Grammatik
Terminologie
 Terminologie (terminology)
Nomen – Substantiv / Noun:
 eine Person, ein Ort, ein Ding, eine
Idee
 alle Nomen werden groß geschrieben
 Beispiele: Haus, Tisch, Land
Pronomen / Pronoun:
 ersetzt ein Nomen
 bezieht sich auf ein Nomen, von dem
schon gesprochen wurde
 Beispiele: er, wir, ihm, euch, ihnen
Subjekt / Subject:
 fast immer ein Nomen oder ein
Pronomen
 die Person oder das Ding, das etwas
tut oder mit dem etwas getan wird
 Beispiele: Ich komme aus
Deutschland. Der Computer ist neu.
Verb / Verb:
 die Aktion des Satzes
 beschreibt, was getan wird
 in einem Hauptsatz ist das Verb immer
an der zweiten Position
 in Nebensätzen ist das Verb meistens
am Satzende
 Beispiele: Ich habe Hunger.
Er fliegt nach Berlin.
Direktes Objekt / direct object:
 die Person oder das Ding, mit dem
etwas getan wird
 fast immer ein Nomen oder ein
Pronomen
 Beispiele: Ich sehe den Mann.
Er isst ein Brötchen.
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 a person, a place, a thing, an idea
 all nouns are capitalized
 examples: house, table, country
 replaces a noun
 refers to a noun that was already talked
about
 examples: he, we, him, you, them
 almost always a noun or a pronoun
 the person or the thing that does sth. or
with which sth. is done
 examples: I am from Germany. The
computer is new.
 the action of the sentence
 describes what is being done
 in a main clause, the verb is always in
the second position
 in subordinate clauses, the verb is
mostly at the end of the sentence
 examples: I am hungry.
He flies to Berlin.
 the person or the thing something is
done to
 almost always a noun or a pronoun
 examples: I see the man.
He eats a bread roll.
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Terminologie
Indirektes Objekt / indirect object:
 es antwortet auf die Frage “wem?”
 fast immer ein Nomen oder ein
Pronomen
 der Empfänger des direkten Objekts
 der Dativ
 Beispiele: Er gibt mir Blumen.
Ich erzähle dem Mann etwas.
Bestimmter Artikel / definite article:
 bezieht sich auf ein bestimmtes,
spezifisches Nomen
 entspricht „der“, „die“, „das“
 wird dekliniert
 Beispiel: Er gibt die Blumen einer
Frau.
Unbestimmter Artikel / indefinite article:
 bezieht sich auf ein Nomen, das nicht
spezifisch ist
 entspricht „ein“, „eine“
 Beispiel: Er gibt die Blumen einer
Frau.
Demonstrativpronomen / demonstrative pronoun:
 spezifiziert etwas noch genauer
 dieser, mancher, jener, etc.
 die gleichen Regeln wie beim
bestimmten Artikel
 Beispiel: Diese Blume ist sehr schön.
Hilfsverb / Auxiliary:
 haben, sein, werden
Adjektiv / Adjective
 beschreibt, “wie” ein Nomen oder ein
Pronomen ist
 muss dekliniert werden
 Beispiel: Ich habe ein neues Auto.
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 it answers the question “to whom?”
 almost always a noun or a pronoun
 the recipient of the direct object
 the dative case
 example: He gives me flowers.
I tell the man something.
 refers to a certain, specific noun
 corresponds to “the”
 is declined
 example: He gives the flowers to a
woman
 refers to a noun that is not specific
 corresponds to “a”
 example: He gives the flowers to a
woman.
 specifies something more precisely
 „this“, „that“, ...
 the same rules as for the definite article
 example: This flower is very beautiful.
 to have, to be, to become
describes what a noun or a pronoun is
like
 has to be declined
 example: I have a new car.
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Terminologie
Adverb / Adverb:
 beschreibt ein Verb, Adjektiv oder ein
anderes Adverb und beantwortet die
Fragen „wie“, „wann“, „wo“ oder „wie
sehr“
 in der Grundform sehen sie wie
Adjektive aus, aber sie werden nicht
dekliniert
 Beispiele: Er rennt schnell.
Sie sprechen laut.
Präposition / Prepositions:
 zeigen die Beziehung eines Nomens
oder Pronomens zu einem anderen
Wort im Satz
 das Nomen, das nach einer
Präposition kommt, ist das Objekt
der Präposition
 werden von Nomen im Akkusativ,
Dativ oder Genitiv gefolgt
 Beispiel: Die Katze liegt vor der Tür.
Konjunktion / Conjunction:
 verbinden Wörter oder Wortgruppen
 Beispiele: aber, oder, und, weil, dass
Infinitiv / Infinitive:
 die Grundform des Verbes
 die Endung ist -en oder –n
 Beispiele: haben, sein, essen,
schlafen
Konjugation / conjugation:
 die Veränderung der Verben
 für Personalendungen
 für Zeitformen
 Beispiel: ich bin, du bist, er ist, wir
sind, ihr seid, sie sind
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 describes a verb, an adjective or another
adverb & answers the questions „how“,
„when“, „where“ or „how much / to what
extent“
 in the basic form, they look like
adjectives, but they are not declined
 examples: He runs fast.
They speak loudly.
 show the relation of a noun or a
pronoun to another word in the
sentence
 the noun that follows a preposition is
the object of the preposition
 followed by nouns in the accusative,
dative or genitive
 example: The cat lies in front of the
door.
 link words or word groups
 examples: but, or, and, because, that
 the basic form of the verb
 the ending is -en or –n
 examples: to have, to be, to eat, to
sleep
 the change of the verbs
 for personal endings
 for tenses
 example: I am, you are, he is, we are,
you are, they are
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Terminologie
Person / person:
 beschreibt die Perspektive des Satzes
 erste, zweite und dritte Person
 1. Person: der Sprecher ist das Subjekt
(ich, wir)
 2. Person: der Sprecher spricht direkt
mit jemandem (du, ihr)
 3. Person: der Sprecher spricht über
andere Personen (er, sie, es, sie)
 die dritte Person wird für alle Nomen
benutzt
Geschlecht / gender:
 alle Nomen haben ein Geschlecht
 maskulin, feminin, neutrum
 entscheidet über die Endungen von
Artikeln, Adjektiven und Nomen
 muss auswendig gelernt werden,
es gibt nur wenige Regeln
 neutrum: z.B. -lein, -chen
 feminin: z.B. -in ,-ung, -keit, -heit, -tät, -
ie, -tion
 maskulin: z.B. -mus, -ig
 zusammengesetzte Nomen: der letzte
Teil bestimmt das Geschlecht
Fall / case:
 drücken die Rolle eines Nomens
oder Pronomens aus
 Deklination
 4 Fälle
 Nominativ: das Subjekt des Satzes
 Genitiv: beschreibt einen Besitz,
nach einigen Präpositionen
 Dativ: indirekte Objekte, nach einigen
Präpositionen und nach wenigen
Verben
 Akkusativ: direkte Objekte, nach den
meisten Verben und nach einigen
Präpositionen
Partizip / participle:
 wichtig für die Bildung des Perfekts
und des Passivs
 Beispiel: Ich habe gesehen.
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 describes the perspective of the
sentence
 first, second and third person
 1st person: the speaker is the subject
(I, we)
 2nd person: the speaker speaks directly
with someone (you)
 3rd person: the speaker speaks about
other people (he, she, it, they)
 the third person is used for all nouns
 all nouns have a gender
 masculine, feminine, neuter
 decides about the endings of articles,
adjectives and nouns
 has to be learned by heart,
there are only few rules
 neuter: e.g. -lein, -chen
 feminine: e.g. -in ,-ung, -keit, -heit, -tät,
-ie, -tion
 masculine: e.g. -mus, -ig
 composed nouns: the last part
determines the gender
 express the role of a noun or a pronoun
 declension
 4 cases
 nominative: the subject of the
sentence
 genitive: describes possession,
follows some prepositions
 dative: indirect objects, follows some
prepositions and few verbs
 accusative: direct objects, follows
most verbs and some prepositions
 important for the formation of the
perfect tense and of the passive
 example: I have seen.
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