA.
¿Cuáles son las figuras geométricas?
ESCRIBE 3 OBJETOS QUE TENGAN FORMA DE CÍRCULO.
ESCRIBE 3 OBJETOS QUE TENGAN FORMA CUADRADA.
ESCRIBE OTROS 3 CON FORMA DE TRIANGULO.
OTRAS 3 CON FORMA RECTANGULAR.
DIBUJA UN:
Rombo Óvalo Cono Cilindro
57
Debemos tomar diferentes tipos de alimentos para estar sanos. Estos debe-
rían ser:
- Leche y sus derivados como queso, mantequilla, yogur y otros.
- Cereales y legumbres, como arroz, lentejas y pan.
— Carne, pescado y huevos.
- Frutas y verduras, como tomates, manzanas, naranjas y otras.
El agua es un alimento muy necesario en nuestra alimentación y sirve para
reponer la que perdemos al sudar y al orinar.
CONTESTA.
¿Qué alimentos debemos tomar para estar sanos?
¿Por qué es tan necesaria el agua?
COMPLETA.
Productos lácteos son:
Cereales y legumbres son:
Tipos de carne son:
Nombres de pescado son:
Nombres de verduras son:
De frutas son:
ESCRIBE 2 ALIMENTOS QUE TOMES:

Con el vaso: ,
Con el tenedor y cuchillo: ,
Con la cuchara: ,
En plato llano: ,
En plato hondo: ,
ORDENA Y ESCRIBE LA FRASE.

agua tomar mucha Debemos es necesaria porque
58
Todos los seres vivos necesitan alimentarse para poder vivir.
Los humanos comemos muy diversos tipos de alimentos.
Se llaman "alimentos de origen vegetal" a los que se obtienen de las frutas y
verduras principalmente (arroz, tomate).
Se llaman "alimentos de origen animal" a los que obtenemos de los animales
(carne, pescado, huevo).
También necesitamos de alimentos de "origen mineral" como son el aguay la sal.
Las personas que comen alimentos de diverso origen reciben el nombre de
"omnívoras". Las que sólo comen carne se llaman "carnívoras" y las que se alimen-
tan de vegetales se llaman "herbívoras".
CONTESTA.
¿De dónde obtenemos los alimentos de origen vegetal?
¿Y los de origen animal?
¿Cuáles son de origen mineral?
¿Qué significa omnívoro?
¿Y carnívoro?
¿Y herbívoro?
COMPLETA.
Todos los seres vivos
Si comemos de todo somos
Si nos alimentamos de carne
Si nos alimentamos de vegetales
UNE CON FLECHAS.

Queso. Bacalao.
Tomate. Origen animal. Jamón.
Salchichas. Origen vegetal. Patatas.
Aceitunas. Cacao.
LAS ESTACIONES DEL AÑO
Las estaciones del años son primavera, verano, otoño e invierno.

En invierno hace mucho frío, llueve y nieva. En invierno celebramos la
Navidad.
En primavera empieza el buen tiempo y crecen las plantas y las flores.
En verano hace mucho calor y estamos de vacaciones. Solemos ir a la playa
o a la piscina.
En otoño empieza de nuevo el frío, llueve y hace viento. Las hojas se caen de
los árboles.
Después llega de nuevo el invierno.
CONTESTA.
¿Cuáles son las estaciones del año?
¿Qué tiempo hace en invierno?
¿Qué celebramos?
¿Qué empieza en primavera?
¿Qué tiempo hace en verano?
¿A dónde solemos ir?
¿Qué tiempo hace en otoño?
COMPLETA.
En invierno hace
En primavera
En verano
En otoño
60
LA TIENDA DE MI PADRE
Mi padre tiene una tienda de ropa en mi pueblo. Vende ropa para niños y
mayores. Ahora que llega el carnaval también vende disfraces.
Le he pedido que me dé uno de pirata que tiene sombrero con una canina de
huesos y un parche para el ojo.
Mi hermana le ha pedido uno de hada madrina, que lleva un gorro en forma
de cucurucho y tiene varita mágica.
CONTESTA.
¿Qué negocio tiene mi padre?
¿En dónde está?
Cuando llega carnaval ¿Qué vende también?

„,,.,- , , ,., 0
¿Que disfraz le he pedido?
¿Y mi hermana?
¿Cuándo se celebra el carnaval?
COMPLETA.
Mi padre tiene
Vende ropa para
En carnaval también
Yo le he pedido uno de y mi hermana
ESCRIBE 4 PERSONAJES DE QUE PUEDAS DISFRAZARTE.
ESCRIBE 8 PRENDAS DE VESTIR.
UNE CON FLECHAS.

Mi traje de pirata tiene un parche en el ojo.
Mi padre trabaja se quiere disfrazar de hada.
Mi hermana en una tienda de ropa.
61
Estamos en el mes de Febrero y llega el carnaval. Todos los años busco un
disfraz original con el que participar en el pasacalles del pueblo. El año pasado me
disfracé de "tubo de pasta de dientes" y el anterior de "lata de sardinas". Esta vez
quiero vestirme de persona y lo haré de "niña pequeña" con coletas, chupete, bibe-
rón y un pañal gigante.
CONTESTA.
¿Cuándo es carnaval?
¿Sabes en qué consiste el carnaval?
¿De qué me he disfrazado los años anteriores?
¿De qué me voy a vestir este año?
¿Qué me pondré?
COMPLETA.
Estamos en el mes
Todos los años
El año pasado me disfracé
Este año me disfrazaré
Me pondré coletas,
RODEA LO CORRECTO (VERDADERO - FALSO).

El carnaval se celebra en Febrero. V-F
Las navidades son en Diciembre. V-F
El verano llega en el mes de Octubre. V-F
COMPLETA.
Mi cumpleaños es el día del mes de
Yo vivo en la calle , número
El número de teléfono de casa es
El nombre de mi localidad es
El nombre de mi colegio
62
ANDALUCÍA
Nosotros vivimos en una región que se llama Andalucía.

Andalucía tiene 8 ciudades que se llaman Almería, Cádiz, Córdoba, Grana-
da, Jaén, Huelva, Sevilla y Málaga.
El día de Andalucía es el 28 de Febrero y su bandera es de 3 colores, verde,
blanca y verde.
En el colegio celebramos este día cantando el Himno de Andalucía y nos
vestimos con trajes flamencos, típicos de nuestra región.
CONTESTA.
¿Cuál es nuestra región?
-•Cuáles son las ciudades de Andalucía?
¿Qué día es el 28 de Febrero?
¿De qué colores es la bandera?
¿Cómo celebramos en el colé este día?
COMPLETA.
Vivimos en
El día de Andalucía es
Su bandera es
En el colegio cantamos
Nos vestimos con
DIBUJA LA BANDERA DE ANDALUCÍA.
63
>S ARBOLES Y LAS PLANTAí
Los árboles y las plantas son especies vegetales; son seres vivos porque na-
cen, crecen, se reproducen y mueren. Están formadas por la raíz, tallo y hojas.
Las plantas necesitan de la luz del sol para crecer y la reciben por sus hojas.
Los tallos sostienen a la planta y por la raíz toman el alimento del suelo, que consiste
en agua y sustancias minerales. Cuando los tallos son duros se les llaman troncos.
CONTESTA.
¿A qué especie pertenecen los árboles y plantas?
¿Por qué son seres vivos?
Las partes de que consta son:
¿Por dónde reciben la luz del sol?
¿Para qué es necesaria esta luz? _
¿Qué función tiene el tallo?
¿Y la raíz?
¿Cuál es el alimento de las plantas?
COMPLETA.
Las plantas reciben por las hojas.
Los tallos a la planta y por la raíz
Los tallos duros se llaman
CONTESTA.
El árbol que da cerezas es el
El árbol que da aceitunas es el
El árbol que da higos es la
El árbol que da castañas es el
64
HUÍ
Yo vivo en el campo y aquí hay muchos huertos. Mi vecino tiene plantadas

verduras y árboles frutales.
Todos los años siembra patatas y cebollas y semillas de tomates, pimientos y
habas. Para que crezcan abona la tierra y la riega.
Los árboles frutales son ya grandes y recoge naranjas, manzanas y limones.
También tiene una parra de uva moscatel, pero siempre está llena de hormigas.
CONTESTA.
¿En dónde vivo?
¿Qué tiene mi vecino?
¿Qué ha plantado?
¿Qué verduras recoge?
¿Y qué frutas?
COMPLETA.
Yo vivo huertos.
Mi vecino tiene plantadas
Todos los años siembra

•—--
Para que crezcan las plantas
Las frutas que recoge son
Tiene un parra
REGLA DE ORTOGRAFÍA: las palabras que comienzan por /HUE/ se escriben

con /HA
BUSCA EN LA LECTURA UNA PALABRA QUE EMPIECE POR /HUE/.
\ SUBRÁYALA EN VERDE.
ESCRIBE 4 PALABRAS QUE CUMPLAN ESTA REGLA.

•> 5 5
•^.
65
EXCURSI
En el colegio hoy hemos ido de excursión. Como estamos estudiando el tema

de las plantas, la señorita ha querido que fuéramos al campo a coger flores y de
camino, tomar el desayuno al aire libre.
Hemos cogido amapolas, campanillas y margaritas, y algunas niñas han he-
cho un ramo de flores para regalárselo a sus mamas.
De vuelta, hemos visto una granja en la que había vacas, ovejas y caballos.
CONTESTA.
¿A dónde hemos ido con el colegio?
¿Para qué hemos ido de excursión?
¿Qué flores hemos encontrado?
Algunas niñas, ¿qué han hecho?
¿Qué animales hemos visto?
COMPLETA.
En el colegio
Estamos dando el tema
La señorita ha querido
Hemos tomado al aire libre.
Hemos cogido
Algunas niñas
De vuelta hemos visto
ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 FLORES QUE CONOZCAS.
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 ARBOLES FRUTALES.
66
LOS BEBÉí
A los niños recién nacidos se le llaman bebés. Al principio sólo saben tomar
biberones, llorar y dormir. Cuando cumplen un año saben hacer monerías como
tocar las palmitas, tirar besitos o hacer el indio. Luego aprenden a andar y con dos
años empiezan a decir sus primeras palabras.
CONTESTA.
¿Cómo se llama a los recién nacidos?
¿Qué saben hacer los bebés?
¿Y cuando cumplen un año?
¿Cuándo empiezan a decir las primeras palabras?
COMPLETA.
Los bebes son
Saben tomar
Con un año
Luego y con dos años
ORDENA.
bebés Los llaman recién se nacidos
biberón bebés Los toman

_
andar a año aprenden Al
a Con hablar años aprenden dos
67
Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Hay diferentes especies de animales:
— Los mamíferos como el perro o el gato.
— Las aves como los pájaros.
— Los peces como el atún o la sardina.
— Los reptiles como la serpiente o el cocodrilo.
— Los anfibios como la rana o el sapo.
— Los insectos como las mariposas.
Todos son animales vertebrados, a excepción de los insectos (invertebrados).
Vertebrados quiere decir que tienen huesos.
Todos estos animales pueden nacer de huevos o de la barriga de sus madres.
CONTESTA.
¿Por qué son seres vivos los animales?
¿De qué especie pueden ser?
¿Qué significa vertebrado?
¿Qué significa invertebrado?
¿De dónde nacen los animales?
COMPLETA.
Animales mamíferos son:
Aves son:
Peces son:
Reptiles son:
Anfibios son:
Insectos son:
SUBRAYA EN LA LECTURA LOS NOMBRES DE ANIMALES.

MIS GUSANOS DE SEDA
Mi abuela me regaló una caja de zapatos llena de gusanos de seda. Al princi-

pio eran muy pequeños y de color negro. Todos los días les echaba de comer hojas
de morera y poco a poco iban creciendo y se volvían de color blanco.
Cuando se hicieron grandes, empezaron a hacer capullos por las esquinas de
la caja y se encerraron en ellos. Al poco tiempo salieron mariposas que volaban
muy poco y que pusieron huevos.
Al año siguiente, de los huevos volvieron a nacer "muchos, muchos gusani-
tos negros".
CONTESTA.
¿Qué me regaló mi abuela?
¿De qué color son cuando nacen?
¿Qué comen estos gusanos?
Cuando van creciendo ¿de qué color se vuelven?
¿Por dónde hacen sus capullos?
De los capullos ¿qué animal nace?
¿Sabes cómo se llama el proceso por el que los gusanos se transforman en mariposas?
COMPLETA.
Mi abuela
Todos lo días
Al principio los gusanos son de color
Cuando van creciendo blanco.
Los gusanos en capullos.
Dentro de los capullos se transforman
Las mariposas huevos

de los nuevos gusanitos.
LOS PEC1
La mayoría de los animales que viven en el agua se llaman peces. Tienen
aletas para nadar, el cuerpo recubierto de escamas y respiran por unos órganos que
se llaman branquias.
Hay peces que viven en el mar (agua salada) y otros que viven en los ríos
(agua dulce) como por ejemplo la trucha.
CONTESTA.
¿En dónde viven?
¿Cómo se desplazan por el agua?
¿De qué tienen recubierto el cuerpo?
¿Por dónde respiran?

COMPLETA.
Los animales se llaman
Tienen para desplazarse.
Tienen el cuerpo
Respiran por
Hay peces de agua
Otros viven en como la

ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 PECES.
COMPLETA.
El señor que vende el pescado es el
El que vende carne es
El que vende pan es
El que vende frutas es
El que vende leche es
El que vende verduras es
70
Los animales mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo, 4 patas, respiran
por pulmones y nacen de la barriga de su madre.
Mamífero quiere decir que "maman" de la madre para alimentarse.
Podemos diferenciarlos entre domésticos y salvajes.
Domésticos son los que pueden vivir con el hombre y ejemplos de ellos son los
perros, conejos, vacas, cerdos, etc.
Los animales salvajes son los que viven en libertad, son peligrosos y no convi-
ven con el hombre. Son los tigres, monos, elefantes, rinocerontes y muchos más.
CONTESTA.
¿De qué tienen el cuerpo cubierto?
¿Cuántas patas tienen?
; De dónde nacen?
¿Qué quiere decir mamífero?
¿Cuáles son los animales domésticos?
¿Y los salvajes?
COMPLETA.
Los animales tienen el cuerpo
Tienen y respiran
Nacen
Mamífero significa
Animales domésticos son:
Animales salvajes son:
SUBRAYA EN LA LECTURA LAS PALABRAS QUE NOS INDICAN LOS

DIFERENTES TIPOS DE MAMÍFEROS QUE HAY.
71
Son animales que tienen el cuerpo cubierto de plumas, tienen pico, 2 alas y 2
patas. Nacen de los huevos que ponen las hembras.
Hay aves de diferentes tamaños. Así por ejemplo la avestruz es de gran ta-
maño, mientras que el gorrión es muy pequeño.
Algunas aves son útiles para el hombre y se llaman "aves de granja", como
la gallina.
Otras viven libres en el campo y se llaman "aves silvestres", como la lechuza.
CONTESTA.
¿Cómo tienen el cuerpo las aves?
¿Cuántas patas y alas tienen?
¿De dónde nacen?
¿Cómo se llaman las aves que viven con el hombre?
¿Y las que son libres?
COMPLETA.
Las aves tienen de plumas.
Tienen 2 . Nacen de
La es de gran tamaño y el
Las "aves de granja" son
Las "aves silvestres" son
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 AVES DE GRANJA.
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 AVES SILVESTRES.
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA TERMINADA EN /Z/.

ESCRÍBELA EN PLURAL.
72
Los reptiles son animales que reptan o se arrastran por el suelo, nadan o
andan. Respiran por pulmones pero algunos pueden estar mucho tiempo debajo del
agua sin respirar, como por ejemplo el cocodrilo.
Son animales de sangre fría, por lo que les gusta tomar el sol para calentarse.
Nacen de huevos y tienen el cuerpo cubierto de escamas y algunos tienen capara-
zón. La serpiente, la tortuga, el camaleón y la lagartija son reptiles.
CONTESTA.
¿Cómo se desplazan los reptiles?
¿Por qué órgano respiran?
¿Qué animal puede estar sin respirar debajo del agua mucho tiempo?
¿Por qué les gusta tomar el sol?
¿De dónde nacen?
¿De qué tienen el cuerpo cubierto?
COMPLETA.
Los reptiles o andan.
Respiran por y tienen la sangre
Les gusta _ para calentarse.
Nacen de que pone la hembra.
En el cuerpo y otros
La son reptiles.
ESCRIBE EL NOMBRE DE 6 ÓRGANOS DEL CUERPO.
73
ANFIBK
Hay unos animales que se llaman anfibios.

Los anfibios pueden vivir en la tierra y en el agua. Tienen la piel húmeda y
nacen de huevos. Ejemplos de estos animales son la rana, el sapo, la salamandra y
el tritón.
CONTESTA.
¿Dónde viven estos animales?
¿Cómo tienen la piel?
¿De dónde nacen?
COMPLETA.
Hay animales que se llaman
Pueden vivir
Tienen la piel y nacen de
Ejemplos son
REGLA DE ORTOGRAFÍA: al principio y al final de palabra sólo se escribe una

/R/. En medio de palabra se escribe /RR/ doble.
BUSCA EN LA LECTURA 2 PALABRAS QUE LLEVAN /R/ A PRINCIPIO

Y FINAL DE PALABRA. SUBRÁYALAS EN ROJO Y ESCRÍBELAS.
BUSCA EN LA LECTURA 1 PALABRA QUE LLEVA /RR/ DOBLE. SU-

BRÁYALA EN VERDE Y ESCRÍBELA.
ESCRIBE 3 FRASES CON LAS PALABRAS ANTERIORES.

*
*
*
74
)S INSECTOS
Algunos animales reciben el nombre de insectos. Se caracterizan por no te-

ner huesos (animales invertebrados), tener 2 antenas, 2 alas y 6 patas.
Algunos insectos tienen 8 patas como las arañas y 4 alas como las mariposas.
Los insectos nacen de huevos.
CONTESTA.
¿Los insectos tienen huesos?
¿Cuántas patas pueden tener?
¿Cuántas alas?
¿De dónde nacen?
COMPLETA.
Algunos animales se llaman
No tienen y tienen antenas.
Pueden tener alas y patas.
Las mariposas tienen y las arañas
SUBRAYA LOS ANIMALES QUE SEAN INSECTOS.

Conejo - sapo - mosca - gorrión - saltamontes - tortuga - grillo - avispa - culebra -
escarabajo -jirafa - oveja - libélula - hormiga-.
UNE CON FLECHAS.

Rana. Maulla.
Avispa. Relincha.
Pollo. Croa.
Vaca. Ladra.
Chicharra. Cacarea.
Perro. Muge.
Caballo. Zumba.
Gallo. Pía.
Gato. Canta.
75
A SEMANA SANX
La Semana Santa es una fiesta religiosa en la que se representa la vida de

Jesús en las "Procesiones".
Por las tardes-noches salen a la calle los nazarenos y los tronos con las figu-
ras de las Vírgenes y los Cristos, que son llevados a hombros por los hombres
portadores de tronos.
En Semana Santa tenemos vacaciones para poder ir por la noche a ver las
Procesiones y acostarnos tarde.
CONTESTA.
¿Qué es la Semana Santa?
¿En dónde se representa la vida de Jesús?
¿Quién sale en las Procesiones?
¿Cuándo salen, por la mañana o por la tarde-noche?
¿Quiénes llevan los tronos?
COMPLETA.
La Semana Santa es
Representa en las procesiones.
Por las tardes-noches y los tronos.
En los tronos van
Los tronos son llevados
EN LA LECTURA HAY VARIAS PALABRAS QUE LLEVAN EL SONIDO

/LL/, QUE TAMBIÉN SE PUEDE ESCRIBIR CON /Y/ GRIEGA. SUBRAYA
ESTAS PALABRAS Y ESCRIBE 4 PALABRAS CON /Y/ GRIEGA.
AÑADE /DES/ PARA FORMAR LOS CONTRARIOS (ANTÓNIMOS).

cuidar, montar, coser, clavar, abrochar, hacer,
colgar , cargar, informar, cuidar, cambiar, contar,
arreglar, atornillar, atar.
76
TERCER TRIMESTRE
Yo tengo una vecina que se llama Maruja.
Ya es muy mayor pero es muy amiga de todos los niños. Le gusta que vaya-
mos a hacerle compañía porque vive sola y nos cuenta historias de hace mucho
tiempo.
Un día nos contó que cuando era niña, tenía una cajita llena de "polvitos
mágicos" que se los echaba a la escoba y se convertía en voladora. Por las noches
se montaba con su gata Misifu y volaban por encima de los tejados de la ciudad.
CONTESTA.
¿Quién es Maruja?
¿Es joven o mayor?
¿Con quién vive? _
¿Qué le gusta?
¿Para qué quiere que vayamos?
Cuando era pequeña, ¿qué tenía?
¿Qué hacía con los polvitos? _
¿Qué hacía por las noches?
¿Cómo se llamaba la gatita?
COMPLETA.
Mi vecina se
Es de los niños.
Le gusta
Vive sola hace mucho tiempo.
Nos contó que cuando era niña
Se los echaba voladora.
79
Nuestro cuerpo está formado por huesos, músculos y articulaciones, además
de otros órganos necesarios para poder vivir.
Los huesos forman el esqueleto que sirve para podernos mantener de pie.
Los huesos no pueden doblarse.
Los músculos recubren el esqueleto y sirven para poder movernos.
Las articulaciones son partes del cuerpo que unen huesos, por ejemplo, el
codo y la rodilla. Gracias a ellas podemos doblar partes del cuerpo.
CONTESTA.
¿Qué forman los huesos?
¿Para qué sirven?
¿Qué son los músculos?
¿Para qué sirven?
¿Qué son las articulaciones?
¿Para qué sirven?
COMPLETA.
Nuestro cuerpo está formado
Además hay para poder vivir.
Los huesos forman . No pueden
Los músculos
Las articulaciones los huesos.
Ejemplos de articulaciones son
UNE CON FLECHAS.

Hombro. Brazo. Codo.
Tobillo. Pierna. Muñeca.
Cintura. Tronco. Rodilla.
80
PARTES DEL CUERPO
Nuestro cuerpo está formado por la cabeza, el tronco y las extremidades.

Las extremidades superiores son los brazos y las inferiores son las piernas.
En la cabeza tenemos los ojos, la frente y la boca.
En el tronco tenemos el pecho y la barriga.
En los brazos tenemos los codos, las manos y los dedos.
En las piernas tenemos las rodillas, los tobillos y los pies.
CONTESTA.
¿Por qué partes está formado el cuerpo?
¿Cuáles son las extremidades superiores?
¿Y las inferiores?
COMPLETA.
En la cabeza tenemos
En el tronco
En las extremidades superiores tenemos
En las inferiores
UNE CON FLECHAS.

Uñas.
Dientes.
Pantorrillas.
Cejas. Cabeza.
Ombligo. Tronco.
Muñeca. Brazos.
Cuello. Piernas.
Cintura.
Lengua.
Talón.
81
LOS ANIMALES Y EL AMBIENTE
Los animales se adaptan a las características del lugar donde viven: al frío, al
calor, a la escasez de agua, a la nieve, etc.
Por ejemplo:
Los camellos pueden vivir en el desierto porque necesitan beber muy poca
agua y allí no hay.
Los osos polares tienen el cuerpo cubierto de mucho pelo para no pasar frío
en las zonas heladas donde viven.
Las focas tienen el cuerpo recubierto de una capa de grasa para no pasar frío
cuando se sumergen en las heladas aguas para alimentarse de peces.
CONTESTA.
¿A qué se adaptan los animales?
¿Por qué los camellos viven en los desiertos?
¿Por qué los osos tienen mucho pelo?
¿Por qué las focas tienen grasa?
COMPLETA.
Los animales viven.
Los camellos para vivir.
Los osos
Las focas de grasa.
Se sumergen
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 ANIMALES HERBÍVOROS (Se alimentan de

hierba y vegetales).
ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 ANIMALES CARNÍVOROS (Se alimentan de

carne).
K2
EN EL ZOO
Juanito fue al zoológico con sus primos Javi y Jorge. Empezaron el recorrido
por las jaulas de los animales salvajes. Vieron un elefante, una jirafa, unos osos, un
rinoceronte y una familia de leones.
Luego fueron a la laguna de las focas a ver el espectáculo en que jugaban a la
pelota, saltaban por aros metiéndose en el agua, comían pescado y aplaudían a sus
cuidadores y al público.
Por último visitaron la jaula de las aves exóticas: loros, papagayos, tucanes y
periquitos.
CONTESTA.
¿Quiénes fueron al zoo?
¿Qué fueron a ver primero?
¿Qué animales vieron?
¿Qué animales había en la laguna?
¿Qué hacían en su espectáculo? _
Por último, ¿qué animales visitaron?
CONTESTA.
Juanito fue al zoo con
Primero fueron a ver
Luego visitaron
Por último vieron
UNE CON FLECHAS.

Cocodrilo.
Camello.
Tigre. Mamíferos.
Águila. Peces.
Gorila. Reptiles.
Golondrina. Aves.
Serpiente.
Cigüeña.
,OS ENANITÍ
Cuenta la leyenda que un día apareció por un bosque una familia de "enanitos".
Al principio las personas que vivían en aquel lugar se asustaron mucho pues
no sabían las intenciones de estos personajes diminutos.
Poco a poco, se fueron dando cuenta que les ayudaban a realizar los trabajos
que durante el día no les daban tiempo a terminar: recolectaban frutas, recogían la
ropa tendida, amontonaban la leña y por la mañana temprano preparaban los desa-
yunos de los niños y niñas del lugar.
CONTESTA.
¿Qué ocurrió en el bosque?
¿Cuáles eran las intenciones de los enanitos?
¿En qué momento ayudaban?
¿Existen los enanitos de verdad?
COMPLETA.
Un día apareció por un bosque.
Al principio
Poco a poco vieron
Recolectaban
Recogían
Amontonaban
Preparaban de aquel lugar.
SINÓNIMOS.
Enanitos - diminutos. Amontonar -
Trabajos - Lugar -
Leña - Asustar -
Terminar - Realizar -
Temprano - Saber -
Ayudar - Vivir -
84
EN EL CE
El sábado por la tarde fui al cine con mi hermana mayor y vimos "Spider-
man, el hombre araña".
La película estuvo muy entretenida y me gustó mucho ver las cosas que
"Spiderman" era capaz de hacer: subía y trepaba por paredes, fabricaba una tela de
araña por la que saltaba de un edificio a otro sin caerse y casi podía volar.
La película la elegí yo pero he quedado con mi hermana que la próxima
película de aventuras será ella quien la decida.
CONTESTA.
¿Cuándo fui al cine?
¿Con quién fui?
¿Cuál película vimos?
¿Quién la eligió?
COMPLETA.
El sábado al cine.
Vimos
Spiderman podía por las paredes.
También era capaz de
La película , pero la próxima
SUBRAYA EN LA LECTURA 4 NOMBRES COMUNES.

^
UNE CON FLECHAS.
Por la mañana nos acostamos a dormir.
Al mediodía hacemos los deberes y estudiamos
Por la tarde vamos al colegio.
Por la noche descansamos y no vamos al colé.
Los domingos vamos y jugamos en el colé.
Los días de diario regresamos a comer a casa.
85
PIEDRAS Y MINERALI
Las piedras y minerales no son seres vivos porque no tienen vida.

Si vamos a la playa o a la montaña vamos a encontrarnos con piedras y minerales.
Algunas piedras reciben el nombre de "piedras preciosas" como el brillante, el
rubí o la esmeralda.
El oro, la plata y el cobre son minerales que se usan para hacer joyas junto con
las piedras preciosas.
CONTESTA.
¿Son seres vivos las piedras y los minerales?
¿Por qué?
¿Cómo llamamos a algunas piedras?
¿Para qué se usan algunos minerales?
COMPLETA.
Las piedras y los minerales
En la playa y en y minerales.
Piedras preciosas son:
Minerales son:
ESCRIBE 4 OBJETOS QUE PUEDAN SER DE ORO.
ESCRIBE 4 OBJETOS QUE PUEDAN SER DE PLATA.
REGLA DE ORTOGRAFÍA: se escriben con la letra /B/ las palabras que llevan
el grupo /BR/ y /EL/.
BUSCA EN LA LECTURA LA PALABRA QUE LLEVA /BR/. SUBRÁYA-
LA. ESCRIBE UNA FRASE CON ELLA.
ESCRIBE 2 PALABRAS QUE LLEVEN /BR/ Y OTRAS 2 /BL/.

Cuando somos pequeños aprendemos los nombres de los colores y a recono-
cerlos.
Ya de mayores aprendemos que si mezclamos determinados colores pode-
mos obtener otros nuevos. Por ejemplo:
- si mezclamos el blanco y el rojo obtenemos el rosa.
- si mezclamos el amarillo y el azul obtenemos el verde.
- si mezclamos el rojo y el azul obtenemos el marrón.
- y si mezclamos el amarillo y el rojo obtenemos el naranja.
/
CONTESTA.
¿Qué ocurre si mezclamos determinados colores?
¿Cómo se obtiene el rosa?
¿Y el verde?
¿Y el marrón?
¿Y el naranja?
COMPLETA.
De pequeños aprendemos
Cuando somos mayores aprendemos
UNE CON FLECHAS.

Blanco como la sol.
Negro como el sangre.
Verde como la nieve.
Rojo como la cielo,
Amarillo como el tierra.
Azul como el fuego,
Naranja como el carne,
Rosa como la hierba.
Marrón como la carbón.
REGLA DE ORTOGRAFÍA: con la E y la I siempre se escribe /QU/.

EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA CON /QU/. SUBRÁYALA
87
Nosotros vivimos en un País que se llama España, y por eso somos españoles.
Dentro de España vivimos en un región que se llama Andalucía.
Andalucía tiene 8 ciudades: Córdoba, Jaén, Huelva, Almería, Granada, Sevi-
lla, Cádiz y Málaga. Nosotros vivimos en Málaga y por eso somos Malagueños.
CONTESTA.
¿Cómo se llama el País donde vivimos?
Dentro de España, ¿en dónde vivimos?
¿Cómo se llaman las 8 ciudades de Andalucía?
¿Cuál es nuestra ciudad?
COMPLETA.
Vivimos en un País
Dentro de España en
Las 8 ciudades de Andalucía son

y Málaga.
Vivimos en y somos
UNE CON FLECHAS.

Granada. Almerienses.
Almería. Cordobeses.
Sevilla. Malagueños.
Cádiz. Onubenses.
Málaga. Granadinos.
Córdoba. Gaditanos.
Jaén. Sevillanos.
Huelva. Jienenses.
REGLA DE ORTOGRAFÍA: siempre se escribe /CE/, /CI/, nunca con IZI.

EN LA LECTURA HAY 1 PALABRA CON /CI/. SUBRÁYALA.
ESCRIBE 4 PALABRAS QUE CUMPLAN ESTA REGLA.
La tierra es el planeta donde vivimos. Gira alrededor del sol que es la estrella
que nos da luz y calor.
La tierra también gira sobre sí misma y por eso el sol no siempre la ilumina.
Si lo hace es de día y si no la ilumina es de noche.
Decimos que cuando sale el sol, está amaneciendo y cuando se oculta ano-
checiendo; entonces vemos la luna en el cielo.
CONTESTA.
¿Qué es la tierra?
¿Qué es el sol?
La tierra, ¿gira alrededor del sol?
¿Qué otro movimiento tiene?
¿Cuándo es de día?
¿Cuándo es de noche?
¿Qué es amanecer?
¿Qué es anochecer? _
Por la noche, ¿qué vemos en el cielo?
COMPLETA.
La tierra es
La tierra gira y sobre
El sol es y nos da
Cuando el sol sale está
Cuando se oculta está
ESCRIBE 2 ACTIVIDADES QUE HAGAS DE DÍA Y 2 DE NOCHE.
89
Hemos ido de visita cultural a Ronda. Ronda es uno de los pueblos más
importantes y grandes de Málaga, junto a Antequera. Tiene monumentos importan-
tes como son todas sus Iglesias, las casas señoriales del casco antiguo y su famoso
Tajo. También hemos visto su famosa plaza de toros.
Por la tarde hemos visitado la Sierra de las Nieves en donde se da una espe-
cie de pino que solo crece en esa zona "el pinsapo".
CONTESTA.
¿En dónde hemos estado de visita?
¿Dónde está Ronda?
¿Cuál es otro pueblo muy importante?
¿Qué monumentos hemos visitado?
¿Dónde hemos estado por la tarde?
¿Qué árbol crece en esa zona?
COMPLETA.
Hemos ido
Ronda es de Málaga.
Tiene y el famoso Tajo.
Tiene una famosa
Por la tarde hemos ido
Allí nace y crece un
ESCRIBE 3 NOMBRES DE PUEBLOS QUE CONOZCAS.
;.COMO SE LLAMA LA LOCALIDAD DONDE VIVES?

'PEPITO SALCHICHAS"
José es un niño que vive en la ciudad de Málaga. Estudia 3° de Educación

Primaria en un colegio cerca de su casa.
Algunas mañanas su madre le pregunta: ¿Qué te gustaría comer hoy al me-
diodía, Pepito? y él le contesta: "salchichas".
Por la noche si le vuelve a preguntar qué quiere cenar le vuelve a contestar
"salchichas".
De ahí que como es su comida preferida y siempre quiere comer lo mismo,
en su casa le llamen "Pepito salchichas".
CONTESTA.
¿Cuál es le nombre del niño?
¿En qué curso está?
¿Qué comida es la que quiere comer siempre ?
¿Qué apodo le ha puesto su familia?
¿Por qué?
COMPLETA.
Pepito vive
Estudia de su casa.
Al mediodía quiere
Por la noche también
Le llaman cariñosamente
ESCRIBE 8 COMIDAS QUE TE GUSTEN.
UNE CON FLECHAS.

Por la mañana cenamos.
Al mediodía desayunamos.
Por la tarde almorzamos.
Por la noche merendamos.
91
LA BRÚJULA
La brújula es un instrumento que se usa para orientarnos. Tiene una aguja

que siempre señala al norte.
Los puntos cardinales son:
- El norte, que está arriba.
- El sur, que está abajo.
- El este, que está a la derecha.
- El oeste que está a la izquierda.
Nosotros vivimos en Málaga, una ciudad que está al sur del País.
CONTESTA.
¿Qué es la brújula?
¿A dónde señala la aguja que tiene?
¿Cuáles son los puntos cardinales?
¿Dónde está el norte?
¿Dónde el sur?
¿Dónde el este?
¿Y el oeste?
¿Dónde está tu ciudad?
COMPLETA.
Una brújula es un instrumento
El norte está y el sur
El este y el oeste
DIBUJA 4 FLECHAS QUE INDIQUEN:

el norte el sur el este el oeste
MI NUEVA (
Mi familia va a aumentar porque voy a tener un nuevo hermano. Como la

casa se ha quedado pequeña nos hemos comprado otra en un sitio que está lejos de
donde vivimos ahora. Nos mudaremos después del verano y tendré que ir a otro
colegio, pero estoy seguro que pronto haré nuevos amigos allí.
CONTESTA.
¿Por qué mi familia va a aumentar?
¿Nos quedaremos a vivir en la misma casa? ¿Qué haremos?
¿Está cerca el sitio donde nos mudaremos?
¿Iré al mismo colé?
COMPLETA.
Voy a tener
Nos hemos comprado
Nos mudaremos
Tendré
EN LA LECTURA HAY UNA PALABRA CON SONIDO /GI/. BÚSCALA Y

ESCRÍBELA.
ESCRIBE UNA PALABRA CON CADA SONIDO.

GA - GUE -
GUI- GO-
GU-
ESCRIBE UNA PALABRA CON CADA SONIDO.

JA- GE-
GI - JO -
JU-
COMPLETA.
Los hijos de mis padres son mis
93
IN DE CURSÍ
Llega el mes de Junio y pronto nos iremos de vacaciones de verano. Por eso,
como todos los años, estamos preparando un baile para la fiesta de fin de curso.
Bailaremos por parejas y a mí me ha tocado Ricardo, un niño que es muy simpático.
La fiesta es un sábado por la tarde para que puedan asistir nuestros padres y amigos.
CONTESTA.
¿En qué mes nos dan las vacaciones de verano?
¿Qué haremos en la fiesta de fin de curso?
¿Bailaremos niñas o también niños?
¿Con quién me ha tocado?
¿Es simpático o antipático?
¿Cuándo se celebrará la fiesta?
COMPLETA.
Llega Junio y vacaciones,
Estamos preparando fin de curso.
Bailaremos
Yo con Ricardo.
La fiesta es
Pueden y amigos.
SINÓNIMOS (IGUAL SIGNIFICADO).

Bailar - Preparar -
Simpático - Asistir - _
Fiesta - Pareja -
ANTÓNIMOS (CONTRARIOS).
Empezar - Largo -
Verano - Frío - _
Simpático - Tarde -
94
,EGA EL VERANC
Estamos en el mes de Junio y va a comenzar el verano.

En el colegio he sacado buenas notas y pronto nos darán las vacaciones.
Como todos los veranos, me iré a la casa de la playa con mi familia.
Lo que más me gusta es no tener que estudiar y tener todo el tiempo para
bañarme en la playa y jugar.
CONTESTA.
¿Cuándo comienza el verano?
¿A dónde iré a veranear?
¿Con quién?
r\ i
¿Que es lo que 'mas me gusta
L I O
hacer?
Las estaciones del año son:
COMPLETA.
Estamos el verano.
He sacado
Pronto
Como siempre iré a
Lo que más me gusta
Tengo tiempo para
ESCRIBE 4 COSAS QUE HAGAS EN VERANO.
EN LA LECTURA HAY 3 PALABRAS CON / V/. ESCRÍBELAS.

*
*
*
95
Llega el mes de Agosto y va a empezar la feria en Málaga. He visto que están
montando las atracciones y las calles ya están llenas de farolillos.
Me encantan todas las atracciones y especialmente la noria gigante, la mon-
taña rusa y el pulpo.
Mi hermano se vestirá de gitanillo y yo de gitana con mi traje de faralaes de
lunares rojos y blancos.
CONTESTA.
¿Cuándo es la feria en Málaga?
¿Cómo decoran las calles?
¿Cuáles son mis atracciones preferidas?
¿De qué se vestirá mi hermano?
¿Y yo?
COMPLETA.
Llega Agosto
Están montando
Las calles
Me gusta especialmente
Mi traje de faralaes es
REGLA DE ORTOGRAFÍA: los diminutivos se forman añadiendo /ILLO-A/,

/ICO-A/, /ITO-A/ a las palabras.
BUSCA EN LA LECTURA 2 DIMINUTIVOS Y SUBRÁYALOS EN AZUL.

~
ESCRIBE EL DIMINUTIVO EN SUS TRES TERMINACIONES.
Calle - , ,
Pulpo- , ,
Lunar- , ,
96
Este verano he ido muchas veces a la playa con mi familia.
Como ya tengo 9 años, mis padres me dejan hacer cosas yo solo: bucear por las
rocas para pescar pulpos, coger cangrejos con una red que me regaló mi primo Fran-
cisco y bañarme con mi tabla de surf cuando hay olas. El último día que fui a la playa
cogí dos pulpos de tamaño mediano que mi padre cocinó cuando volvimos a casa.
CONTESTA.
¿Con quién voy a la playa?
¿Por qué me dejan mis padres hacer cosas solo?
¿Para qué voy a las rocas?
¿Con qué pesco los cangrejos?
¿Cuándo cojo la tabla de surf?
¿En qué mes empieza el invierno?
¿Y el verano?
COMPLETA.
Este verano a la playa.
Tengo y mis padres
Buceo pescar
Me baño cuando
También
NOMBRA LAS 4 ESTACIONES DEL AÑO.
NOMBRA LOS 7 DÍAS DE LA SEMANA

LMP1EZA EL COLEGM
Estamos en el mes de Septiembre y pronto empieza el colegio. Este año ya

paso a 3° de Primaria y cumpliré 9 años. Tenemos que ir a comprar los libros y el
material que necesitaré: bolígrafos, gomas, colores, reglas, bloc de dibujos, y algu-
nas cosas más. Estoy nervioso por saber quién será mi nuevo profesor o profesora.
CONTESTA.
¿En qué mes empieza el colegio?
¿Qué curso haré? ¿Cuántos años cumpliré?
¿Qué material necesitaré?
¿Por qué estoy nervioso?
COMPLETA.
Estamos el colegio.
Haré 9 años.
Necesitaré libros y
Estoy profesora.
CONTESTA.
Para aprender vamos al
Para curarnos las heridas al -
Para cortarnos el pelo a la
Para montarnos en la noria a la
Para comprar medicinas a la
Para ver una película al
Para hacernos un vestido a la
Para arreglar la bicicleta al_
Para comprar los libros a la _
Para hacernos una foto al _
Para tomar un refresco al _ ,
Para arreglar un reloj a la
98
ISBN 84-9700-124-9
9 "788497"001243"

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compRERSion LECTORD

Rctiuidades para el alumnado

pilar urbano labajos

© Pilar Urbano Labajos

Cubierta: María Trueba Alba

Imprime: Imagraf. Málaga.

La comprensión lectora es un proceso cognitivo por el cual el alumno/a

¿Para qué salió de su casa?

¿Cuándo salió, por la mañana o por la tarde?

¿Qué pensó cuando vio la comida?

De camino al huerto vio

UNE CON FLECHAS.

LA COCHINITA ES UN INSECTO. ESCRIBE EL NOMBRE DE 4 INSEC-

EN LA LECTURA HAY 2 PALABRAS CON /R/ A FINAL DE PALABRA.

HAZ UNA FRASE CON CADA UNA DE ELLAS.

¿En dónde los encuentro?

¿Qué le pasó un día a mi prima?

ESCRIBE 6 ANIMALES PEQUEÑOS QUE PUEDAN VIVIR EN UN JARDÍN.

RODEA LO CORRECTO (VERDADERO O FALSO).

UNE CON FLECHAS.

Por mi cumpleaños me han regalado un estuche nuevo con muchos lápices

¿Qué me han regalado?

¿Por qué me han hecho un regalo?

¿Qué hay dentro del estuche?

¿Para qué me lo llevaré al colegio?

También tiene regla, sacapuntas y _ gomas.

EN LA LECTURA HAY 3 PALABRAS CON IVI. ESCRÍBELAS.

HAZ UNA FRASE CON CADA UNA DE ELLAS.

ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 COLORES.

Mi amigo Chío es Chino. El año pasado sus padres se vinieron a vivir a

¿De dónde es?

¿,Cómo tiene los ojos?

¿Cuándo se vino a vivir aquí?

¿Qué lengua hablamos en nuestro País?

El año pasado vinieron

LAS PERSONAS QUE VIVEN EN:

EN LA LECTURA HAY 1 PALABRA TERMINADA EN /DA ESCRÍBELA.

¿CÓMO SE ESCRIBE EN PLURAL?

ESCRIBE 4 PALABRAS QUE TERMINEN EN /D/.

¿Quién me ha hecho el regalo?

¿De qué color son los peces?

¿Dónde he puesto la pecera?

¿Cuándo les cambio el agua?

¿Y cuándo les echo de comer?

Los peces son de color y se llaman

Todos los días el agua.

También todos los días

ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 PECES.

ESCRIBE EL NOMBRE DE 8 MUEBLES.

¿Cuántos helados se tomó el otro día?

¿Qué le pasó por la noche?

¿Tiene aún ganas de tomar más helados?

El otro dos tarrinas.

Por ahora no tiene ganas

ESCRIBE OTROS 4 SABORES DE HELADOS.

UNE CON FLECHAS: LOS SENTIDOS.

SUBRAYA EN AZUL LO RELACIONADO CON EL FRÍO Y EN ROJO LO

Mi madre es pintora y pinta paisajes, flores, pueblos y retratos.

¿En dónde hay un cuadro de ella?

¿Quienes estamos pintados?

En el salón por ella.

También aparece "Jara".

RODEA LO CORRECTO (VERDADERO O FALSO).