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take¿ o
14 intermediate studies for solo viola
14 mittelschwere Studien für Soloviola
MARY COHEN
t.tt,t§s
2009
T#Wue
14 intermediate studies for solo viola
1,4 mittelschwere Studien fitr Solooiola
MARY COHEN
L Prelude 3
2 Dormez-vous? 4
3 The Mandolin Player 4
4 Swirling Arabesques 6
5 Carriage Parade 7
6 Village Bagpipes 8
7 Looping the Loop 1.0
8 In Otd Vierura 11
9 The Bees'Knees! 14
L0 Sarabande with Variations 16
LL Sequenza 18
12 Romance 20
L3 Reflection 21
14 Ride like the Wind! 22
FAB'* ff MUSIC
1- Prelude
Use open strings where possible Móglichst leete Saiten verwenden
Play 3-part chords as 2 + 2 notes Dreistimmige Akkorde tn? + 2 aufteilen
Lighten the 2nd note in duplets Die zweite Note der Duolen sollte leichter sein
Keep fingers down on strings where possible Finger móglichst auf den Saiten lassen
Molto moderato ) =n
poco rit.
Ot
*blocked fifth: prepare the chord by placing 1st finger across 2 strings before playing
Quinten imBanée-Gúff: Der Akkord wird vorbereitet, indem man den 1. Finger vorher über zwei Saiten legt
Moderato J = OO
VV ñ
nqp
poco rit.
V
Grazioso ) =g6-l(,a
2 llc¡
:> ) -z
¡r) ll''
tnf
I (last time : rall.) (a tempo)
4 o
.-I 2
Grandioso ) = gO
at the heel
N-¡ v
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arco
ñ
,rÍ i ,rf á
:>
>
,fp onfp
*fP
ñ
>
m,f p mrf p
,nf I
p I1,,*l
"p
rnf
p
:> D. C. al Fine
22 t 4
o rl
6 Village Bagpipes
Flexible string crossings Beweglichkeit bei Saitenwechseln
Hookedbowings Angehángte Striche
Emphasizing a melodic line Betonung der Melodielinie
37 ''] Tr-i :
\__, \_-/
7 Looping the Loop
10
rnf (*f )
,C\ ai 43a
cresc.
rnf
*blocked fifth: prepare the chord by placing 2nd finger across 2 strings before playing
Quinten imBarrée-Griff. Der Akkord wird vorbereitet, indem man den 2. Finger vorher über zwei Saiten legt
1l
8In Old Vienna
Smooth shifts Weiche Lagenwechsel
Light-hearted rubato Leichtes Rubato
Crisp stacc. (spicc.) at the heel Munteres Staccato (Spiccato) am Frosch
poco rall.
t-t
rt>
g .. With a lilr
mf
n
mp
ñ V
3
I
mtf cresc.
"t?,p
ñ
3
49 sim.
mf
65
t'l
l3
á Poco rall
onf
1"-.
cresc. dim.
r¡an
V
43
t4
9 The Bees'Knees!
Watch out for breaks in chromatic pattem in Vorsicht in den Takten 11. und 19: nicht überall
bars 11 and 19 Halbtonabstand
32a40
12.
le
o
,-- to4gz34o
7-l o
--2 ,r# '-> t-'-.\
z*o'2 t9L3z34o -
a-
16
ñ
J
rnf
* l-J r-J
n
í1 úr
r-J
* emphasize the melodic notes and add some 1'- to bring out the P¡T:ittg.
Die Melodietóne hervorheben und einige <. hinzufiigen, um áie Phrasierung zu verstárken
-
-
t7
m,lf
Sarabande D.C.
(senza replíca)
18
LL Sequenza
1- hold finger down on string 1 Den Finser auf der Saite lassen
Use open strings where possible to add to the resonance Um der Resonanz willen sollte man móglichst leere
'Point'the pivotal harmony notes Saiten verwenden
Watch out for the hemiola inbars2l-22 Wichtige Harmonienoten hervorheben
Vorsicht bei der Hemiole in den Takten 21-22
Conmoto )=rca
o
t I
I
*ar,I
f
0
Broadening out
L2 Romance
Smooth slnifts, cantabile tone Weiche Lagenwechsel, cantabile
'Passing'vibrato from one to the next 'Durchgehendes'Vibrato von Note zu Note
AdagiosostenutoJ =OO
f'l ü)
nry
t4^ re k.X,nh4s úr
onf
2.¿
L3 Reflection
Use irnaginary 'in-between' strings to balance bow in Man sollte bei Doppelgriffen den Bogen auf
doubtre-stopping imagináren'Zwischensaiten' balancieren
Finger legato across the strings Fingerlegato über die Saiten hinweg
cresc.
J.)
Tempo rubato
25 Tempo primo,,_-
22
t, o
pp onf
atemPo z z g 4 0 223
f
I
i
23
oo0
o o-o
4A 30 30
-
molto rit-
f
&
,nf
p sempre cresc.
3
>